2017-2018学年江西省上饶县中学高二下学期期末考试生物试题 Word版

2017-2018学年江西省上饶县中学高二下学期期末考试生物试题 Word版

上饶县中学2017-2018学年高二年级下学期期末考试 生 物 试 卷 命题人：郭锐锋 审题人：赵琦金 时间：90分钟 总分：100分 一、选择题(每题1.5分，共45分)。‎ ‎1.假说—演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、检验假设、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔建立了两个遗传规律，下列说法正确的是 A.孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1︰1的性状分离比 B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”‎ C.孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象 D.为了检验作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验 ‎2.与性状分离比的模拟实验有关的说法错误的是 A.袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取 B.若将乙中小球换成A和a，甲不变，则甲乙袋模拟的是自由组合定律的实质 C.若将乙中小球换成A和a，甲不变，则该实验可模拟配子形成过程中决定同一性状的 成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合 D.将甲袋内的小球数量（D∶d=l∶l）增加到乙袋内的小球数量（D∶d=l∶l）的10倍， 则甲、乙袋子分别模拟的是雌性和雄性的生殖器官 ‎3.某甲虫的有角和无角受等位基因T-t控制，而牛的有角和无角受等位基因F-f控制，详细见下表所示。下列相关叙述，错误的是 物种基因型表现型 有角 无角 某甲虫 雄性 TT、Tt tt 雌性 ‎— —‎ TT、Tt、tt 牛 雄性 FF、Ff ff 雌性 FF Ff、ff A.基因型均为Tt的雄甲虫和雌甲虫交配，子代中有角与无角的比值为3∶5‎ B.如子代中有角均为雄性、无角均为雌性，则两只亲本甲虫的基因型一定为TT×TT C.两只有角牛交配，子代中出现的无角牛应为雌性，有角牛可能为雄性或雌性 D.无角雄牛与有角雌牛交配，子代中无角个体均为雌性，有角个体均为雄性 ‎4.现有甲、乙两种玉米植株（高秆对矮秆为显性，基因用A和a表示，抗病对不抗病为显性，基因用B和b 表示，这两对等位基因独立遗传），让甲与乙杂交得到子一代，再自交得到子二代，表现型和比例为高秆抗病∶矮秆抗病∶高秆不抗病∶矮秆不抗病=9∶15∶15∶25，则甲与乙两植株的基因型可能为 A.AaBb×Aabb B.AABb×AaBb C.aaBb×AaBb D.aaBb×Aabb ‎5.下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述正确的是 A.若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开 ‎ B.若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂 ‎ C.若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组 ‎ D.若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体 ‎6.精原细胞能进行有丝分裂增加自身数量，又能进行减数分裂形成生殖细胞，下列有关某动物精原细胞分裂的叙述，错误的是 ‎ A.减数分裂时同源染色体发生了交叉互换，增大了精子遗传组成的多样性 ‎ B.减数分裂时非同源染色体自由组合，有利于保持子代遗传信息的多样性 ‎ C.有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色体，但不会发生同源染色体分离 ‎ D.有丝分裂中期和减数第二次分裂后期，染色体数目、核DNA数目都不同 ‎7.研究发现，某种鱼类存在复杂的性别决定机制，该种鱼的性别是由3条性染色体W、X、Y决定的，染色体组成为WY、WX、XX的个体表现为雌性，染色体组成为XY、YY的个体表现为雄性。据此判断，下列叙述错误的是 ‎ A.若要获得大量的雄性个体可选择XX和YY进行交配 ‎ B.若要获得大量的雌性个体可选择WX和YY进行交配 ‎ C.两个个体交配后代雌性和雄性个体数量不一定相等 ‎ D.不存在WW个体的原因是不存在性染色体为W的精子 ‎8.某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果绳进行杂交，子代中圆眼长翅：圆眼残翅：棒眼长翅：棒眼残翅的比例雄性为3∶1∶3∶1，雌性为5∶2∶0∶0，下列分析错误的是 A.圆眼、长翅为显性性状 ‎ B.子代圆眼残翅雌果绳中杂合子占2/3‎ C.决定眼形的基因位于X染色体上 ‎ D.雌性子代中可能存在与性别有关的致死现象 ‎9.下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是 A.格里菲斯实验证明了DNA可以改变生物体的遗传性状 B.赫尔希和蔡斯实验中离心后大肠杆菌主要存在于沉淀中 ‎ C.艾弗里实验证明了从S型细菌中提取的DNA可以使小鼠死亡 ‎ D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有35S标记 ‎10.下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是 A.某DNA分子含有500个碱基，可能的排列方式有4500种 B.若质粒含有2 000个碱基，则该分子同时含有2个游离的磷酸基团 C.某DNA分子内胞嘧啶占25%，则每条单链上的胞嘧啶占25%~50%‎ D.某DNA分子上有胸腺嘧啶312个，占总碱基比例为26%，则该DNA 分子上有鸟嘌呤288个 ‎11.某遗传病是一种编码细胞膜上的某离子通道蛋白的基因发生突变导致的，该突变基因相应的mRNA的长度不变，但合成的肽链缩短使通道蛋白结构异常。下列有关该病的叙述正确的是 ‎ A.该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状 ‎ B.翻译的肽链缩短说明编码的基因一定发生了碱基对的缺失 ‎ C.该病可能是由于碱基对的替换而导致终止密码子提前出现 ‎ D.突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变 ‎12.为得到能稳定遗传的优良玉米品种aaBB（两对相对性状独立遗传），某实验小组用不同方法进行了实验（如图），下列说法正确的是 A.过程②③④表示杂交育种，依据的原理是基因突变 B.方法①的最大优点是在短时间内定向获得所需优良变异类型 C.过程⑤⑦常用秋水仙素处理，作用时期为分裂后期 D.经过程⑥得到的单倍体植株长得弱小，高度不育 ‎13.基因型为Aa的一雌一雄果蝇杂交后得F1，选取F1中显性个体分别进行基因型相同的雌雄个体交配以及自由交配，两种交配所得F2中A的基因频率和Aa的基因型频率之间的关系为 A.A的基因频率相同，Aa的基因型频率相同 B.A的基因频率相同，Aa的基因型频率不同 C.A的基因频率不同，Aa的基因型频率相同 D.A的基因频率不同，Aa的基因型频率不同 ‎14.研究显示，家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性的原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。如图是对某区域不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。下列有关叙述不正确的是 A.上述通道蛋白中氨基酸的替换是基因突变的结果， 属于显性突变 B.若三个地区家蝇种群均来自同一种群，则这三个地 区的家蝇都产生了不同程度的进化 C.乙地区抗性基因频率最高说明种群在该地区的进化没有受到选择压力 D.基因频率的变化是自然选择的结果，自然选择直接选择表现型 ‎15.下列关于生物多样性的保护，正确的是 ‎ A.鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食 ‎ B.对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖 ‎ C.迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护 ‎ D.自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护 ‎16.有一种肾小球炎症常由溶血性链球菌感染所致，体检会发现患者体内存在抗原一抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是 A.用双缩脲试剂检测蛋白尿，水浴加热后呈现出紫色 B.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜 C.体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换 D.患者血浆蛋白经尿液流失而使血浆渗透压下降，可出现组织水肿 ‎17.如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是 A.幼年时激素③过少会导致成年后身体矮小、智力低下 B.激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少 C. a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑 D.激素②通过作用于垂体b，进而影响甲状腺激素的分泌 ‎18.如图①②③表示三种免疫异常，可引起人体患糖尿病，对此叙述错误的是 A.抗体3(Y3)将导致靶细胞裂解死亡 B. Y1、Y2、Y3的加工场所依次是内质网和高尔基体 C.①②表示的患病机理不同，但都导致胰岛素的分泌减少 D.某类细胞可代表不同的浆细胞，图中疾病都是自身免疫病 ‎19.当细菌的外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，其免疫过程是 A.效应B细胞→产生抗体→特异性抗体与外毒素结合 B.B细胞→效应B细胞→释放免疫活性物质消灭外毒素 C.记忆细胞→效应B细胞→释放免疫活性物质消灭外毒素 D.记忆细胞→效应B细胞→产生特异性抗体与外毒素结合 ‎20.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述中错误的是 A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的有机物 B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 C.NAA引起染色体变异形成无子果实 D.甲、乙之间具有拮抗作用 ‎21.为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示。有关分析正确的是 A.ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根 B.促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/L C.拟南芥下胚轴插条细胞中，生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的 D.两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条仍能生根，这与其自身的激素有关 ‎22.如图表示一种生活在玫瑰上的蓟马种群数量的年度和季度变化，下列说法中错误的是 A.可用标志重捕法调查蓟马的种群密度 B.图中1936～1937年的环境容纳量最小 C.在1937～1938年的生长季节蓟马的种群数量迅速增加 D.蓟马种群数量呈周期性波动 ‎23.下列关于研究种群数量调查及实验的叙述，错误的是 A.可用样方法调查某片草原中跳蝻的密度 B.可采用标志重捕法调查某地区松鼠的种群数量 C.采用取样器采集土样调查土壤中小动物类群的丰富度 D.对酵母菌计数时，先将培养液加入计数室，再盖盖玻片 ‎24.观察下图，分析下列相关叙述，错误的是 A.呈现“S”形增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力先增加后减少 B.种群呈现“J”形增长的前提条件是不存在天敌、食物充足、生存空间无限等 C.“J”形曲线代表的种群，种群数量不断增大且无K值 D.在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”形曲线 ‎25.如图显示某一规模农场自1917年第一次使用化肥后100年中物种丰富度变化的数据。下列分析正确的是 注：纵坐标为单一物种总干重所占百分比，横坐标为物种丰富度。‎ A.1942年比1917年植物种类增多，群落结构趋于简单 B.2017年时，农场中的生物群落比以前有明显的分层现象 C.从图中信息反映出人类的干扰会影响群落演替的方向和速度 D.1917～2017年间该农场种群类型数量和各种群密度均不断降低 ‎26.下列关于生态学相关概念的理解正确的是 A.某种群年初个体数为100个，一年内新生个体数20个，死亡个体数10个，年末时个. 体数为110个，则该种群的年出生率为10%，出生率和死亡率能直接影响该种群密度 B.某草原丰富的植物资源为草原田鼠提供了良好环境，鼠的大量繁殖引来鹰的捕食，草原田鼠种群数量的下降说明了该草原群落的丰富度下降 C.一科研人员在调查某河流污染情况时发现每毫升河水中含有9个大肠杆菌，该结果不能反映出种群的空间特征 D.我国神农架地区动植物物种丰富，其不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 ‎27.如图示特定生命活动相关的概念图，则该生命活动及图中的a、b、c分别表示 A.血糖平衡的调节：胰岛A细胞、肝细胞、胰岛B细胞 B.甲状腺激素分泌的调节：垂体、下丘脑、甲状腺 C.内环境组分间物质交换：组织液、淋巴、血浆 D.碳循环：大气中的CO2库、消费者、生产者 ‎28.将一荒地改建成（复合种植的）果园后，该地的昆虫种类和数量发生了很大的变化。下列有关叙述错误的是 A.果园中果树生长整齐，但该群落也有垂直结构 B.将荒地建成果园，说明人类的活动可以改变群落演替的速度和方向 C.若各种昆虫之间的竞争、捕食等关系发生了变化，对果树的产量没有影响 D.该地植物种类和数量的变化，引起了昆虫种类和数量的变化，说明信息传递可以调节生物的种间关系 ‎29.最近，人们在广西某地发现了可能是现代栽培水稻祖先的万年野生稻，它们不但抗病、抗虫害能力特别强，一穗可达千粒果实，而且可与现有栽培水稻杂交，其杂交子代在长势、生活力、适应性和产量等性状上优于双亲。科技工作者一方面加强对该濒危野生稻的保护，另一方面试图通过杂交、转基因等方式来对现有栽培水稻进行品种改良，提高栽培水稻的抗逆性和产量。下列相关叙述正确的是 A.通过杂交育种的方式改良现有栽培水稻，可增大栽培水稻的基因库 B.保护濒危野生稻的方式有多种，最好的方式是迁地保护并建立种子库 C.通过转基因的方式来改良现有栽培水稻，体现了生物多样性的潜在价值 D.栽培稻是野生稻经长期自然和人工选择形成的，与野生稻存在生殖隔离 ‎30.下列对生物多样性的理解，错误的是 A.捕食者的存在有利于增加生物多样性 B.基因多样性较低的生物种群适应环境的能力弱 C.通过漫长的共同进化过程，地球上形成了生态系统的多样性 D.自然选择作用下种群的基因频率不定向改变，导致生物多样性 二、填空题（55分）‎ ‎31.(10分)某雌雄同株植物，其花色受两对等位基因的控制，A基因控制红花素的合成，aa个体表现为白花，B基因具有削弱红花素合成的作用，且BB和Bb削弱的程度不同，BB个体表现为白花。（假设不考虑突变影响）‎ 实验一：现用一粉红花植株与一纯合白花植株进行杂交，子一代花色表现为粉红色、红花和白花3种。‎ 实验二：想要知道这两对与花色有关的基因是位于一对染色体还是在两对不同的染色体上，利用该粉红花植株自交，产生了足够多的F1，观察并统计F1花色及比例。‎ ‎（1）根据实验一的结果可推测：此粉红花植株与纯合白花植株的基因型分别是___________。‎ ‎（2）如果这两对基因位于同一对染色体上，实验一中子一代出现三种花色的最可能原因是________________________________________________________________。‎ ‎（3）由实验二推测：如果无致死效应，子代的表现型及比例是_________________，则这两对基因分别位于两对不同的染色体上。‎ ‎（4）多次重复实验二，后代中实际结果粉红花总是占2/7，红花总是占3/14。推测后代中有个体死亡了，死亡个体的基因型应该是_______________；如果仅考虑致死现象而不考虑其他因素（生物变异和自然选择等），让实验二F1中的所有个体再连续自交多代，A和a的基因频率变化是_______________________。‎ ‎32.(10分)如图是甲病(用A、a表示)和乙病(用B、b表示)两种遗传病的系谱图，已知其中一种为伴性遗传。请据图回答下列问题。‎ ‎（1）乙病是_______________遗传病。‎ ‎（2）4号的基因型是______；若7号与9号个体结婚，至少患一种病的概率为________。 ‎ ‎（3）若医学检验发现，7号关于甲病的致病基因处于杂合状态，且含有该隐性基因的精子会有1/2死亡，无法参与受精作用，存活的精子均正常，则7号与9号个体结婚，生育的子女正常的概率为_________________。‎ ‎（4）人群中某常染色体显性遗传病的发病率为36%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女不患该病的概率是 。‎ ‎33.(12分)Ⅰ.图甲、乙、丙分别表示真核生物细胞内三种物质的合成过程，请回答下列问题。‎ ‎（1）图甲、乙、丙过程分别表示_________________________和翻译的过程。‎ ‎（2）丙过程中结构③的名称及氨基酸②的密码子分别为___________________。‎ Ⅱ.猪流感病毒(SIV)以胞吞形式侵染宿主细胞，SIV是单股负链RNA病毒(此种核酸不具有mRNA功能，写作-RNA；具有mRNA功能的RNA，写作+RNA)，其增殖过程如下。据此回答问题：‎ ‎（1）猪流感病毒(SIV)侵染宿主细胞时，进入宿主细胞内部的成分是____________。‎ ‎（2）该病毒的囊膜上分布有形态不一的蛋白突起，该蛋白在核糖体上合成后，经过___________的加工，被分泌到细胞膜上，最终定位到细胞膜上。推测子代病毒的囊膜来源于_________________。‎ ‎（3）将加热杀死的SIV注射给健康的猪一段时间后，再次给这些猪注射SIV，发现猪仍保持健康。分析原因：_______________________________________________。‎ ‎34.(14分)下图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：‎ ‎（1）图甲中f表示的结构名称是________________，图乙中的B是下一个神经元的________‎ ‎________________。‎ ‎（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是___________。‎ ‎（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________。‎ ‎（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与___________融合，通过A细胞的 作用，进入突触间隙。‎ ‎（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化。‎ ‎35.(9分)回答下列关于草原生态系统的问题。‎ 蝗灾已成为草原农牧业生产的重大危害之一。图甲示研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量 （牧草产量=牧草补偿量-蝗虫取食量）影响的实验结果；图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果。‎ ‎（1）甲图为研究者依据实验结果建立的_____________模型。由图甲可知，该实验的因变量是______________，当狭翅雏蝗密度小于5头/m2时，牧草产量增加，原因是______________，说明蝗虫只有达到一定量才会导致危害，因为生态系统具有______________。‎ ‎（2）若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果，则该调查采用的方法是____________。由图乙可知，农业工作者在图中__________点进行了农药防治，随农药使用次数的增多防治效果变差；图中________点是引入害虫的天敌进行生物防治，利用生物间的____________关系，使防治效果持久而稳定；从种群特征考虑，致使“亚洲小车蝗”的数量在e→f点变化的直接原因是_____________________________。‎ ‎‎ 高二期末考试生物试卷答案 ‎1.A 2.D 3.B 4.D 5.D 6.D 7.B 8.B 9.B 10.D ‎11.C 12.D 13.B 14.C 15.B 16.D 17.D 18.A 19.D 20.C ‎21.D 22.A 23.D 24.A 25.C 26.C 27.A 28.C 29.A 30.D ‎31.⑴AaBb、aabb ‎⑵该植株性原细胞在减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体上A(a)与B(b)基因之间发生了交叉互换（或同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换） ‎ ‎⑶白花：粉红花：红花=7:6:3 ‎ ‎⑷AABb A的基因频率会下降，a的基因频率会上升 ‎32.⑴伴X染色体隐性 ⑵AaXbXb 1/2 ⑶1/2 ⑷4/9‎ ‎33.Ⅰ⑴DNA复制、转录 ⑵转运RNA(tRNA)、AAA Ⅱ⑴蛋白质和RNA ⑵内质网和高尔基体 宿主细胞的细胞膜 ‎⑶加热杀死的SIV相当于疫苗，刺激猪产生抗体和记忆细胞，再次注射SIV产生二次免疫 ‎34.⑴感受器 细胞体膜或树突膜 ⑵神经递质 ⑶神经中枢 ⑷突触前膜 胞吐 ⑸兴奋或抑制 ‎35.⑴数学 牧草产量 牧草补偿量大于蝗虫取食量 自我调节能力(抵抗力稳定性)‎ ‎⑵样方法 a、b、c、d e 捕食、寄生 出生率小于死亡率