高中生物二轮复习专题练习14：遗传的分子学基础

高中生物二轮复习专题练习14：遗传的分子学基础

‎2020届高三生物二轮复习专题练习14：遗传的分子学基础 ‎ 一 ‎、选择题 豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是(　　)‎ A．基因D能控制显性性状，基因d能控制隐性性状 B．基因D、基因d所含的密码子不同 C．4种脱氧核苷酸的排列顺序不同 D．在染色体上的位置不同 下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是(　　)‎ A．验证光合作用释放的氧全部来自水 B．噬菌体侵染细菌的实验 C．肺炎双球菌的转化实验 D．研究分泌蛋白的合成分泌途径 (2010·临沂模拟)如图是DNA和RNA组成的结构示意图，下列有关说法正确的是(　　)‎ ‎ A．人体细胞中都有5种碱基和8种核苷酸 ‎ B．硝化细菌的遗传物质由5种碱基构成 ‎ C．蓝藻的线粒体中也有上述两种核酸 ‎ D．DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖而没有核糖 如果将含有一对同源染色体的精原细胞的两个DNA分子都用15N标记，并只供给精原细胞含14N的原料，则该细胞进行减数分裂产生的四个精子中，含15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为 （ ）‎ ‎ A.100%、0 B.50%、50%‎ 第 7 页 共 7 页 ‎ C.50%、100% D.100%、100%‎ 在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项 ‎ ‎( )‎ 叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是(　　)‎ A．叶绿体DNA能够转录 B．叶绿体DNA是遗传物质 C．叶绿体内存在核糖体 D．叶绿体功能不受细胞核调控 以下说法正确的是 ‎ A．原核细胞的基因结构中没有外显子，只有内含子 B．启动子是一种转录开始的信号，即是起始密码 C．基因结构中的非编码序列通常具有调控作用 D．基因结构中的非编码序列是位于编码区上游和下游的核苷酸序列 根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是 (　　)‎ DNA双链 T G mRNA tRNA反密码子 A 氨基酸 苏氨酸 A.TGU B．UGA C．ACU D．UCU 探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括 A．不同生物的蛋白质在结构上存在差异 第 7 页 共 7 页 B．蛋白质与生物的性状密切相关 C．蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制 D．蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息 （2009·广东理基，45）钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光。由此可知 （ ）‎ ‎ A.该生物的基因型是杂合的 ‎ B.该生物与水母有很近的亲缘关系 ‎ C.绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达 ‎ D.改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对，就不能检测到绿色荧光 已知一个蛋白质由两条多肽链组成，连接氨基酸的肽键共有198个，翻译该蛋白质的mRNA中有A和G共250个，则转录该mRNA的基因中C和T不少于(　　)　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ A．200个 B．400个 C．600个 D．800个 (2011年盐城模拟)海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮。为解释这一现象，有人做了如下两组实验(如图，注：两组红鲷鱼生长状况、条件及饲喂时间都相同)。该实验说明(　　)‎ A．环境因素对生物的性状表现起决定性作用 B．生物的性状表现由遗传物质决定 C．生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果 D．红鲷鱼的性别决定与遗传物质无关 一 ‎、填空题 图为DNA的复制图解，请据图回答下列问题：‎ ‎ （1）DNA复制发生在期 。‎ ‎ （2）②过程称为 。‎ ‎ （3）指出③中的子链 。‎ 第 7 页 共 7 页 ‎ （4）③过程必须遵循 原则。‎ ‎ （5）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有 的特点。‎ ‎（6）将一个细胞的DNA用15N标记，放入含14N的 4种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次，‎ 问：含14N的DNA细胞占总细胞数的 。含15N的 ‎ DNA细胞占总细胞数的 。‎ ‎（7）已知原来DNA中有100个碱基对，其中碱基 ‎ A 40个。若复制4次，在复制过程中将需要 个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加。‎ 赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体侵染大肠杆菌时，进入大肠杆菌的是噬菌体的DNA，而不是它的蛋白质外壳，用两种不同的放射性同位素分别标记噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的DNA。然后再让这两种不同标记的噬菌体分别去侵染未被标记的大肠杆菌，从而对此做出实验论证。据分析，噬菌体的蛋白质外壳含有甲硫氨酸、半胱氨酸等多种氨基酸。现请你完成以下关键性的实验设计：‎ ‎(1)实验室已制备好分别含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6种放射性同位素的微生物培养基。你将选择哪两种培养基分别用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记：______。‎ ‎(2)你用这两种培养基怎样去实现对噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法和这样设计的理由。__________。‎ ‎(3)为什么不同时标记同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA?‎ ‎______________。‎ ‎(4)若用32S标记噬菌体，35S标记大肠杆菌，则子代噬菌体的蛋白质分子中都没有________元素，由此说明_______；子代噬菌体蛋白质都含有_______元素，这是因为_________‎ ‎__________。‎ 第 7 页 共 7 页 2020届高三生物二轮复习专题练习14：遗传的分子学基础 答案解析 ‎ 一 ‎、选择题 解析：高茎基因(D)与矮茎基因(d)所含的遗传信息不同，脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。密码子位于信使RNA上。‎ 答案：C C 解析：肺炎双球菌的转化实验是将构成细菌的各种成分分离后，单独研究各自的作用，并没有应用到同位素示踪技术。‎ D 解析：在人体成熟红细胞中不含DNA、RNA，因而其内不含碱基和核苷酸；硝化细菌的遗传物质是DNA，由4种碱基构成；蓝藻属原核生物，无线粒体。‎ D 解析 精原细胞在减数分裂形成精子的过程中，首先要通过复制，含有一对同源染色体的精原细胞的两个DNA分子都用15N标记，只供给精原细胞含14N的原料，则复制后的每条染色体含有两条染色单体，每条染色单体上都含有一个DNA分子，该DNA分子的一条链含14N，一条链含15N。则最后形成的四个精子中的DNA分子都含有15N、14N标记的链。‎ B 解析：本题考查细胞质遗传及分析能力，叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成，叶绿体内存在核糖体，因此叶绿体DNA能够转录和翻译，叶绿体DNA是细胞质内的遗传物质。叶绿体功能受细胞核调控。‎ 答案：D C C ‎ C ‎ C 解析 ‎ 第 7 页 共 7 页 某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光，说明绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达。 ‎ C 解析：由2条多肽链中含198个肽键，可推知该蛋白质由200个氨基酸组成，则mRNA中至少有600个碱基，转录该mRNA的基因至少有1 200个碱基，而双链DNA中(C＋T)占碱基总数的一半，故转录该mRNA的基因中C和T不少于600个。‎ 解析：由题干分析知，雌鱼群体中雄鱼的出现是由于缺少雄鱼所致，因此生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果。‎ 答案：C 一 ‎、填空题 答案 （1）有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间 ‎（2）解旋 ‎（3）Ⅱ、Ⅲ ‎（4）碱基互补配对 ‎（5）半保留复制 ‎（6）100% 5%‎ ‎（7）900‎ 解析 DNA分子的复制方式是半保留复制，子代DNA分子中有一条母链和与母链互补的子 链；复制n次产生的子代DNA分子数为2n个；若亲代DNA分子中含某种碱基数为a个，则复制n次需该种碱基数为a×（2n-1）个。‎ （1）用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳 ‎（2）先将大肠杆菌分别培养在含32P、35S的培养基上；然后用噬菌体去侵染分别被32P、35S标记的大肠杆菌。因为噬菌体专营寄生生活 ‎（3）检测放射性的仪器不能区分放射性是由什么物质产生的，因此只能分开标记 ‎（4）32S 噬菌体侵染大肠杆菌时蛋白质外壳留在外面，没有进入细菌内 35S 子代噬菌体的蛋白质外壳是利用大肠杆菌内的氨基酸（含35S）为原料而合成的 ‎【解析】解答本题，首先理解在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，用32P和35S标记的目的是为了将DNA和蛋白质分开，单独地观察它们各自的作用。‎ ‎（1） DNA上含P，蛋白质含S，只有标记各自特有元素才能区分开。‎ 第 7 页 共 7 页 ‎（2）噬菌体不能独立增殖，只有在宿主细胞内才增殖，所以先用32P和35S标记大肠杆菌，再让噬菌体去侵染分别被32P、35S标记的大肠杆菌。‎ ‎（3）检测放射性的仪器不能区分是32P还是35S产生的放射性。‎ ‎（4）噬菌体侵染大肠杆菌时，将DNA注入到大肠杆菌体内，利用大肠杆菌内的氨基酸，合成自身的蛋白质，而亲代噬菌体的蛋白质外壳留在细菌外部。 ‎ 第 7 页 共 7 页