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文档介绍
2019-2020学年山东省宁阳一中高二上学期期中考试 生物 Word版
宁阳一中2018级高二上学期期中模块考试 生 物 试 题 2019.10 一、选择题（每题1.5分，共60分） 1.下列有关内环境稳态及其调节机制的叙述中,正确的是( ) A.内环境是机体代谢的主要场所 B.内环境稳态的维持与免疫活性物质无关 C.内分泌腺释放的激素不影响神经系统的功能 D.内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动 2.下列属于人体内环境的组成成分是( ) ①血液、组织液和淋巴 ②血浆蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸 ⑤喝牛奶,进入胃中 ⑥口服抗菌药物 ⑦肌肉注射青霉素 ⑧精子进入输卵管与卵细胞结合 A.②③⑦ B.①②③⑦ C.①②③⑦⑧ D.①②③⑥⑦⑧ 3.若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激,则电流表偏转的顺序依次是( ) A.②→①→②→③ B.②→③→②→① C.③→②→①→② D.③→②→① 4.图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图,图中的ab段=bc段;图乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法正确的是( ) A.刺激b处,a、c处可在同一时刻检测到膜电位变化 B.③的内容物释放到②中借助了生物膜的流动性 C.兴奋从d到e发生了"电信号→化学信号→电信号"的转变 D.刺激c处,肌肉和e内的线粒体活动均明显增强 5.神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是( ) A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内 B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内 C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反 D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反 6.下列有关胰液素和胰液的叙述,错误的是( ) A.盐酸进入小肠可促进胰液素的产生 B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 C.促胰液素可经血液到胰腺 D.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节 7.下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述,正确的是( ) A.饲喂添加甲状腺激素的饲料,可使蝌蚪快速发育成小青蛙 B.给肉牛饲喂含生长激素的饲料,可以使肉牛快速生长,早日出栏 C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物,其耗氧量会增加 D.长期服用性激素以提高成绩的运动员,其体内的促性腺激素水平较正常人高一些 8.细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)。下列说法错误的是 ( ) A.若信号物质是神经递质,则靶细胞一定为神经细胞 B.若信号物质是抗原分子,则靶细胞可能是记忆细胞 C.若信号物质是促甲状腺激素,则靶细胞是甲状腺细胞 D.若信号物质是胰岛素,则靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等 9.下列关于人体体温调节的叙述,错误的是( ) A.呼气是人体的主要散热途径 B.骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 C.有机物的氧化分解是人体产热的重要途径 D.下丘脑有体温调节中枢,也有感受体温变化的功能 10．科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖(简称血糖)浓度过高，且血液中胰岛素浓度也偏高。某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿司匹林(一种消炎止痛药)可矫正过度肥胖老鼠的生理缺陷。过度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰岛素，120 min内血糖含量相对值变化如图所示(对照组老鼠未服用阿司匹林)，则下列叙述正确的是( ) 甲：阿司匹林对老鼠的过度肥胖有治疗作用 乙：注射胰岛素后对照组及实验组的老鼠血糖在60 min内明显下降 丙：对照组老鼠的细胞对胰岛素不敏感，使胰岛素不能有效发挥调节血糖的作用 丁：服用阿司匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的敏感性，使胰岛素得以发挥作用降低血糖 A．丙、丁 B．乙、丙 C．甲、丁 D．甲、乙 11．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，则下列说法正确的是( ) A．图中②、③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素 B．寒冷刺激后，图中③的含量增加先于①和② C．当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收 D．从图中可看出，神经系统和内分泌系统相互影响 12.免疫是人体的一项重要调节机制,下列有关叙述不正确的是( ) A.人体的免疫功能也可以清除自身细胞 B.HIV可攻击人的T细胞,最终使人几乎丧失一切免疫能力 C.浆细胞不能直接识别抗原,而B淋巴细胞可以直接识别抗原 D.人类的感冒、肝炎、类风湿性关节炎、过敏反应等都与人体的免疫功能低下有关 13.下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述,错误的是 ( ) A.非特异性免疫的结构基础主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,特异性免疫的结构基础是机体的免疫系统 B.非特异性免疫出现快,作用范围广;特异性免疫出现慢,作用范围小,针对性强 C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的 14.2011年度诺贝尔生理学或医学奖由博伊特勒、霍夫曼和斯坦曼三位科学家分享。斯坦曼发现了免疫系统的树突细胞(DC细胞)。DC细胞有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。下图为DC细胞参与免疫的过程,下列说法错误的是( ) A.DC细胞中“突起”的存在增大了细胞膜的表面积 B.具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞,除树突细胞外还有吞噬细胞 C.DC细胞处理抗原后,能与T细胞表面的受体结合,激活信号分子(S1、S2),此过程体现了细胞间的信息交流 D.DC细胞能激发T细胞增殖并分化形成各种淋巴细胞 15．过敏反应是很多人存在的一种异常现象，它的原理如图所示。下列有关叙述正确的是( ) A．该图可以表示酿脓链球菌引起的风湿性心脏病的致病原理和过程 B．图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同，也可不同 C．过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经—体液调节 D．过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张，平滑肌收缩等 16．下列关于免疫的叙述，正确的是（ ） A.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B.B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同 C.先天性胸腺发育不全患者的细胞免疫有缺陷 D.体液免疫仅依靠B细胞就可以完成 17．下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是( )。 ①HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒 ②HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系 ③HIV攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力 ④艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．下图表示动物细胞间相互识别、相互反应和相互作用的机制，则与该机制不相符的是( ) A． 信号细胞与靶细胞膜上一定都有受体 B． ①可能是淋巴因子 C． 若靶细胞为神经细胞，①一定是神经递质 D． 若信号细胞为胰岛B细胞，则靶细胞可为肝细胞、脂肪细胞或肌细胞等等 19．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm颗粒物，富含大量有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2.5的推测正确的是( ) A． PM2.5进入人体肺泡中即进入了人体的内环境 B． 颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液将导致血浆最终呈酸性 C． PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫缺陷症 D． 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层 20.如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 （ ） A. ④⑤ B. ①②③ C. ①③④ D. ①④ 21.下列关于植物生长素的叙述，正确的是（ ） A. 不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理功效一定不同 B. 生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位 C. 幼嫩细胞比成熟细胞对生长素的敏感程度弱 D. 在太空中生长素不能进行极性运输，因此根失去了向地生长的特性 22. 在下述植物生命现象中，与顶端优势具有相同原理的是 A. 植物的向光生长 B. 茎的背地生长 C. 根的向地生长 D. 无性结实 23.把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株去除顶端幼苗的切面上（如图），然后从左侧给予光照．不会发生的现象是（ ） A. 甲向右侧弯曲生长 B. 乙直立生长 C. 丙向左侧弯曲生长 D. 乙弯向光源生长 24. 科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了 A. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C. 生长素的化学本质是吲哚乙酸 D. 胚芽鞘会弯向光源生长 25.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上,如果测量比较幼茎靠近物体一侧和远离物体一侧的生长素浓度和细胞大小,表中正确的是 生长素浓度 细胞体积大小 靠近物体侧 远离物体侧 靠近物体侧 远离物体侧 A 高 低 小 大 B 低 高 大 小 C 高 低 大 小 D 低 高 小 大 A. A B. B C. C D. D 26. 盛花期的连续暴雨影响植物的正常授粉，为防止产量的减少，采用喷施一定浓度的生长素类似物溶液．此举对下列哪种植物有效 A. 水稻 B. 玉米 C. 花生 D. 番茄 27.下列与植物生长素相关的叙述中，正确的是（ ） A. 达尔文的向光性实验得出生长素在背光侧分布比向光侧多 B. 自然条件下生长素在植物体内只能进行极性运输 C. 植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的分裂实现的 D. 探索生长素对植物生长的最适浓度所进行的预实验必须像正式实验一样认真进行 28.某同学在“探究生长素类似物IBA（萘乙酸）促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述错误的是（ ） 枝 条 甲 组 乙 组 丙 组 溶 液 10－10mol/L的IBA溶液 10－5mol/L的IBA溶液 清 水 生根数量（条） 43 8 22 A. 本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小 B. 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 C. 本实验说明，促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L D. 用三种溶液处理插条的时间应该相同 29.有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验分析，错误的是（ ） A. 实验材料一般不选择带叶的枝条 B. 在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组 C. 用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根数目 D. 实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物溶液处理插条的时间 30.植物体内有多种激素下列叙述不正确的是( ) A. 植物激素是植物体内具有调节功能的微量无机物 B. 在植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 C. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 D. 光照、温度等环境因子的变化会影响植物激素的合成 31.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用的叙述,正确的是( ) A. 低浓度的2,4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草 B. 水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康 C. 用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质 D. 若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟 32.下列关于植物生命活动的叙述，错误的是（ ） A. 保留有芽和幼叶的插条容易成活，主要是因为芽和幼叶能迅速生长 B. 外界环境因素会引起植物激素合成、分布等方面的变化 C. 脱落酸和细胞分裂素在对细胞分裂的影响中存在拮抗作用 D. 激素调节在植物对环境的适应过程中发挥着重要作用 33.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（ ） A. 使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市 B. 使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量 C. 使用一定浓度的细胞分裂素处理大麦，使大麦种子无须发芽可产生α-淀粉酶 D. 使用一定浓度的脱落酸处理苹果植株，能促进果实的脱落 34.下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是（ ） A. ①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯 B. 激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用 C. a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性 D. 在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用 35．用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是( ) A．通过预实验可以确定实验浓度梯度位于2 ppm～6 ppm之间 B．NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4 ppm C．该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法 D．NAA不属于植物激素 36．某同学从生物学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是( ) ①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号为甲株、乙株、丙株 ②将3株全部去掉顶芽 ③将3株全部保留顶芽 ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶 ⑤将去掉叶片的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素 ⑥观察3株植株叶柄脱落情况 A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥ 37．拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是( ) A．生长素与花的发育有关 B．生长素极性运输与花的发育有关 C．P基因可能与生长素极性运输有关 D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 38．鲜切花卉的保鲜是花卉市场面对的难题，科学工作者建议鲜花切离花株后及时用一种植物激素处理，能延长保鲜期，该植物激素可能是( ) A．赤霉素 B．生长素 C．2,4－D D．细胞分裂素 39．下图所示4种相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开一孔，使光线能射入，如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是( ) A．②和④ B．③和④ C．①和② D．①和③ 40．下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是( ) A．杨树顶芽的生长 B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C．番茄子房发育成果实 D．梨树侧芽萌发的抑制 二、简答题（共40分） 1．下图是人体感染H7N9流感病毒后．机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答： （1）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的体温调节中枢，使有关腺体分泌的__________激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。 （2）感冒发热饮水较多后，血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的_________，进而使垂体释放抗利尿激素的量___________，导致尿量增加，利于毒素排出体外。 （3）B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为_______细胞，小部分形成记忆细胞。消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒，要依赖免疫系统产生______细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。当人出现焦虑、紧张情绪时，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是__________________________。 2．寨卡病毒疫苗被认为是预防寨卡病毒传染的有效工具，目前此疫苗在老鼠身上试验成功。回答与免疫相关的问题： 研究人员为了研究寨卡病毒疫苗的预防效应，做了如下实验：实验选用40只健康小鼠随机分为4组，采用注射方式给药，28天后以致死剂量寨卡病毒悬液处理小鼠，一段时间后测定小鼠血清中IgG抗体水平，在寨卡病毒处理后21天计算各组小鼠存活率，结果如下表： （1）小鼠接种寨卡病毒疫苗后，可作为_______刺激机体产生特异性免疫反应。抗体的本质是 。 （2）实验数据显示，D组小鼠的血清抗体水平比其他组________，最可能的原因是_______________。 实验结果表明，随寨卡病毒疫苗剂量的增加，免疫小鼠的_______________。抗原与抗体凝集成团，然后被 细胞吞噬、消化。产生抗体的细胞是 ，不识别抗原的细胞是 。 3.甲和图乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。请分析并回答问题。 （1）生长素的主要合成部位是___________________，在这些部位，__________经过一系列反应可转变成生长素。 （2）据图甲可知,该植物幼苗的茎已表现出向光性,且测得其背光侧的生长素浓度为n(如图乙所示),则其向光侧生长素浓度范围是_________。 （3）据图乙可知,根和茎对生长素反应的灵敏程度依次为______,据此推测根的向光侧和背光侧分别对应图乙中的 点,根的背光生长现象体现了生长素的作用具有__________特点。 （4）有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,请绘图表示实验组结果并标注说明。 （5）若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理实验根尖切段,再重复(4)实验,结果实验组和对照组的接受琼脂块中均检测不到放射性,则该抑制剂的作用机理可能是_________________。 4．为研究生长素类似物2,4D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验。 组别 步骤 A组 B组 C组 D组 E组 F组 配制溶液 蒸馏水 200/(mg·L－1)的2,4D溶液 400/(mg·L－1)的2,4D溶液 600/(mg·L－1)的2,4D溶液 ？ 1000/(mg·L－1)的2,4D溶液 选择插条 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机分成六等份，并编号 浸泡插条 分别用等量蒸馏水、相应浓度的2,4D溶液浸泡插条12 h 扦插及培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均一切相同 实验结果 请分析回答： (1)E组实验配制的溶液是________。 (2)设置A组实验的目的是________。 (3)实验的结果说明_________________________________________________ _________________________________________________________________。 (4)该实验进一步探究2,4D促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路。 __________________________________________________________________ _________________________________________________________________。 宁阳一中2018级高二上学期模块考试 生物试题答案 2019.10 1——10 DAABD DAAAA 11——20 DDDDD CBCDD 21——30 BCDBD DDCDA 31——40 CACBB BDDBA 简答题 1．(1)甲状腺 (2)渗透压感受器 减少 (3)浆 效应T T细胞活性降低，免疫活性下降 2．抗原 蛋白质 低 未注射疫苗属于初次免疫， 产生抗体少 抗体水平和存活率升高 吞噬细胞 浆细胞 浆细胞 3．(1). 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 . 色氨酸 (2)小于m(0<向光侧生长素浓度查看更多