内蒙古地质二中2018-2019学年高二上学期第一次阶段性测试生物试卷 Word版含答案

内蒙古地质二中2018-2019学年高二上学期第一次阶段性测试生物试卷 Word版含答案

地质二中高二年级第一次阶段性测试 生物试卷 2018.10‎ 命题教师： 尹晓 审核教师：王素阁 第Ⅰ卷　选择题（共60分）‎ 一、选择题：（每题只有一项正确，每题2分，共60分）‎ 1. 下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组现象，又有可能发生基因突变现象的是(　)‎ A．心肌细胞 B．成熟的红细胞 C．根毛 D．精原细胞 2. 有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是(　　)‎ A．可能出现三倍体细胞 B．多倍体细胞形成的比例常达100%‎ C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 3. 基因A与a1、a2、a3之间的关系如图所示，该图不能表明的是(　　)‎ A．基因突变是不定向的 B．等位基因的出现是基因突变的结果 C．正常基因与致病基因可以通过突变而转化 D．这些基因的传递遵循自由组合定律 4. 关于基因突变的下列叙述中，错误的是(　　)‎ A．基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变 B．基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的 C．基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下发生 D．基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的 5. 有丝分裂间期由于某种原因DNA复制中途停止，使一条染色体上的DNA分子缺少若干基因，这属于(　　)‎ A．基因突变 B．染色体变异 C．基因重组 D．基因的自由组合 1. 原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种情况，有可能对编码的蛋白质结构影响最小（ ）‎ A． 置换单个碱基对 B．增加4个碱基对 B． 缺失3个碱基对 D．缺失4个碱基对 2. 据下图分析下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中，不正确的是(　　)‎ A．图甲是交叉互换，图乙是染色体易位 B．交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间 C．交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异 D．交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到 3. 诱变育种和杂交育种所依据的遗传学原理依次是(　　)‎ A．基因突变、基因重组 B．基因重组、基因突变 C．染色体变异、基因突变 D．染色体变异、基因重组 4. 下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为(　　)‎ A．AaBb，AAaBbb，Aaaa B．AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb C． AaaaBBbb，AaaBBb，ABCD D． D．AaaBbb，AAabbb，ABCD 5. 如图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是(　　)‎ A．果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y B．X染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异 C．果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组 D．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息 1. 下面有关单倍体和染色体组的叙述中，不正确的是(　　)　　‎ A．由未受精的卵细胞发育而成的个体称为单倍体 B．一个染色体组中无等位基因 C．有性生殖的配子细胞中染色体肯定为一个染色体组 D．普通小麦含6个染色体组、42条染色体，它的单倍体含3个染色体组、21条染色体 2. 如下图表示无子西瓜的培育过程：‎ 根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是(　　)‎ A．秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成 B．四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组 C．无子西瓜既没有种皮，也没有胚 D．四倍体西瓜的根细胞中含有2个染色体组 3. 黑蒙性痴呆在北美犹太人中是较常见的一种遗传病，为研究其发病率，应该( )‎ A．先确定其遗传方式，再计算发病率 B．在患者家系中调查并计算发病率 C．在人群中随机抽样调查并统计 D．先调查患者家系中发病率，再调查人群中的发病率，取平均值 4. 下列关于人类遗传病的叙述中正确的是(　　)‎ A．先天性心脏病是遗传病 B．多基因遗传病是指受两对以上等位基因控制的人类遗传病 C．人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半，即23条染色体的碱基序列 D．单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病 1. 基因检测可以确定胎儿的基因组成。有一对正常的夫妻，经检测妻子是X染色体上某遗传病的隐性致病基因(a)的携带者。妻子怀孕后，胎儿的基因组成不可能是(　　)‎ A．胎儿如果是男孩，基因型有可能是XaY B．胎儿如果是男孩，基因组成可能不含a基因 C．胎儿如果是女孩，基因型有可能是XAXa D．胎儿如果是女孩，基因组成可能不含A基因 2. 不同物种之间很难通过杂交培育新品种，可以打破物种界限进行育种的方式是 (　　)‎ A． 诱变育种 B．杂交育种 C．单倍体育种 D．转基因育种 3. 利用航天搭载的种子已培育出水稻、小麦、青椒、番茄等植物的新品种。其中航育1号水稻新品种平均株高降低14厘米，生长期缩短13天，增产5%至10%，取得良好的经济效益。这是(　　)‎ A．基因重组的结果 B．染色体数目改变的结果 C．基因突变的结果 D．染色体结构改变的结果 4. 用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee)，最简捷的方法是(　　)‎ A．种植→秋水仙素处理→纯合子 B．种植→F1→选双隐性者→纯合子 C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子 D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子 5. 下图表示一项重要生物技术的关键步骤，字母X可能代表(　　)‎ A．不能合成胰岛素的细菌细胞 B．能合成胰岛素的细菌细胞 C．能合成抗体的人类细胞 D．不能合成抗生素的人类细胞 1. 下列优良品种的培育与遗传学原理相对应的是(　　)‎ A．三倍体无子西瓜——基因重组 B．射线诱变出青霉素高产菌株——基因突变 C．无子番茄——基因突变 D．花药离体培养得到的矮秆抗病玉米——基因重组 2. 要将基因型为AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AAaaBBBB，②aB，③AaBb。则对应的育种方法依次是(　　)‎ A．诱变育种、多倍体育种、花药离体培养 B．杂交育种、花药离体培养、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种 3. 英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，白天栖息在树干上，夜间出来活动。该地区原来树木茂盛，树干表面长满浅色的地衣。19世纪中期以前，桦尺蠖几乎都是浅色的，黑色个体极少。后来曼彻斯特成为工业区，树干变成灰黑色，到了20世纪中期，生物学家们发现，黑色的桦尺蠖成了常见种。经分析得知，出现这种变化的原因是(　　)‎ A． 浅色桦尺蠖迁出，黑色桦尺蠖迁入 ‎ B． 工业煤烟使浅色桦尺蠖变成黑色 C． 自然选择的结果 ‎ D． 人工选择的结果 4. 在超市中无公害蔬菜很多，也很受市民的欢迎。这些无公害蔬菜在生产中，不使用农药、杀虫剂和化肥等。假如在蔬菜的生产中长期使用某种杀虫剂，其结果是(　　)‎ A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生，使害虫的抗药性增强 B．人为喷洒农药，导致害虫抗药性增强，这是人工选择作用的结果 C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 D．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加 5. 下列说法符合拉马克进化观点的是(　　)‎ ‎①食蚁兽的舌头变得细长，是由于食蚁兽长期舔食蚂蚁的结果　②比目鱼的双眼并列于向光的一面，是由于长期卧伏于海底的缘故　③长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长　④病菌抗药性的不断增强是由于抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的结果 ‎⑤鼹鼠由于长期生活在地下，眼睛萎缩、退化　‎ A．①②③ B．④ C．①②③⑤ D．①②③④⑤‎ 1. 豚鼠中，黑毛对白毛是显性，如果基因库中，90%是显性基因B，10%是隐性基因b，则种群中基因型bb、BB、Bb、的频率分别是(　　)‎ A．1%、81%、18% B．45%、40%、15%‎ C．18%、81%、1% D．45%、45%、10%‎ 2. 下列各项中，不属于生物多样性包括的内容的是(　　)‎ A．物种多样性 B．基因多样性 C．生态系统的多样性 D．生存环境的多样性 ‎ 3. 华南虎和东北虎两个亚种的形成是由于(　　)‎ A． 地理隔离的结果 ‎ B． 生殖隔离的结果 C． 地理隔离和生殖隔离共同作用的结果 ‎ D． 基因突变和基因重组的结果 4. 下列叙述符合基因工程概念的是（　　）‎ A． B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 B． 将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 C． 用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 D． 自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 5. 下列有关物种形成的说法中，错误的是(　　)‎ A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新物种的形成 B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成 C．经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成 D．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，从而导致物种形成 6. 下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是(　　)‎ A. a表示基因突变，可改变种群基因频率 B. b表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离 C. c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 D. d表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 第Ⅱ卷　非选择题（共40分）‎ 一、非选择题（共40分）：‎ 1． ‎（每空1分，共9分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：‎ ‎（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在__________隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过_______的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜—甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有______。‎ ‎（2）为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的__________做临时装片，用________染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是________________。‎ ‎（3）二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为___________。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中________________。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于______________。‎ 2． ‎（每空1分，共11分）科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因，“放入”‎ 棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来并发挥作用。请回答下列有关问题：‎ ‎（1）从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是________，其特点是________。‎ ‎（2）苏云金芽孢杆菌一个DNA分子上有许多基因，获得抗虫基因的常用方法是“鸟枪法”。具体做法是：用________酶将苏云金芽孢杆菌的DNA分子切成许多片断，然后将这些片段与________结合，再通过________转入不同的受体细胞，让它们在各个受体细胞中大量复制和繁殖，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法将________分离出来。‎ ‎（3）写出“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递的过程___________________________________。‎ ‎（4）进行基因操作一般要经过的四个步骤是________________；________________；________________；________________。‎ 1． ‎（每空1分，共12分）下面为5种不同的育种方法。据图回答：‎ ‎（1）图示Ⅰ～Ⅴ的育种方法分别为：Ⅰ________，Ⅱ________，Ⅲ________，Ⅳ________，Ⅴ________。‎ ‎（2）B常用的方法为_____________________________________。‎ ‎（3）C、F过程最常用的药剂是____________，其作用的原理是__________________。‎ ‎（4）G中所指“其他生物的基因”即________，该育种方法的最大优点是____________。此种方法培育的新生物个体可以表达甲种生物的遗传信息，该表达过程包括遗传信息的________。此遗传工程得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中，决定氨基酸的________是相同的。‎ ‎4.（每空1分，共8分）科学家培育出了抗旱的陆地棉新品种，而海岛棉从来没有出现过抗旱类型，有人打算也培育出抗旱的海岛棉品种。但是用海岛棉与抗旱的陆地棉进行了多次杂交，始终得不到子代请回答下列问题：‎ ‎（1）出现上述现象的原因是抗旱的陆地棉和海岛棉是两个不同的物种，存在__________。‎ ‎（2）抗旱的陆地棉和海岛棉两个不同物种的形成具备哪些环节？‎ ‎_______________________________________________________。‎ ‎（3）要达到上述目的你认为可以用哪些育种方法，写出思路即可。‎ ‎①常规育种方法名称：_____________________________。‎ 思路方案：___________________________________________ 。‎ ‎②打破物种间生殖隔离的方法名称：________________。‎ 思路方案：____________________________________________。‎ ‎（4）假若海岛棉与抗旱的陆地棉杂交后产生了后代，其能否称为一个新物种？‎ ‎(已知海岛棉与抗旱的陆地棉均为二倍体生物)_________。原因是___________________。‎ 地质二中高二年级第一次阶段性测试 生物答案 一、选择题（每题2分，共60分）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ D C D D B ‎ D ‎ D ‎ A ‎ C ‎ D ‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ C ‎ ‎ C ‎ C ‎ ‎ B ‎ D ‎ ‎ D C B ‎ B ‎ B ‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ D ‎ ‎ C ‎ D ‎ C ‎ A ‎ D ‎ A ‎ B ‎ B ‎ C ‎ 二、非选择题（每空1分，共40分）‎ 1. ‎（每空1分，共9分）‎ ‎（1）生殖 杂交（有性生殖） 全能性 ‎ ‎（2）根尖（茎尖） 醋酸洋红（龙胆紫、碱性） 有丝分裂中期 ‎ ‎（3）19 没有同源染色体配对现象（联会紊乱） ‎ 染色体（数目）变异 ‎ 2. ‎（每空1分，共11分）‎ ‎（1）限制性核酸内切酶　 一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点切割DNA分子 ‎（2）限制性核酸内切　 运载体　 ‎ 运载体　　 含有目的基因的细胞 ‎（3）‎ ‎（4）提取目的基因　 目的基因与运载体结合　‎ 将目的基因导入受体细胞　 目的基因的检测与鉴定 3. ‎（每空1分，共12分）‎ ‎（1）杂交育种 　 单倍体育种 　诱变育种　‎ 多倍体育种 　基因工程育种　‎ ‎（2）花药离体培养　‎ ‎（3）秋水仙素　在细胞分裂时，抑制纺锤体形成，引起染色体数目加倍　‎ ‎（4）目的基因　 可定向改造生物性状　‎ 转录和翻译　 密码子 1. ‎（每空1分，共8分）‎ ‎（1）生殖隔离　 ‎ ‎（2）突变和基因重组、自然选择、隔离　‎ ‎（3）①诱变育种　‎ 用物理方法(射线、电激)等处理海岛棉萌发的种子或幼苗，然后进行人工选择。　‎ ‎②基因工程育种　‎ 将抗旱的陆地棉的抗旱基因导入到海岛棉的体细胞中，将其培育成完整的植株。‎ ‎（4）不能　 杂交后代是高度不育的