2019-2020学年高中生物人教版必修三课时练：第5章第2节生态系统的能量流动

2019-2020学年高中生物人教版必修三课时练：第5章第2节生态系统的能量流动

第 5 章第 2 节 生态系统的能量流动 1、下列有关生态系统能量流动的描述不正确的是( ) A.生态系统中的能量输入特指绿色植物的光合作用 B.生态系统中的能量传递包括不同生物通过捕食关系传递能量 C.生态系统中的能量转化包括光合作用固定光能、细胞呼吸分解有机物合成 ATP 等 D.生态系统中的能量最终以呼吸作用产生热能的形式散失出去 2、当一条蛇捕食了一只青蛙后,从生态学角度看,下列叙述正确的是( ) A.完成了物质循环 B.蛇破坏了生态平衡 C.青蛙不能适应环境 D.青蛙的能量流向了蛇 3、现有草原上的一条食物链:草→兔→狼,已知图中的 a 代表狼摄入的能量,则下列相关叙述, 错误的是( ) A.生态系统中的能量初始来源不只是太阳能 B.b 代表狼粪便中的能量,c 代表狼同化的能量 C.e 中的能量可用于狼的生长、发育、繁殖 D.若狼被大量捕杀,则兔的数量会持续上升 4、下列各项中不属于初级消费者同化能量的是( ) A.初级消费者未被利用的能量 B.初级消费者流向分解者的能量 C.初级消费者呼吸作用中以热能形式散失的能量 D.初级消费者粪便中的能量 5、在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为 n ,羊粪便中的能量为 36% n , 呼吸作用散失的能量为 48% n ,则( ) A.羊同化的能量为 64% n B.储存在羊体内的能量为 52% n C.由羊流向分解者的能量为 16% n D.由羊流向下一营养级的能量为 64% n 6、如图表示某生态系统中四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例, 则这四种生物之间的食物关系中最可能是( ) A. B. C. D. 7、假如某生态系统有四种生物,并构成一条完整的食物链 a→b→c→d,在某一时间分别测得 这四种生物 a、b、c、d 所同化的总能量分别为 m1、m2、m3、m4。下列叙述错误的是( ) A.b、c、d 三种生物中所含的能量归根到底来自 a 通过光合作用固定的太阳能 B.在一段时间内,若 b 种群数量增加,则 a 种群数量下降,d 种群数量增加 C.若 m1<5m2,则生态系统的稳定性可能会遭到破坏 D.d 种群中每个个体所含能量一定比 c 种群中每个个体所含能量低 8、某生态系统中存在如图所示的食物网,如将 C 的食物比例由 A : B=1 :1 调整为 2 : 1,能 量传递效率按 10%计算,该生态系统能承载 C 的数量是原来的( ) A.1.875 倍 B.1.375 倍 C.1.273 倍 D.0.575 倍 9、某生态系统中有 a、b、c、d、e 五种生物,a 为植物,其余的为动物。一年内输入这五种 生物的能量数值如下表,可能存在于同一营养级的是( ) 生物 a b c d e 能量(J·m-2×10-5) 90 9.5 0.96 1.8 0.32 A.b 与 c B.c 与 d C.d 与 e D.b 与 d 10、现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生产者同化的总能量相同,据图分析相关 说法正确的是( ) A.Ⅰ中现存的消费者的总能量大于Ⅱ中现存的消费者的总能量 B.Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量 C.Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率 D.Ⅰ中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量,但Ⅱ中的则相反 11、如图是某生态系统能量流动的示意图。下列叙述正确的是( ) A.发生 X1 过程的生物仅为绿色植物 B.分析图示可知,能量流动是单向的,且能量在流动过程中随食物链逐级递减 C.第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率可用(X3/X2)×100%表示 D.次级消费者粪便中的能量包含于 X3 中 12、研究生态系统中能量流动的主要目的是( ) A.掌握能量流动中的传递效应 B.熟悉生态系统的营养结构 C.了解能量流动的方向 D.使能量流向对人类最有益的部分 13、下列不是利用能量流动的原理使农作物产量增加的是( ) A.使用除草剂和人工除草 B.使用农药消灭害虫 C.温室种植时,降低夜间的温度 D.喷洒适宜浓度的生长素 14、下列有关生态学的基本原理在生产实践中应用的叙述,错误的是( ) A.合理地规划载牧量,能使能量持续地流向对人类有益的部分 B.生态农业系统中,将秸秆作饲料喂牲畜能实现能量的多级利用 C.大量引入外来物种能增加当地生态系统的物种多样性,提高稳定性 D.合理地引入天敌治理害虫,能避免因化学农药的大量施用而带来的二次污染 15、图 1 为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、 m2 代表不同的能量形式。图 2 表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径示意图,其中 a~g 表示能量值。请据图作答: 1.图 1 中,m2 表示的能量形式为__________。通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量远远 少于Ⅲ,主要原因是__________。 2.图 2 中,若 A 表示图 1 中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则 B 表示__________,C 表示 __________。 3.图 2 中有两处不同的能量散失途径,其中 E 处散失的能量是通过__________实现的。 4.若图 1 中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、 丙,它们构成的食物关系如图 3 所示。 其中,甲能量中比例为 x 的部分直接提供给丙,要使丙能量增加 A kJ,至少需要消耗甲的能量 为__________(用含所给字母的表达式表示)kJ。 答案以及解析 1 答案及解析： 答案：A 解析：生态系统中的能量输入包括植物光合作用和化能合成细菌的化能合成作用，A 错误； 在生态系统中，不同生物之间可通过捕食关系进行能量的传递，B 正确；能量转化包括光合 作用中将光能转化为化学能，细胞呼吸中将有机物中的化学能转化为 ATP 中的活跃化学能 等，C 正确;生态系统中的能量最终以呼吸作用产生热能的形式散失出去,D 正确。 2 答案及解析： 答案：D 解析： 3 答案及解析： 答案：D 解析：生态系统中的能量初始来源不只是太阳能，还有化能合成细菌固定的化学能,A 正确； b 代表狼粪便中的能量，C 代表狼同化的能量,B 正确;e 中的能量可用于狼的生长、发育、繁 殖，C 正确;在“草→兔→狼”这条相对独立的食物链中，若狼被大量捕杀，则兔的数量因 为天敌的大量消失很快增加，当达到一定数量后,兔子会因食物、种内斗争等因素而减少， 所以兔子的数量先增加后减少，最后趋于稳定，D 错误。 4 答案及解析： 答案：D 解析：生态系统能量流动值中,初级消费者同化的能量一部分用于自身的呼吸消耗,一部分用 于自身的生长繁殖,用于自身的生长繁殖的能量一部分流向下一营养级,还有一部分流向分 解者;初级消费者未被利用的能量属于其用于生长繁殖的能量,因此属于初级消费者同化量 的一部分,A 不符合题意;初级消费者流向分解者的能量也属于初级消费者同化量的一部 分,B 不符合题意;初级消费者呼吸作用中以热能形式散失的能量属于初级消费者同化量的 一部分,C 不符合题意;初级消费者粪便中的能量属于生产者同化量的一部分,不属于初级消 费者同化的能量,D 符合题意。 5 答案及解析： 答案：A 解析： 羊同化量=摄入量-粪便中的能量=64%n。储存在羊体内的能量=同化量-呼吸作用散失量 =16%n。根据能量流动传递效率 10%~20%,由羊流向下一营养级的能量为(10%~20%)×64%n。 6 答案及解析： 答案：A 解析：从图中可看出:甲所占的生物量最多,应该属于生产者;乙与丙占的生物量相近,两者之 间不可能构成捕食关系,应该属于同一营养级;丁占的生物量最少,应属于第三营养级。 7 答案及解析： 答案：D 解析：a→b→c→d 为一条完整的食物链，故 a 是生产者，其固定的太阳能就是流入该生态 系统的总能量，所以 b、c、d 三种生物所含的能量归根到底来自 a 通过光合作用固定的太阳 能，A 正确；根据食物链可知，在一段时间内，若 b 种群数量增加，则 a 种群数量因天敌增 多而下降,c 和 d 的种群数量因食物增多而增加，B 正确；当 m1<5m2 时，说明能量传递效率高 于 20%，这可能会影响生物和生态系统的可持续性发展，使生态系统的稳定性遭到破坏，C 正确；根据能量流动的特点，只能判断出不同营养级间的能量关系，但无法判断出不同营养 级中每个个体之间的能量多少，D 错误。 8 答案及解析： 答案：B 解析：本题考查的是生态系统的能量流动的有关内容。由题意可知,从 C 出发,设当食物由 A∶B为1∶1时,C的能量为x,需要的A为(1/2)x×10+(1/2)x×10×10=55x。设当食物由A∶B 为 2∶1 时,C 的能量为 y,需要的 A 为(2/3)y×10+(1/3)y×10×10=40y。由于两种情况下, 生产者的数量是一定的,所以 55x=40y,则 y=1.375x。B 正确故本题选 B。 9 答案及解析： 答案：B 解析：生态系统的能量流动是单向且逐级递减的,相邻营养级之间的能量传递效率大约为 10%~20%,以此数值进行计算,可得出 b 的下一营养级所同化的能量范围为 0.95~1.9 J•m-2×10-5,故 B 正确。 10 答案及解析： 答案：A 解析： 11 答案及解析： 答案：B 解析：分析题图可知，X1、X2、X3 分别表示生产者光合作用固定的能量、第二营养级同化的 能量、第三营养级同化的能量,Y1、Y2、Y3 表示呼吸作用散失的能量，Z1、Z2、Z3 表示流向分 解者的能量。发生 X1 过程的生物主要是绿色植物，也可以是蓝藻等微生物,A 错误;分析题图 可知，能量流动是单向的，且能量在流动过程中随食物链逐级递减，B 正确；第一营养级和 第二营养级之间的能量传递效率可用（X2/X1)×100%表示，C 错误;次级消费者粪便中的能量 属于上一营养级同化的能量，应该包含在 X2 中，D 错误。 12 答案及解析： 答案：D 解析：人们研究生态系统中能量流动的主要目的是设法使能量更多地流向对人类最有益的部 分。 13 答案及解析： 答案：D 解析：使用除草剂和人工除草可以减少农作物的竞争对手,使光能更多地流向农作物;使用农 药消灭害虫可以使农作物保留更多的能量;温室种植时,降低夜间的温度可以减少呼吸作用 消耗的能量;喷洒适宜浓度的生长素可以促进农作物的生长,但并不是利用了能量流动的原 理。 14 答案及解析： 答案：C 解析：合理的规划载牧量，能使能量持续地流向对人类有益的部分，A 正确;生态农业系统 中，将秸杆作饲料喂牲畜能实现能量的多级利用，B 正确；大量引入外来物种，能增加当地 生态系统的物种多样性，可能会提高稳定性，也有可能导致生态入侵，使得本地物种的生存 受到威胁，C 错误;合理地引入天敌治理害虫，能避免因化学农药的大量施用而带来的二次 污染，D 正确。 15 答案及解析： 答案：1.热能（或通过呼吸作用散失的热量); 在食物链中能量传递逐级递减，Ⅳ的营养级 高，可利用的能量少 2.Ⅱ所同化的能量; Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量 3.分解者的分解作用; 4.25A/(1+4x) 解析：(1)m1 是输入到生态系统中的能量,是太阳能,m2 是该生态系统散失的能量,是热能在能 量传递中由于大量能量以热能形式散失,故最高营养级获得的能量最少,位于营养级Ⅳ的生 物个体数量一般远远少于Ⅲ。 (2)图 2 中,若 A 表示图 1 中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,摄入的能量中有一部分(c)未被同 化,B 表示被同化的能量,同化的能量去掉呼吸散失的能量,即是用于生长、发育和繁殖的能 量(C)。 (3)由图 2 看出,生态系统能量散失的途径有两条:①通过自身的呼吸作用散失;②通过微生 物(或分解者)的分解作用散失。 (4)设至少需要消耗甲的能量为 m kJ,则 m(1-x)x 20%x20%+mxx20%=A,即 m=25A/(1+4x)。