广西北流市实验中学2019-2020学年高一下学期期中考试理科综合生物试题

广西北流市实验中学2019-2020学年高一下学期期中考试理科综合生物试题

‎2020年春季期高中一年级期中联考质量评价检测 理科综合能力测试 ‎ ‎ 注意事项：‎ ‎1.本试卷分为第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共300分，考试时间150分钟 ‎2.请把答案按要求填写在答题卡上，否则答题无效。‎ ‎3.可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 N-14 O-16 Cl-35.5 Na-23 Ca-40‎ 第I卷(选择题 共126分)‎ 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。‎ ‎1.在孟德尔的豌豆杂交实验中,涉及到了自交和测交.下列相关叙述中正确的是(    ) A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能 B.测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能 C.自交可以用于显性优良性状的品种培育过程 D.自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律 2. 图甲所示为基因表达过程,图乙为中心法则,①~⑤表示生理过程。下列叙述正确的是(　) A.图甲所示过程需要多种酶参与,是染色体DNA上的基因表达过程 ‎ B.图乙所示过程均需要核苷酸原料 ‎ C.图甲所示过程为图乙中的①②③过程 ‎ D.图乙中涉及碱基A与U之间配对的过程为②③④⑤‎ ‎3.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是( )‎ A.遗传因子在体细胞中成对存在 B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现类型，且比例为1∶1‎ C.通过测交实验，孟德尔统计测交子代的两种表现类型之比接近1∶1‎ D.由F2出现了“3∶1”的性状分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 ‎4.已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是（  ）。 A.三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 B.基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交 的后代会出现4种表现型，比例为3:3:1:1 C.如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生4种配子 D.基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型，比例为9:3:3:1‎ ‎5.下列关于DNA复制的叙述，不正确的是（ ）‎ A.DNA复制中作为模板的有两条链 B.DNA复制发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期 C.DNA复制的特点有边解旋边复制和半保留复制 D.脱氧核苷酸在DNA连接酶的作用下合成新的子链 ‎ ‎6.以下家系图中最可能属于常染色体隐性遗传病、Y染色体遗传病、X染色体上显性遗传病、X染色体上隐性遗传病的依次是（  ）。 A: ③①②④ B: ②④①③ C: ①④②③ D: ①④③②‎ ‎31.（每空2分,共14分）下列示意图分别表示某雌性动物（2n＝4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体（a）、染色单体(b)和DNA(c)含量的关系，以及细胞分裂图像。请分析并回答： ‎ ‎ （1）图②中发生减数分裂的细胞是________。图①中Ⅲ的数量关系对应于图②中的________，图①中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的原因是________；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图②中的________的过程。图①中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是________。‎ ‎（2）一对夫妇，妻子表现正常，丈夫患色盲，生了一个染色体组成为XXY，且患色盲的儿子。可能原因是父亲产生精子时图②中________时期发生异常，也可能是母亲产生卵细胞时图②中________时期发生异常。‎ ‎32.（每空1分，共8分）如图表示某真核生物基因表达的部分过程，请回答下列问题：‎ ‎(1)图中表示遗传信息的________过程，发生的场所是________，此过程除图中所示条件外，还需要__________等，核糖体的移动方向是_________。‎ ‎(2)图中③表示________，合成的主要场所是__________，通过__________运输到细胞质中。‎ ‎(3)图中对应的aa5应为________(赖氨酸的密码子为AAA，苯丙氨酸的密码子为UUU)。‎ ‎33.（每空2分，共16分）结合探索遗传物质的相关实验，回答下列问题：‎ ‎(1)下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，正确的是（　　）‎ A．加热杀死后的S型细菌中DNA已经全部断裂，失去活性 ‎ B．艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质 ‎ C．艾弗里的实验中，加入S型细菌的DNA后，全部R型细菌转化为了S型细菌 D．艾弗里的实验能证明蛋白质不是遗传物质 ‎(2)艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________，‎ 该实验证明了________________________________________________________________。‎ ‎(3)后来，赫尔希和蔡斯用________________法，进一步证明DNA是T2噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤：‎ ‎①T2噬菌体与大肠杆菌混合培养； ②用35S和32P分别标记T2噬菌体；‎ ‎③放射性检测； ④离心分离。‎ 该实验步骤的正确顺序是____________(用数字表示)。‎ ‎(4)在T2噬菌体侵染细菌实验中，为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA进行标记？‎ ‎_____________________________________________________________________。‎ ‎（5）在T2噬菌体侵染细菌实验中，怎样培养含有放射性35S的T2噬菌体？____________________________________________________________________________。‎ ‎（6)用被35S标记的T2噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在于____________(填“上清液”或“沉淀物”)中。‎ ‎34.（每空1分，共8分）如图为真核生物DNA的结构(图甲)及发生的生理过程(图乙),请据图答题: ‎ ‎ (1)图甲为DNA的结构示意图,其基本骨架由_____和______(填序号)交替排列构成,④为______。 ‎ ‎(2)碱基配对遵循_______原则。‎ ‎(3)从图甲中可以看出，组成DNA分子的两条链的方向是________的。‎ ‎(4)图乙为______过程,图中所示的酶为__________ 酶,作用于图甲中的_______(填序号).‎ ‎35．（每空2分，共8分）生命科学研究，正确思路和研究方法往往是科学家成功的关键。请分析回答：‎ ‎（1）某高中兴趣小组为了验证自由组合定律是否适用于动物，采用小鼠为实验材料进行探究，已知小鼠的毛色由Y（黄色）、y （灰色），尾长由B（长尾）、b（短尾）两对等位基因控制，且两对等位基因位于非同源染色体上。设计了以下实验 ‎①实验步骤：‎ 第一步：选取纯种黄色长尾小鼠与纯种灰色短尾小鼠杂交，产生F1；‎ 第二步：　 　；‎ 第三步：另选　 　小鼠与F1代交配，并统计子代各个表现型的比例。‎ ‎②结果及结论：‎ 若第二步子代的表现型及比例满足黄色长尾：黄色短尾：灰色长尾：灰色短尾＝9：3：3：1；且第三步子代的表现型及比例满足　 　；那么说明自由组合定律适用于动物。‎ ‎（2）在确定自由组合定律适用于小鼠后，该兴趣小组在毛色和尾长这两对相对性状基础上，又添加耳型的一对相对性状（尖耳E、圆尖耳e）继续研究。选取基因型为YyBBEe、‎ ‎　 　亲本杂交，子代有四种表现型，其中基因型yyBbee个体的比例为。‎ 生物答案 ‎1.答案：C 解析：A.自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交也能,A错误; B.测交不可以用来判断一对相对性状的显隐性,但自交能,B错误 C.自交可以用于显性优良性状的品种培育过程,淘汰发生性状分离的个体,得到纯合体,C正确; D.自交不能用来验证分离定律和自由组合定律,但可用测交来验证分离定律和自由组合定律,D错误。 故选:C。‎ ‎2、答案：D 解释：图甲所示为原核细胞内的基因表达过程,原核细胞内无染色体,故A选项错误。图乙所示过程中①②④⑤需要核苷酸原料,③过程需要氨基酸原料,所以B选项错误。图甲所示过程为图乙中的②③,所以C选项错误。图乙中①过程涉及A与T之间的碱基配对,②③④⑤涉及A与U之间的碱基配对。所以本题选D。‎ ‎3.答案B 解析： 孟德尔在发现基因分离定律时的演绎过程是:若假说成立,则F产生配子时成对的遗传因子会分离,测交后代会出现两种接近1:1的性状,B正确;ACD错误 故选:B. ‎ ‎4、答案：B 解析：A、图中看出,图中A和B、a和b基因位于一对同源染色体上,属于连锁基因,不遵循基因的自由组合定律,A错误; B、基因Aa与Dd遵循自由组合定律,因此基因型为AaDd的个体与基因型为aDd的个体杂交的后代会出现4种表现型,比例为3:3:1:1,B正确; C、如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换,则它只产生2种配子,C错误 D、图中A和B、a和b基因位于一对同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律,因此AaBb的个体自交后代不会出现9:3:3:1的性状分离比,D错误。故选:B。‎ 5. ‎【答案】D DNA的复制过程当中需要用到DNA聚合酶把游离的脱氧核苷酸合成新的子链。 ‎ ‎6.答案：C 解析：根据父母正常,女儿是患者拉进行判断,患病女儿致病基因来自父母,父母有致病基因而无病,故致病基因是隐性,父有致病基因而 无病,此致病基因不可能位于Ⅹ染色体上,所以①是常染色体隐性遗传; ②2、代代患病,并且在第二代中患者全部是女性,最可能是伴X显性遗传病; ③3、根据父母正常,儿子患病,可知该病属于隐性遗传病,根据第二代患者全是男性,所以推测最可能是伴X隐性遗传病 ④4、只在男性中发病,最可能的是Y染色体遗传病 故选:C 二．非选择题 ‎31.答案(1) 乙、丙 乙 DNA复制(染色体复制） 丙→乙 Ⅲ和Ⅳ ‎ (2) 丙 乙 ‎ 解析(1)图②中观察染色体行为,根据是否有同源染色体和是否发生同源染色体的联会可知甲为有丝分裂中期,乙为减数第二次分裂中期,丙为减数第一次分裂后期。柱状图Ⅲ表示的是减数分裂第二次分裂前期、中期。所以对应图②中乙图。图①中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ此过程当中染色体数目不变，DNA的数目加倍，又有染色单体出现，可知此过程是DNA的复制；柱状图Ⅱ表示的是有丝分裂G2、前期、中期或减数分裂第一次分裂形成子细胞之前。柱状图Ⅲ表示的是减数分裂第二次分裂前期、中期。Ⅱ变化为Ⅲ过程中，染色体、DNA、染色单体的数目都减半，可知发生同源染色体发生分离进入两个细胞中去，相当于图②中的的丙→乙过程。结合细胞分裂的过程分析，减数第二次分裂不存在同源染色体，因为在减数第一次分裂后期同源染色体已经分离。 (2)妻子表现正常,丈夫患色盲,生了一个染色体组成为XXY,且患色盲的儿子,基因型为XXY,可能是一个不正常的XbY精子和正常卵细胞X结合产生,也可能是一个不正常的xxb卵细胞和正常精子Y结合产生。‎ ‎32.【答案】(1)翻译　核糖体　酶和能量　 从左到右 (2)mRNA　细胞核　核孔　　(3)　赖氨酸　　‎ ‎【解析】(1)图中核糖体上进行的是翻译过程，此过程需要的条件是模板、原料、能量、酶等。根据图中最后一个氨基酸的加入位置可知，核糖体的移动方向为从左到右。(2)③为mRNA，主要在细胞核中合成，通过核孔转移到细胞质中。(3)密码子存在于mRNA分子上，与tRNA上的反密码子进行碱基互补配对，所以对应aa5的密码子为AAA，相应氨基酸是赖氨酸。 33.【答案】（1）D ‎(2)分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质，单独研究它们各自的功能　DNA是遗传物质 ‎(3)(放射性)同位素标记　②①④③　‎ ‎（4）因为只有蛋白质分子中含有S，而P几乎都存在于DNA分子 ‎（5）先用含有35S的培养基培养大肠杆菌，再用这种大肠杆菌培养T2噬菌体 ‎（6）上清液 ‎【解析】：(1)A、加热杀死后的S型细菌中DNA没有断裂，也没有失去活性，A错误；‎ B、艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，但没有证明DNA是主要的遗传物质，B错误；‎ C、艾弗里的实验中，加入S型细菌的DNA后，只有部分R型细菌转化为了S型细菌，C错误；‎ D、艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，也能证明蛋白质不是遗传物质D正确。‎ ‎(2)艾弗里的肺炎双球菌的转化实验成功的最关键的实验设计思路是分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质，单独研究它们各自的功能。该实验证明了DNA是遗传物质。‎ （3） 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验采用了(放射性)同位素标记法，证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质。该实验的步骤依次为②用35S和32P分别标记T2噬菌体；①T2噬菌体与大肠杆菌混合培养；④离心分离；③放射性检测。‎ （4） 蛋白质和核酸的标志元素是不一样的，核酸一般不含硫，而蛋白质一般不含磷。‎ （5） 噬菌体是病毒，不可以直接标记，培养有标记的噬菌体要通过培养含标记元素的细菌来实现。‎ ‎（6）T2噬菌体侵染大肠杆菌时，蛋白质外壳没有进入大肠杆菌，经过搅拌离心后分布在上清液中，因此，用被35S标记的T2噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在于上清液中 ‎34.答案：（1）① ② 胞嘧啶脱氧核苷酸 （2）碱基互补配对原则 （3）反向平行 ‎（4）DNA复制  DNA解旋    ⑨‎ 分析：（1）DNA的基本骨架由①磷酸和②脱氧核糖交替排列构成;图中④4为胞嘧啶脱氧核苷酸。‎ ‎（2）碱基配对遵循碱基互补配对原则A(腺嘌呤）与 T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）与C（胞嘧啶）配对。‎ ‎（3）由甲图DNA的平面结构图可知，组成DNA分子的两条链的反向是反向平行的。 (4)图乙为DNA复制过程,图中所示的酶能将双链DNA打开,因此为DNA解旋酶,其作用于图甲中的⑨氢键 ‎ ‎35、答案：（1）第二步：F1代雌雄小鼠随机交配，产生F2并统计各个表现型的比例 第三步：纯种灰色短尾小鼠 黄色长尾：黄色短尾：灰色长尾：灰色短尾＝1：1：1：1‎ ‎（2）YybbEe ‎