甘肃省白银市会宁县第四中学2019-2020学年高二上学期期中考试生物试题

甘肃省白银市会宁县第四中学2019-2020学年高二上学期期中考试生物试题

会宁四中2019-2020学年度第一学期高二级中期考试 生物试卷 一、选择题：‎ ‎1.豌豆在自然状况下是纯种的原因是（ ）‎ A. 豌豆是异花传粉植物 B. 豌豆品种间的性状差异大 C. 豌豆是先开花后传粉 D. 豌豆是自花传粉和闭花传粉授粉的植物 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 豌豆是自花传粉植物，而且是闭花授粉，也就是豌豆花在未开放时就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。‎ ‎【详解】因为豌豆是自花传粉植物，而且是闭花授粉，故豌豆在自然状态下一般都是纯种，D正确。‎ 故选D。‎ ‎2.下列属于相对性状的是（ ）‎ A. 玉米的黄粒和圆粒 B. 家鸡的长腿和毛腿 C. 绵羊的白毛和黑毛 D. 豌豆的高茎和豆荚的绿色 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．‎ 解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；‎ B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；‎ C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；‎ D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误．‎ 故选：C．‎ 考点：生物的性状与相对性状．‎ ‎3. 孟德尔的遗传规律只能适用于哪些生物 A. 噬菌体 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 蓝藻 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 孟德尔遗传规律研究的是有性生殖的真核生物细胞核内基因控制的性状遗传，其中分离定律的实质是减数第一次分裂后期，随着同源染色体分离，同源染色体上的等位基因分离；自由组合定律的实质是减数第一次分裂后期，随着同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。四个选项中只有酵母菌属于真核生物，乳酸菌和蓝藻都是原核生物，噬菌体是没有细胞结构的病毒，所以C正确，ABD错误。‎ ‎【考点定位】孟德尔的遗传规律适用范围 ‎4.水稻的基因型为Aa，自交后代中的纯合体占总数的( )‎ A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。‎ ‎【详解】根据题意可知，水稻遗传因子组成为Aa，其产生的配子种类及比例为A：a=1：1，因此该个体自交产生的后代基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，其中AA和aa均为纯合体，因此自交后代中的纯合体占总数的50%。 故选：B。‎ ‎【点睛】杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为（1/2）n，纯合体的比例是1-（1/2）n。‎ ‎5.关于杂合子与纯合子的正确叙述是 A. 两纯合子杂交后代都是纯合子 B. 纯合子自交的后代都是纯合子 C. 杂合子自交的后代都是杂合子 D. 两杂合子杂交后代都是杂合子 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 纯合子是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，纯合子能稳定遗传；杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传。‎ ‎【详解】两纯合子杂交后代可能都是杂合子，如DD与dd杂交，后代为Dd，A错误；纯合子自交的后代都是纯合子，B正确；杂合子自交，后代既有纯合子，也有杂合子，C错误；两杂合子杂交后代也可能出现纯合子，如Dd与Dd杂交，后代DD、dd为纯合子，D错误。‎ ‎6. 一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明（　　）‎ A. 有耳垂为显性性状 B. 无耳垂为显性性状 C. 有耳垂为隐性性状 D. 不能说明问题 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】由题意知，一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，说明发生性状分离，该对夫妇的基因型为杂合子，杂合子表现出的性状是显性性状，即有耳垂是显性性状，故选A。‎ ‎【点睛】纯合子后代不会发生性状分离，杂合子后代会发生性状分离。‎ ‎7.一对夫妻都正常，他们的父亲也正常，妻子的弟弟是色盲。请你预测，他们的儿子是色盲的几率是( )‎ A. 1 B. 1/‎2 ‎C. 1/4 D. 1/8‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 色盲为伴X隐性遗传病，其遗传的特征为：隔代交叉遗传；母患子必患，女患父必患；患者中男性比例女性。‎ ‎【详解】题意分析：（相关基因用B、b表示）由妻子的弟弟是色盲可知：妻子的母亲的基因型为XBXb,则妻子的的基因型为1/2XBXb 或1/2XBXB，丈夫的基因型为XBY,则他们的儿子是色盲的几率为1/2×1/2=1/4,故选C。‎ ‎8. 人的性染色体存在于 A. 体细胞 B. 精子 C. 卵细胞 D. 以上都有 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：人体细胞中含有2条性染色体，成熟的生殖细胞（精子和卵细胞）中含有1条性染色体，所以，A、B、C三项均错误，D项正确。‎ 考点：本题考查性别决定、减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎9.用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee） 水稻杂交，这两对遗传因子自由组合。如果希望达到200株矮杆早熟水稻，那么F2 在理论上要有 A. 800株 B. 1000株 C. 1600株 D. 3200株 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 根据自由组合规律，ddEE和DDee杂交，F1是DdEe，其再自交得到F2，而F2中有16种组合，9种基因型，4种表现型，其比例是9：3：3：1.其中矮秆早熟纯种植株为ddee，占F2中的1/16，所以F2在理论上要有200÷1/16=3200株，故选D。‎ ‎10.在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验实质是（ ）‎ A. 高茎基因对矮茎基因是显性 B. F1自交，后代出现性状分离 C. 控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D. 等位基因随同源染色体的分开而分离 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：高茎×矮茎F‎1‎F2中高茎和矮茎的比为787：277，F2中出现该性状分离的实质是基因分离定律，即等位基因随同源染色体的分开而分离，形成不同的配子，受精时不同配子随机组合，可以得到新性状的个体。‎ 故选：D。‎ ‎11.下列各杂交组合中，只能产生一种表现型的是（ ）‎ A. BBSs×BBSs B. BbSs×bbSs C. BbSs×bbss D. BBss×bbSS ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息，逐项分析作答。‎ ‎【详解】BBSs×BBSs杂交子代中的表现型为1×2=2，A错误；Bbss×bbSs杂交子代中的表现型为2×2=4，B错误；BbSs×bbss杂交子代中的表现型为2×2=4，C错误；BBss×bbSS杂交子代中的表现型为1×1=1，D正确。‎ ‎【点睛】关于基因的自由组合定律的表现型、基因型概率的计算，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键。‎ ‎12. 要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的（ ）‎ A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 细胞板是植物细胞有丝分裂过程中末期形成的一种过渡结构，是高尔基体在赤道板的位置上合成纤维素和果胶等细胞壁的组成成份积累形成的，将来是两个子细胞的分界线，形成细胞壁。故应该在末期时观察,所以选D。‎ ‎【点睛】‎ 由于部分同学对细胞板与赤道板的概念没有区分清楚，认为在细胞有丝分裂中期时赤道板的图像最清楚而误选B。‎ ‎13.已知某动物的体细胞内含2N条染色体，那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体多少条（ ）‎ A. 2N B. 4N C. 3N D. N ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查细胞减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的过程及特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，明确减数分裂的结果是染色体数目减半，再根据题干要求作答即可。‎ ‎【详解】减数分裂的特点是：DNA复制一次，细胞连续分裂两次，结果子细胞中染色体数减半。因此，某动物的体细胞内有2N条染色体，那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体的条数为N，故选D。‎ ‎【点睛】减数分裂过程中染色体的变化规律：复制→联会→分离→分裂。‎ ‎14.下列关于减数分裂的叙述，正确的是（ ）‎ ‎①减数分裂包括两次连续的细胞分裂 ②在次级精母细胞中存在同源染色体 ‎ ‎③着丝点在第一次分裂后期一分为二 ④减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数不变 ⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半 ⑥联会后染色体复制，形成四分体 ‎ ‎⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①⑤ D. ⑥⑦‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】①减数分裂包括两次连续的细胞分裂，①正确； ‎ ‎②减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此在次级精母细胞中不存在同源染色体，②错误；‎ ‎③着丝点在第二次分裂后期一分为二，③错误；‎ ‎④减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数减半，④错误；‎ ‎⑤减数第一次分裂后期，同源染色体的分离导致染色体数目减半，⑤正确；‎ ‎⑥染色体复制发生在联会前，⑥错误；‎ ‎⑦染色体数目减半发生在减数第一次分裂，⑦错误．‎ 综上正确的选项有①⑤，故选C。‎ ‎15.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是 A. 间期进行染色体复制 B. 中期染色体排列在赤道板上 C. 同源染色体联会形成四分体 D. 着丝点分裂，一条染色体变成两条染色体 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】A、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都有DNA复制和有关蛋白质合成，A错误； B、有丝分裂中期和减数第二次分裂中期，染色体都排列在赤道板上，B错误； C、同源染色体联会形成四分体只发生在减数分裂过程中，C正确； D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点分裂，D错误． 故选：C．‎ ‎16.如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和 ‎1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵原细胞中染色体组成是 A. 1、3或2、4 B. 1、‎3 ‎C. 1、4或2、3 D. 2、4‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 减数分裂过程。‎ 减数第一次分裂间期：染色体复制染色体复制 减数第一次分裂：前期。联会，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换；中期，同源染色体成对的排列在赤道板上；后期，同源染色体分离非同源染色体自由组合；末期，细胞质分裂。核膜，核仁重建纺锤体和染色体消失。‎ 减数第二次分裂：前期，核膜，核仁消失，出现纺锤体和染色体；中期，染色体形态固定，数目清晰；后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体病均匀的移向两级；末期，核膜核仁重建，纺锤体和染色体消失。‎ ‎【详解】由减数分裂过程可知：减数第一次分裂经过同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合产生了一个次级卵母细胞和一个极体，其中的染色体组合为互补关系；减数第二次分裂过程经过了着丝点的分裂然后平均分配到两个子细胞中去，最终形成了一个卵细胞和三个极体；其中的一个极体由于和卵细胞经过次级卵母细胞的分裂产生，故该极体的染色体组成与卵细胞的染色体组成相同，另外两个极体的染色体组成相同且与卵细胞的染色体组成表现为互补，A正确。‎ 故选A。‎ ‎17.图为某家系遗传病的遗传图解，该病不可能是 A. 常染色体显性遗传病 B. 常染色体隐性遗传病 C. 伴X染色体隐性遗传病 D. 伴X染色体显性遗传病 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 女性患病个体的父亲正常，所以不可能是伴X染色体隐性遗传病，选C。‎ ‎【考点定位】人类遗传病的遗传方式判断 ‎【名师点睛】判定遗传病遗传方式的口诀为： “无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”；“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”。‎ ‎18. 一动物的精原细胞进行减数分裂可形成4个四分体，则次级精母细胞在减数第二次分裂后期的染色体、染色单体和DNA分子数分别是 （ ）‎ A. 4，8，8 B. 2，4，‎8 ‎C. 8，16，16 D. 8，0，8‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 每个四分体含有2条染色体，能形成4个四分体，说明该个体正常细胞有8条染色体，在减数第二次分裂后期，染色体数目和正常细胞一样是8条，A、B错误。此时着丝点分裂没有染色单体，所以是0，DNA分子数是8，C错误，D正确。‎ ‎【考点定位】本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。‎ ‎【名师点睛】减数分裂中一个细胞内染色体和DNA数量变化 ‎19.在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，能在小鼠体内出现的细菌类型有( )‎ ‎①有毒R型 ②无毒R型 ③有毒S型 ④无毒S型 A. ③ B. ①③ C. ②③ D. ①④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 肺炎双球菌体内转化实验结论是：S型细菌中必然存在“转化因子”。‎ 艾弗里的体外转化实验得出的结论:DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。有实验过程可知R型细菌发生转化的条件是：由S型细菌的DNA存在。‎ ‎【详解】由题意知：将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，由于有转化因子的存在，故小鼠体内会有R型细菌和S型细菌同时存在，会导致小鼠死亡，C正确。‎ 故选C。‎ ‎20.基因型为AaBbCc 的一个初级卵母细胞，经过减数分裂形成的卵细胞类型有 A. 1种 B. 2种 C. 8种 D. 16种 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：一个初级卵母细胞经过减数分裂只能形成1个卵细胞，所以卵细胞的类型只能是1种，A项正确，B、C、D项错误。‎ 考点：本题考查减数分裂形成卵细胞的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎21. 减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性具有十分重要的意义，原因是 （ ）‎ A. 减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复 B. 后代具有更大的生活力和变异性 C. 减数分裂过程中有染色体的交叉互换 D. 受精作用进行时，精子只有头部进入卵细胞内 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】A、减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复，所以减数分裂和受精作用能维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，A正确；‎ B、后代具有更大的生活力和变异性是有性生殖的意义，B错误；‎ C、减数分裂过程中有染色体的交叉互换，说明减数分裂是基因重组的细胞学基础，C错误；D、受精作用进行时，精子只有头部进入卵细胞内，说明受精卵中的细胞质来自卵细胞，D错误。‎ 故选A。‎ ‎22. 减数分裂过程中，每个四分体具有（）‎ A. 四个 着丝点 B. 两个姐妹染色单体 C. 两个着丝点 D. 两对染色体 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 一个四分体包含2条染色体，即两个着丝点，A错误；一个四分体包含联会后每对同源染色体中的四条姐妹染色单体，B错误；一个四分体包含两个着丝点，C正确；一个四分体包含一对同源染色体，D错误．一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子．‎ ‎【考点定位】 细胞的减数分裂 ‎【名师点睛】四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体．‎ ‎23.噬菌体侵染细菌的实验表明 A. 遗传物质包括蛋白质和DNA B. 遗传物质是DNA C. 细菌中有DNA，但没有蛋白质 D. 病毒中有DNA，但没有蛋白质 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 由于噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌，所以不能证明遗传物质包括蛋白质，由于噬菌体的DNA进入细菌，并产生了大量的子代噬菌体，从而证明了遗传物质是DNA，故Ｂ正确。‎ ‎24. 细胞有丝分裂中，染色体、染色单体、DNA分子三者之间的数量比为1：2：2的时期是（ ）‎ A. 前期、中期 B. 中期、后期 C. 中期、末期 D. 后期、末期 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：A、有丝分裂前期和中期，细胞中染色体、姐妹染色单体和DNA分子三者之间的数量比为1：2：2，A正确；‎ B、有丝分裂后期，细胞中不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，B错误；‎ C、有丝分裂末期，细胞中都不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，C错误；‎ D、有丝分裂后期和末期，细胞中不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，D错误．‎ 故选：A．‎ ‎25.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：‎ ‎①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ‎②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ‎③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ‎④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中小鼠的情况依次是（　　）‎ A. 存活、存活、存活、死亡 B. 存活、死亡、存活、死亡 C. 死亡、死亡、存活、存活 D. 死亡、存活、存活、存活 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 肺炎双球菌体内转化实验结论是：S型细菌中必然存在“转化因子”。‎ 艾弗里的体外转化实验得出的结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。有实验过程可知R型细菌发生转化的条件是：由S型细菌的DNA存在。‎ ‎【详解】①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌，由于有S型活菌的存在，且S型菌有毒，故注射入小鼠会导致小鼠死亡，结果为死亡；‎ ‎②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌，在S型菌的DNA的作用下，R型细菌转化为S型菌，但是由于DNA酶的作用，导致S型细菌DNA被分解，故不会出现S型细菌，注射入小鼠后不会导致小鼠的死亡，结果为存活；‎ ‎③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA，尽管有S型DNA的存在，但是没有R型活菌的存在，故不会发生转化，注射入小鼠后不会引起小鼠死亡，结果为存活；‎ ‎④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA，实验过程中没有转化条件，也没有活菌存在，故注射入小鼠不会引起死亡，结果为存活；D正确。‎ 故选D。‎ ‎26. 决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是 （ 　）‎ A. 红眼雌果蝇 B. 白眼雄果蝇 C. 红眼雄果蝇 D. 白眼雌果蝇 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 略 ‎27.基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是（ ）‎ A. 9：3：3：1 B. 1：1：1：‎1 ‎C. 3：1：3：1 D. 3：1‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 基因分离定律的实质是位于同源染色体的等位基因随着同源染色体的分开和分离。‎ 基因自由组合定律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因的自由组合。‎ 基因分离定律是基因自由组合定律的基础。‎ ‎【详解】基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，第一对（Aa和aa）杂交为测交，后代基因型和表现型比例均为1：1；第二对（Bb和Bb）为自交，后代表现型比例均为3：1，基因型比例为1：2：1，则基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交后代表现型比例为（1：1）×（3：1）=3：1：3：1，C正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】熟练运用分离定律的原理和乘法法则是解决本题的关键！‎ ‎28.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（　　）‎ A. 染色体是基因的主要载体 B. 基因在染色体上呈线性排列 C. 一条染色体上有多个基因 D. 染色体就是由基因组成 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】A、基因主要在染色体上，染色体是基因的主要载体，A正确；‎ B、基因在染色体上呈线性排列，B正确；‎ C、一条染色体上多个基因，C正确；‎ D、染色体是DNA和蛋白质构成，D错误。‎ 故选D。‎ ‎29.下列关于X染色体上的显性基因决定的人类遗传病的说法，正确 的是（ ）‎ A. 患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性 B. 表现正常的夫妇，染色体上也可能携带致病基因 C. 女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常 D. 男性患者的后代中，子女各有1/2患病 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 伴X显性遗传病，其遗传特征为：交叉遗传；父患女必患，子患母必患；患者中女性比例大于男性。‎ ‎【详解】A、据分析知：患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性，A正确；‎ B、表现正常的夫妇，染色体上不可能携带致病基因，B错误；‎ C、若女性患者的基因型为XBXb 则后代中儿子一半患病，一半正常，女儿可能患病也可能正常，前提是父亲没病；若女性基因型为XBXB，则后代中，儿子、女儿都患病；C错误；‎ D、男性患者的后代中，女儿一定患病，儿子患病情况由母亲决定，D错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】熟知伴X显性遗传的特性是解决本题的关键。‎ ‎30.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，应选择同位素标记的方案是(　　)‎ A. 一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳 B. 用‎14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌 C. 用18O或15N培养噬菌体，再去侵染细菌 D. 将一组噬菌体用32P和35S标记 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、T2噬菌体由DNA和蛋白质组成，DNA的组成元素为C、H、O、N、P；蛋白质的组成元素为C、H、O、N、S。若要通过检测DNA和蛋白质的走向应该选择它们的特有元素来标记，故DNA用P标记；蛋白质用S标记。‎ ‎2、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验步骤首先获得35S和32P标记的T2噬菌体，然后再与未标记的大肠杆菌混合培养，然后适时保温后再搅拌、离心，最后通过检测上清液和沉淀物中的放射性高低，从而得出结论。‎ ‎3、噬菌体是专性寄生物，不能在培养基中培养，只能在活体中培养。‎ ‎【详解】A、据分析可知：一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳，A正确；‎ B、C和H是DNA和蛋白质的共有元素，不能进行特殊性的标记，且噬菌体不能直接用培养基培养，B错误；‎ C、O和N是DNA和蛋白质的共有元素，不能进行特殊性的标记，且噬菌体不能直接用培养基培养，C错误；‎ D、将一组噬菌体用32P，另一组用35S标记，D错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】理解噬菌体侵染细菌实验的步骤设计是解决本题的关键，噬菌体的生活特性是学生的另一关键点。‎ 二 非选择题：‎ ‎31.番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答：‎ 实验组 ‎ 亲本表现型 ‎ F1的表现型和植株数目 ‎ 红果 ‎ 黄果 ‎ ‎1 ‎ 红果×黄果 ‎ ‎492 ‎ ‎504 ‎ ‎2 ‎ 红果×黄果 ‎ ‎997 ‎ ‎0 ‎ ‎3 ‎ 红果×红果 ‎ ‎1511 ‎ ‎508 ‎ ‎（1）番茄的果色中，显性性状是________，这一结论是依据实验________得出。‎ ‎（2）写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合。‎ 实验一：____________________；实验二：____________；实验三：______________‎ ‎【答案】 (1). 红色果 (2). 第2组和第3组 (3). Aa×aa (4). AA×aa (5). 　Aa×Aa ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意和图表分析可知：番茄果实的颜色由一对遗传因子控制着，遵循基因的分离定律。 判断性状的显隐性关系：两表现不同的亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 3：1 时，比例高者为显性性状。‎ ‎【详解】（1）根据实验二，亲本表现型为红果和黄果，但杂交后代只有红果，说明红果为显性性状；根据实验三，亲本表现型都为红果，但杂交后代出现了黄果，发生了性状分离，所以红果为显性性状。 （2）由于红果的基因型是AA或Aa，机时黄果的基因型只能是aa，所以根据各组杂交后代的表现型和植株数目，可判断各组实验中两个亲本的基因组成。实验一红果×黄果为Aa×aa；实验二红果×黄果为AA×aa；实验三红果×红果为Aa×Aa。‎ ‎32.下图是细胞分裂的示意图。请分析回答：‎ ‎（1)处于减数第二次分裂中期的是图__________。具有同源染色体的是图__________。‎ ‎（2)处于四分体阶段的是图_______________。‎ ‎（3)图A细胞内染色体_________个、染色单体为________个、DNA分子数为________个。‎ ‎【答案】C A和B A 4 8 8‎ ‎【解析】‎ ‎(1)图A和B都含有同源染色体，A染色体分居赤道板两侧，处于减数第一次分裂中期。B处于有丝分裂中期。C没有同源染色体，处于减数第二次分裂中期。具有同源染色体的是图A和B。‎ ‎(2)处于四分体阶段的是图A。‎ ‎(3)图A细胞内染色体为4个、染色单体为8个、DNA分子数为8个。‎ ‎【点睛】‎ ‎33.如图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成示意图。请分析回答：‎ ‎(1)图中A和a称为_____________________。‎ ‎(2)图中①和②叫做_______________________。‎ ‎(3)该细胞产生的配子有_______种（不考虑交叉互换），比例为______________。‎ ‎(4)该生物测交，后代有_______种表现型，测交后代表现型比例为_______________。‎ ‎(5)该生物自交，后代有________种基因型，__________种表现型。‎ ‎【答案】 (1). 等位基因 (2). 同源染色体 (3). 2 (4). 1:1 (5). 4 (6). 1:1:1:1 (7). 9 (8). 4‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意和图示分析可知：图示为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成示意图，该细胞含有2对同源染色体（①和②、③和④），A和a、B和b这两对等位基因位于不同对染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律。‎ ‎（1）图中A和a是一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，称为等位基因。‎ ‎（2）图中①和②叫做同源染色体。‎ ‎（3）由于1个精原细胞只能产生2种4个精子，所以该细胞产生的配子有2种，比例为1：1。‎ ‎（4）该生物的基因型为AaBb，能产生4种配子，其类型和比例为AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1．所以其测交后代基因型及比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，因此后代有4种表现型。‎ ‎（5）该生物的基因型为AaBb，其自交，后代有3×3=9种基因型，2×2=4种表现型。‎ ‎34. 图为与白化病有关的某家族遗传系谱图，致病基因用a表示，据图分析回答问题：‎ ‎(1)该遗传病是受 (填“常染色体”或“X染色体”)上的 （填“显性”或“隐性”）基因控制的．‎ ‎(2)图中I-2的基因型是 ，Ⅱ-2的基因型为 ‎ ‎(3)图中Ⅱ-1的基因型为 ，他为纯合子的几率是 ．‎ ‎(4)若Ⅱ-1与一个杂合女性婚配，所生儿子为白化病人，则第二个孩子为白化病女孩的几率是 。‎ ‎【答案】（1）（1）常染色体，隐性（2）Aa，aa(3)AA或Aa,1/3(4)1/8‎ ‎【解析】‎ 试题分析：(1)亲代都不患病，子代有人患病，为隐性遗传病。假设为伴X隐性遗传病，则子代2号女儿患病，其父亲1号一定患病，故不可能是伴X隐性遗传病，为常染色体遗传病。（2）图中I-2和I-1的基因型都是Aa。Ⅱ-2的基因型为aa。（3）Aa×Aa，子代为1AA：2Aa：1aa，图中Ⅱ-1为正常，基因型为AA或Aa,为纯合子AA的几率是1/3。（3）Ⅱ-1与一个杂合女性婚配，所生儿子为白化病人，则Ⅱ-1为Aa,杂合女性也是Aa,子代为1AA：2Aa：1aa，则第二个孩子为白化病女孩的几率是1/4×1/2=1/8。‎ 考点：本题考查遗传病分析，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。‎ ‎ ‎