2019-2020学年辽宁省葫芦岛协作校高二上学期第二次考试 生物 word版

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辽宁省葫芦岛协作校2019-2020学年高二上学期第二次考试 生物 ‎ 考生注意：‎ ‎1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。‎ ‎2.请将各题答案填写在答题卡上。‎ ‎3.本试卷主要考试内容:人教版必修3第1章〜第5章第2节。‎ 第I卷（选择题共50分）‎ 一、选择题:本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1.下列不属于人体细胞外液的是 A.血浆 B.胃液 C.组织液 D.淋巴 ‎2.下列有关机体的内环境稳态的叙述，正确的是 A.外界环境和细胞代谢活动的改变均不‘影响内环境稳态 B.内环境稳态只通过消化系统和泌尿系统来维持 C.内环境稳态一旦遭受破坏，会引起细胞代谢活动紊乱 D.内环境稳态的实质是内环境中的各种化学成分的含量保持相对稳定 ‎3.按照现代免疫概念划分，下列最不可能属于抗原的是 A.受体接受的外来器官 B.自身的癌变细胞 C.自身新生成的红细胞 D.因外力受损的组织细胞 ‎4.下列有关反射和反射弧的叙述，正确的是 A.寒冷环境中，机体产生冷觉的过程属于非条件反射 B.反射活动需要经过完整的反射弧来实现 C.在一个反射活动中，兴奋在神经纤维上是双向传导的 D.望梅止渴和膝跳反射这两个反射的神经中枢都在大脑皮层 ‎5.去甲肾上腺素(NA)是一种小分子兴奋性神经递质，其调节过程如图所示。下列相关叙述错误的是 A.①表示突触小泡，其膜的形成可能与高尔基体有关 B. NA通过主动运输释放，②为该过程提供能量 C.③为组织液，其中含有水解神经递质的酶 D.在NA的作用下，④处能形成外负内正的电位 ‎6.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是 A.与神经调节相比，体液调节反应速度较慢，作用范围比较局限 B.寒冷刺激下，机体甲状腺激素分泌增多的过程属于神经一体液调节 C.内分泌腺分泌的某些激素会影响脑的发育和神经系统的兴奋性 D.神经调节和体液调节都有信息分子参与，且信息分子与相应受体结合 ‎7.下图是某细菌人侵机体后引发的免疫调节的示意图，下列叙述错误的是 A.相同抗原再次入侵时直接刺激细胞③产生抗体 B.①是T细胞，该细胞可参与体液免疫和细胞免疫 C.②是记忆细胞，其作用是保留对抗原的长时间记忆 D.甲吞噬细菌的过程体现了生物膜具有一定的流动性 ‎8.某研究小组在探究促进某植物幼苗生长的生长素类似物最适浓度的实验中，发现甲、乙两种不同浓度的生长素类似物溶液对幼苗生长的作用效果相同。若向等量的甲、乙溶液中加入等量的水稀释后再重复实验过程，实验结果应该是 A.甲、乙保持相同的促进作用 B.甲、乙保持相同的抑制作用 C.甲、乙保持不同的促进作用 D.甲、乙保持不同的抑制作用 ‎9.下图是植物生长素发现历程中温特实验的示意图，下列有关叙述正确的是 A.胚芽鞘中的生长素在重力作用下极性运输到琼脂块 B.胚芽鞘中的生长素运输到琼脂块的方式为主动运输 C.随着放置琼脂块数量的增多，弯曲角度可能先增大后减小 D.胚芽鞘向右弯曲的原因是生长素作用效果具有两重性 ‎10.下列有关植物激素及其类似物的作用的叙述，错误的是 A.摘除顶芽的目的是降低侧芽生长素的浓度以促进侧芽的发育 B.给堆放的果实施加乙烯利能促进该果实的发育与成熟 C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子，可解除休眠，促进种子萌发 D.用适宜浓度的生长素类似物处理未授粉花的雌蕊可获得无子果实 ‎11.已知物种甲是某生态系统的某种动物。1949年，将100只某动物新物种乙引人该生态系 统，之后的70年中,两物种种群数量变化如下表所示。下列相关叙述正确的是 A.在引种最初的4年内，新物种乙的种群数量呈“J”型增长 B.新物种乙的引入不会改变物种甲的环境容纳量 C.种群甲是引起种群乙的数量发生变化的唯一因素 D.若物种甲和物种乙为捕食关系，则二者共同进化 ‎12.下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，错误的是 A.培养后期，培养液中代谢废物的积累会降低K值 B.每次计数前都需要振荡以使培养液中酵母菌混合均匀 C.须待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部时再计数 D.该实验需要设置不加酵母菌的空白对照组 ‎13.右图表示甲、乙两个种群的增长速率随时间的变化曲线，下列有关叙述错误的是 A.种群甲所在的环境资源充足，种群数量呈“J”型增长 B.种群乙随着种群数量的增加，种内斗争不断加剧 o C. t1时刻，种群乙具有最大增长速率，环境阻力最小 D. t2时刻，种群乙的出生率和死亡率基本相等 ‎14.右图①②分别代表不同组织或器官的细胞，A表示物质，下列符合该模型的是 A.①为下丘脑，②为全身细胞，A为生长激素 B.①为传出神经元，②为传入神经元，A为神经逯质 C.①为T细胞，②为B细胞，A为淋巴因子'‎ D.①为性腺，②为垂体细胞，A为促性腺激素 ‎15.下列不属于对种群特征的描述的是 A. —片森林里有多种动植物 B.玉米田里玉米的均匀分布 C.不同物种的种群密度往往差异很大 D.出生率越高，种群数量增长不一定越快 ‎16.下列对生物种群密度调查的相关叙述，正确的是 A.样方法和标志重捕法都是通过抽样来调查种群密度的 B.调査动物种群密度均不能用样方法 C.为方便调査统计，调査不同植物种群密度的样方大小是固定不变的 D.调查酵母菌种群数量变化时，将培养液滴入计数室后直接用显微镜计数 ‎17.下列有关种群特征的叙述，正确的是 A.①②表示出生率和死亡率 B.③④表示迁入率和迁出率 C.⑤包括增长型、稳定型、衰退型三种类型 D.在所有植物种群中，雌雄株比例相同 ‎18.下列有关群落的叙述，正确的是 A.研究群落是研究种群的基础 B.一个群落中通常有多个种群 C.不同群落的物种数量相同 D.草原上的所有动物和植物构成了生物群落 ‎19.下列不属于群落水平上研究的问题的是 A.湖泊生态系统中的某种鱼数量上占优势 B.某海洋水下不同深度分布不同的生物 C.森林中群落的演替情况 D.某外来物种的数量呈“J”型增长 ‎20. 一个位于红树林和山毛榉林旁的湖泊，由于某种原因干涸后很快长出杂草，几年后草本植物减少，各种灌木逐渐繁茂起来，最后这个湖泊演变成了一个混交林。下列叙述错误的是 A.由湖泊演替为混交林的过程属于次生演替 B.演替为混交林后，原有的杂草物种会消失 C.从杂草演替到混交林群落，植物群落对光能的利用率提高 D.人类的活动能影响干涸湖泊演替的速度和方向 ‎ ‎21.下列生物之间的种间关系依次是 ‎①果园中的鸟类以某种害虫为食②盲蝽取食棉花的汁液并在其茎叶中产卵③兔子盲肠为微生物提供营养和场所，微生物有利于兔子消化植物多糖④果园中存在两种以同一果树为食的害虫 A.捕食、寄生、互利共生、竞争 B.捕食、捕食、互利共生、竞争 C.捕食、寄生、寄生、竞争 D.竞争、寄生、互利共生、捕食 ‎22.右图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中错误的是 A.①是生态系统的基石 ‎ B.②是次级消费者 C.③是分解者 D.③可以为①提供无机盐 ‎23.下列关于生态系统成分的叙述，不正确的是 A.非生物的物质和能量是指阳光、热能、水、空气、无机盐等 B.分解者都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分 C.动物都是消费者，其中食草动物是初级消费者 D.生产者都是自养生物，可把无机物转化成有机物 ‎24.右图表示某果园生态系统的食物网的示意图，下列叙述错误的是 A.该食物网中共有4条食物链 B.丙是第二、三营养级 C.食物网是能量流动的渠道 D.乙的数量可比甲的数量少 ‎25.下列有关草原生态系统中第二营养级的能量不能百分之百的流到第三营养级的原因的叙述，错误的是 A.第二营养级的部分能量通过呼吸作用散失了 B.第二营养级的部分能量被分解者利用 C.第二营养级的部分能量未被利用 D.第二营养级的部分能量通过其粪便排出 第Ⅱ卷（非选择题共50分）‎ 二、非选择题:本大题共5小题，共50分。‎ ‎26. (8分)轮状病毒感染性腹泻是婴幼儿急诊和死亡的重要病因之一，轮状病毒疫苗可以有效预防婴幼儿轮状病毒腹泻。请回答下列问题：‎ ‎(1)轮状病毒侵入机体被 识别和处理后，暴露出其特有的抗原。该细胞将处理后的轮状病毒呈递给T细胞，T细胞接受刺激后分泌的 能促进B细胞 。‎ ‎(2)对婴幼儿接种轮状病毒疫苗后，其机体免疫系统，除了产生免疫活性物质外，还能产生的免疫细胞有 、 。‎ ‎(3)在接种了相应疫苗的情况下，再感染轮状病毒时人体没有出现病症，是由于人体内已有 。‎ ‎27. (12分)下丘脑是机体体液调节的枢纽，下图是下丘脑对其他腺体的调节模式图。请回答下列问题：‎ ‎(1)若该图表示寒冷环境中甲状腺激素的部分调节过程，则信息分子X表示 ，腺体Y分泌的激素的作用是 。甲状腺激素分泌过多时会抑制下丘脑分泌信息分子X，这种调节方式称为 。‎ ‎(2)若该图表示低血糖情况下机体的血糖调节，则信息分子X 为 ，腺体Y可以是 。当血糖浓度较低时，除了食物的消化吸收外，机体血糖的来源途径还有 。‎ ‎(3)在血浆渗透压调节中，下丘脑所起的作用是 。‎ ‎28.(10分)ABA(脱落酸)又被称为胁迫激素。一般来说，在干旱、寒冷、高温、盐溃和水涝等逆境中，植物体内ABA迅速增加，同时抗逆性增强，如ABA可显著降低高温对光合作用的抑 制作用。请回答下列问题：‎ ‎(1)脱落酸的主要作用是 ，促进叶和果实的衰老和脱落。‎ ‎(2)现有以下材料:某种植物的ABA缺失突变体植株、脱落酸、蒸馏水等，请设计一个实验，验证ABA可显著降低高温对光合作用的抑制作用。实验步骤如下：‎ 第一步:将 的ABA缺失突变体植株随机分成甲、乙两组；‎ 第二步:在甲组植株的叶片上喷 ，在乙组的叶片上喷等量的蒸馏水；‎ 第三步:在 条件下培养，记录甲、乙两组植株叶片反映光合作用速率的指标。‎ ‎(3)预期实验结果： 。‎ ‎29.(8分)右图表示自然条件下某种群数量的动态变化情况。请回答下列问题： (1)种群是构成生物群落的基本单位，也是繁殖和 的基 本单位。描述、解释和预测种群数量的变化，常需要建立如图所示的 (填“物理”“概念”或“数学”)模型。‎ ‎(2)图中该种群的环境容纳量(K值)为 ，种群数量在此阶段时，该种群中生物的 最激烈。‎ ‎(3)图中A点时种群的年龄组成为 型，A点后种群的增长速率 。‎ ‎(4)若将该种群迁入一个新环境后，其数量呈现“J”型增长，引起此增长的原因有 (至少答出两点）。‎ ‎30.(12分)莲藕是一种水生蔬菜。近年来，南方地区兴起的“藕一鱼”共同种养模式不仅可以提高经济效益，而且可以有效地降低污染。下图为莲藕田中部分生物间存在的食物网。请分析回答下列问题：‎ ‎(1)图中缺少的生态系统组成成分有 。处于第三营养级的生物有 。‎ ‎(2)在自然生态系统中，营养结构的稳定基础主要取决于 的种类和数量。上图中蜘蛛与瓢虫的种间关系是 。‎ ‎(3)流入该莲藕田中的能量主要是通过莲藕的 过程进入生物群落的。‎ ‎(4)科研小组对该莲藕田中某种鱼的能量流动情况进行分析，结果如下表[数字为能量值，单位是 kj/(cm2 • a)]‎ 据表结果分析，该鱼的同化量为 kJ/(cm2 • a)。‎