生物卷·2018届湖北省华中师范大学第一附属中学高二上学期期末考试（2017-01）

生物卷·2018届湖北省华中师范大学第一附属中学高二上学期期末考试（2017-01）

湖北省华中师范大学第一附属中学2016-2017学年高二上学期期末考试 生物试题 一、单项选择题（40小题，1—20每题1分，21—40每题2分，共60分）‎ ‎1.某个体的神经细胞和肌细胞比较，形态和功能不同，造成两种细胞出现差异的直接原因是 A.两种细胞所处的细胞周期不同 B.两种细胞合成的特定蛋白质不同 C.两种细胞所含有的基因组不同 D.两种细胞的核DNA复制方式不同 ‎2.下列关于生物大分子的叙述，正确的是 A.生物体内的酶都是在核糖体上合成的 B.原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA C.所有生物含有的RNA都是以DNA为模板转录形成的 D.叶绿体是一种细胞器，能进行光合作用，不能合成蛋白质等生物大分子 ‎3.下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述，正确的是 A.随CO2浓度的增大，叶绿体的光合作用会一直增大 B.光照条件下，叶绿体产生的O2全部扩散到线粒体中 C.光照条件下，叶绿体产生的CO2全部扩散到叶绿体中 D.一定条件下，叶绿体放出的O2速率可能与线粒体消耗O2的速率相等 ‎4.关于群落的描述不正确的是 A.沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度 B.自然群落一般是向物种丰富度越来越高的方向演替，且种间关系越来越复杂 C.同一时间栽培，长势相同的人工马尾松树林，该群落不存在垂直结构的分层现象 D.群落水平结构上的种群分布于土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关 ‎5.如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况，①表示生产者呼吸作用释放量，②表示分解者呼吸作用释放量，③表示消费者呼吸作用释放量，④表示生产者光合作用消耗量。有关叙述正确的是 A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示 ‎ B.该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等 C.该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示 ‎ D.②的量越小,说明该生态系统施用的有机肥料越多 ‎6.下列性状中属于相对性状的是 A.猫的蓝眼与黄毛 B.果蝇的残翅与长翅 C.豌豆的圆粒与黄粒 D.兔子的长毛和短毛 ‎7.下面四组杂交试验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是 A．高茎×高茎→高茎 B．高茎×高茎→高茎、矮茎 C．矮茎×矮茎→矮茎 D．高茎×矮茎→高茎、矮茎 ‎8.下列有关遗传学发现的叙述描述，错误的是 A.孟德尔通过“测交实验”对自己提出的假说进行了验证 B.魏斯曼从理论上预测了减数分裂的存在，这一预见后备箱微境观察所证实 C.萨顿用蝗虫做材料，研究其精子和卵细胞的形成过程，证实了基因位于染色体上 D.摩尔根用果蝇做了大量实验，发现了基因的连锁互换定律，又称遗传学第三定律 ‎9.下列有关遗传结论的描述，正确的是 A.表现型相同的生物，其基因型一定相同 B.基因型相同的生物，其表现型一定相同 C.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类越来越多 D.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合 ‎10.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是 A．染色体是DNA的主要载体，基因是DNA分子携带的遗传信息 B．DNA分子结构中，脱氧核糖与磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架 C．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子可含有成百上千个基因 D．一个基因含有许多脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 ‎11.某真核生物的基因型为AaBb，两对基因独立遗传，基因的自由组合又发生在哪一过程中 A.① B.② C.③ D.④ ‎ ‎12.人类的单眼皮和双眼皮是由一对基因（A/a）控制的相对性状。AA基因型的个体均表现为双眼皮，aa基因型的个体均表现为单眼皮，Aa基因型的个体中男性为单眼皮，女性为双眼皮。现一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲，则 A.甲是男性，基因型为Aa B.甲是女性，基因型为Aa C.甲是男性，基因型为aa D.甲是女性，基因型为aa ‎13.已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，其子代基因型及比值如图所示，则亲本基因型为 A．DDSS×DDSs B．DdSs×DdSs C．DdSs×DDSs D．DdSS×DDSs ‎ ‎14.某二倍体植物宽叶对窄叶为显性，高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性。控制叶型和花色的基因在2号染色体上，控制株高的基因在4号染色体上。下列说法错误的是 A.验证孟德尔遗传定律，需要统计一个较大的实验样本 B.验证基因的分离定律，统计叶型、株高或花色都可以 C.验证基因的自由组合定律，可以统计叶型和花色或株高和花色 D.验证基因的自由组合定律可以用纯合矮茎红花植株和纯合高茎白花植株杂交，F1测交或自交 ‎15.在遗传信息的传递过程中，下列叙述错误的是 A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B.翻译过程中，tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 C.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 D.DNA复制、转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板 ‎16.重复赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中的部分实验，预期的实验结果是沉淀物中放射性强。可是检测实验结果时却得到了相反的结果，上清液中放射性强。你认为最可能的原因是 A．培养时间过长，细菌解体，子代噬菌体被释放出来 B．培养时间过短，大量的子代噬菌体没有被释放出来 C．搅拌力度过大，大量的亲代蛋白质外壳与细菌分离 D．搅拌力度过小，大量的亲代蛋白质外壳没有和细菌分离 ‎17.AUG、GUG是起始密码子，在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸，但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是缬氨酸。造成上述现象的原因最有可能是 A.组成人体血清蛋白的氨基酸中没有甲硫氨酸和缬氨酸 B.mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列 ‎ C.mRNA起始密码子所在位置的碱基在翻译前发生了替换 ‎ D.肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸 ‎18.某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示：基因A和基因b分别位于两对同源染色体上。下列叙述不正确的是 A．基因型是AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物 B．若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1‎ C．基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型 D．基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占3/16‎ ‎19.通过对遗传相关知识的学习，你认为下列感悟和理解，不正确的是 A.孟德尔的豌豆杂交实验给后人许多有益的启示；从简单到复杂的研究过程；应用统计学的方法对实验进行分析；基于大量数据的分析而提出假说；设计新的实验来验证假说等 B.在学习基因和染色体关系时，我们可以深切感受到科学家在科学研究中表现出的丰富想象力，当然在观察的基础上提出的假说或预测，最终都要通过实验验证才得以确立 C.沃森和克里克发现DNA双螺旋结构的过程，不仅让我们领略科学研究的严谨与奥妙，也让我们认识到合作和交流的重要 D.离心、X射线衍射、放射线同位素示踪技术与物理学和化学方法的应用紧密结合，系统的应用了探测生命活动的过程，使人们能够从细胞水平来理解事物活动 ‎20.下列物质或结构在行使各自识别功能的过程中，不具有特异性是 ‎21.下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是 A.细菌、蓝藻等原核生物通过无丝分裂进行增殖 B.真核细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种 C.进行分裂的细胞都有细胞周期，不同细胞的细胞周期长短不同 D.哺乳动物成熟的红细胞进行无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体 ‎22.A组实验：用3H标记的胸苷（合成DNA的原料）处理洋葱根尖；B组实验：用3H标记的尿苷（合成RNA的原料）处理洋葱根尖。一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是 A.两组实验组所有活细胞都能检测到放射性 B.两组实验中所有活细胞都不能检测到放射性 C.A组实验中只有局部区域活细胞能检测到放射性，B组实验中所有活细胞都能检测到放射性 D.A组实验中所有活细胞都能检测到放射性，B组实验中只有局部区域活细胞能检测到放射性 ‎23.如图为生态系统中碳循环的模式图，相关叙述正确的是 A.该模式图中营养级别最高的生物是③‎ B.①代表生产者，5可以代表化能合成作用 C.自然生态系统中的食物链，含有碳元素最多的营养级是①‎ D.碳元素在生物群落和无机环境之间循环的主要形式是有机物 ‎24.S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型肺炎双球菌菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是 A.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 B.S型菌与R型菌致病性的差异是细胞分化的结果 C.S型菌再次进入人体后可刺激记忆B细胞中某些基因选择性表达 D.高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应 ‎25.下图表示人体某些信息传递机制的模式图，箭头表示信息的传递方向。下列叙述正确的是 A．如果图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的 B．若abc依次为下丘脑、为垂体、甲状腺，则c分泌过多对a分泌d具有抑制作用 C．如果该图表示细胞中遗传信息的传递过程，且a、b、c表示三种物质，则d过程只发生于细胞核中 D．若a为吞噬细胞，b为T细胞，c为B细胞，则e表示淋巴因子 ‎26.甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母的组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，正确的是 A．甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程 B．甲、乙重复200次实验后，Dd和Ab组合的概率相等 C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 D．甲同学的实验中每只小桶内两种小球的数量须相等，但两只小桶中小球总数可不等 ‎27.某种鹦鹉羽毛颜色有4种表现型：红色、黄色、绿色和白色，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定（分别用A、a，B、b表示），且BB对生物个体有致死作用。将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交，F1代有两种表现型，黄色鹦鹉和红色鹦鹉各占50%；选取F1中的红色鹦鹉进行互交，其后代中有上述4种表现型，这4种表现型的比例为：6﹕3﹕2﹕1，则F1的亲本基因型组合是　‎ A．aaBB×AAbb B．aaBb×AAbb C．AABb×aabb D．AaBb×AAbb ‎28.豌豆的两对等位基因A、a和B、b控制两对相对性状，且独立遗传，显性纯合子和隐性纯合子作为亲本进行杂交得F1，再让F1测交，测交后代的表现型比例为1:2:1，如果让F1自交，则F2出现的表现型比例不可能是 A.9:7 B.9：6:1 C.12:3:1 D.9:3:4‎ ‎29.一个AaXbY的精原细胞，经减数分裂产生一个AAaXb的精子，下列叙述正确的是 A.减数第一次分裂正常，减数第二次分裂正常 B.减数第一次分裂正常，减数第二次分裂不正常 C.减数第一次分裂不正常，减数第二次分裂正常 D.与该精子同时生成的其他3个精子基因型为aXb、X、Y ‎30.如图为某高等雌性动物卵巢中一些细胞的模式图，下列有关说法不正确的是 A.甲所示细胞可能为卵原细胞，正在进行有丝分裂 B.甲、乙、丙细胞中含有的染色体数依次为8、4、2‎ C.如果丁为卵细胞，则其一定不是由乙或丙细胞减数分裂形成 D.乙所示细胞一定是初级卵母细胞，丙所示细胞一定是次级卵母细胞 ‎31.下图是根据某高等哺乳动物精巢中进行细胞分裂的细胞绘制的坐标图，下列说法正确的是 A．甲图只能表示有丝分裂的细胞，BC段包括G2期、前期、中期 B.甲图只能表示减数分裂的细胞，DE段指着实点分裂后的染色体 C.乙图中AB时期染色体、染色单体、DNA的比例为1∶2∶2 ‎ D.乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半 ‎ ‎32.一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次，下列叙述不正确的是 A．该DNA分子中含有氢键的数目为1.3×104个 B．复制过程需要2.4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 C．子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7‎ D．子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1∶3‎ ‎33.如图所示，人类免疫缺陷病毒HIV外层具有脂质的囊膜，脂质的囊膜能和宿主细胞融合；HIV携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质外壳的模板。依据中心法则，下列叙述错误的是 A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节 B.侵染细胞时，HIV病毒中的蛋白质会进入宿主细胞 C.HIV病毒不含核糖体，其合成蛋白质的场所是宿主的核糖体 D.科学家可以研发特异性抑制RNA复制过程的药物来治疗艾滋病 ‎34.有关下图的叙述，正确的是 A.能进行“乙→甲”过程的生物的核酸中含有5种碱基 B.大肠杆菌细胞中不能进行“甲→乙”和“丙→丁”这两个过程 C.如果图中的字母表示核苷酸，则两图中的“G→C”表示的含义不同 D.假如丙所在的分子含有200个碱基，其中胞嘧啶60个，则理论上该分子有4100种 ‎35.下图是用35S、32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，判断下列叙述正确的是 A.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 B.锥形瓶中培养液的营养成分应含有32P，因为是用来直接培养32P标记的T2噬菌体的 C.35S标记的部位是蛋白质中的肽键，32P标记的部位是DNA中的磷酸基团 D.实验过程中需离心，离心的目的是让乙上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒 ‎36.下面是探究基因位于X、Y同源区段，还是只位于X染色体上的实验设计及结论。‎ 方法①：纯和显性雌性个体×纯合隐性雄性个体→F1；‎ 方法②：纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体→F1；‎ 结论：①若子代雌雄全表为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段；‎ ‎②若子代雌性个体表现为显性性状，雄性个体表现为隐性性状，则基因只位于X染色体上；‎ ‎③若子代雄性个体表现为显性性状，则基因只位于X染色体上；‎ ‎④若子代雌性个体表现为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段．‎ A、“方法1+结论①②”能够完成上述探究 B、“方法1+结论③④”能够完成上述探究 C、“方法2+结论①②”能够完成上述探究 D、“方法2+结论③④”能够完成上述探究 ‎37.已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（基因B/b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（基因用F/f表示）。两只亲代果蝇杂交得到如下表所示子代类型和比例，下列说法有误的是 灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛 雌蝇 ‎3/4‎ ‎0‎ ‎1/4 ‎ ‎0‎ 雄蝇 ‎ 3/8‎ ‎ 3/8‎ ‎ 1/8‎ ‎ 1/8‎ A.果蝇中，灰身对黑身为显性性状，直毛对分叉毛为显性性状 B.控制灰身与黑身的基因位于常染色体上；控制直毛与分叉毛的基因位于性染色体上。‎ C.控制直毛和分叉毛的基因可能位于性染色体的同源区段划分同源区段上 D.子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合体的比例为1:3‎ ‎38.某团花授粉植物，茎得高度和花的颜色受三对等位基因控制且符合自由组合定律。现在以矮茎紫花的纯合品种做母本，以高茎白花的纯合品种作父本进行杂交实验，在相同环境条件下，结果发现F1中只有一株表现为矮茎紫花(记作植株A)，其余表现为高茎紫花。让F1中高茎紫花自交产生F2有高茎紫花高茎白花矮茎紫花矮茎白花＝27：21∶9∶7。下列分析不正确的是 A.茎的高度受一对等位基因控制，花的颜色受两对等位基因控制 B.植株A出现的原因可能是母本去雄不彻底，母本自交形成 C.植株A出现的原因可能是其父本的某个花粉中隐性基因变成了显性基因 D.F2中高茎白花植株的基因型有10种，其中纯合子比例占1/7‎ ‎39.下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的家系图。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第IV代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是 A.Ⅰ－2、II—1和II－4必须是纯合子 B.Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子 C.Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子 D.Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子 ‎40.图甲表示某种遗传病的系谱图，跟病友脱离所示的两对基因控制。图甲所有正常女性的基因型均如图乙所示，图乙中3号4号代表性染色体，且D、d位于非同源区段上。若Ⅱ-3与Ⅱ-4的后代男孩均患病、女孩均正常。下列有关分析正确的是 A．基因型为AaXDXd的女性正常，控制该遗传病的两对基因均为隐性才能致病 B．Ⅱ-2的基因型为AAXDY或AaXDY C．Ⅲ-1与Ⅲ-2婚配，后代患病的概率是5/8‎ D．不考虑交叉互换，一个图乙细胞可以产生2种类型的4个配子 二、非选择题（3大题，共30分）‎ ‎41.请回答下列与DNA分子的结构和复制有关的问题：‎ ‎（1）DNA分子两条链上的碱基通过__________连接成碱基对，并且遵循__________原则。‎ ‎（2）DNA的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、_________酶和_________等基本条件。‎ ‎（3）绿色植物的叶肉细胞进行有丝分裂，则该叶肉细胞内DNA复制的场所有__________________。‎ ‎（4）某真核生物染色体上DNA分子复制如下图所示，这种复制方式提高了DNA复制的速率。从图中给出的信息中，我们可知，真核生物染色体上DNA的复制除了有半保留复制和边界旋边复制的特点外，还有哪些特点：____________________________________。（至少写出一个）‎ ‎（5）请在框图中画出将某亲本双链DNA连续复制两次后的产物模式图。（框图见答题卡）‎ ‎42.学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA？下面是该兴趣小组设计的实验，请将其补充完整.‎ ‎（1）实验目的:________________________________________________________________________。‎ ‎（2）材料用具:显微注射器、甲型H1N1流感病毒的核酸提取液、猪胚胎干细胞、DNA水解酶和RNA水解酶溶液、蒸馏水等。‎ ‎（3）实验步骤：‎ 第一步：把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，用等量的相同浓度的DNA水解酶和RNA水解酶处理A、B两组核酸提取液，C组________________。 ‎ 第二步：取猪胚胎干细胞分成等量的三组，用显微注射技术分别把处理过的A、B、C三组核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中；‎ 第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有甲型H1N1流感病毒产生。‎ ‎（4）请预测结果及结论：‎ ‎①_____________________________________________，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA ‎ ‎②_____________________________________________，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA ‎③若A、B、C三组出现甲型H1N1流感病毒，则甲型H1N1流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。‎ ‎43.椎实螺是雌雄同体的动物，一般进行异体受精，但分开饲养时，它们进行自体受精。椎实螺螺壳的的螺旋方向受遗传控制，有左旋与右旋之分，如图。为了证明椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式，进行了如下两个实验。‎ 根据实验结果回答下列问题：‎ ‎（1）实验一和实验二的杂交方式称为_______________。‎ ‎（2）根据实验一和实验二的现象，结合母系遗传的知识，推测螺壳螺旋方向的遗传方式可能为______________。（填“细胞质遗传”或“细胞核遗传”）‎ ‎（3）但有人推测，决定椎实螺螺壳螺旋方向还有可能是；在受精卵形成前，母本核基因的表达产物就已经决定了子代的螺旋方向。这种遗传方式是______________。（同上）‎ ‎（4）椎实螺螺壳的的螺旋方向的右旋（D）对左旋（d）是显性，实验中的亲本都是由椎实螺长期分开饲养得到。假设（3）小题的推测正确，请在实验二的基础上，设计实验验证。‎ 用遗传图解表示，并简单文字描述。‎ 华中师大一附中2016—2017学年度上学期高二期末考试 生物试题答案 一、单项选择题（40小题，1—20每题1分，21—40每题2分，共60分）‎ 题目 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 B B D C A B/D B C C A 题目 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 A B C C D A D C D B 题目 ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ 答案 B C C C D B B A D D 题目 ‎31‎ ‎32‎ ‎33‎ ‎34‎ ‎35‎ ‎36‎ ‎37‎ ‎38‎ ‎39‎ ‎40‎ 答案 C B D C D D C D C C 二、非选择题（3大题，共30分）‎ ‎41.（10分）‎ ‎（1）氢键（1分） 碱基互补配对（1分） （2）原料（1分） 能量（或ATP）（1分）‎ ‎（3）细胞核、线粒体、叶绿体（2分，1个不得分，2个得1分，全对得2分）‎ ‎（4）多起点（非同时）复制、双向复制（2分，答对任意一个得2分）‎ ‎（5）（2分）‎ ‎42.（10分）‎ ‎（1）探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA（2分）‎ ‎（3）加入等量的蒸馏水（或不作处理）（2分）‎ ‎（4）①若A、C两组出现甲型H1N1流感病毒，B组不出现（3分，回答前部分得1分）‎ ‎②若B、C两组出现甲型H1N1流感病毒，A组不出现（3分，回答前部分得1分）‎ ‎43.（10分）‎ ‎（1）正交、反交（或正反交）（2分）‎ ‎（2）细胞质遗传（2分）‎ ‎（3）①细胞核遗传（2分） ②（4分）如下图（画出了F3的情况，并对其性状作出了描述得4分）‎ ‎（说明：此题如果没有推测到F1代，是不可能判断出到底是细胞质遗传还是细胞核遗传的。选择F2代中的dd（右旋）个体做母本，只要能让F1代中出现左旋个体，既可说明是细胞核遗传。）‎