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文档介绍
高中生物一模专题汇编综合题:免疫调节专题(教师)
2014高中生物一模专题汇编(综合题) 六、免疫调节专题 【2014杨浦一模】(三)(8分)使人体获得免疫力的常用方法有两种,一种是给易感人群接种抗原,另一种是注射抗体。下图显示了在第0天分别使用上述方法处理后的结果。请据图回答: 40.当被狗咬伤时,为预防狂犬病,主要的方法为接种疫苗和使用抗狂犬病血清。两者分别对应图中的( )。 41.一般被咬伤者于当天注射疫苗,同时用抗狂犬病血清或免疫球蛋白浸润咬伤局部和肌肉注射。抗狂犬病血清或抗狂犬病免疫球蛋白,其有效成分在免疫学上称为____________。请据图分析为什么在当天注射疫苗的同时还要注射抗狂犬病血清?___________________________________________________。 42.疫苗的作用是_________________________________________。为什么还要每隔几天重复注射疫苗_____________________________?其原理是_____________________________________________________________________。 43.两种免疫方法,免疫力保持更长久的是( ),这种差异主要与体内的 细胞有关。 【答案】40、方法②、方法① 41、抗体 图中显示注射疫苗后机体在大约3天才产生较明显的抗体量,注射抗血清(外源抗体)可在机体产生自身的抗体前杀灭抗原,有效预防狂犬病 42、刺激机体产生相应的抗体,产生自体免疫反应 刺激机体产生二次免疫反应,加强免疫力。 记忆B细胞迅速增殖分化,产生较多的浆细胞和新的记忆B细胞,浆细胞迅速产生大量抗体 43、方法② 记忆 【2014长宁一模】(三)回答下列有关人体免疫的问题。(9分) 下图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应。 41.从图中被感染细胞中,可推测:病毒的新陈代谢类型属于________。图中表示记忆细胞的有 [ ] 。 42.图中属于非特异性免疫的是途径________。 A.① B.② C.③ D.④ 43.人体的免疫系统包括:________、免疫细胞和免疫分子。除了自身免疫以外,还可借助人工免疫获得免疫力,如:________。 44.若人体第二次受到相同病毒攻击,会发生快速免疫反应。请用箭头(→)、相关文字以及上图中相关细胞编号写出快速免疫反应的途径。 【答案】41、异养 Ⅱ、Ⅴ 42、A 43、免疫器官 注射疫苗使人获得免疫力 44、病毒→Ⅱ→Ⅰ→③或病毒→Ⅴ→Ⅵ→④ 【2014浦东新区】(三)回答下列有关人体免疫的问题。(9分) 下图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应。①②③④表示作用过程 (括号内填编号,横线上填字母或文字)。 病毒 被感染细胞 细胞碎片 未经抗原刺激 的T细胞 某种初始状态的 T细胞 免疫作用 细胞分化 细胞分泌物 病毒 激活 增殖 40. 图中细胞[ ]为巨噬细胞,其吞噬病原体时,形成吞噬泡。吞噬泡和 (细胞器)融合,后者含有 酶,能杀灭细菌等病原体并将其消化。此过程说明细胞膜的结构特点是 。 41. 图中细胞[ ]为浆细胞,它是有B淋巴细胞增殖分化而来的,下列关于这一细胞分化的描述中,正确的是 (多选)(2分) A.浆细胞与B淋巴细胞功能上的差异是由于两者合成的蛋白质不同 B.浆细胞与B淋巴细胞形态上的差异与基因的选择性表达有关 C.浆细胞膜表面无抗原受体是细胞分化的结果 D.当相同病毒再次入侵时,浆细胞也可以分化为B淋巴细胞 42. 接种疫苗可获得免疫力,请用箭头(→)、文字以及图中相关细胞编号在方框中写出此过程。(2分) 【答案】40.细胞I 溶酶体 溶菌酶和蛋白质水解酶 一定的流动性 41.细胞VII A、B、C (2分) 42.疫苗→细胞I→某种初始状态的T细胞→未经抗原刺激的T淋巴细胞→细胞II (2分) 细胞III 细胞IV →细胞V→细胞VI 细胞VII 【2014宝山一模】(三).回答下列有关人体免疫的问题(11分) 下列为人体几种免疫细胞参与机体免疫的机制的图解,其中①表示抗原,②③表示某种物质,④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞。据图回答下列问题。 40.人体内与图18中的树突状抗原呈递细胞⑩具有相似作用的细胞还有 ,其发生的免疫过程的特点是 。 41.图18中细胞④⑤分别代表 和 ; ③能特异性的识别①,③是 。 42.⑦的作用是 。 43.手被割伤后,一般容易导致破伤风杆菌在伤口深处繁殖,由此推断它的呼吸作用类型是____________。当破伤风杆菌初次入侵时,进入机体的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的________免疫发挥作用; 44.注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于____________;人体注射破伤风类毒素后,下列正确的是 。 A.细胞④产生更多的水解酶 B.细胞⑧合成并分泌淋巴因子 C.细胞⑥进行分裂并分泌抗体 D.细胞⑩又是神经细胞 【答案】40.吞噬细胞;非特异性 41.T细胞、B细胞 糖蛋白 42.记忆入侵的抗原,当再次接受同一抗原刺激时,快速增殖分化,产生更多新的记忆B细胞与浆细胞 43.无氧呼吸;体液 44.抗原 B 【2014松江一模】(三)回答下列有关人体免疫的问题。(11分) 热休克蛋白(HSP)是细胞和机体受到高温侵袭或生存威胁时,合成量迅速增加的一类蛋白质(包括HSP60、HSP90等多种蛋白质),它们具有多种功能,其中HSP60的功能如图1所示,HSP90在癌变细胞中含量发生变化,还有一些热休克蛋白参与了机体对癌变细胞的识别过程,有助于加强机体的免疫,热休克蛋白参与机体的免疫过程如图2所示。据图回答问题。 图2 图1 41.据图1推测HSP60所起的作用是 。 42.图2中甲细胞和乙细胞的名称分别是 。 43.要研制抗癌疫苗时,最好提取并纯化图2中的 。 44.据研究得知癌细胞能在体内“恶劣环境”下存活的关键是其HSP90比正常细胞的含量多,给我们研发增强化疗和放疗效果药物的启示是 。 45.人体初次感染流感病毒后,免疫系统随即启动,裂解被病毒入侵的宿主细胞和清除血液中的病毒。请用文字和箭头分别描述免疫过程。 裂解被病毒入侵的宿主细胞: 清除血液中的病毒: 。 46.下图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况,下面相关叙述,错误的是 (多选)。 A.从图甲可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象 B.从图乙可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫 C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物a不敏感 D.从图丁可以看出,HIV对实验药物b敏感 【答案】41. 促使多肽链形成蛋白质 42. 吞噬细胞、致敏T细胞 (每个1分) 43. 抗原一热休克蛋白复合体 44. 抑制HSP90的活性(抑制HSP90基因的表达、降低HSP90的含量) 45. 裂解被病毒入侵的宿主细胞: 抗原 T细胞 记忆T细胞(1分) (1分)靶细胞 致敏T细胞 致敏T细胞与靶细胞密切接触 裂解死亡 清除血液中的病毒: (1分) (1分) 46. C、 D (2分) 【2014虹口一模】(六)回答下列有关人体免疫的问题。(9分) 图9 图9是人体免疫反应中的一个环节 图10是某人接种疫苗甲(普通流感疫苗)和疫苗乙后的反应状况。 55.图9中“X”所指的细胞是________________。 56.下列对图9免疫反应的说法,正确的是_____________(多选)。 A.该反应属于人体免疫的第二道防线 B.该反应只有在初次免疫反应时发生 C.该反应属于特异性免疫 D.该反应发生的前提是需要进行细胞识别 天花是由天花病毒引起的传染病,1796年,英国乡村医生琴纳发明了接种牛痘的方法来抵御天花。 57.种牛痘可防止感染天花,原因是__________。 A.牛痘中含有类似天花的抗体 B.牛痘中含有类似天花的抗原 C.牛痘中含有天花的抗原 D.牛痘中含有天花的抗体 58.牛痘疫苗是一种经过______________的活病毒制剂,属于________疫苗。 59.下列对抗体甲浓度变化的描述,正确的是__________(多选)。 A.接种疫苗乙后,刺激产生了大量抗体甲 B.在第14天至第28天时,因为和病原体作战,抗体甲被大量消耗而减少 C.接种疫苗甲第二剂后,抗体甲的合成速度较接种第一剂后快 D.追加疫苗甲第二剂时,刺激了第一剂所产生的记忆细胞 60. 若此人感染H1N1流感病毒,此时体内抗体的变化趋势如疫苗甲第______剂注射之后的抗体甲。 【答案】55、致敏T细胞 56、CD 57、B 58、减毒 活 59、CD 60、一 【2014金山一模】32.(10分)如图是病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程示意图. (1)图中显示的吞噬细胞、B或T细胞分别是机体的第 、 道免疫防线.后者是 (特异/非特异)性免疫. (2)在正常小鼠的皮肤和粘膜表面一般有一定数量的细菌生活,它的存在对病原菌往往有 作用. (3)曲线②如果是B细胞缺陷小鼠,则它不能产生 ,但能通过 起免疫作用. (4)大多数抗原要经过吞噬细胞处理,将抗原呈递给T细胞,由T细胞呈递给B细胞而发挥其免疫作用.曲线 说明有的抗原不经过这种呈递,机体可以发挥其免疫作用. (5)时间t时,三种小鼠的病原体数量E>F>G,你对曲线②上的F点病原体数量小于E这一结果如何解释? . (6)小鼠体内下列成分或结构中存在抗体的有 (多选). A.血浆 B.乳汁 C.组织液 D.肝细胞内 (7)下列细胞中最可能为小鼠体内产生的浆细胞的是 . 【答案】(1)二道 三道 特异性 (2) 免疫 (3)体液免疫 非特异性免疫和细胞免疫 (4)② (5)②曲线与①相比,②存在吞噬细胞可以进行通过非特异性免疫限制病原体数量增长,因此F点的病原体数量小于E点. (6)ABCC.查看更多