2018-2019学年四川省泸州市泸县第二中学高一生物下学期期末试题

2018-2019学年四川省泸州市泸县第二中学高一生物下学期期末试题

‎2018-2019学年四川省泸州市泸县第二中学高一生物下学期期末试题 试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）‎ 一．选择题（本题共9小题，每小题5分；共45分，在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求）‎ ‎1．马的毛色有栗色和白色两种，栗色是显性性状，白色是隐性性状，现有一匹栗色马，要鉴定它是纯合子还是杂合子，下列方法中最合理的是 A．测交 B．杂交 C．自交 D．正交 ‎2．下列有关免疫的说法中，正确的是（ ）‎ A．能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种 B．吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原识别、加工和呈递过程中发挥重要作用 C．有过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应 D．体液免疫和细胞免疫均有吞噬细胞的参与 ‎3．中心法则概括了自然界生物的遗传信息的流动途径，途径如图所示。对它的相关说法，正确的是（　　）‎ A．1957年克里克提出的中心法则内容只包括图中的①②③‎ B．图中③④过程均有碱基互补配对，且配对方式不完全相同 C．图中①⑤过程的酶是DNA聚合酶，②过程是RNA聚合酶 D．在人体胚胎干细胞和心肌细胞中均存在图中①②③过程 ‎4．某种鼠中，毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因自由组合。现有两只黄色短尾鼠交配，它们所生后代的表现型比例为 A．4：2：2：1 B．9：3：3：‎1 C．1：1：1：1 D．3：3：1：1‎ ‎5．下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是 A．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 B．感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧 C．①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递 D．如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加 ‎6．图是“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验示意图。下列有关叙述正确的是(　　) ‎ A．锥形瓶内的培养液中有含32P的物质，以便用32P标记噬菌体 B．过程②的目的是使噬菌体的外壳与大肠杆菌分离 C．若只有C中含大量放射性，可直接证明噬菌体的遗传物质是DNA D．实验中B对应部分有少量放射性，可能原因是搅拌不充分 ‎7．如图为人体内环境三种主要组成成分之间的相互转化模式图，据图分析正确的是 （ ）‎ A．甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分 B．就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴 C．与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高 D．组织细胞代谢废物经细胞膜进入甲 ‎8．如图为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是(　　) ‎ A．改善空间和资源条件有望使K值提高 B．BC段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率 C．影响B到C段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等 D．曲线b表明自然状态下种群在B点时其增长速率达到最大 ‎9．如图是生长素的生理作用示意图，有关说法正确的是（　　）‎ A．若幼苗胚芽鞘向光侧生长素浓度为m，则幼苗胚芽鞘背光侧生长素浓度大于‎2m B．若某植物顶芽的生长素浓度为m时，则侧芽生长素浓度范围为（‎2m，i）‎ C．若水平放置植物的茎部，近地侧生长素浓度为‎2m，则茎部远地侧生长素浓度应低于m D．图式可以很好地说明生长素作用的两重性 第II卷 非选择题（45分）‎ 二．综合题（本大题共54个小题，共45分）‎ ‎10．图1表示细胞生物遗传信息传递某过程，图2表示DNA结构片段。请回答下列问题：‎ ‎（1）在遗传物质的探索历程中，艾弗里在格里菲思实验的基础上，通过实验找出了导致细菌转化的转化因子，赫尔希则完成了 “噬菌体侵染细菌的实验”，他们的实验中共同核心的设计思路是______________。‎ ‎（2）图1所示的遗传信息传递过程，其中不同于图2的碱基互补配对方式是____________。‎ ‎（3）若把图2所示DNA放在含N15的培养液中复制3代，子代中含N14的DNA所占比例为_________。‎ ‎（4）若通过DNA复制共得到32个图2中的DNA片段，则至少要向试管中加入_________个腺嘌呤脱氧核苷酸。‎ ‎（5）若人组织中的细胞已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为____________。‎ ‎11．下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：‎ ‎（1）比较图中三条曲线，能说明 ．‎ ‎（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 ．‎ ‎（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花 叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。‎ 实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。‎ 实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。‎ ‎①脱落酸能抑制 ，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在 中。‎ ‎②根据科学实验原则，上图中X处应放置 ，则乙丙两组的实验变量是 。③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：‎ 若 ，则假设成立；‎ 若 ，则假设不成立。‎ ‎12．达尔文在加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上发现了13种地雀，其大小、形态、食性、栖息环境各不相同，并且它们之间互不交配。经过研究，发现它们都是由来自南美大陆的同一物种进化而来的。请用现代生物进化理论的观点回答下列问题：‎ ‎（1）这些地雀迁来后，分布于不同岛屿，不同的种群出现不同的基因突变和基因重组，经过长期_________________，使得不同的种群__________________朝着不同方向发展。‎ ‎（2）由于岛上食物和栖息条件不同，______________对不同种群基因频率的改变所起的作用就有所差异，使得这些种群_____________就会形成明显的差异，并逐步产生了________________。‎ ‎（3）这一事实说明：__________隔离会导致___________隔离，隔离是物种形成的___________。‎ ‎13．如图为某家族的遗传系谱图。已知白化病基因(a)在常染色体上，色盲基因(b)在X染色体上，请分析回答：‎ ‎(1)Ⅰ1的基因型是__________，Ⅰ2的基因型是__________。‎ ‎(2)Ⅰ2能产生__________种卵细胞，含ab的卵细胞的比例是__________。‎ ‎(3)从理论上分析：Ⅰ1与Ⅰ2婚配再生女孩，可能有__________种基因型和__________种表现型。‎ ‎(4)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，他们生一个白化病孩子的概率是__________。‎ ‎(5)若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，生了一个同时患两种病的男孩，他们的第二个小孩是正常男孩的几率是__________。‎ ‎14．有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下（基因用B、b表示）:‎ 实验一 亲本 F1‎ F2‎ 雌 雄 雌 雄 红眼（♀）×朱砂眼（♂）‎ 全红眼 全红眼 红眼：朱砂眼=‎ ‎1：1‎ ‎（1）①B、b基因位于___________染色体上，朱砂眼对红眼为________性。‎ ‎②让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配。所得F3代中，雌蝇有______种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为____________。‎ ‎（2）果蝇的翅形由两对基因A,a、D,d控制，且两对基因独立遗传，现有纯合的卷翅雌果蝇和卷翅雄果蝇进行杂交实验，F1全表现为长翅，让F1与隐性纯合进行测交，其后代的表现型为：长翅：卷翅：短翅=1:2:1。‎ ‎①实验中亲本的基因型为____________；让F1雌雄个体进行杂交得F2，F2的表现型及比例_______________F2代中卷翅中杂合子的比例______________。‎ 生物试题参考答案 ‎1．A 2．D 3．A 4．A 5．D 6．B 7．B 8．B 9．C ‎10．将DNA和蛋白质单独地分开，分别研究A-U1/8124‎ ‎11．（1）植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同 ‎（2）f 双重性 ‎（3）①细胞分裂将要脱落的器官和组织 ‎②空白琼脂块 有无生长素 ‎③丙组落叶明显早于甲、乙组 三组的叶片几乎同时脱落 ‎12．自然选择基因频率自然选择基因库生殖隔离地理生殖必要条件 ‎13．（8分）‎ ‎(1)AaXBY， AaXBXb(2)4， 1/4 (3)6， 2 (4) 1/3 (5) 1/8‎ ‎14．X 隐 21/4 aaDD× AAdd 长：卷：短=9:6:12/3‎