2020秋高中生物人教版必修3课堂演练：第3章　章末评估检测

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第 3 章 章末评估检测 (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(本题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分) 1．植物生长具有向光性是由于( ) A．植物对地心引力发生的反应 B．植物处于黑暗中 C．植物处于强光下 D．单侧光引起生长素分布不均匀 解析：植物向光性是由于顶芽产生的生长素受到单侧光的影响， 使生长素在顶端发生横向运输，由向光侧运输到背光侧，使背光侧生 长素浓度高，而向光侧生长素浓度低，背光侧生长快，向光侧生长慢， 茎向光弯曲生长。故选 D。 答案：D 2．下列有关生长素的叙述正确的是( ) A．生长素是由色氨酸转变而来的，故生长素可与双缩脲试剂发生 紫色反应 B．根尖合成的生长素能通过极性运输到达伸长区促进细胞的伸长 生长 C．生长素在植物体内含量很少，但调节作用明显，能促进果实的 发育和成熟 D．植物的向光生长只是由生长素分布不均匀造成的 解析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，也不是多肽， 没有肽键结构，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A 错误；生长素的 极性运输是生长素通过主动运输由形态学上端(如根尖分生区)向形态 学下端(如根尖伸长区)运输的过程，B 正确；生长素在植物体内含量很 少，但调节作用明显，其作用是促进果实的发育，不能促进果实的成 熟，C 错误；植物的向光生长不只是由生长素分布不均匀造成的，D 错误。 答案：B 3．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是( ) A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长 解析：因重力作用，植物靠近地面一侧的生长素浓度高于远离地 面一侧。植物的根对生长素敏感，靠近地面一侧的生长素浓度高，抑 制生长，远离地面一侧的生长素浓度低，促进生长，故表现为根向下 弯曲生长。 答案：A 4．如图①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上 曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长 的依次是( ) A．④③ B．③④ C．②③ D．③② 解析：①和②胚芽鞘无尖端，不能产生生长素，胚芽鞘不生长也 不弯曲。③和④顶端的琼脂块中含有生长素，故③直立生长，④向左 弯曲生长。 答案：B 5．为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实验。其 实验结果应为( ) A．胚芽鞘向右弯曲生长 B．胚芽鞘向左弯曲生长 C．胚芽鞘直立生长 D．胚芽鞘不生长 解析：胚芽鞘右侧没有生长素向下运输；左侧生长素能向下运输， 促进生长。胚芽鞘向右弯曲生长。 答案：A 6．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系。下 列叙述中，正确的是( ) A．在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为 a，则背光侧 为 b B．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为 c，则远地侧 为 d C．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作 用 D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单 子叶作物的作用 解析：在单侧光作用下，胚芽鞘背光侧的生长素浓度大于向光侧， 且背光侧比向光侧生长快，生长单位长度所需时间短；将植物体水平 放置，根部近地侧生长素浓度大于远地侧，近地侧生长素浓度过高抑 制了根的生长，生长单位长度所需时间长；根对生长素较敏感，曲线 Ⅰ表示生长素对植物根的作用，则曲线Ⅱ表示对茎的作用；利用高浓 度生长素抑制植物生长的原理可以除去双子叶杂草，若曲线Ⅰ表示生 长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用。 答案：D 7．不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进情况如图甲所示。现将 胚芽鞘尖端去除一段时间后，将含有生长素的琼脂块放置在去顶胚芽 鞘的一侧，一段时间后测量其弯曲角度α(如图乙所示)。则 N1、N2、 N3 三种浓度所对应弯曲角度α1、α2、α3 的情况最可能是( ) A．α1>α2>α3 B．α2<α3<α1 C．α1>α2，α2<α3 D．α1>α2，α2＝α3 解析：由图甲可知，浓度为 N2 时促进作用最强，弯曲程度最大， 角度最小。浓度为 N1 时，弯曲程度最小，角度最大。浓度 N3 所对应 的弯曲角度刚好位于二者之间。 答案：B 8．下列关于植物激素的叙述，错误的是( ) A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同 B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用 D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 解析：激素作为信息分子，产生部位与作用部位一般情况下不同， 需要从产生部位运输到作用部位，A 正确；生长素主要的产生部位是 芽、幼叶和发育的种子，色氨酸经一系列转化成为生长素，B 正确； 细胞的生命活动是多种植物激素共同调节的结果，细胞分裂素和生长 素可以作用于同一细胞，C 正确；乙烯主要是促进果实成熟，而高浓 度的生长素会促进乙烯的合成从而抑制茎段细胞伸长，D 错误。 答案：D 9．栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液 涂于花上，生长素的作用是( ) A．促进受精作用 B．促进染色体加倍 C．促进子房壁发育 D．促进胚珠发育为种子 解析：生长素有 3 个生理作用：一是促进植物的生长，二是促进 扦插枝条生根，三是促进子房发育成果实。植物受粉后，发育中的种 子产生生长素，生长素刺激子房壁发育成果实，子房壁发育需要的是 种子产生的生长素，而不是种子本身。 答案：C 10．下列有关植物激素的生理功能及调节的叙述，正确的是( ) A．用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可促进种子萌发 B．顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的 C．乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育 D．茎的向光性说明生长素生理作用具有两重性 解析：赤霉素能促进细胞伸长，促进种子萌发，A 正确；顶端优 势是由于顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长 受抑制而引起的，B 错误；乙烯促进果实成熟，C 错误；茎的向光性 是背光一侧生长快，向光一侧生长慢，即生长素在向光侧和背光侧均 起促进作用，故不能说明生长素的作用具有两重性，D 错误。 答案：A 11．将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，用不能透过生长素的 薄玻璃片分割，放在琼脂块上，实验处理如图所示，收集到的生长素 (IAA)的含量如图下方的说明。下列说法正确的是( ) A．a 与 b 对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输 B．b 与 d 对照说明琼脂块影响生长素的运输 C．c 与 d 对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移 D．该实验说明生长素的产生需要光照 解析：由于没有增加不插薄玻璃片的对照组，因此不能获得该结 论，A 错误。b 与 d 两组实验琼脂块中收集到的生长素均为 40 单位， 不能说明琼脂块影响生长素的运输，B 错误。c 胚芽鞘和琼脂块中间被 薄玻璃片隔开，阻止了生长素从向光侧往背光侧运输，而两侧琼脂块 中收集的生长素一样多，均为 20 单位，说明向光侧生长素未转移；d 胚芽鞘尖端未隔开，胚芽鞘下部和琼脂块被薄玻璃片隔开，结果背光 侧琼脂块收集生长素(30 单位)高于向光侧(10 单位)，说明单侧光照射 下，向光侧的生长素向背光侧转移，C 正确。a 组没有照光，但也产生 了生长素，D 错误。 答案：C 12．果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是 ( ) A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B．生长素对果实的发育和成熟没有影响 C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 解析：果实的生长发育和成熟受多种激素的调节，细胞分裂素促 进细胞分裂，在果实生长中起促进作用，A 正确；生长素促进果实发 育，B 错误；乙烯促进果实成熟，C 错误；脱落酸促进果实的衰老和 脱落，D 错误。 答案：A 13．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物 NAA 的作用模式如图所 示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的 是 ( ) A．甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素 B．丙的生理作用具有两重性的特点 C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特点 D．丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响 解析：由题图可知，甲、乙、丙最可能分别为脱落酸、赤霉素和 生长素；生长素的生理作用具有两重性的特点；植物激素均具有微量、 高效的特点，故 A、B、C 三项正确。生长素的极性运输是从形态学上 端向形态学下端运输，与重力、光照无关，D 项错误。 答案：D 14．“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作 用的结果。下列分析错误的是( ) A．高浓度的生长素促进细胞伸长，使植株长高 B．适当喷洒α萘乙酸可延长“繁花缀满枝”的时间 C．适时打顶去心，可使植株多开花多结果 D．乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程 解析：生长素的生理作用具有两重性，高浓度的生长素抑制植株 生长，A 错误；α萘乙酸是生长素类似物，具有跟生长素类似的功能， 一定浓度的α萘乙酸可以防止落花落果，B 正确；适时打顶去心，可以 解除顶端优势现象，可使植株多开花多结果，C 正确；乙烯可促进果 实成熟，脱落酸可促进叶和果实的衰老和脱落，因此乙烯和脱落酸可 协同调节“瓜熟蒂落”的过程，D 正确。 答案：A 二、不定项选择题(本题共 6 小题，每小题 3 分，共 18 分。全部 选对的得 5 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分。) 15．(多选)用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会发 生弯曲现象的是(箭头代表光照方向)( ) A．图 1 中的① B．图 2 中的② C．图 2 中的③ D．图 3 中的甲、乙、丙、丁 解析：由于胚芽鞘尖端匀速旋转，所以 a 和 b 中生长素浓度相同， 因而燕麦胚芽鞘直立生长，A 不符合题意；由于含生长素的琼脂块放 置在胚芽鞘左侧，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长，B 符合题意； 锡箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到单侧光的刺激，因而燕麦胚芽 鞘直立生长，C 不符合题意；图 3 中 a、b、c、d 琼脂块均能收集到生 长素，因此图 3 中的甲、乙、丙、丁均能弯曲生长，D 符合题意。 答案：BD 16．(多选)施用外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重 要措施，多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂。研究小组探究不 同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响，实验过程及 结果如表。下列推断合理的是( ) 项目 蒸馏水 10 mg/kg 多效唑 15 mg/kg 多效唑 20 mg/kg 多效唑 细胞分裂素/ (mg/kg) 0.02 0.03 0.05 0.04 赤霉素/ (mg/kg) 0.50 0.41 0.32 0.44 叶绿素含量 (SPAD 值) 50 55 61 56 A．多效唑能改变内源激素水平，使叶绿素含量增加 B．细胞分裂素可能促进叶绿素合成，赤霉素反之 C．多效唑在影响叶绿素含量上具有两重性 D．植物的生长发育是多种激素共同作用的结果 解析：使用多效唑的组别即实验组的细胞分裂素水平都高于对照 组，实验组的赤霉素水平都低于对照组，实验组的叶绿素含量都高于 对照组，A 符合题意；细胞分裂素的浓度与叶绿素含量呈正相关，赤 霉素的浓度与叶绿素的含量呈负相关，因此推测细胞分裂素可能促进 叶绿素合成，赤霉素反之，B 符合题意；使用多效唑的组别的叶绿素 含量均高于对照组，说明多效唑能促进叶绿素的合成，没有体现出多 效唑在影响叶绿素含量上具有两重性，C 不符合题意；植物的生长发 育是多种激素共同作用的结果，D 符合题意。 答案：ABD 17．(多选)某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实 验结果如表(注：芹菜幼苗原始高度为 14 cm)。下列关于此实验的叙述， 正确的是( ) 组别 A B C D 2，4D 溶液浓度 a b c 0 平均株高/cm 20 29 35 16 A．D 组使用蒸馏水，设置 D 组的目的是作对照 B．促进芹菜幼苗生长的 2，4D 溶液的最适浓度为 c C．A、B、C 3 组 2，4D 溶液的浓度大小关系可能为 c＜b＜a D．该实验的目的是探究不同浓度的 2，4D 溶液对芹菜幼苗生长 的影响 解析：分析表中信息可知，D 组使用蒸馏水，为对照组，设置 D 组的目的是作对照，A 正确；由表格可知，2，4D 溶液的浓度为 c 时， 芹菜幼苗平均株高最大，但因缺乏与 c 相邻的其他浓度的实验组，因 此不能说明促进芹菜幼苗生长的 2，4D 溶液的最适浓度为 c，B 错误； 生长素的生理作用具有两重性，在最适浓度时，其促进生长的作用最 大，在低于最适浓度的范围内，其促进生长的作用随着生长素浓度的 增大而逐渐增强，但在高于最适浓度的范围内，其促进生长的作用随 着生长素浓度的增大而逐渐降低，甚至会抑制生长，而 2，4D 属于生 长素类似物，所以 A、B、C 3 组 2，4D 溶液的浓度大小关系可能为 c ＜b＜a，C 正确；该实验的自变量是 2，4D 溶液的浓度，因变量是芹 菜幼苗的平均株高，所以该实验的目的是探究不同浓度的 2，4D 溶液 对芹菜幼苗生长的影响，D 正确。 答案：ACD 18．(多选)钻天杨受到某种病原体的侵袭，该病原体能分泌细胞分 裂素类似物，结果使侧芽生长失控，导致形成大量侧枝，影响其成“材”。 下列叙述正确的是( ) A．该现象说明细胞分裂素类似物能解除植物的顶端优势 B．该细胞分裂素类似物不是能调节植物生长发育的植物激素 C．正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高 D．侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值 增大 解析：“该病原体能分泌细胞分裂素类似物，结果使侧芽生长失控， 导致形成大量侧枝”说明细胞分裂素类似物能解除植物的顶端优势，A 正确；植物激素是植物体产生的，而该细胞分裂素类似物是某种病原 体分泌的，因此其不是植物激素，B 正确；正常生长的钻天杨侧芽生 长受抑制是因不顶芽产生的生长素向侧芽运输，侧芽生长素含量过高， C 正确；侧芽生长失控是因为该病原体分泌细胞分裂素类似物，使该 部位生长素与细胞分裂素类似物的比值减小，D 错误。 答案：ABC 19．(多选)科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原 球茎，并探究 6BA 与 2，4D 诱导原球茎增殖的最适浓度组合，实验结 果如图。下列叙述正确的是( ) A．0.5 mg·L－1 6BA 与 0.8 mg·L－1 2，4D 是促进原球茎增殖的最 适浓度组合 B．实验结果不能说明 2，4D 对原球茎增殖的作用具有两重性 C．实验结果表明 6BA 和 2，4D 协同使用的效果优于单独使用 D．6BA 和 2，4D 对原球茎的增殖起调节作用 解析：在实验浓度范围内，当 6BA 浓度为 0.5 mg/L、2，4D 浓度 为 0.8 mg/L 时，原球茎增殖数最大，但是不能证明此组合为促进原球 茎增殖的最适浓度组合，A 错误；题中未做当 6BA 浓度为 0 时，不同 浓度的 2，4D 对原球茎增殖作用的实验，因此不能说明 2，4D 对原球 茎增殖的作用具有两重性，B 错误；由于缺乏两种溶液单独使用的对 照组，因此无法比较 6BA 和 2，4D 协同使用的效果与单独使用的效果 的关系，C 错误；据图分析可知，不同浓度的 6BA 和 2，4D 组合，对 原球茎的增殖有促进作用，说明 6BA 和 2，4D 对原球茎的增殖起调节 作用，D 正确。 答案：BD 20．图 1 表示芽的生长与生长素浓度的关系，图 2 表示幼苗横放 时，根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是( ) 图 1 图 2 A．图 1 中 b 点可表示具有顶芽的植株侧芽部位的生长状况 B．图 2 中 c、d 点的作用效果体现了生长素作用的两重性 C．图 2 中 f 点可表示根近地侧生长素的作用 D．图 2 中 e 点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用 解析：具有顶芽的植株，由于顶芽产生的生长素积累在侧芽部位， 使侧芽生长缓慢，生长 1 cm 所用的时间随生长素浓度的增加而延长， A 正确；图 2 中 c、d 点的作用效果相同，都体现了生长素促进生长的 作用，不能体现生长素作用的两重性，B 错误；图 2 中 f 点对应的生长 素浓度起抑制作用，而根近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用，C 正确；图 2 中 e 点对应的纵坐标为 0，因此该生长素浓度对植物的生长 既不促进也不抑制，D 正确。 答案：B 三、非选择题(本题包括 4 个小题，共 40 分) 21．(10 分)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影 响的实验，结果见下图。 请回答下列问题： (1)比较曲线 1、2、3 与 4 可知，__________对侧芽的生长有抑制 作用，其中起作用的主要激素是__________，而且__________(激素) 能解除这种激素的抑制作用。 (2)比较曲线 4 与 5 可知，赤霉素能明显促进________。而在完整 豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于________组织。 (3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内________浓 度或比例的改变。 解析：(1)由图可看出，1 曲线中的顶芽保留会抑制侧芽的生长， 原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽，使侧芽部位生长素浓度过高而 抑制侧芽生长。1 曲线和 3 曲线对照，可看出细胞分裂素能解除这种抑 制作用。(2)对照曲线 4、5 可看出，赤霉素促进侧芽的伸长，赤霉素产 生于植物的分生组织。(3)由图可看出，植物体内各种激素相互作用， 共同调节侧芽的伸长。 答案：(1)顶芽 生长素 细胞分裂素 (2)侧芽的伸长 分生 (3)植物激素 22．(10 分)生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的 宝贵经验，即只有根生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答： (1)根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输， 能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移 栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有________现 象。 (2)在用 IAA 处理插条生根时，如果 IAA 的浓度较低，适合采用 ________法处理插条，此时的室内环境最好遮阴且__________，以保 持 IAA 溶液的较低浓度。 (3)IAA 除了具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能。有些 研 究 结 果 如 图 所 示 。 据 图 可 知 ， IAA 对 脱 落 的 效 应 与 ________________________________有关。 (4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细 胞分离。与脱落有关的酶种类较多，其中___________________是较为 关键的。 解析：(1)与茎的顶端优势相似，主根的生长会抑制侧根的生长， 因此根也具有顶端优势现象。(2)IAA 的浓度较低时，适合采用浸泡法 处理插条，此时的室内环境最好遮阴且空气湿度较高，以保持 IAA 溶 液的较低浓度。(3)据图可知，纵坐标(脱落的效应)与横坐标(IAA 的浓 度)和不同曲线(IAA 的施用部位)有关。(4)由于细胞壁的主要成分为纤 维素和果胶，因此，根据题中信息“脱落的生物化学过程主要是水解 离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离”可知，其中纤维素酶和果胶酶 是较为关键的。 答案：(1)顶端优势 (2)浸泡 空气湿度较高 (3)IAA 的施用部位 和 IAA 的浓度 (4)纤维素酶和果胶酶 23．(10 分)在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干 个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影 响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸 (IBA)进行如下实验： ①取生理状况相同的同种植物的带芽枝条若干，分为三组即甲、 乙、丙，每组 10 枝。 ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相 同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。 枝条 甲组 乙组 丙组 溶液 5×10－5 g/mL 的 IBA 溶液 5×10－1 g/mL 的 IBA 溶液 清水 ③一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组 枝条的平均生根数量，绘制坐标图。据图回答： (1)你认为他们的子课题名称是_______________________。 (2)设置清水组的目的是______________________________。 (3)________组枝条生根最少，其原因是__________________ _____________________________________________________。 答案：(1)不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响 (2)起对照作 用 (3)乙 乙组中 IBA 浓度过高，抑制了枝条生根 24．(10 分)某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理 可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子，再将处理 后的种子分成两组：一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验 并测定萌发率，结果见下表；另一组用于测定 A、B 两种激素的含量， 结果见下图。请回答： 预处理 方法 室温、保湿(甲) 4 ℃、保湿 (乙) 4 ℃、水浸 种(丙) 4 ℃、干 燥(丁) 种子萌发 实验条件 温度和水分等适宜条件 种子萌发 率(%) 0 100 98 0 预处理方法 (1)由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是____________和 ________________。 (2)由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是___________。 (3)已知激素 A 存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素 A 对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指 标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测结果，得出结论。 实验步骤： ①剥离该木本植物种子的种皮，提取激素 A，并制备成激素 A 水 溶液； ②____________________________________________________ _____________________________________________________； ③___________________________________________________； 预测结果：____________________________________________。 得出结论：____________________________________________。 解析：四种预处理方法形成了两组对照，甲、乙两组自变量为温 度，乙、丙、丁三组自变量为水，由最终萌发率可知，在 4 ℃、保湿 条件下，种子萌发率最高。第二组测定的两种激素的含量中，由于甲 处理中激素 A 的含量高，乙、丙处理中激素 B 的含量高，说明促进种 子萌发的是激素 B，抑制种子萌发的是激素 A。要验证激素 A 对白菜 种子萌发的作用，需要设置一组对照实验，且自变量为激素 A 的有无， 思路如下：因木本植物种皮中含有激素 A，所以事先要剥离该木本植 物种子的种皮；然后均分为两组，一组用激素 A 处理，另一组用等量 的蒸馏水对照；因本实验为验证性实验，结果和结论必须是一致的， 所以结果可为用激素 A 处理的白菜种子萌发率低，则结论应为对种子 的萌发有抑制作用。 答案：(1)低温 水分(或 4 ℃保湿、4 ℃水浸种) (2)激素 A (3)实验步骤：②分别用等量的激素 A 水溶液和蒸馏水处理白菜种 子，置于适宜温度下培养，其中蒸馏水处理为对照 ③一定时间后， 统计白菜种子的发芽率 预测结果：激素 A 处理的白菜种子发芽率低 于对照组 得出结论：激素 A 对种子萌发有抑制作用