2019-2020学年苏教版高中生物必修一练习：第五章第二节第2课时　细胞的衰老和凋亡

2019-2020学年苏教版高中生物必修一练习：第五章第二节第2课时　细胞的衰老和凋亡

第五章 细胞增殖、分化、衰老和凋亡 第二节 细胞分化、衰老和凋亡 第 2 课时 细胞的衰老和凋亡 [课时作业] 一、选择题 1．老年人皮肤干燥、有老年斑，对此合理的解释是 ( ) ①细胞内水分减少 ②细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深 ③细胞中各 种酶的活性增强 ④细胞内脂褐素等色素积累 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 解析：老年人皮肤干燥与细胞内水分减少有关，而老年斑与细胞内色素的沉积 有关。 答案：D 2．SOD 中文名称为超氧化物歧化酶，具有特殊的生理活性，是生物体内清除自由 基的首要物质。SOD 在生物体内的水平的高低是衰老与死亡的直观指标，据此 分析下列相关说法中正确的是 ( ) A．SOD 可清除生物体内的自由基从而导致细胞和个体的衰老 B．衰老的细胞会出现细胞核体积减小、核膜内折、物质运输速率降低等现象 C．衰老的细胞新陈代谢减慢，但并非所有酶的活性均降低 D．细胞衰老的结果会导致个体的衰老 解析：SOD 可清除生物体内的自由基从而延缓细胞和个体的衰老，A 错误；衰 老的细胞会出现细胞核体积增大、核膜内折、物质运输速率降低等现象，B 错 误；衰老的细胞内多种酶的活性降低，新陈代谢减慢，但并非所有酶的活性均 降低，C 正确；细胞衰老不等于个体的衰老，D 错误。 答案：C 3．“细胞程序性死亡”学说认为，生物体在发育过程中受到基因控制，许多细胞 会正常地走向死亡。下列属于细胞凋亡现象的是 ( ) ①癌细胞的扩散 ②子宫内膜的周期性增生和脱落 ③宿主细胞因病毒的增 殖释放而消亡 ④花冠在传粉后凋谢 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：细胞程序性死亡是正常的生理活动。细胞癌变是基因突变的结果，宿主 细胞因病毒的增殖释放而死亡不是细胞正常的生理活动，不属于细胞凋亡。 答案：C 4．秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，这一过程不涉及( ) A．细胞的全能性 B．有丝分裂 C．细胞衰老、凋亡 D．中心体复制 解析：秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，体现了细胞的全 能性；个体发育过程中会出现细胞的衰老和凋亡。中心体是动物和某些低等植 物具有的细胞器，秋海棠属于高等植物，有丝分裂过程中不会出现中心体复制。 答案：D 5．下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是 ( ) A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相 同 B．细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义 C．细胞分裂伴随个体发育的整个过程，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D．细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程，溶酶体在细胞凋亡中起重要 作用 解析：细胞分化是基因的选择性表达，是细胞形态、结构和功能发生稳定性差 异的过程，该过程中遗传物质不发生改变，A 错误；细胞的增殖、分化、衰老、 凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义，细胞坏死是不利因素导致的细胞 不正常死亡，B 错误；细胞的分裂和分化是生物界普遍存在的生命现象，在胚 胎发育过程中，细胞分裂到一定程度时，就会进行细胞分化而形成不同的组织， 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度，C 错 误；细胞凋亡是受基因控制的，溶酶体在细胞凋亡中起重要作用，D 正确。 答案：D 6．下列对凋亡的叙述和理解不正确的是 ( ) A．蝌蚪在变态期，尾部细胞将发生凋亡，从而使其能转变成正常的成体蛙 B．细胞凋亡有助于清除体内衰老的细胞 C．细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤，引起细胞破裂，导致炎症反应 D．细胞凋亡的特征是散在的细胞逐个地从正常组织中死亡和消失，机体无炎 症反应 解析：细胞凋亡是由基因控制的细胞程序性死亡，是细胞自动结束生命的过程， 受到严格的遗传机制决定的程序性调控，对细胞的自然更新，对被病原体感染 的细胞的清除是有积极意义的。细胞凋亡并非是由致病因子引发的。 答案：C 7．“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些 细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片落叶的 凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细 胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。以下相关说法错误的是 ( ) A．细胞凋亡是机体主动的、缓慢的生理变化，细胞坏死是被动的、急性的生 理变化 B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段 C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现 D．“程序性细胞死亡”是细胞内遗传机制决定的程序性调控 解析：细胞凋亡是细胞遗传基因调控的正常生理活动，而细胞坏死是外界环境 引起的病理性反应。该死亡的细胞没有死亡是机体基因调控的表现，不是抗性 强的表现。 答案：C 8．下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是 ( ) A．健康的成人体内，每天都有一定量的细胞凋亡 B．细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制 C．人们对细胞衰老机制的研究已十分完善 D．胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行 解析：细胞凋亡是人体的正常生命活动，对人体有积极意义，它是一种程序性 死亡，是由机体控制的；细胞衰老机制的学说有待进一步完善；细胞衰老对多 细胞生物来说与个体衰老并不是同步的，但个体衰老是多个细胞趋向衰老的结 果。 答案：A 9．下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是 ( ) A．细胞癌变属于细胞编程性死亡 B．细胞编程性死亡属于正常生理过程 C．细胞编程性死亡属于细胞分化过程 D．细胞编程性死亡与基因表达无关 解析：细胞的编程性死亡也称细胞凋亡，是由基因决定的细胞自动结束生命的 过程，受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，是一种自然的生理过程。细 胞癌变不属于细胞的编程性死亡，细胞的编程性死亡也不属于细胞分化。 答案：B 10．下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的 细胞，a～c 表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是( ) A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱 B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同 C．⑤⑥⑦的形成过程中遗传物质发生了变化 D．进入 c 过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体 解析：人体细胞一般只能分裂 50～60 次，②③④的分裂能力应低于①；细胞 在分裂分化过程中遗传物质保持不变，但在分化过程中基因进行选择性表达， 因此不同种类的细胞中蛋白质的种类和数量不同；酶活性降低，代谢减慢是细 胞衰老的特征，衰老后的细胞将逐渐形成凋亡小体而凋亡。 答案：D 11．IAPs 是一种控制细胞凋亡的蛋白质，其作用原理是与细胞凋亡酶结合从而达 到抑制细胞凋亡的目的。IAPs 的核心结构是 RING 区域，如果人为去掉该区域， 则能有效地促进更多的细胞凋亡。下列相关说法中，错误的是 ( ) A．细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡 B．如果去掉癌细胞中 IAPs 的核心结构 RING 区域，则可以有效促进癌细胞凋 亡 C．IAPs 的合成可以不受基因的控制 D．RING 区域的功能最可能是抑制细胞凋亡 解析：IAPs 是一种蛋白质，是基因表达的结果，人为去掉 RING 区域，则能有 效地促进更多的细胞凋亡，所以 RING 区域的作用最可能是抑制细胞凋亡。 答案：C 12．任何生物的体细胞进行分裂的次数都是有限的，衰老、凋亡是细胞正常的生 命现象。为研究决定细胞衰老的是细胞核还是细胞质，你认为正确的实验方案 应是 ( ) A．去掉细胞核，观察单独的核、质存活情况 B．核移植，并进行动物克隆，观察克隆动物的生活年限 C．将完整的年轻的和年老的细胞融合，观察杂种细胞衰老的表达 D．将年轻的和年老的细胞分别进行去核的细胞质与完整细胞核的杂交融合实 验 解析：如果年轻的细胞质与衰老的细胞核能重组出年轻的细胞，而年老的细胞 质与年轻的细胞核重组出的是年老的细胞，则是细胞质发挥作用；反之就是细 胞核发挥作用。若得到的重组细胞的生命活动介于年轻细胞与年老细胞之间， 则双方都发挥作用。 答案：D 二、非选择题 13．下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答： (1)该图可以用来表示下列哪些生物细胞的重大生命活动？________(填写序号) ①噬菌体 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④变形虫 ⑤海带 ⑥蚯蚓 ⑦玉米 ⑧ 蘑菇 (2)在 A、B、C、D 四项生命活动中，在人幼年时期能够发生的是________， 对于人体有积极意义的是______________。(填写字母序号) (3)B 过程的结果，导致细胞在__________________等方面发生了改变，但是细 胞中的遗传物质________(填“发生”或“未发生”)改变。 (4)在真核生物中，A 过程的方式可能是_________________________。 解析：题图表示的是细胞分裂、分化、衰老、凋亡的过程，在图中有染色体的 变化，而染色体只存在于真核细胞中；人在幼年时期，细胞增殖、细胞分化、 细胞衰老、细胞凋亡等过程都会发生，四项生命活动对于人体都有积极意义； 细胞分化的结果使细胞在形态、结构和生理功能等方面发生改变，但是遗传物 质未发生变化，在真核细胞中细胞分裂的方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分 裂。 答案：(1)②④⑤⑥⑦⑧ (2)ABCD ABCD (3)形态、结构和生理功能 未发 生 (4)有丝分裂、无丝无裂和减数分裂 14．演艺圈的女明星，有些为了保持年轻貌美，不惜重金到香港注射人体胎盘素， 人体胎盘素的功效主要有：全面激活面部休眠的成体细胞，使之转化为功能细 胞；加强全身皮肤纤维母细胞、胶原纤维与弹性纤维的新陈代谢，增加表皮与 真皮层的厚度；全面促进新生角质层细胞的增殖与生长，加速死皮细胞的脱落。 据此回答下列问题： (1)衰老的细胞内水分__________(填“增加”或“减少”)。 (2)细胞衰老后细胞核变大，核膜内折，那么人体内所有细胞衰老都会出现这种 情况吗？__________，为什么？ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________。 (3)现有衰老的肝细胞和新生的肝细胞，用__________(染色剂)能将染色质染色， 染色深浅的比较情况是_______________________________ ______________________________________________________。 (4)与题干中休眠细胞相比，功能细胞内的水分____________________、 酶的活性__________，进而细胞代谢__________。 (5)注射人体胎盘素以后，新生角质层细胞的细胞周期将__________(填“缩 短”或“延长”)。 解析：(1)细胞衰老后，细胞内水分减少。(2)细胞衰老后细胞核变大，核膜内折。 但人体内并不是所有细胞衰老都会出现这种情况，如成熟的红细胞没有细胞 核，其衰老后不会出现该现象。(3)染色质易被醋酸洋红或龙胆紫等碱性染料染 成深色。由于衰老细胞的染色质收缩，因此衰老的肝细胞和新生的肝细胞相比， 衰老的肝细胞的细胞核染色较深。(4)与题干中休眠细胞相比，功能细胞的代谢 旺盛，因为功能细胞内的水分多、酶的活性强。(5)胎盘素能全面促进新生角质 层细胞的增殖与生长，注射人体胎盘素以后，新生的角质层细胞的细胞周期将 缩短。 答案：(1)减少 (2)不一定 因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核 (3)醋酸 洋红或龙胆紫 衰老的肝细胞细胞核染色较深 (4)多 强 旺盛 (5)缩短 15．科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。 实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中老人和老年人的肺成纤维细 胞，结果见下表： 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2～4 实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果见下图。 实验三：将老年男性细胞和年轻女性细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂 时，年轻女性细胞依然旺盛分裂。 实验四：将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合，另将老年人体细胞 去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，衰老； 后者能够旺盛分裂。 分析以上实验，回答下列问题。 (1)实验可以得出怎样的结论？ 实验一：________________________________________； 实验二：______________________________________________________； 实验三：_______________________________________________________； 实验四：_________________________________________________________。 (2)影响细胞衰老的内在因素有哪些？ _________________________________________________________。 (3)实验三的设计是否严密？怎样改进？ 解析：(1)实验一的自变量是生物体的年龄不同，因变量是增殖代数不同。结论： 细胞增殖能力或寿命随着生物体年龄的增大而减弱。实验二的自变量是生物体 的种类不同，因变量是寿命与分裂次数不同。结论是生物体的种类不同，寿命 与分裂次数有差异，一般规律是寿命越长，最高分裂次数越高。实验四的自变 量是老年人的细胞核与年轻人的细胞核，因变量是有年轻人的细胞核的细胞旺 盛分裂。说明细胞核决定细胞衰老。(2)由四组实验说明影响细胞衰老的内在因 素有生物的物种、年龄、性别、细胞核等。(3)实验三缺乏性别、年龄是否对细 胞衰老有影响的对照。 答案：(1)实验一：细胞增殖能力或寿命随着生物体年龄的增大而减弱 实验二： 生物体的种类不同，寿命与最高分裂次数有差异，一般规律是寿命越长的物种， 体细胞最高分裂次数越高 实验三：细胞的衰老速度与年龄和性别有关 实验 四：细胞核是决定细胞衰老的重要因素 (2)生物的物种、年龄、性别、细胞核的变化等 (3)实验三的设计不严密，应该增加两个对照组，具体设计如下：第一组：同年 龄的男性细胞和女性细胞混合培养，探究性别对细胞分裂能力有什么影响。第 二组：同性别的男性或女性细胞分不同年龄一起混合培养，探究在同一条件下 年龄对细胞分裂能力的影响。