高中生物二轮必修模块典题精练7

高中生物二轮必修模块典题精练7

高三生物二轮必修模块典题精练7 ‎ 一 ‎、选择题 阅读材料：①分别将已分裂10次和分裂30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次。②鸟类红细胞有核，但不能复制和转录，癌细胞核很活跃，即能复制也能转录，现将鸟的红细胞核移入去核的癌细胞中，鸟的红细胞核开始复制和转录。以上实验不能说明 (　　)‎ A．细胞分裂次数是由细胞核中物质决定的 B．细胞质中存在影响细胞分裂的物质 C．细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的 D．只要有适当的细胞质，细胞核就能表现出全能性 某同学在玻璃温室里进行植物栽培实验。为此，他对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时的测定，下列曲线中能正确表示其测定结果的是(　　)‎ 甲图为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙)，以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析正确的是(　　)‎ A．在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小 B．在bc段，单独增加光照或温度或NaHCO3溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间 C．在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降 D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶圆片不能进行呼吸作用 下列关于突触的叙述中，正确的是(　　)‎ 第 10 页 共 10 页 A．神经元的树突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体 B．突触小体可以与其他神经元的胞体或树突等通过一定方式形成突触 C．在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构 D．前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触 关于细胞和无机自然界中元素的情况，下列叙述错误的是(　　)‎ A．细胞中有的元素，无机自然界中一定有 B．无机自然界中有的元素，细胞中一定有 C．组成细胞的化学元素，在生物体内和无机自然界中的含量相差很大 D．C、H、N三种元素在岩石圈的含量不足1%‎ 某小组做“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验时，所选用的组织样液、化学试剂及反应结果所产生的颜色，错误的是 ( )‎ A．苹果、斐林试剂、砖红色 B．花生油、苏丹Ⅲ染液、橘黄色 C．卵清、苏丹Ⅳ染液、红色 D．马铃薯匀浆、碘液、蓝色 下列关于基因突变的叙述中，正确的是（ ）‎ A.基因突变发生在DNA的复制过程中 B.基因突变都是有害的，不利于生物进化 C.有细胞核中的基因才会发生基因突变 D.同源染色体上的成对基因往往同时突变 下列关于生物膜结构探索历程的说法，不正确的是 ( )‎ ‎ A.最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的 ‎ B.三层结构模型认为生物膜为静态的结构 ‎ C.流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动 ‎ D.三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的 在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，通过染色、观察等步骤一次性显示DNA和RNA在细胞中的分布情况，需用的染色剂是(　　)‎ A．仅有吡罗红 B．先用甲基绿，后用吡罗红 C．甲基绿、吡罗红混合染色剂 第 10 页 共 10 页 D．仅有甲基绿 对下列曲线图的相关描述，正确的是 ( )‎ A．图(1)纵坐标可以是K＋吸收量，横坐标可以是呼吸作用强度 B．图(2)纵坐标可以是酶活性，横坐标可以是温度 C．若图(3)中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速度，则①②可表示等量酶在不同温度下的反应速度曲线 D．若图(3)中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速度，①表示正常情况下反应速度与底物浓度的关系，则③④可表示加入抑制剂后的反应速度与底物浓度关系 把哺乳动物成熟的红细胞置于清水中是获取细胞膜的最佳方法，根据渗透作用的原理，请分析在此过程中，细胞的吸水能力的变化情况是 (　　)‎ A．逐渐增强 B．逐渐降低 C．保持不变 D．先升高后降低 某氨基酸分子含有两个氨基，其中一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上，则另一个氨基的部位就是(　　)‎ A．和羧基连在同一个碳原子上 B．一定连在羧基上 C．在R基上 D．与氨基相连 一 ‎、填空题 生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在于细胞质还是细胞核中，科研人员做了如下实验设计(如图)：‎ 第 10 页 共 10 页 根据以上思路，请继续完成下列实验设计方案：‎ ‎(一)实验方案(实验提示：癌细胞能连续培养，但细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求)‎ ‎(1)用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝细胞，使之分散成单个细胞。‎ ‎(2)分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分离。‎ ‎(3)_______________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(4)取两个培养瓶分别编号A、B，各加入等量的培养液。如图所示：‎ ‎ (5)_______________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(6)分别观察A、B培养瓶中的细胞形态。‎ ‎(二)预期实验结果及结论 实验结果 实验结论 A瓶中的细胞形态发生明显变化，B瓶中基本无变化 调控基因的表达需要细胞核与细胞质相互作用 已知柿子椒果实圆锥形(A)对灯笼(a)为显性，红色(B)对黄色(b)为显性，辣味(C)对甜味(c)为显性，假定这三对基因自由组合。现有以下4个纯合亲本：‎ 第 10 页 共 10 页 亲本 果形 果色 果味 甲 乙 丙 丁 灯笼形 红色 辣味 灯笼形 黄色 辣味 圆锥形 红色 甜味 圆锥形 黄色 甜味 ‎（1）利用以上亲本进行杂交，F2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株的亲本组合有 。‎ ‎（2）上述亲本组合中，F2出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株比例最高的亲本组合是 ，其基因型为 ，这种亲本组合杂交F1的基因型和表现型是 ，其F2的全部表现型有 ，灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该F2中出现的比例是 。‎ 下图所示DNA分子平面结构图，回答下列问题：‎ ‎ ‎ ‎（1）写出图中各编号的中文名称：1． 、2． 、3． 、4． 、6． 、7． 。‎ ‎（2）图中共有脱氧核苷酸 个，碱基 对。‎ ‎（3）图中5是连接DNA分子两条链之间的结构，其 在过程中可能断开。‎ ‎（4）如果将细胞培养在含15N的同位素培养基上，则能在此图 成分（填写编号）的相应位置上可以测到15N。‎ ‎(5)自然界中生物种类多样性的最根本原因是 。‎ 第 10 页 共 10 页 高三生物二轮必修模块典题精练7‎ 答案解析 ‎ 一 ‎、选择题 D 解析：在24小时内，植物都要进行细胞呼吸释放二氧化碳，而白天植物在进行呼吸释放二氧化碳的同时，也在进行光合作用吸收二氧化碳，因而二氧化碳量在白天逐渐减少(由于中午气温过高，蒸腾作用加强而导致光合作用吸收二氧化碳量减少，这一现象因时间较短可忽略)，18时以后呼吸作用强度大于光合作用而使室内二氧化碳量逐渐增高。‎ 答案：C 解析：据本实验原理可知，叶圆片上浮的时间可表示光合作用强度，两者呈负相关。在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐增大。在bc段，单独增加光照或温度，都可以缩短叶圆片上浮的时间，但增加NaHCO3溶液浓度则不能。实验中，光合作用可以释放氧气。‎ 答案：C 解析：在电子显微镜下可观察到突触的亚显微结构，是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成。突触前膜是突触小体的膜，突触后膜是与突触前膜相对应的后一个神经元的胞体膜或树突膜。‎ 答案：B B 解析：组成细胞的化学元素有20多种，通过元素周期表可知，无机自然界中的化学元素有百种以上。而组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到，没有一种元素是生物界所特有的，说明A正确。但无机自然界中有的元素，细胞中不一定有，所以B不正确。通过教材中O、Si、C、N、H的列表比较可以知道，生物体内和无机自然界中各种元素含量相差很大，C、H、N三种元素在地壳中的含量不足1%。‎ C A D 第 10 页 共 10 页 ‎ 解析 三层结构模型认为生物膜结构是：蛋白质—脂质—蛋白质；认为蛋白质是均匀的、固定的。‎ C 解析：通过教材可知：甲基绿和吡罗红在使用时要混合，利用混合染色剂将细胞染色。甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。‎ D ‎ B C 解析：通过氨基酸的结构通式可知，对于每一个氨基酸来说，都至少含有一个氨基和一个羧基，共同连接在同一个碳原子上，但对于每一个氨基酸来说都有一个R基，因此 其余的氨基或羧基就存在于R基上。‎ 一 ‎、填空题 解析：本题是探究调控细胞增殖的基因是位于细胞质中还是细胞核中，根据题中图示，应先利用动物细胞培养技术培养癌细胞和正常小鼠肝细胞。然后通过核质互移形成重组细胞，放到培养瓶中进行培养，观察细胞形态的改变，即可知道调控基因是存在于细胞核中还是细胞质中。由于是探究实验，因此实验结果和结论应作出多种可能性的预测。‎ 答案：(一)(3)取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙 ‎(5)取等量重组细胞甲和重组细胞乙，分别加入到A、B两个培养瓶中，进行细胞培养 ‎(二)‎ 实验结果 实验结论 调控基因存在于细胞核中 B瓶中的细胞(或重组细胞乙分裂产生的细胞)形态发生明显变化，A瓶中基本无变化 调控基因存在于细胞质中 调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中 第 10 页 共 10 页 A、B两瓶中的细胞(或重组细胞甲、重组细胞乙分裂产生的细胞)形态均发生明显变化 A、B两瓶中的细胞(或重组细胞甲、重组细胞乙分裂产生的细胞)形态均没有发生变化 ⑴甲与丁，乙与丙，乙与丁 ⑵乙与丁，aabbCC与AAbbcc，AabbCc，圆锥形黄色辣味，圆锥形黄色辣味、圆锥形黄色甜味、灯笼形黄色辣味、灯笼形黄色甜味 1/16‎ (1)1.硫酸. 2.脱氧核糖3.胞嘧啶4.脱氧核苷酸5.腺嘌呤6.鸟嘌呤 ‎(2)8 4 (3)DNA复制 (4)3.6.7 (5)DNA分子的多样性 第 10 页 共 10 页 第 10 页 共 10 页 ‎ ‎ ‎ ‎ 第 10 页 共 10 页