2019-2020学年高中生物人教版必修3配套习题：第2章　第4节　免疫调节

2019-2020学年高中生物人教版必修3配套习题：第2章　第4节　免疫调节

第 4 节 免疫调节 课时过关·能力提升 基础巩固 1.以下免疫过程包含非特异性免疫的是( ) A.吞噬细胞的吞噬作用 B.皮下注射狂犬病疫苗 C.胎儿通过胎盘从母体获得抗体 D.静脉注射抗狂犬病抗体 答案:A 2.下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是( ) A.免疫系统包括免疫器官和免疫细胞 B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 C.免疫细胞包括 T细胞和 B细胞,分别在胸腺和骨髓中成熟 D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 解析:免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质;免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞; 非免疫细胞也能产生免疫活性物质,如溶菌酶。 答案:B 3.同一个体免疫系统中的 B细胞和 T细胞( ) A.都能参与特异性免疫过程 B.核 DNA 携带的遗传信息不同 C.都能识别抗原、产生抗体 D.分化、发育的场所相同 解析:B细胞受到抗原刺激后大部分增殖、分化成为浆细胞,浆细胞产生抗体参与体液免疫,T细 胞在受到抗原刺激后大部分增殖、分化成为效应 T细胞,参与细胞免疫,故二者都能参与特异性 免疫过程,A项正确;B细胞和 T细胞都来源于骨髓造血干细胞,它们的核 DNA 携带的遗传信息 相同,B项错误;由 B细胞分化而来的浆细胞可以产生抗体,T细胞不能产生抗体,C项错误;B细 胞在骨髓中发育成熟,T细胞则在胸腺内发育成熟,D项错误。 答案:A 4.当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时,效应 T细胞发挥的作用是( ) A.产生抗体使靶细胞裂解 B.激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解 C.产生组织胺增强 B细胞的功能 D.促进 B细胞产生淋巴因子 答案:B 5.下面对免疫反应的说法,正确的是( ) A.免疫功能越强越好 B.免疫的对象只能来自外界环境 C.抗原没有个体特异性,但过敏原有个体特异性 D.过敏反应的特殊性在于把自身的正常细胞作为抗原进行攻击 解析:免疫功能不是越强越好,免疫功能太强会引起过敏反应或自身免疫病。过敏反应和自身免 疫病的区别在于,前者把外源物质当作抗原(过敏原),后者把自身物质当作抗原。抗原不存在个 体特异性,而过敏原却存在个体特异性。 答案:C 6.下列关于免疫细胞的叙述,错误的是( ) A.淋巴细胞包括 B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴中都含有 T细胞和 B细胞 C.吞噬细胞和 B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 解析:淋巴细胞包括 B细胞和 T细胞,不包含吞噬细胞;血液和淋巴中都含有 T细胞和 B细胞及 吞噬细胞;免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞;浆细胞产生的抗体是蛋白质,通过胞吐作用分泌 到细胞外。 答案:A 7.下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述,错误的是 ( ) A.抗原传递给 T细胞后,可刺激 T细胞产生淋巴因子 B.B细胞接受抗原刺激后,可增殖分化形成浆细胞 C.B细胞接受抗原刺激后,可增殖分化形成记忆细胞 D.记忆细胞接受抗原刺激后,合成并分泌抗体 答案:D 8.在首次感染时,记忆细胞直接产生于( ) A.吞噬细胞 B.B细胞或 T细胞 C.造血干细胞 D.效应细胞 答案:B 9.下图表示某病原体刚刚侵入人体一微创伤口时的免疫过程,下列有关叙述正确的是( ) A.图中细胞 A是效应淋巴细胞 B.该过程是人体免疫的第三道防线 C.该过程属于特异性免疫 D.该防线能防御多种病原体 答案:D 10.下面是人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤ ⑥表示过程)。 (1)该特异性免疫属于 免疫,图中 b在人体内由 细胞经分裂、分 化而来。 (2)图中 a、b、c、d能够识别抗原的是 。 (3)当抗原刺激机体产生④⑤过程时,人体内产生 d过程的主要特点 是 。 (4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该免疫过程产生的物质 d可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿 性心脏病,这属于免疫失调中的 病。 解析:(1)由图可知,抗原刺激 B细胞,使 B细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗 体,此过程属于体液免疫。 (2)a、b、c、d分别为 B细胞、浆细胞、记忆细胞、抗体,其中浆细胞没有识别抗原的能力。 (3)④⑤过程为二次免疫,与初次免疫相比,二次免疫产生抗体的主要特点是数量多、速度快。 (4)酿脓链球菌表面的一种抗原与人体心脏瓣膜上的一种物质结构很相似,当酿脓链球菌侵入人 体后,人体产生的抗体不但攻击酿脓链球菌,还会对心脏瓣膜发起进攻,进而引发风湿性心脏病。 风湿性心脏病属于自身免疫病。 答案:(1)体液 B细胞或记忆 (2)a、c、d (3)数量多、速度快 (4)自身免疫 能力提升 1.结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病,体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫 细胞是( ) A.浆细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D.效应 T细胞 答案:D 2.人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生,需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可 引起的免疫反应是 ( ) A.刺激效应 T细胞分化成为记忆细胞 B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 C.促进浆细胞释放出淋巴因子 D.使机体产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 答案:D 3.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述正确的是( ) A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生 B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C.T细胞缺陷小鼠体液免疫无法产生 D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了效应 T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 解析:吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也受损,但是有些抗原的抗原决定簇 暴露在表面,不需要吞噬细胞处理,可直接刺激 B细胞、T细胞产生效应细胞和记忆细胞,产生特 异性免疫反应。B细胞缺陷小鼠无法合成抗体,不能产生体液免疫,但仍能产生效应 T细胞,产生 细胞免疫,对胞内寄生病原体产生免疫反应。有些体液免疫不需 T细胞参与。正常小鼠细胞免 疫产生的淋巴因子,加强了效应 T细胞对靶细胞的特异性杀伤作用,并不加强吞噬细胞对靶细胞 的杀伤作用。 答案:B 4.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是( ) A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多数量的淋巴细胞 C.使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫 解析:疫苗的接种是特异性免疫,接种疫苗后,机体会产生相应的抗体和记忆细胞,当相同的抗原 再次入侵机体时,记忆细胞会迅速增殖分化,产生大量的抗体。接种乙肝疫苗之所以要间隔注射 三次,就是为了产生更多的抗体和记忆细胞,增强机体的特异性免疫能力。 答案:C 5.人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制 逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是( ) A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型 H1N1流感 B.HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久 C.被 HIV潜伏感染的细胞表面没有 HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击 D.HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断 HIV感染 解析:HIV感染人群因多种免疫细胞受损,所以比健康人群更易患甲型 H1N1流感,A项正确。 HIV的高度变异性,会使疫苗产生的特异性失效,B项正确。被 HIV潜伏感染的细胞表面没有 HIV蛋白,这利于病毒逃避免疫系统识别和攻击,C项正确。HIV主要攻击人的 T淋巴细胞,所以 仍然存在部分体液免疫应答,可以通过检测抗体来诊断 HIV感染,D项错误。 答案:D 6.甲状腺功能亢进、胰岛素依赖型糖尿病、重症肌无力、慢性溃疡性结肠炎、多发性脑脊 髓硬化症等疾病都是自身免疫病。下列关于自身免疫病的说法,最准确的是 ( ) A.自身免疫病一定导致细胞的破裂 B.自身免疫病一定降低细胞的功能 C.自身免疫病的实质是自身正常细胞成为抗体或效应 T细胞识别的抗原 D.只有免疫功能不足才能导致自身免疫病 解析:甲状腺功能亢进是自身免疫病,说明自身免疫病不一定降低细胞的功能,也不一定导致细 胞的破裂,但自身免疫病的病因一定是自身正常细胞成为抗体或效应 T细胞识别的抗原。免疫 功能太强也会导致自身免疫病。 答案:C 7.下列分别属于免疫预防和免疫治疗的是( ) A.注射胸腺激素和口服抗体 B.注射卡介苗和输入抗体 C.注射麻疹疫苗和口服球蛋白 D.移植胸腺和输入淋巴因子 解析:免疫预防主要通过口服或注射疫苗,激发机体的特异性免疫;免疫治疗主要通过注射抗体 和免疫活性物质加强机体的特异性免疫。抗体为球蛋白,口服后会被消化酶分解失去活性。注 射卡介苗和麻疹疫苗属于免疫预防;移植胸腺,输入淋巴因子、抗体等都属于免疫治疗。 答案:B 8.★吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是( ) A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 B.溶酶体参与抗原的加工处理过程 C.加工处理后的抗原可直接呈递给 B淋巴细胞 D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 解析:吞噬细胞吞噬处理细菌抗原不具有特异性,A项错误。由图中信息可知,被吞噬细胞吞噬的 细菌需要含水解酶的溶酶体进行加工,并处理成抗原片段,B项正确。加工处理后的抗原需通过 T淋巴细胞呈递给 B淋巴细胞,C项错误。抗原的加工处理和呈递过程也可发生在细胞免疫过 程中,D项错误。 答案:B 9.★科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞),能参与人体的免疫过程(如下图),请回答下列 问题。 (1)由图可知,DC细胞在免疫调节中的具体功能是 。 (2)DC细胞处理抗原后,细胞外出现特定的结构,能与 T细胞表面有识别作用的受体相结合,激活 信号分子(S1、S2),从而激发 T细胞出现免疫效应,此过程称为细胞间 的 。 (3)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时也随时应对体内的异常细胞,这体现了免疫系 统的 功能。 (4)人类免疫缺陷病毒(HIV)通过 T淋巴细胞表面的特异性 CD4受体识别 T淋巴细胞并侵染,从 而破坏人类免疫系统。科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中,以防 止病毒增殖。其研究思路是:利用 HIV可识别 细胞,让 HIV识 别并侵染,侵染这种细胞后的 HIV却无法增殖。请简要说明 HIV在这种“陷阱”细胞中无法增殖 的原因: 。 解析:(1)DC细胞是吞噬细胞,在免疫调节中的具体功能为摄取、处理和呈递抗原。(2)信号分子 与受体结合体现了细胞间的信息交流的功能。(3)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵,同时 也随时应对体内的异常细胞,体内的异常细胞作为抗原被识别并清除,这体现了免疫系统的防 卫、监控和清除功能。(4)哺乳动物的成熟红细胞无细胞核和核糖体等结构,病毒入侵后不能进 行核酸的复制及蛋白质的合成,从而抑制了 HIV的繁殖。 答案:(1)摄取、处理和呈递抗原 (2)信息交流 (3)防卫、监控和清除 (4)CD4受体修饰的哺乳动物的成熟红 哺乳动物的成熟红细胞无细胞核、核糖体等结构,HIV 的遗传物质无法扩增,其蛋白质也无法合成