人教高中生物必修1教案： 2

人教高中生物必修1教案： 2

‎ ‎ 第二章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者——核酸 学习目标：‎ 1. 说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能 2. 以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布 学习重点和难点：‎ ‎1.重点：核酸的结构和功能。‎ ‎2.难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。‎ 知识结构：‎ ‎ 种类：DNA和RNA ‎ 功能：‎ ‎ 分布：实验《观察DNA和RNA在细胞中的分布》‎ 遗传信息的携带者：核酸 分子结构： 基本组成单位 DNA和RNA的区别 ‎ 生物遗传信息的储存 学习过程：‎ ‎ 第3节 遗传信息的携带者——核酸 以“DNA指纹法”开始思考：‎ 思考1、试着说出DNA的中文名称。为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？‎ 思考2、你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用？‎ 思考3、如果得到DNA方面的证据，是否还需要其他证据呢？‎ 一、 核酸在细胞中的分布：‎ 实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布 ‎1.实验原理： 和 两种染色剂对DNA和RNA的 不同， ‎ 使DNA呈现绿色， 使RNA呈现红色。利用 ‎ 将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。‎ 盐酸能够改变 ，加速染色剂进入细胞，同时使 ，有利于DNA与染色剂结合。‎ ‎2．目的要求：（略）‎ ‎3．材料用具：（略）‎ ‎4．实验步骤：‎ ‎（一）取口腔上皮细胞制片 ‎（1）在洁净的载玻片上，滴一滴质量分数为 的 溶液。‎ 5‎ ‎ ‎ 思考4：为什么要选用这种浓度的溶液？‎ ‎（2）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在上述载玻片上的液滴中涂抹几下。‎ ‎（3）点燃酒精灯，将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。‎ ‎（二）水解 ‎（1）在 中加入30ml质量分数为8％的 ，将烘干的载玻片放入 中。‎ ‎（2）在 中加入30℃温水。‎ ‎（3）将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温 。‎ 思考5：为什么要先加入盐酸？为什么把小烧杯放入到大烧杯中？‎ ‎（三）.冲洗涂片 用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片 。‎ 思考6：为什么用蒸馏水的缓水流冲洗？ ‎ ‎（四）染色 ‎（1）用吸水纸吸去载玻片上的水分。‎ ‎（2）将 滴2滴在载玻片上，染色 。‎ ‎（3）吸去多余染色剂，盖上盖玻片。‎ ‎（五）观察 ‎（1）低倍镜观察：选择 的区域，移至 ，将物象调节清晰。‎ ‎（2）换用 观察：调节 ，观察细胞核和细胞质的染色情况。实验结果说明了什么？‎ 1. 实验结果：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4 .实验结论：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 思考7：原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位？‎ 二、核酸的分子结构 5‎ ‎ ‎ ‎1．核酸的组成元素有 。‎ ‎2．核酸是一种相对分子质量 　　　 的物质，属于 　　　　　 物质。‎ 核酸的基本组成单位是 ，即组成核酸分子的单体。一个该单位又是由 ‎ 这几部分组成。‎ ‎3．DNA与RNA比较：‎ 比较项目 DNA RNA 中文名称 分布 基本单位 碱基 五碳糖 结构 三、核酸的功能 核酸是细胞内 的物质，在生物体的 、‎ ‎ 和 中具有极其重要的作用。‎ 绝大多数的生物，遗传信息就贮存在 中，部分 ‎ 的遗传物质，直接贮存在 中，如 等。‎ 思考8．若DNA分子中共有60个碱基，能形成多少种不同的分子？‎ 习题：‎ ‎1.绝大多数生物的遗传信息贮存在 （ ）‎ A.核糖核酸 B.脱氧核糖核酸 C. 核酸 D.核苷酸 ‎2.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，所使用的染色剂是 （ ）‎ A.龙胆紫 B.斐林试剂 C.双缩脲试剂 D.甲基绿、吡罗红混合染色剂 ‎3.下列哪一组物质是DNA的组成成分？ （ ）‎ A.脱氧核糖、碱基、磷酸 B.脱氧核糖、核酸、磷酸 C.核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸 D.核糖、碱基、磷酸 ‎4.蛋白质和核酸中共有的化学元素是 （ ）‎ A.C、H、O B.C、H、O、N、P C.C、H、O、N D.C、H、O、P ‎5.在观察细胞中DNA的分布实验中，在低倍镜下视野明亮，物象清晰，但换高倍镜后，物象模糊不清，此时应 （ ）‎ A.调节反光镜 B.移动装片 C.调节细准焦螺旋 D.调节粗准焦螺旋 ‎6.生物的遗传物质和生命活动的承担者分别是 （ ）‎ ‎①核酸 ②核糖核酸 ③脱氧核糖核酸 ④蛋白质 ⑤脂质 ⑥糖类 A.①④ B.②⑤ C.③⑤ D.②④‎ 5‎ ‎ ‎ ‎7.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加一滴 （ ）‎ A.蒸馏水 B.酒精 C.0.9%的NaCl D.稀盐酸 ‎8. 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，制成装片后要 （ ）‎ A.先水解再烘干 B.先烘干再水解 C.立即水解 D.自然凉干后直接观察 ‎9.组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类依次是 （ ）‎ A. 5、2、8 B . 4、4、8 C.4、4、2 D.5、2、2‎ ‎10.由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子化合物a构成了复杂化合物b，对a和b的准确叙述是 （ ）‎ A.a是核糖，b则为核苷酸 B.a是脱氧核糖，b则为核糖核苷酸 C.a是五碳糖，b则是核酸 D. a是核糖，b则为核糖核苷酸 ‎11.制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下图种连接正确的是 （ ）‎ ‎12.（多选）在“观察DNA和RNA的细胞种的分布”实验中，加入8%盐酸的目的包括（ ）‎ A.改变细胞膜透性，加速染色剂进入细胞 B.使染色体中的DNA与蛋白质分离 C.杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合 D.水解DNA 答案：‎ 思考1：脱氧核糖核酸。DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。‎ ‎ 思考2：DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面，也可以利用DNA鉴定技术。‎ 思考3.需要。因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能将他的头发、血液等含有DNA的物质放在现场。因此案件侦破工作应在DNA鉴定的基础上，结合其他证据确定罪犯。‎ 思考4．因为人体内无机盐的浓度0.9％，将口腔上皮细胞放入这样浓度的溶液中能保持细胞的正常形态。‎ 思考5．盐酸能够改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色剂中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。‎ 将小烧杯放入大烧杯中是在进行水浴加热。因为盐酸易挥发，所以加热要温和。‎ 思考6．因为水流过猛，容易冲掉载玻片上的细胞。‎ 5‎ ‎ ‎ 思考7．原核细胞的DNA主要位于拟核区域。‎ DNA与RNA比较：‎ 比较项目 DNA RNA 中文名称 脱氧核糖核酸 核糖核酸 分布 主要在细胞核中 主要在细胞质中 基本单位 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 碱基 A、T、C、G A、U、C、G 五碳糖 脱氧核糖 核糖 结构 两条脱氧核糖核苷酸链构成 一条核糖核苷酸链构成 思考8．430。‎ 练习：‎ ‎1、B2、D3、A4、C5、C6、A7、C8、B9、A10、D11、C12、ABC 5‎