2020_2021学年新教材高中生物第4章人与环境第2节生物多样性及其保护课件新人教版选择性必修第二册

2020_2021学年新教材高中生物第4章人与环境第2节生物多样性及其保护课件新人教版选择性必修第二册

第 2 节　生物多样性及其保护 学习 目标 1 . 概述生物多样性的价值 , 明确生物多样性对人类生存和发展的重要意义 , 强化生命的系统观和整体观。 2 . 分析生物多样性丧失的原因 , 能有针对性地归纳出生物多样性保护的措施 , 形成稳态与平衡观 , 强化社会责任意识。 一、生物多样性的价值 1 . 概念 生物圈内所有的 植物 、 动物 和 微生物 等 , 它们所拥有的全部 基因 , 以及各种各样的 生态系统 , 共同构成了生物多样性。 2 . 生物多样性的三个层次 遗传 多样性、物种多样性和 生态系统 多样性。 3 . 生物多样性的价值 二、生物多样性丧失的 原因 三、保护生物多样性的 措施 预习反馈 1 . 判断 (1) 生物多样性的直接价值远大于间接价值。 ( × ) (2) 许多野生生物的使用价值目前还不清楚 , 说明生物多样性具有间接价值。 ( × ) (3) 眼睛退化的 “ 盲鱼 ” 可作为进化研究的材料体现生物多样性的间接价值。 ( × ) (4) 在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护。 ( √ ) (5) 保护生物多样性并非禁止开发利用任何自然资源 , 而是反对盲目地、掠夺式地开发利用。 ( √ ) (6) 全球范围内生物多样性有降低的趋势 , 栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因。 ( √ ) (7) 坚持 “ 可持续发展 ” 和 “ 合理利用 ” 是对生物多样性最好的保护。 ( √ ) (8) 人类可持续发展是建立在生态平衡基础上健康的经济发展。 ( √ ) 2 . 保护生物多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施 ?( 　　 ) A. 基因、染色体、细胞 B. 细胞、物种、生物圈 C. 基因、物种、生态系统 D. 物种、种群、生态系统 解析 : 生物多样性的内涵包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 答案 : C 探究点 生物多样性的价值、丧失原因及保护措施 情境导引 生物多样性的价值包括哪些方面 ? 生物多样性丧失与哪些原因有关 ? 应如何保护生物多样性 ? 受汶川大地震影响 , 甘肃白水江国家级自然保护区大熊猫栖息地部分遭到破坏。山体滑坡致使大熊猫赖以生存的食物箭竹被埋没 , 大熊猫巡护道路、野外监测点、保护站、检查站等遭到严重损坏 , 震后栖息在保护区境内的 102 只大熊猫生存情况不明。请据此材料回答下列问题。 探究点 1 . 用麻袋装上泥土加草籽、树籽一层层垒上去 , 经常浇水 , 等草籽、树籽发芽后长出根系 , 连接成片 , 就可以有效预防山体滑坡 , 这体现了植物的哪种价值 ? 提示 : 间接价值。 2 . 以该保护区的自然景观为对象的生态旅游体现了生物多样性的哪种价值 ? 提示 : 直接价值。 3 . 大熊猫栖息地遭到破坏 , 赖以生存的食物箭竹被破坏 , 我们采用哪种保护措施更有效 ? 提示 : 易地保护。 4 . 生活在保护区内的大熊猫因近亲繁殖 , 种群开始退化 , 造成这种现象的主要原因是什么 ? 提示 : 人类活动导致大熊猫的原栖息地碎片化 , 不同保护区的不同种群之间无法进行基因交流。 探究点 5 . 人们欲在震后大面积种植箭竹 , 咨询后发现不可行 , 试从生态学的角度分析。 提示 : 大面积种植箭竹会造成林业品种单一化 , 会引起生物多样性丧失 , 不利于大熊猫生存。 6 . 有人说 , 为了保护野生生物 , 走可持续发展道路 , 我们应该禁止开发和利用自然资源。你认为对吗 ? 为什么 ? 提示 : 不对。应该合理地开发和利用自然资源 , 禁止开发和利用濒危灭绝的野生生物资源。 探究点 典例剖析 下列关于生物多样性的叙述 , 正确的是 ( 　　 ) A. 生态系统多样性是物种多样性的保证 B. 各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 C. 大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施 D. 混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭 解析 : 生态系统多样性是生物多样性的基础 , 保护物种多样性和基因多样性都要从保护生态系统的多样性出发。各种中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值 , 间接价值是指其生态功能。国外物种的引进要谨慎 , 以免造成外来物种入侵 , 大量引进更不可取 , 易破坏当地的生态平衡 , 降低当地生物的多样性。天然林的物种多样性更丰富 , 其抵抗力稳定性较人工林的强 , 不易受到病虫害影响。 答案 : A 探究点 归纳提升 1 . 生物多样性的三个层次 层 　 次 每层次相关的内容 基因多样性 基因携带着遗传信息 , 基因控制性状 , 基因突变等是遗传多样性之源 物种多样性 种群是进化的单位 , 突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传的过程中保持和发展 , 物种多样性是生物进化的结果 生态系统多样性 生态系统的结构、成分的多样性 , 保护生态系统的多样性是对生物多样性最有效的保护 探究点 2 . 生物多样性的价值 (1) 直接价值 : 药用价值、工业原料、科研价值、文学艺术创作、美学价值等。 (2) 间接价值 : 生态功能 , 如保持水土、涵养水源、调节气候等。 (3) 潜在价值 : 大量野生生物的使用价值目前还不清楚 , 但将来可能会起到重要作用 , 一旦这些生物从地球上消失 , 就永远无法再生。 探究点 3 . 生物多样性的保护 (1) 意义 : 生物多样性是人类赖以生存和发展的宝贵的物质基础 , 对生物进化和维持生物圈的稳态具有重要意义。因此 , 为了人类的可持续发展 , 必须保护生物多样性。 (2) 保护的措施 ① 就地保护 : 在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区或风景名胜区等。例如长白山自然保护区。 ② 易地保护 : 把保护对象从原地迁出 , 在异地进行专门保护。例如建立动物园、植物园、水族馆和濒危动植物繁育中心等。 ③ 利用生物技术保护濒危物种。如建立精子库、种子库等。此外还可通过人工授精、组织培养、胚胎移植等生物技术加强对珍稀、濒危物种及其基因的保护。 探究点 ④ 协调好人与生态环境的关系。如控制人口增长、合理利用自然资源、防止环境污染等 ; 同时还要加强立法、执法和宣传教育。 ⑤ 提倡合理利用资源 , 反对盲目地、掠夺式地开发利用。 “ 合理利用就是最好的保护 ”, 保护生物多样性 , 并不是禁止开发利用。 特别提醒 (1) 保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系。 (2) 坚持 “ 可持续发展 ” 和 “ 合理利用 ” 是最好的保护。 (3) 保护生物多样性只是反对盲目、掠夺式的开发利用 , 并不意味着禁止开发利用。 探究点 活学活练 1 . 下列关于生物多样性的说法 , 错误的是 ( 　　 ) A. 不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因 B. 生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性 C. 建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法 D. 生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值 解析 : 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 答案 : B 探究点 2 . 下列关于生物多样性及其保护的叙述 , 正确的是 ( 　　 ) A. 生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性 B. 湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用 , 属于生物多样性的直接价值 C. 栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因 D. 保护生物多样性 , 应加强立法 , 禁止开发和利用生物资源 解析 : 生物多样性中没有群落层次的多样性 ,A 项错误 ; 湿地的蓄洪防旱和调节气候的作用属于生物多样性的间接价值 ,B 项错误 ; 栖息地总量减少或栖息地多样性的丧失是生物多样性降低的主要原因 ,C 项正确 ; 保护生物多样性并不是禁止开发生物资源 , 而是要合理开发和利用生物资源 ,D 项错误。 答案 : C