2020新教材生物人教版必修二检测：第5章第2节染色体变异

2020新教材生物人教版必修二检测：第5章第2节染色体变异

第 2 节 染色体变异 一、选择题 知识点 一 染色体数目的变异 [题型一 相关概念的辨析] 1.如图为雄果蝇体细胞的染色体组成，下列有关叙述不正确的是( ) A．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 构成一个染色体组 B．雄果蝇为二倍体 C．一个染色体组包括 4 条形态和功能不同的非同源染色体 D．雄果蝇细胞中可能的染色体组数为 1 个或 2 个 答案 D 解析 雄果蝇的精子中的染色体组数可为 1 个，体细胞、初级精母细胞、处 于减数分裂Ⅱ后期的细胞中染色体组数可为 2 个，处于有丝分裂后期的细胞中染 色体组数可为 4 个，D 错误。 2．下列叙述正确的是( ) A．只有体细胞内染色体数目或结构的变异才属于染色体变异 B．某二倍体生物在幼苗期受到某种因素的影响，染色体只复制未分离也会形 成四倍体 C．四倍体水稻的花粉进行离体培养，得到的植株含有两个染色体组，称为二 倍体 D．三倍体生物可以产生可育配子 答案 B 解析 体细胞、生殖细胞内染色体数目和结构的变异都属于染色体变异，A 错误；由配子未经受精直接发育而来的个体，无论含几个染色体组都是单倍体，C 错误；三倍体减数分裂联会紊乱，不能形成可育配子，D 错误。 3．下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，正确的是( ) A．雄蜂体细胞中的染色体数目与蜂王的相同 B．由配子结合，发育成的个体的体细胞中含有 2 个或多个染色体组的植株是 二倍体或多倍体 C．单倍体植株长得粗壮，多倍体茎秆一般比较弱小 D．多倍体就是含有 3 个或 3 个以上染色体组的生物体 答案 B 解析 雄蜂为单倍体，其体细胞中染色体数目是蜂王的一半，A 错误；由受 精卵发育而来的体细胞中含有 2 个或多个染色体组的植株称为二倍体或多倍体，B 正确；单倍体植株长得弱小，多倍体茎秆一般比较粗壮，C 错误；多倍体指由受精 卵发育而来的含有 3 个或 3 个以上染色体组的生物，含有 3 个或 3 个以上染色体 组的生物体也可能是单倍体，D 错误。 [题型二 单倍体育种和多倍体育种] 4．单倍体育种可以明显地缩短育种年限，原因是( ) A．单倍体杂交后代不发生性状分离 B．单倍体经染色体加倍后自交后代不发生性状分离 C．单倍体高度不育，不发生性状分离 D．单倍体育种免去了费时的杂交程序 答案 B 解析 单倍体育种可以明显地缩短育种年限，原因是该育种方法得到的生物 个体为纯合子，自交后代不发生性状分离。 5．下列有关多倍体育种的说法错误的是( ) A．人工诱导多倍体最常用的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 B．秋水仙素能抑制纺锤体形成，故秋水仙素作用时期为前期 C．人工诱导多倍体有完整细胞周期 D．秋水仙素是一种植物碱，有剧毒 答案 C 解析 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，不 能完成有丝分裂过程，因此不具有完整的细胞周期，C 错误。 知识点 二 低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验 6．下列关于低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验的叙述，正确的是( ) A．原理：低温抑制染色体着丝粒分裂，使子染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：甲紫溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 答案 C 解析 低温诱导植物细胞染色体数目变化实验的实验原理是，低温处理植物 分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离，从而产生染色体数 目加倍的细胞，A 错误；卡诺氏液能固定细胞的形态，而盐酸酒精混合液可以使 洋葱根尖解离，B 错误；染色体易被碱性染料染成深色，甲紫溶液和醋酸洋红液都 可以使染色体着色，C 正确；大蒜根尖装片中的细胞大部分处于有丝分裂前的间期， 因此在显微镜下能观察到染色体数目发生改变的只是少数细胞，D 错误。 7．下列有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体数目的变化”实验的叙述，正确 的是( ) A．可能出现三倍体细胞 B．多倍体细胞形成的比例常达 100% C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 答案 C 解析 低温能诱导染色体数目加倍，但不会出现染色体组数为奇数的细胞，A 错误；只有能进行有丝分裂的细胞才会受低温影响，因此多倍体细胞形成的比例 达不到 100%，B 错误；低温诱导能抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，使子染色 体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍，细胞分裂不能完成，因 而会出现一个不完整的细胞周期，C 正确；非同源染色体的自由组合只发生在减数 分裂过程中，而大蒜根尖细胞只能进行有丝分裂，不会发生非同源染色体的自由 组合，D 错误。 知识点 三 染色体结构的变异 8．下列变异中，不属于染色体结构变异的是( ) A．染色体缺失了某一片段 B．染色体增加了某一片段 C．染色体中 DNA 的一个碱基发生了改变 D．染色体某一片段位置颠倒了 180° 答案 C 解析 DNA 中一个碱基发生改变，属于基因突变，选项 A、B、D 依次属于 染色体结构变异的缺失、重复和倒位。 9．某地发现罕见人类染色体异常核型，其 46 条染色体中有 4 条发生了变异 无法成对。经研究发现：X 染色体上有一个片段“搬”到了 1 号染色体上，3 号染 色体的一个片段插入 13 号染色体上。上述变化属于染色体结构变异中的( ) A．缺失 B．片段重复 C．易位 D．倒位 答案 C 解析 发生在非同源染色体之间的染色体片段的移接，属于易位。 10．果蝇正常复眼是卵圆形，大约由 800 个小眼组成。X 染色体上棒眼基因(B) 使果蝇复眼中的小眼数目减少而形成棒状，这是由于 X 染色体上一个小片段的串 联重复所造成的。这种变异属于( ) A．基因重组 B．基因突变 C．染色体数目变异 D．染色体结构变异 答案 D 11．下列不属于染色体变异的是( ) A．人类第 5 号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征 B．同源染色体之间交换了对应部分引起的变异 C．人类第 21 号染色体多一条引起的唐氏综合征 D．无子西瓜的培育 答案 B 解析 人类第 5 号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征属于染色体结构变异中 的缺失，A 正确；同源染色体的非姐妹染色单体之间交换了对应部分属于基因重 组，B 错误；人类第 21 号染色体多一条引起的唐氏综合征，属于染色体数目的变 异，C 正确；无子西瓜的培育属于染色体数目变异，D 正确。 12．下图显示某种生物体细胞中的两对染色体及其基因，下面不属于该细胞 染色体变异结果的是( ) 答案 C 解析 A 图中含有 a 的染色体片段缺失，属于染色体结构变异中的缺失，不符 合题意；B 图中含有 a 基因的染色体片段移接到了非同源染色体上，属于染色体结 构变异中的易位，不符合题意；C 图中 a 基因变成了 A 基因，属于基因突变，符 合题意；D 图中多了含有 a 和 b 的染色体各一条，属于染色体数目的变异，不符合 题意。 知识点 四 生物变异的分析 13．关于基因突变和染色体变异的叙述，错误的是( ) A．基因突变可以是一段 DNA 序列发生改变，因此也是一种染色体结构变异 B．在染色体数目变异中，可发生以染色体组或个别染色体为单位的变异 C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变，前者所涉及的数目比 后者少 D．X 射线可引起基因突变，也可导致染色体变异 答案 A 解析 基因突变是指碱基的替换、增添或缺失而引起的基因结构的变化，染 色体结构变异是以基因为单位的染色体片段的变化，A 错误。 14．下列有关生物变异的叙述，正确的是( ) A．每种生物都可以发生基因突变和染色体变异 B．基因重组至少涉及两对基因 C．某植物经 X 射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生 D．变异产生的新性状，都能遗传给下一代 答案 B 解析 原核生物中没有染色体，不可能发生染色体变异，A 错误；基因重组 指控制不同性状的基因的重新组合，所以至少涉及两对基因，B 正确；经 X 射线 处理后未出现新的性状，也可能形成了新基因，如 AA 突变成 Aa，C 错误；变异 产生的新性状，不一定能遗传给下一代，如发生在体细胞内的基因突变，一般就 不能遗传给子代，D 错误。 二、非选择题 15．分析下列图形中各植物细胞内染色体组成情况，并回答相关问题： (1)图 C 中含________个染色体组，每个染色体组含________条染色体，由 C 细胞组成的生物体可育吗？________。如何处理才能产生有性生殖的后代？ ______________________________________。 (2)对于进行有性生殖的生物而言，在________________________时，由 B 细 胞组成的生物体是二倍体；在________________________________时，由 B 细胞 组成的生物体是单倍体。 (3)假若 B 细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含________个 染色体组。 (4)基因型分别为 AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb 及 Ab 的体细胞，其染色体组成 应依次对应图 A～D 中的________________。 答案 (1)3 3 不可育 用秋水仙素(或低温)处理其幼苗，诱导使之发生染色 体数目加倍 (2)该个体由受精卵发育而来 该个体由未受精的生殖细胞直接发育而来 (3)4 (4)C、B、A、D 解析 (1)图 C 中含有 3 个染色体组，每个染色体组含有 3 条染色体，由于减 数分裂时染色体联会紊乱，故生物体不可育，可用秋水仙素或低温处理其幼苗， 使染色体数目加倍，再进行有性生殖即可产生后代。 (3)B 细胞组成的生物中含有 2 个染色体组，与其正常物种配子中染色体数量 相同，则正常物种体细胞内含有 4 个染色体组。 (4)AAaBbb 含有 3 个染色体组，对应 C 图；AaBB 含有 2 个染色体组，对应 B 图；AaaaBBbb 含有 4 个染色体组，对应 A 图；Ab 含有 1 个染色体组，对应 D 图。 易错题型 一、单倍体、二倍体、多倍体与染色体组的关系 16．下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是( ) A．单倍体细胞中只含有一个染色体组，含有一个染色体组的就是单倍体 B．有两个染色体组的受精卵发育成的个体一定是二倍体 C．体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体一定是多倍体 D．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体 答案 B 解析 单倍体是体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个 体，单倍体细胞中，可能含有多个染色体组，A 错误；由配子发育而来的个体不 论有几个染色体组都是单倍体，因此体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个 体也可能是单倍体，如六倍体小麦花粉离体培养获得的植株，虽然含有 3 个染色 体组，但是属于单倍体，C 错误；用秋水仙素处理单倍体植株后得到的是二倍体或 多倍体，D 错误。 二、染色体结构变异与基因重组辨析 17．如图为某种生物的部分染色体发生的两种变异的示意图，则图 a、图 b 所 示的变异( ) A．均为染色体结构变异 B．均使生物的性状发生改变 C．均可发生在减数分裂过程中 D．基因的数目和排列顺序均发生改变 答案 C 解析 图 a 为一对同源染色体上的非姐妹染色单体之间互换片段，该变异属 于基因重组，此过程发生在减数分裂Ⅰ的四分体时期；图 b 中④和⑤为非同源染 色体，⑤上的片段移接到④上引起的变异属于染色体结构变异，该过程可发生在 有丝分裂和减数分裂过程中。基因重组不一定能引起生物性状的改变，基因的数 目一般也不发生改变。 1．下列关于染色体组的理解不正确的是( ) A．同一个染色体组中的染色体的形态、大小各不相同 B．每一个染色体组中的染色体都包括常染色体和性染色体 C．一个染色体组中无等位基因 D．配子中的全部染色体不一定是一个染色体组 答案 B 解析 一个染色体组中不含同源染色体，无等位基因，染色体的形态、大小 各不相同，A、C 正确；有的生物无性染色体，如水稻，则其一个染色体组中也不 含性染色体，B 错误；普通小麦是六倍体，其配子中的全部染色体含 3 个染色体组， D 正确。 2．下列有关单倍体的叙述，不正确的是( ) A．体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体都叫单倍体 B．由花粉直接培育出的个体一定是单倍体 C．含有奇数个染色体组的个体一定是单倍体 D．单倍体植株的细胞中可能含有一个或者几个染色体组 答案 C 解析 单倍体指体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个 体，如二倍体的配子直接形成的单倍体有一个染色体组，四倍体的配子直接形成 的单倍体有两个染色体组，A、D 正确；花粉为雄配子，由雄配子直接培育出的个 体一定是单倍体，B 正确；二倍体的减数分裂出现错误，形成含有两个染色体组的 配子，这样的配子与含有一个染色体组的配子结合，发育成的个体的体细胞中含 有三个染色体组，为三倍体，C 错误。 3．下列有关水稻的叙述，错误的是( ) A．二倍体水稻含有两个染色体组 B．二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，有三个染色体组 D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 答案 D 解析 二倍体水稻花粉离体培养获得的单倍体只含一个染色体组，高度不育， 不能产生种子，因此“稻穗、米粒变小”与此不符，D 错误。 4．基因型为 AAbb 和 aaBB 的植株杂交得 F1，对其幼苗用适宜浓度的秋水仙 素处理，得到的植株的基因型和染色体倍数分别是( ) A．AAaaBBbb，二倍体 B．AaBb，二倍体 C．AAaaBBbb，四倍体 D．Aabb，二倍体 答案 C 解析 基因型为 AAbb 和 aaBB 的植株杂交，F1 基因型为 AaBb，秋水仙素诱 发 F1 幼苗染色体数目加倍，基因型为 AAaaBBbb，为四倍体。 5．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养 得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是( ) ①是单倍体 ②体细胞内没有同源染色体 ③不能形成可育的配子 ④体细 胞内有同源染色体 ⑤能形成可育的配子 ⑥可能是纯合子也有可能是杂合子 ⑦一定是纯合子 ⑧是二倍体 A．④⑤⑦⑧ B．①④⑤⑥ C．①②③⑥ D．①④⑤⑦ 答案 B 解析 花药离体培养得到的新的植株是单倍体，①正确，⑧错误；二倍体玉 米的幼苗用秋水仙素处理形成四倍体，经过花药离体培养形成的单倍体中含有 2 个染色体组，即体细胞内含有同源染色体，②错误，④正确；该单倍体的幼苗中 含有 2 个染色体组，则能形成可育的配子，③错误，⑤正确；若二倍体玉米的基 因型是 Aa，用秋水仙素处理后基因型为 AAaa，产生的花粉有 AA、aa、Aa，经花 药离体培养得到的单倍体有 AA、aa、Aa，既有纯合子，也有杂合子，⑥正确，⑦ 错误。 6．下图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是( ) A．①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含 4 条染色体 B．②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含 3 条染色体 C．③代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含 2 条染色体 D．④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含 4 条染色体 答案 B 解析 ①所示的细胞有 2 个染色体组，每个染色体组含 4 条染色体，若它是 由受精卵发育而来的个体的体细胞，则代表二倍体，A 正确；②所示的细胞有 3 个染色体组，每个染色体组含 2 条染色体，若它是由受精卵发育而来的个体的体 细胞，则代表的生物是三倍体，B 错误；③所示的细胞有 4 个染色体组，每个染色 体组含 2 条染色体，若它是由配子发育而来的个体的体细胞，则代表的生物是单 倍体，C 正确；④所示的细胞有 1 个染色体组，每个染色体组含 4 条染色体，代表 的生物是单倍体，D 正确。 7．下列有关多倍体的叙述中，正确的是( ) A．体细胞中含有三个染色体组的个体就是三倍体 B．人工诱导多倍体的方法有很多，目前最常用、最有效的方法是用低温处理 植物分生组织细胞 C．与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比 较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加 D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单体分离，从而使染色体数目 加倍 答案 C 解析 体细胞中含有三个染色体组的个体可能是单倍体，A 错误；人工诱导 多倍体最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，B 错误；多倍体植株的 器官较大，营养成分含量较高，C 正确；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使子染色 体不能移向细胞两极，从而使染色体数目加倍，D 错误。 8．选取生理状况相同的二倍体草莓(2N＝14)幼苗若干，随机分组，每组 30 株，用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽，得到实验结果如图所示。下列有关叙 述中错误的是( ) A．高倍镜下观察草莓茎尖细胞的临时装片，发现有的细胞分裂后期的染色体 数目为 56 B．实验表明：用 0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽 1d，诱导成功率 最高 C．低温或秋水仙素处理正在分裂的细胞，能诱导染色体数目加倍 D．本实验中的自变量为秋水仙素浓度，无关变量为处理时间 答案 D 解析 用秋水仙素溶液处理幼芽，部分细胞的染色体数目加倍为 28，在有丝 分裂后期这些细胞的染色体数目为 56，A 正确；分析柱形图，用 0.2%的秋水仙素 溶液处理草莓幼苗的幼芽 1d，诱导成功率最高，B 正确；低温或秋水仙素处理正 在分裂的细胞，能抑制纺锤体的形成，从而诱导染色体数目加倍，C 正确；该实验 的自变量是秋水仙素的浓度和处理时间，D 错误。 9．如图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因 2 由基因 1 变 异而来。下列有关说法正确的是( ) A．①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期 B．③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C．④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 D．图中 4 种变异能够遗传的是①③ 答案 C 解析 ①表示基因重组中的染色体互换，因为其发生在同源染色体之间；② 表示染色体结构变异中的易位，因为其发生在非同源染色体之间；③表示基因突 变中碱基的缺失；④表示染色体的缺失或重复。图中 4 种变异都是可遗传的变异。 10．紫罗兰单瓣花(A)对重单瓣花(a)显性，如图是一变异品系，A 基因所在的 染色体缺失了部分片段，该变异不影响 A 基因功能，发生变异的个体中，含缺失 染色体的雄配子不育，但含缺失染色体的雌配子可育。现将该个体自交，子代单 瓣花与重瓣花分离比为( ) A．1∶1 B．1∶0 C．2∶1 D．3∶1 答案 A 解析 根据分析可知，后代的雌雄配子以及后代的基因型： 雌配子 1 2A 雌配子 1 2a 雄配子 a 1 2Aa(单瓣花) 1 2aa(重瓣花) 所以该个体自交，子代单瓣花与重瓣花分离比为 1∶1，A 正确。 11．有些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减 数分裂Ⅰ时期的观察来识别。a、b、c、d 为某些生物减数分裂Ⅰ时期染色体变异 的模式图，它们依次属于( ) A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 答案 C 解析 分析题图可知，图 a 所示细胞中，只有一组同源染色体为三条，其余 皆为两条，属于染色体数目变异中个别染色体增加，该个体称为三体，图 b 所示 细胞的染色体上链增加了一部分(片段 4)，为染色体片段增加，图 c 细胞含三个染 色体组，故为三倍体，d 图细胞的染色体下链缺失了片段 3 和 4，为染色体片段缺 失。 12．果蝇性染色体组成 XX、XXY 为雌性，XY、XYY、XO(缺少一条性染色 体)为雄性，其余类型在胚胎时期致死；已知果蝇的红眼基因 R 和白眼基因 r 仅位 于 X 染色体上。将正常红眼雄果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，子代中出现了一只白 眼雌果蝇，对此现象分析不合理的是( ) A．父本形成配子过程中，基因 R 突变成了基因 r B．父本形成配子过程中，基因 R 所在染色体片段缺失 C．母本形成配子过程中，同源染色体 XX 未分离 D．父本 XY 未分离，子代白眼雌果蝇的基因型为 XrO 答案 D 解析 正常红眼雄果蝇(XRY)与正常白眼雌果蝇(XrXr)杂交，子代中出现了一 只白眼雌果蝇，可能是父本形成配子过程中，基因 R 突变成了基因 r，形成基因型 为 Xr 的精子后与卵细胞结合形成了 XrXr 的白眼雌果蝇，A 不符合题意；若父本形 成配子过程中，基因 R 所在染色体片段缺失，形成基因型为 XO 的精子，后与卵细 胞结合形成基因型为 XrXO 的白眼雌果蝇，B 不符合题意；由题干可知，XXY 为雌 性，因此可能是母本形成配子过程中，减数分裂Ⅰ后期同源染色体 XX 未分离或 减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂形成的子染色体未分离，形成了 XrXr 的卵细胞，并与 含 Y 的精子结合形成了 XrXrY 的白眼雌果蝇，C 不符合题意；父本 XY 未分离， 则形成基因型为 XRY 的精子和不含性染色体的精子两种，不含性染色体的精子与 含 Xr 的卵细胞结合形成的子代的基因型为 XrO 的个体表现为白眼雄性，性染色体 组成为 XRY 的精子与 Xr 的卵细胞结合形成的子代的基因型为 XRXrY，表现为红眼 雌性，D 符合题意。 13．已知二倍体西瓜的体细胞中含有 22 条染色体，西瓜的绿皮(A)对白皮(a) 为显性，大子(B)对小子(b)为显性，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。 现对一批纯种绿皮大子与白皮小子西瓜种子进行了下列操作： a．将这批种子播种，并用一定浓度的秋水仙素处理纯种绿皮大子幼苗，使之 成为四倍体； b．当被处理后的绿皮大子西瓜植株开花后，将白皮小子西瓜植株的花粉授予 绿皮大子植株，使之杂交获得 F1。 (1)亲本杂交当年结________(选填“有子”或“无子”)西瓜，其果皮颜色为 ________。 (2)秋水仙素的作用是___________________。 (3)由于工作人员的疏忽，进行 a 操作时，其中有一株幼苗没有用秋水仙素处 理，其通过杂交获得了有子西瓜。第二年，工作人员将该种子(F1)播种，用一定浓 度的秋水仙素处理其幼苗，并让 F1 与白皮小子西瓜植株杂交获得 F2。(提示：F1 进行减数分裂时，每 4 条同源染色体等量随机分配到配子中去，其产生的配子可 育) ①F1减数分裂Ⅱ后期细胞中含有________个DNA分子，________个染色体组， ________对同源染色体。 ②从 F2 中可以选出白皮小子的西瓜品种吗？为什么？ __________________________________________________ __________________________________________________。 ③ 若 只 考 虑 种 皮 这 一 对 相 对 性 状 的 遗 传 ， 则 F2 的 基 因 型 及 比 例 为 __________________________________________________。 答案 (1)有子 绿皮 (2)抑制有丝分裂时纺锤体的形成，使细胞中的染色体 数目加倍 (3)①44 4 22 ②不能，因为 F2 是三倍体，其减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正 常配子(或 F2 是三倍体，其高度不育) ③AAa∶Aaa∶aaa＝1∶4∶1 解析 (1)纯种绿皮大子西瓜基因型为 AABB，白皮小子西瓜基因型为 aabb， 用一定浓度的秋水仙素处理纯种绿皮大子幼苗后，其基因型为 AAAABBBB，其和 aabb 杂交后形成受精卵 AAaBBb，发育为种子，所以母本结的是有子西瓜。因果 实由母本的子房发育而成，果皮来自子房壁，母本基因型为 AAAABBBB，所以果 皮颜色为绿皮。 (3)幼苗没有用秋水仙素处理，基因型为 AABB，其和 aabb 杂交后形成子代基 因型为 AaBb，用秋水仙素处理后为 AAaaBBbb，染色体数为 44，染色体组为 4 组。 减数分裂Ⅰ同源染色体分离，减数分裂Ⅱ后期着丝粒分开，DNA 分子数为 44，染 色体数为 44，染色体组为 4 组，同源染色体为 22 对。AAaaBBbb 和白皮小子西瓜 植株 aabb 杂交后得到 F2 为三倍体，因为减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形 成正常配子，所以形成的三倍体高度不育，不能作为品种得以保留。AAaa 在四条 同源染色体上，在分离时随机分配，因此有 AA、Aa、aa 三种组合，比例为 1∶4 ∶1，和 a 配子随机结合后得到的 F2 的基因型及其比例为 AAa∶Aaa∶aaa＝1∶4∶ 1。 14．四倍体大蒜比二倍体大蒜的产量高很多，为探究诱导大蒜染色体数目加 倍的最佳低温，特设计如下实验。 (1)实验主要材料：大蒜、培养皿、恒温箱、卡诺氏液、体积分数为 95%的酒 精、显微镜、甲紫溶液。 (2)实验步骤： ①取 5 个培养皿，编号并分别加入纱布和适量的水。 ②将培养皿分别放入－4 ℃、0 ℃、________、________、________的恒温 箱中 1 h。 ③____________________________。 ④ 分 别 取 根 尖 ________cm ， 放 入 ________ 中 固 定 0.5 ～ 1 h ， 然 后 用 ______________________冲洗 2 次。 ⑤制作装片：解离→________→________→制片。 ⑥低倍镜检测，统计______________________，并记录结果。 (3)实验结果：染色体加倍率最高的一组为最佳低温。 (4)实验分析： a．设置实验步骤②的目的是_______________。 b．对染色体染色还可以用________________。 c ． 除 低 温 外 ， ______________ 也 可 以 诱 导 染 色 体 数 目 加 倍 ， 原 理 是 ____________________。 答案 (2)②4 ℃ 8 ℃ 12 ℃ ③取大蒜随机均分为五组，分别放入五个培 养皿中诱导培养 48～72 h ④0.5～1 卡诺氏液 体积分数为 95%的酒精 ⑤漂 洗 染色 ⑥每组视野中的染色体加倍率 (4)a.将培养皿放在不同温度下恒温处理，是为了进行相互对照；先将培养皿及 培养液放在不同温度下恒温处理 1 h 是为了排除室温对实验结果的干扰 b．醋酸 洋红液 c．秋水仙素 抑制纺锤体形成 解析 本实验的目的是探究诱导大蒜染色体数目加倍的最佳低温，所以温度 应设置为自变量，不同温度处理是为了进行相互对照，在细胞分裂时尽可能使细 胞处于设定温度中，以排除其他温度的干扰。但低温并不可能使所有细胞的染色 体数加倍，所以要统计加倍率来确定最佳低温。 15．某二倍体植株的体细胞中染色体数为 24，基因型为 AaBb。请据图完成下 列问题： (1)图中 A 所示的细胞分裂方式主要是________。 (2)产生的花粉基因型有________种，由花粉发育成的单倍体有哪几种基因 型？________。 (3)若 C 处是指用秋水仙素处理，则个体①的体细胞中含染色体________条， 它是纯合子还是杂合子？________。 (4)若该植物进行自花传粉，在形成的以个体②组成的群体中可能有几种基因 型？________。 (5)若 A 表示水稻的高秆基因，a 表示水稻的矮秆基因；B 表示水稻的抗病基 因，b 表示水稻的不抗病基因，这两对基因按自由组合定律遗传。那么该水稻自花 传粉的后代中，矮秆抗病的个体所占比例是________，若要获得稳定遗传的矮秆 抗病水稻，应让矮秆抗病的水稻进行自交，在自交的后代中纯种的矮秆抗病水稻 所占比例为________。 (6)若要尽快获得纯种的矮秆抗病水稻，则应采用图中________(填字母)过程进 行育种，这种育种方法称为________。 答案 (1)减数分裂 (2)4 AB、Ab、aB、ab (3)24 纯合子 (4)9 种 (5) 3 16 1 2 (6)A、B、C 单倍体育种 解析 植物产生花粉或卵细胞要经过减数分裂，由于基因型为 AaBb，所以能 产生 4 种基因型花粉，将花粉经花药离体培养产生的单倍体也应该有 4 种基因型： AB、Ab、aB、ab。花粉中染色体数是体细胞的一半，即 12 条，经秋水仙素处理 后的纯合子染色体数应该为 24 条，基因型为 AaBb 的个体自交，后代应该有 9 种 基因型。矮秆抗病的个体基因型有两种：aaBB 和 aaBb，在后代中所占比例是 1 16(aaBB)＋ 2 16(aaBb)＝ 3 16 。当矮秆抗病的水稻进行自交，纯合子(aaBB)是1 3 ，自交 后代纯合子占1 3 ，而杂合子(aaBb)是2 3 ，自交的后代中纯合子比例为2 3 ×1 4 ＝1 6 ，所以 矮秆抗病的水稻进行自交，后代中矮秆抗病纯合子所占比例为1 3 ＋1 6 ＝1 2 。