2019-2020学年高一上学期生物人教版必修一习题：第5章水平测试

2019-2020学年高一上学期生物人教版必修一习题：第5章水平测试

第 5 章水平测试 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分 100 分，考试时间 60 分钟。 第Ⅰ卷 (选择题，共 60 分) 一、选择题(共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分) 1．下列关于酶的叙述正确的是( ) A．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 B．酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸 C．酶的作用是降低化学反应活化能 D．酶在催化过程中不断被消耗 答案 C 解析 低温不会破坏酶的空间结构，A 错误；酶的基本组成单位是氨基酸或 核糖核苷酸，B 错误；酶的作用是降低化学反应活化能，C 正确；酶在催化过程中 不被消耗，D 错误。 2．要探究 pH 对酶活性的影响，应选择的试管是( ) A．1 和 2 B．2 和 3 C．3 和 4 D．2 和 4 答案 B 解析 要探究 pH 对酶活性的影响，就需要设置以不同 pH 为自变量的对照实 验，并注意对照原则和单一变量原则的运用。 3．下列有关 ATP 的叙述，正确的是( ) ①ATP 是生物体内储存能量的主要物质 ②ATP 中的能量主要储存在腺苷和 磷酸基团之间的化学键中 ③ATP 的水解实际上是指 ATP 分子中高能磷酸键的水 解 ④ATP 在细胞内的含量很少，但转化速率很快 ⑤ATP 只能注射，不能口服 ⑥ATP 是可流通的“能量货币” A．①②④ B．③④⑥ C．③⑤⑥ D．③④⑤ 答案 B 解析 生物体内主要的储能物质是脂肪而不是 ATP，①错误；ATP 中的能量 主要储存在磷酸基团与磷酸基团之间的高能磷酸键中，②错误；在生命活动需要 消耗能量时，ATP 分子水解，断开远离腺苷的高能磷酸键，释放能量用于生命活 动，③正确；由于 ATP 在细胞内的含量很少，但转化速率很快，就像细胞内的一 种“能量货币”，④、⑥正确；ATP 可以口服，⑤错误。 4．(2017·全国卷Ⅱ)下列关于生物体中酶的叙述，正确的是( ) A．在细胞中，核外没有参与 DNA 合成的酶 B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法 D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是 37 ℃ 答案 C 解析 在细胞核外，叶绿体和线粒体中也含有参与 DNA 合成的酶，A 错误； 由活细胞产生的酶，在生物体外适宜的条件下也有催化活性，如唾液淀粉酶在适 宜条件下可催化试管中的淀粉水解，B 错误；盐析可使蛋白质沉淀，但不会破坏蛋 白质的空间结构，析出的蛋白质仍可以溶解在水中，其化学性质不会发生改变，C 正确；唾液淀粉酶催化反应的最适温度是 37 ℃，但保存应在低温条件下，D 错误。 5．下列有关 ATP 的叙述，正确的是( ) A．图中的 a 是构成 DNA 的基本单位之一 B．图中的 A 代表腺苷，b、c 为高能磷酸键 C．c 键断裂释放的能量可以直接用于各项生命活动 D．血浆中的葡萄糖进入红细胞、肾小管对葡萄糖的重吸收会消耗 ATP 答案 C 解析 图中的 a 是腺嘌呤核糖核苷酸，是构成 RNA 的基本单位之一，A 错误； 图中的 A 代表腺嘌呤，b、c 为高能磷酸键，B 错误；ATP 水解释放的能量可以直 接用于各项生命活动，C 正确；血浆中的葡萄糖进入红细胞的方式属于协助扩散， 不消耗 ATP，D 错误。 6．在如图所示四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是 ( ) A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ 答案 D 解析 ①是 ATP，其中“○”中所对应的部分称为腺嘌呤核糖核苷酸；②是 腺嘌呤核糖核苷酸，其中“○”中所对应的部分称为腺嘌呤；③是 DNA 分子片段， 其中“○”中所对应的部分称为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；④是 RNA 分子片段，其 中“○”中所对应的部分称为腺嘌呤核糖核苷酸。其中①和④的“○”中所对应 的含义最接近。 7．下列有关有氧呼吸与无氧呼吸的叙述，正确的是( ) A．二者反应的场所相同——都只有细胞质基质 B．二者释放的能量多少不同——有氧呼吸少，无氧呼吸多 C．二者都有共同的终产物——CO2 D．二者反应的实质相同——分解有机物并释放能量 答案 D 解析 有氧呼吸的场所有细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所只有细胞质 基质，A 错误；有氧呼吸释放的能量多，无氧呼吸释放的能量少，B 错误；对于酵 母菌来说，其有氧呼吸和无氧呼吸都能够产生 CO2，但动物细胞无氧呼吸产生的 是乳酸，不产生 CO2，C 错误；细胞呼吸的实质是分解有机物并释放能量，所以有 氧呼吸和无氧呼吸的实质是相同的，D 正确。 8．(2018·全国卷Ⅱ)有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比， 下列说法错误的是( ) A．风干种子中有机物的消耗减慢 B．风干种子上微生物不易生长繁殖 C．风干种子中细胞呼吸作用的强度高 D．风干种子中结合水与自由水的比值大 答案 C 解析 风干的种子中自由水含量极少，细胞呼吸作用强度非常弱，因此有机 物消耗减慢，A 正确，C 错误；风干的种子含水量少，不利于微生物的生长繁殖， B 正确；风干的种子中自由水含量极少，导致结合水与自由水的比值增大，D 正确。 9．下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是( ) A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B．有氧呼吸的三个阶段都产生了[H] C．线粒体是进行有氧呼吸的唯一场所 D．叶肉细胞在光照下不进行呼吸作用 答案 A 解析 细胞呼吸是一系列复杂的生化反应，必须在酶的催化下进行，A 正确； 有氧呼吸的前两个阶段产生[H]，第三个阶段消耗[H]，B 错误；有氧呼吸的第一阶 段发生在细胞质基质，C 错误；细胞的呼吸作用时刻在进行，D 错误。 10．研究人员发现，从蔬菜叶中可提取大量的各种天然色素，这为目前市场 上天然色素“供不应求”的状况提供了一条解决的途径。在进行“提取和分离叶 绿体中的光合色素”实验时，如果在研钵中研磨绿叶时没有加入碳酸钙，最可能 会出现的结果是( ) A．研磨不充分，提取的色素少 B．层析后滤纸条上位于下边的两条色素带变窄 C．层析时各种色素不能相互分离，造成色素带的重叠 D．层析后滤纸条上只剩两条色素带 答案 B 解析 未加入二氧化硅研磨不充分，提取的色素少，A 错误；碳酸钙的作用 是防止叶绿素被破坏，则没有加入碳酸钙层析后滤纸条上的叶绿素带颜色较浅， 色素带变窄，但不会消失，B 正确，D 错误；画滤液细线时没有做到细而直，层析 时各种色素不能相互分离，造成色素带的重叠，C 错误。 11．如图表示德国科学家萨克斯做的实验，在叶片照光 24 h 后，经脱色、漂 洗并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部分呈棕色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色。 本实验说明( ) ①光合作用需要 CO2 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合 作用放出氧 ⑤光合作用制造淀粉 A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①③ 答案 C 解析 光照 24 h，叶片裸露部分进行光合作用，经脱色、漂洗后用碘液处理 变蓝，说明有淀粉生成，⑤符合题意；有锡箔覆盖的部分，因没有光，不能进行 光合作用，未产生淀粉，用碘液处理不变蓝，所以可说明光合作用需要光，②符 合题意。 12．如图表示光合作用过程，其中 a、b、c 和 d 分别代表不同的物质。下列判 断错误的是( ) A．a 是[H] B．b 是 C3 C．c 是 H2O D．d 是 CO2 答案 B 解析 由图可知 c 为 H2O，a 为[H]，b 为 ATP，d 为 CO2。 13．下图为叶绿体的结构模式图，光合作用过程中，在结构 a 进行的反应有 ( ) ①水的光解 ②ATP 生成 ③CO2 固定 ④C3 还原 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案 A 解析 结构 a 为基粒，是光反应场所，故能进行的反应有①水的光解和②ATP 生成。 14．下图为某植物光照强度与 CO2 吸收速率关系图，下列说法错误的是( ) A．点①在纵坐标的数值等于此时的呼吸速率 B．从点①到点②，呼吸速率逐渐下降 C．点②呼吸作用释放的 CO2 与光合作用固定的 CO2 量相等 D．从点②到点③，光照强度是光合作用的限制因子 答案 B 解析 从点①到点②，呼吸速率不变，B 错误。 15．小刚拟探究影响光合作用的因素，设计了如图装置。欲提高绿藻的光合 作用强度错误的操作有( ) A．减少绿藻的数量 B．适当提高水浴的温度 C．适当增加灯泡的瓦数和照光时间 D．向通气管通入适量 CO2 答案 A 解析 提高绿藻光合作用的措施有适当提高温度、适当增加光照强度和光照 时间、提高环境中的二氧化碳浓度等。 16．植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。下 列有关叙述错误的是( ) A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能 B．叶温在 36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高 C．叶温为 25 ℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的 D．叶温为 35 ℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为 0 答案 D 解析 植物光合作用所需要的能量都来自于太阳能，A 正确；分析题中曲线 可知，叶温在 36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高，叶温为 25 ℃时， 植物甲的净光合速率小于植物乙，B、C 正确；叶温为 35 ℃时，甲、乙两种植物 的光合速率与呼吸速率的差值(净光合速率)相等，均大于 0，D 错误。 17．下图表示植物叶肉细胞内光合作用、呼吸作用中 O 的转移过程。下列相 关叙述正确的是( ) H2O――→ ① O2――→ ② H2O――→ ③ CO2――→ ④ C3――→ ⑤ (CH2O) A．过程①②④都有 ATP 生成 B．过程③⑤都有[H]生成 C．过程①②⑤都需在生物膜上进行 D．过程②③可相互提供物质 答案 D 解析 图中过程①②③④⑤分别是光反应、有氧呼吸第三阶段、有氧呼吸第 二阶段、CO2 的固定、C3 的还原，过程①②③都有 ATP 生成，而④无 ATP 生成， A 错误；过程①③都有[H]生成，⑤消耗[H]，B 错误；过程①②都需在生物膜上进 行，而⑤在叶绿体基质中进行，C 错误；过程②可为过程③提供水，过程③可为过 程②提供[H]，D 正确。 18．下列关于植物光合作用的叙述，不正确的是( ) A．在大棚中施用农家肥可以提高 CO2 的含量，从而提高作物光合作用强度 B．农业上合理密植主要是为了给农作物提供更多的 O2 C．大棚薄膜最好用无色透明的，这样有利于植物吸收更多的光能 D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作 物产量 答案 B 解析 农家肥可以被微生物分解成 CO2，供给植物进行光合作用，A 正确；合 理安排植株的间距，主要是为了能充分利用光能，更好的通风，B 错误；无色透明 的薄膜有利于透过更多的光，C 正确；夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照能 提高光合作用强度，夜晚适当降低温度能降低细胞呼吸，该措施可以提高作物产 量，D 正确。 19．下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程，有关分析正确的是( ) A．能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ和Ⅲ的某过程 B．阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂用于⑤过程生成水 C．过程①④⑤可为叶肉细胞吸收 Mg2＋等提供动力 D．过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体 答案 A 解析 据图分析：Ⅰ为光合作用的光反应，Ⅱ为光合作用的暗反应，Ⅲ为有 氧呼吸和无氧呼吸，光反应在叶肉细胞叶绿体的类囊体薄膜上完成，暗反应在叶 绿体基质中完成，有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上完成，A 正确；阶段Ⅰ光反 应生成的[H]可作为还原剂用于暗反应的三碳化合物的还原，不能用于有氧呼吸过 程，B 错误；过程①提供的 ATP 只参加暗反应，④⑤提供的 ATP 参加各种生命活 动，C 错误；过程③为光合作用暗反应，在叶绿体基质中完成，④为无氧呼吸，在 细胞质基质中完成，⑤为有氧呼吸，在线粒体和细胞质基质中完成，D 错误。 20．按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养 8～10 小时， 并对实验结果进行分析。 下列叙述正确的是( ) A．甲组不产生 CO2 而乙组产生 B．甲组的酒精产量与丙组相同 C．丁组能量转换率与丙组相同 D．丁组的氧气消耗量大于乙组 答案 D 解析 酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成 CO2 和水，无氧的条件下将 葡萄糖分解成 CO2 和酒精。依题意，甲组、丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行 有氧呼吸。甲、乙两组都产生 CO2，由于甲组细胞不完整，甲组的酒精产量较丙 组少，丁组能量转换率较丙组高，丁组的氧气消耗量大于乙组。 第Ⅱ卷 (非选择题，共 40 分) 二、非选择题(共 5 小题，共 40 分) 21．(5 分)某工厂生产了一种含有蛋白酶的洗衣粉。请回答以下问题： (1)质检局为了检验该洗衣粉中是否真的含有蛋白酶，设计了如图所示装置进 行实验： 如果出现的结果是____________________，则说明该洗衣粉中含有蛋白酶。 (2)一学生为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述(1)的实验材料 及方法进行了有关实验，并将结果以如图所示曲线表示。 ①该洗衣粉中的酶催化的最适温度为________℃。 ②用该洗衣粉洗衣服时不能用 60 ℃以上热水的原因是__________。 ③该实验可以用__________________作为酶活性大小的观察指标。 (3) 该 洗 衣 粉 不 能 用 于 洗 丝 质 及 羊 毛 衣 料 ， 原 因 是 __________________________________ __________________________________。 答案 (1)A 组中蛋白膜消失，B 组中蛋白膜不消失 (2)①40 ②高温使酶失去活性 ③蛋白膜全部消失所需的时间(其他合理答 案亦可) (3)丝质及羊毛衣料的主要成分是蛋白质，蛋白酶能将其分解，会损坏衣料 解析 (1)由题意可知，该实验的目的是检验该洗衣粉中是否真的含有蛋白酶， 若真含有蛋白酶，A 组中的蛋白膜消失；B 组中的洗衣粉溶液煮沸后，蛋白酶由于 高温失去活性，因此 B 组蛋白膜不消失。 (2)①据图分析，大约 40 ℃为该洗衣粉中的酶催化的最适温度。②高温能够使 酶失活，图中 60 ℃时加酶洗衣粉中的酶已经失活，所以用该洗衣粉洗衣服时不能 用 60 ℃以上热水。③该实验的因变量是酶的活性大小，酶的活性大小可以通过反 应物的减少，即蛋白膜消失所需时间的长短作为观察指标。 (3)由于丝质和羊毛衣料所含的蛋白质会被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解，从而 破坏衣物，所以该洗衣粉不能用于洗丝质及羊毛衣料。 22．(2016·全国卷Ⅰ节选)(5 分)在有关 DNA 分子的研究中，常用 32P 来标记 DNA 分子。用α、β和γ表示 ATP 或 dATP(d 表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置 (A—Pα～Pβ～Pγ或 dA—Pα～Pβ～Pγ)。回答下列问题。 (1)某种酶可以催化 ATP 的一个磷酸基团转移到 DNA 末端上，同时产生 ADP。 若要用该酶把 32P 标记到 DNA 末端上，那么带有 32P 的磷酸基团应在 ATP 的 ________(填“α”“β”或“γ”)位上。 (2)若用带有 32P 的 dATP 作为 DNA 生物合成的原料，将 32P 标记到新合成的 DNA 分子上，则带有 32P 的磷酸基团应在 dATP 的________(填“α”“β”或“γ”) 位上。 答案 (1)γ (2)α 解析 (1)ATP 的结构简式是 A—P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思， P 代表磷酸基团。ATP 和 ADP 的转化过程中，首先是远离 A 的高能磷酸键水解， 因此应该是γ位上带有 32P 的磷酸基团标记到 DNA 末端上。 (2)在 dATP 分子中 A 代表腺嘌呤脱氧核苷，由腺嘌呤和脱氧核糖组成，因此 A 可以与 dATP α位上的磷酸构成腺嘌呤脱氧核苷酸，作为 DNA 生物合成的原料。 23．(11 分)如图 1 表示小麦的生理活动，图 2 表示小麦在不同的光照条件下， 整体表现的吸收 O2 和释放 O2 量的状况，请据图回答： (1)写出 A～C 的生理过程名称： A：________；B：________；C：________。 (2)写出 B 过程的总反应式：____________________________。 (3)生理过程 B、C 所产生的能量，一部分被转移到________中，用于各种生 命活动。 (4)生理过程 C 发生的场所是________。 (5)从图 2 中看，光合作用强度与光照强度之间有什么样的关系？ __________________________________。 (6)图 2 中 a 点时小麦生理活动的特点是________________________，若 25 ℃ 是光合作用的最适温度，30 ℃是呼吸作用的最适温度，此图为 25 ℃时测得的，在 其他条件保持不变的情况下，当温度升到 30 ℃时 a 点向哪个方向移动？________。 (7)在图 3 中用箭头标出光照强度为 c 时叶绿体产生的 O2 去向，若改用 CO2 的吸收量和释放量来表示小麦生长和光照强度的关系，请在图 4 中画出表示这一 关系的曲线。 答案 (1)光合作用 有氧呼吸 无氧呼吸 (2)C6H12O6＋6H2O＋6O2――→ 酶 6CO2＋12H2O＋能量 (3)ATP (4)细胞质基质 (5)在一定范围内，随光照强度的增大，光合作用强 度增大，当光照强度达到一定值(光饱和点)时，光合作用强度达到最大值，以后随 光照强度的增加光合作用强度不再发生改变 (6)光合作用强度等于呼吸作用强度(光合作用速率等于呼吸作用速率) 右移 (7)见下图 解析 (1)～(4)略。 (5)从图 2 可以看出，在一定范围内，光合作用的强度会随光照强度的增加而 增加，当光照强度达到一定值(光饱和点)时，光合作用强度不再变化。 (6)图 2 中 a 点时小麦既不释放氧气也不吸收氧气，说明光合作用强度等于呼 吸作用强度；当温度升高到 30 ℃时，在 a 点表示的光照强度下呼吸作用速率会提 高，光合作用速率会下降，要使光合作用强度还等于提高后的呼吸作用强度，则 必须提高光照强度，所以 a 点右移。 (7)c 点时，光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用释放的氧气一部分用于 有氧呼吸，剩余部分释放到周围的环境中；当用二氧化碳的吸收量和释放量表示 小麦生长和光照强度的关系时，是与用氧气表示的曲线关于表示光照强度的横轴 对称的。 24．(11 分)甲图表示 A、B 两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，乙 图表示将 A 植物放在不同浓度的 CO2 环境条件下，A 植物光合速率受光照强度影 响的变化曲线。 请分析回答： (1) 在 较 长 时 间 连 续 阴 雨 的 环 境 中 ， 生 长 受 到 显 著 影 响 的 植 物 是 ______________。 (2)甲图中的 a 点表示______________，如果以缺镁的培养液培养 A 植物幼苗， 则 b 点的移动方向是____________。 (3)在 c 点时，叶绿体中 ADP 的移动方向是从________向________方向移动； 下图与 c 点相符的是________________。 (4)e 点与 d 点比较，e 点时叶肉细胞中 C3 的含量__________；e 点与 f 点比较， e 点的叶肉细胞中 C3 的含量________。(均填“高”“低”或“基本一致”) (5)当光照强度为 g 时，比较植物 A、B 的有机物积累速率 M1、M2 的大小和有 机物合成速率 N1、N2 的大小，结果分别为 M1________M2、N1________N2。 (6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是： ①__________________________________； ②__________________________________。 答案 (1)A (2)A 植物的呼吸速率 向右 (3)叶绿体基质 类囊体薄膜 D (4)低 高 (5)＝ > (6)①农家肥被微生物分解后为农作物提供 CO2 ②提供矿 质元素 ③促进土壤微生物的活动，提高土壤通气性，促进植物对矿质元素的吸 收(答出两项即可) 解析 (1)与 A 植物相比，B 植物能在较低光照下储存有机物，受阴雨天气影 响较小，A 植物受影响较大。 (2)图甲中 a 点时光照强度为零，此时植物只进行呼吸作用，所以 a 点表示植 物的呼吸速率。b 点是光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率。镁是合成叶绿素的 重要元素，缺镁则无法合成叶绿素，导致光合速率降低，所以增加光照强度才能 加快光合速率，使光合速率等于呼吸速率，即 b 点右移。 (3)在 c 点时，光反应阶段利用 ADP 形成 ATP，然后在暗反应阶段 ATP 又变成 ADP，光反应的场所是叶绿体类囊体的薄膜，暗反应阶段的场所是叶绿体基质， 所以 ADP 的移动方向从叶绿体的基质移向叶绿体类囊体的薄膜。图 A 表示呼吸速 率大于光合速率，图 B 表示只进行呼吸作用，图 C 表示光合速率等于呼吸速率， 图 D 表示光合速率大于呼吸速率，在 c 点时，光合速率大于呼吸速率，因此图 D 与 c 点相符。 (4)与 d 点相比，e 点时光照强度大，光反应强，产生的[H]和 ATP 多，所以 C3 的消耗量多，C3 的生成量不变，C3 的含量降低；e 点时，CO2 的浓度较 f 点高， CO2 的固定量大，C3 的生成量大，消耗量不变，C3 含量高。 (5)图中光照强度为 g 时，植物 A、B 单位时间内从外界吸收的 CO2 量相等， 故植物 A、B 的有机物积累速率相等，即 M1＝M2。有机物合成速率＝有机物积累 速率＋呼吸速率，因植物 A 的呼吸速率比植物 B 的大，故有机物合成速率是 N1>N2。 25．(8 分)下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影 响的实验装置示意图，图乙为所测得的结果。请据图回答下列问题： (1)请写出控制本实验自变量的一种方法：________________。 (2)为了防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，请问对 照装置如何设计？__________________________________ __________________________________。 (3)实验测得，当用 40 W 灯泡照射时，红色液滴没有发生移动，这是因为此时 ______________________，当改用 80 W 灯泡照射时，叶绿体中 C5 的含量将 __________。 (4)B 点以后，限制茉莉花光合速率的主要环境因素有_________________。 (5)图甲所示装置无法测得 A 点数据，除非将其中的 NaHCO3 溶液换为 ________溶液，且将装置放在________环境中。在 A 点，产生 ATP 的结构有 ______________________。 (6)茉莉花的生长需要浇水，但浇水过多易发生烂根现象。请说明原因： ________________。 答案 (1)用不同瓦数灯泡或改变灯与广口瓶的距离 (2)将装置中的茉莉花换成死花，其他设置与装置甲一样 (3)光合速率等于呼吸速率 增多 (4)温度、CO2 浓度 (5)NaOH 黑暗(或遮光) 细胞质基质和线粒体 (6)浇水过多，土壤缺氧，植物细胞无氧呼吸产生的酒精有毒害作用 解析 (1)要改变光照强度，有两种方法，一是灯泡不变，通过改变灯与广口 瓶的距离来改变光照强度，二是灯与广口瓶的距离不变，通过改变灯泡的功率大 小来改变光照强度。 (2)该实验通过液滴移动的距离表示光合作用强度，由于气压变化等物理因素 也可以导致液滴移动，因此为了消除物理因素对实验结果的干扰，可以将装置中 的茉莉花换成死花，其他设置与装置甲一样，防止无关变量对实验结果的影响。 (3)用 40 W 灯泡照射时，瓶中气体量不发生变化，说明细胞呼吸作用消耗的氧 气量等于光合作用产生的氧气量，即光合速率等于呼吸速率。改用 80 W 灯泡照射 时，光照增强，产生的 ATP 和[H]增多，C3 的还原加快，生成 C5 的速率加快，C5 的消耗速率不变，C5 的含量将增加。 (4)图乙中 B 点时，光合作用强度达到最大，以后随着光照强度的增加不再发 生变化，说明光照强度不再是限制因素，温度、CO2 浓度可能会成为限制因素。 (5)图乙中 A 点只进行呼吸作用，不进行光合作用，要测量呼吸强度，需将其 中的 NaHCO3 溶液换为 NaOH 溶液，并将装置放在黑暗处，否则植物要进行光合 作用。 (6)浇水过多时，土壤缺氧，植物细胞进行无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害 作用，会造成烂根。