【生物】山东省济宁市嘉祥一中2020届高三第三次质量检测（解析版）

【生物】山东省济宁市嘉祥一中2020届高三第三次质量检测（解析版）

山东省济宁市嘉祥一中2020届高三第三次质量检测 一、单项选择题： ‎ ‎1.下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是 A. 植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离 B. 绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同 C. 植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程 D. T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】A、观察植物细胞质壁分离实验中，蔗糖溶液使原生质层与细胞壁分离，A错误；‎ B、绿叶中色素的提取和分离实验中，因四种色素在层析液中溶解度不同，可以用纸层析法分离色素，B正确；‎ C、植物根尖细胞有丝分裂实验中，通过解离使细胞死亡固定在某个时期，可以找到不同分裂时期的图像，不能观察到姐妹染色单体彼此分离的过程，C错误；‎ D、在T2噬菌体侵染细菌的实验中，离心的目的是把噬菌体的蛋白质外壳和被侵染的细菌分离开来，D错误。‎ 故选B。‎ ‎2.有关细胞分裂、分化、癌变、衰老和凋亡叙述错误的是（ ）‎ A. 在细胞培养液中添加DNA合成抑制剂，处于分裂期的细胞可不受影响而继续分裂 B. 衰老细胞的核膜内折、细胞核的体积增大，细胞膜的通透性改变 C. 细胞分裂、分化、癌变、衰老和凋亡都会受到遗传物质的控制 D. 细胞凋亡是在不利因素的影响下，细胞结束生命的过程 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。‎ ‎2‎ ‎、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。‎ ‎3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。‎ ‎4、癌细胞的主要特征：‎ ‎（1）无限增殖；‎ ‎（2）形态结构发生显著改变；‎ ‎（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。‎ ‎【详解】A、DNA的复制发生在有丝分裂间期，因此添加DNA合成抑制剂，处于分裂期的细胞不受影响而继续分裂，A正确；‎ B、衰老细胞的核膜内折、细胞核的体积增大，细胞膜的通透性改变，B正确；‎ C、细胞分裂、分化、癌变、衰老和凋亡都会受到遗传物质的控制，C正确；‎ D、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，D错误。‎ 故选D。‎ ‎3.某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。现用基因型为AABBCC的个体与aabbcc的个体杂交得到F1，对F1进行测交，结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbCc∶Aabbcc＝1∶1∶1∶1，则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是（ ）‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 现用基因型为AABBCC的个体与aabbcc的个体杂交得到F1，F1的基因型为AaBbCc，对F1进行测交，即AaBbCc与aabbcc杂交，那么测交结果应该有八种情形，但现在只有4种，说明有两个基因位于同一染色体上。本题可以四幅图中基因逐项分析，考虑产生配子的种类，或根据四种后代的基因型确定F1产生的配子种类，进而判断连锁的基因。‎ ‎【详解】由于aabbcc只能产生一种abc类型的配子，而测交子代基因型的种类及比例为 aabbcc:AaBbCc:aaBbCc:Aabbcc=1：1：1：1，说明AaBbCc产生了abc、ABC、aBC、Abc的4种配子，说明B和C基因、b和c基因连锁，即对应图中A。‎ 故选A。‎ ‎4.对 比实验是科学探究中常用的方法之一。下列有关叙述错误的是（ ）‎ A. 探究酵母菌细胞呼吸的方式运用了对比实验 B. 对比实验中每个实验组的结果通常都是事先未知的 C. 对比实验往往没有对照组，而是设置两个或两个以上的实验组 D. 对比实验中因变量可以用多种指标表示，无关变量只需相同即可 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 对照试验：除了一个因素之外，其他因素都保持不变的实验是对照实验；通常分为实验组和对照组。对比试验中往往没有对照组，而是设置2个或2个以上的实验组，通过实验结果的比较分析，得出结论。‎ ‎【详解】A、探究酵母菌细胞呼吸的方式运用了对比实验法，A正确；‎ B、对比试验中每个实验组的结果通常是事先未知的，通过实验结果的对比来说明问题，B正确；‎ C、对比实验往往没有对照组，而是设置两个或两个以上的实验组相互对照，C正确；‎ D、对比实验的因变量可以用多种指标表示，无关变量需相同且适宜，D错误。‎ 故选D。‎ ‎5.运动员进行马拉松运动时，下列有关其体内生理变化的说法正确的是（ ）‎ A. 大脑皮层体温调节中枢使皮肤血管舒张，散热加快 B. 抗利尿激素分泌增加，使肾小管和集合管对水分的重吸收增加 C. 骨骼肌细胞无氧呼吸产生乳酸，使血浆的pH显著降低 D. 胰高血糖素分泌增加，促进肌糖原分解以升高血糖浓度 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。‎ ‎2、内环境之所以能保持pH相对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如H2CO3/NaHCO3。‎ ‎3、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。‎ ‎【详解】A、体温调节中枢在下丘脑，A错误；‎ B、剧烈的运动使人体的水分丢失较多，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收增加，B正确；‎ C、肌细胞无氧呼吸产生乳酸，由于血浆中各种缓冲物质的存在，血浆的pH值一般不会显著降低，C错误；‎ D、胰高血糖素促进肝糖原的分解来升高血糖浓度，D错误。‎ 故选B。‎ ‎6.一个家庭中，一对夫妇都表现正常，但是生了一个白化病兼红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是 (　　)‎ A. 该孩子是男孩，其色盲基因可能来自祖母 B. 这对夫妇再生一个男孩，是白化病的概率是1/8‎ C. 这对夫妇再生一个色盲女儿的概率是0‎ D. 父亲的精子不携带致病基因的概率是1/4‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 几种常见的单基因遗传病及其特点： 1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙． 2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传．3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病．4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续．5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女．‎ ‎【详解】白化病是常染色体隐性遗传病，假设控制白化病的基因用A、a表示，色盲是伴X 染色体隐性遗传病，相关基因用B、b表示，据题意“一对夫妇都表现正常，但是生了一个白化病兼红绿色盲的孩子”可知，该夫妇的基因型分别为AaXBY、AaXBXb，该孩子的基因型为aaXbY，其中Xb肯定来自母亲，则不可能来自祖母，A错误；该夫妇的基因型为AaXBY、AaXBXb，他们再生男孩是一个白化病的概率是1/4，B错误；该夫妇的基因型分别为AaXBY、AaXBXb，他们再生一个色盲女儿的概率是0，C正确；父亲的基因型为AaXBY，其精子不携带致病基因的概率是1/2，D错误。‎ ‎【点睛】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型、特点及实例，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．‎ ‎7.图是某基因的局部示意图，下列叙述正确的是（ ）‎ A. ACA可称为一个密码子 B. DNA分子的多样性与①②有关 C. 限制酶切割该基因时应作用于⑤处 D. 对该基因进行PCR扩增时，解旋酶作用于④处 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：图中为某基因的局部示意图，其中①为磷酸，②为脱氧核糖，③为含氮碱基，④为氢键，⑤为脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，⑥为核苷酸内部的化学键。‎ ‎【详解】A、密码子位于mRNA上，因此图中ACA不能称为一个密码子，A错误；‎ B、DNA分子的稳定性与①②有关，多样性与③的排列顺序有关，B错误；‎ C、限制酶作用与⑤磷酸二酯键，C正确；‎ D、对该基因进行PCR扩增时，不需要使用解旋酶，通过加热使④氢键断裂，D错误 故选C。‎ ‎8.如图①～⑤依次表示动物离体神经纤维受到刺激后检测的电位变化过程，图中指针偏转方向与电流方向一致。下列分析正确的是（ ）‎ A. 图①→图②过程中，甲处兴奋，乙处未兴奋 B. 图③→图④过程中，电表指针偏转值可代表甲电极处静息电位的大小 C. 神经纤维上接受刺激的部位比较靠近图中的乙处 D. 图①、③、⑤中甲、乙电极处的膜没有钠、钾离子的跨膜运输 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意，这五个指针变化图是蛙坐骨神经受到刺激后电位变化的连续过程电位变化图，即指针由①中间而②右偏，回中间，再④向左，最后回到⑤中间。‎ ‎【详解】A、由图①至图②过程中甲电极处的膜处于极化状态，乙电极处的膜处于反极化状态，所以甲处未兴奋，乙处兴奋，A错误；‎ B、由图③至图④过程中，电表指针偏转的最大值可代表甲电极处动作电位的大小，B错误；‎ C、由于图②中指针向乙处偏转，说明神经纤维上接受刺激的部位比较靠近图中的乙处，C正确；‎ D、图①、③、⑤中甲、乙电极处的膜有钠、钾离子的跨膜运输，D错误。‎ 故选C。‎ ‎9. 糖元沉积病贮积病是由于遗传性糖代谢障碍，致使糖元在组织内过多沉积而引起的疾病，临床表现为低血糖等症状。下图为人体糖代谢的部分途径。糖元沉积病Ⅰ型是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突变所致。据图分析，下列说法正确的是 A. 抑制葡萄糖激酶会制约糖元的合成，并未制约体内的细胞呼吸 B. 以葡萄糖为底物，细胞呼吸过程会合成ATP,不需要ATP供能 C. 血糖浓度低时，正常人体分泌胰岛素增加，使血糖浓度恢复到正常水平 D. 给糖元沉积病Ⅰ型患者注射胰高血糖素不能使血糖浓度恢复到正常水平 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ A、抑制葡萄糖激酶会制约6-磷酸葡萄糖的生成,抑制糖元的合成,并制约体内的细胞呼吸,A错误;B、据图分析,葡萄糖需要先转化为6-磷酸葡萄糖才能进一步转化为丙酮酸被呼吸作用利用,这一过程需要消耗ATP,B错误;C、血糖浓度高时,正常人体分泌胰岛素增加,使血糖浓度恢复到正常水平,C错误;D、糖元沉积病Ⅰ型是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突变所致的肝糖原不能水解的低血糖,给糖元沉积病Ⅰ型患者注射胰高血糖素不能使血糖浓度恢复到正常水平,D正确．所以D选项是正确的。‎ ‎【点睛】‎ 据图分析:6-磷酸葡萄糖在酶的作用下可生成糖原、丙酮酸,其经过水解可以生成葡萄糖,细胞呼吸的启动需要ATP供能，同时糖原与非糖物质可以在没的作用下生成6-磷酸葡萄糖。‎ ‎10.图甲为利用酵母菌酿制葡萄酒的实验装置，在其他条件相同且适宜的情況下，测得一段时间内装置中相关物质含量的变化如曲线乙所示，下列关于传统发酵技术的叙述不正确的是（ ）‎ A. 图乙中曲线①、②可分别表示装置甲中O2浓度、酒精浓度的变化 B 用装置甲进行果醋发酵时，需同时打开阀a、b C. 果酒、果醋和腐乳制作所需的适宜温度均为‎30℃‎ D. 果酒、果醋和腐乳制作所用的菌种不全是原核生物 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 题图分析：图甲为利用酵母菌酿制葡萄酒的实验装置，其中充气口a是在连接充气泵进行充气用的；排气口b是在酒精发酵时用来排出CO2的；出料口是用来取样的。排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是防止空气中微生物的污染。‎ 图乙表示图甲发酵装置中相关物质含量的变化。①物质随发酵时间延长逐渐下降，②物质随发酵时间延长逐渐上升。‎ ‎【详解】A、酵母菌开始进行有氧呼吸，不断消耗氧气，因此曲线①表示装置甲中O2浓度的变化，酵母菌发酵过程中不断产生酒精，因此曲线②表示装置甲中酒精浓度的变化，A正确；‎ B、果醋发酵时需要氧气，因此用装置甲进行果醋发酵时，需同时打开阀a、b，B正确；‎ C、果酒、果醋和腐乳的制作所需的适宜温度分别是18~‎25℃‎，30～‎35℃‎，15~‎18℃‎，C错误；‎ D、果酒、腐乳制作所用的菌种分别是酵母菌、毛霉，都是真核生物，果醋制作所用的菌种是醋酸菌，是原核生物，D正确。‎ 故选C。‎ ‎11.下列不符合生态工程基本原理的说法是（ ）‎ A. 超载放牧导致草地退化，主要违背协调与平衡原理 B. 矿区生态环境的恢复工程中，关键是土壤微生物群的构建和植被恢复 C. 城市生活垃圾实现废物资源化利用依据的是物质循环再生原理 D. 退耕还湿地和建立自然保护区的主要目的是为了给人类提供游览胜地 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生态工程依据的基本原理： ‎ ‎（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用； ‎ ‎（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性； ‎ ‎（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度； ‎ ‎（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响； ‎ ‎（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能； ‎ 系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞‎2”‎。‎ ‎【详解】A、超载放牧导致草地退化，主要违背协调与平衡原理，A正确；‎ B、土壤微生物群的构建和植被恢复是矿区生态环境的恢复工程中的关键的措施，B正确；‎ C、城市生活垃圾实现废物资源化利用依据的是物质循环再生原理，C正确；‎ D、退耕还湿地和建立自然保护区的主要目的是为了保护野生动植物，D错误。‎ 故选D。‎ ‎12.下图表示某二倍体动物（2n=4）处于细胞分裂过程中不同时期染色体数目变化曲线，有关叙述错误的是（ ）‎ A. ⑥阶段细胞中核DNA分子数为8，姐妹染色单体数为8‎ B. 细胞中染色体数目暂时加倍处在图中③⑥‎ C. 正常情况下，发生同源染色体联会在图中①阶段的细胞 D. 在不考虑变异的情况下，图中可能含有等位基因的是①⑤⑥⑦阶段的细胞 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题意和图示分析可知：图中①②③表示减数分裂；④表示受精作用；⑤⑥⑦表示有丝分裂。‎ ‎【详解】A、⑥阶段处于有丝分裂后期，着丝点分裂，细胞中核DNA分子数为8，染色体数为8，姐妹染色单体数为0，A错误；‎ B、细胞中染色体数目暂时加倍处在图中③⑥，都是着丝点分裂，分别为减数第二次分裂后期和有丝分裂后期，B正确；‎ C、正常情况下，发生同源染色体联会在图中①阶段减数第一次分裂的细胞，C正确；‎ D、在不考虑变异情况下，图中可能含有等位基因的是减数第一次分裂及有丝分裂①⑤⑥⑦阶段的细胞，减数第二次分裂②③的细胞不含同源染色体，④受精作用完成前配子不含同源染色体，D正确。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量、染色体数目和染色单体数目变化规律。‎ ‎13.下图是中心法则示意图，下列叙述错误的是（ ）‎ A. 有细胞结构的生物基因突变主要发生在⑤过程中 B. 已停止分裂细胞仍可进行①④过程 C. 能进行②或③过程的生物通常不含DNA D. HIV主要在T淋巴细胞中完成③过程 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：图中为中心法则示意图，其中①为转录过程，②为逆转录过程，③为RNA分子的复制过程，④为翻译过程，⑤为DNA分子的复制过程。‎ ‎【详解】A、有细胞结构的生物基因突变主要发生在⑤DNA分子复制过程中，原因是此时DNA双螺旋打开，稳定性较低，A正确；‎ B、已停止分裂的细胞仍可进行①④过程，即合成蛋白质，B正确；‎ C、能进行②或自过程的生物通常为RNA病毒，RNA病毒只含RNA一种核酸，不含DNA，C正确；‎ D、HIV为逆转录病毒，不能进行③过程，D错误。‎ 故选D。‎ ‎14.下列关于人体内环境的叙述，正确的是（ ）‎ A. 生长激素只通过组织液运输到靶细胞 B. 细胞进行正常代谢的场所是内环境 C. 胰蛋白酶是内环境的组成成分 D. 组织液和血浆中含有尿素 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 内环境即细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴，血浆、组织液、淋巴之间的动态关系是：，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。‎ ‎【详解】A、生长激素的运输还需要血浆，A错误；‎ B、细胞进行正常代谢的环境是细胞内液，而不是内环境，B错误；‎ C、胰蛋白酶存在于消化道，不是内环境的组成成分，C错误；‎ D、尿素是细胞的代谢产物，由细胞产生后进入内环境，组织液和血浆中都含有尿素，D正确。‎ 故选D。‎ 二、不定项选择题： ‎ ‎15.图表示豌豆叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器相关生理活动，下列相关叙述符合事实的是（ ）‎ A. O2产生于甲细胞器的内膜，在乙细胞器的内膜被利用 B. 甲细胞器中将光能转变为化学能的色素位于类囊体薄膜 C. CO2可产生于乙细胞器的基质，在甲细胞器基质被利用 D. 乙中ATP主要在其内膜上生成 ‎【答案】BCD ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：甲为叶绿体，乙为线粒体。‎ ‎【详解】A、O2产生于甲细胞器（叶绿体）内的类囊体薄膜，在乙细胞器（线粒体）的内膜被利用，即参与有氧呼吸第三阶段，A错误；‎ B、甲细胞器为叶绿体，其中将光能转变为化学能的色素位于类囊体薄膜，B正确；‎ C、CO2‎ 可产生于乙细胞器的基质（有氧呼吸第二阶段的场所），在甲细胞器基质（暗反应的场所）被利用，C正确；‎ D、乙为线粒体，其中ATP主要在其内膜上生成，即在有氧呼吸第三阶段生成，D正确。‎ 故选BCD。‎ ‎16.如图为人体内基因对性状的控制过程，据图分析正确的是（ ）‎ A. 该图反映了基因对性状的直接和间接控制 B. X1与X2的区别主要是核糖核苷酸排列顺序的不同 C. 基因2与白化病基因互为等位基因 D. 人体成熟的红细胞中可进行①②过程，而不进行③④过程 ‎【答案】ABC ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：基因控制生物的性状的途径有2条，一是基因是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，即图中①②过程，二是基因通过控制酶的合成控制细胞代谢间接控制生物的性状，即图中③④。‎ ‎【详解】A、上图反映了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状及控制酶的合成来间接控制生物体的性状，A正确；‎ B、X1与X2都为RNA，故它们的区别主要是核糖核苷酸排列顺序的不同，B正确；‎ C、基因2是控制合成酪氨酸酶的基因，因此与白化病基因（控制合成酪氨酸酶基因的突变基因）互为等位基因，C正确；‎ D、人体成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，因此不能进行①②③④过程，D错误。‎ 故选ABC。‎ ‎17.若人体中T淋巴细胞表面的某些分子被激活后，会使T淋巴细胞活性受到抑制。下列叙述正确的是（ ）‎ A. 激活这些分子有利于移植器官的存活 B. 激活这些分子只影响细胞免疫的功能 C. 阻断这些分子的作用可增强机体对肿瘤的免疫力 D. 阻断这些分子的作用有助于自身免疫病的治疗 ‎【答案】AC ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】A、T细胞表面的某些分子被激活后，会使T细胞活性受到抑制，有利于移植器言的存活，A正确；‎ B、激活这些分子既影响细胞免疫的功能，又影响体液免疫的功能，B错误；‎ C、阻断这些分子的作用T细胞活性就不会受到抑制，因而可增强机体对肿瘤的免疫力，C正确；‎ D、阻断这些分子的作用可增强机体的免疫力，不利于自身免疫病的治疗，D错误。‎ 故选AC。‎ ‎18.下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述正确的是（ ）‎ A. 受精时防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应 B. 胚胎干细胞在饲养层细胞上可维持不分化状态 C. 滋养层细胞在囊胚期时就已发育成胎膜和胎盘 D. “克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”在形成过程中一般都有卵（母）细胞的参与 ‎【答案】ABD ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。‎ ‎2‎ ‎、胚胎干细胞的特点：具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞。另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造。‎ ‎3、胚胎发育过程：‎ ‎（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；‎ ‎（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞]；‎ ‎（3）襄胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化]；‎ ‎（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的腔叫原肠腔。‎ ‎【详解】A、受精时防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应，A正确；‎ B、胚胎干细胞在饲养层细胞上可维持只分裂不分化状态，B正确；‎ C、囊胚期才出现滋养层细胞，在之后的胚胎发育过程中，滋养层细胞会发育成胎膜和胎盘，C错误；‎ D、“克隆羊”（将细胞核移植到去核卵细胞中）、“试管羊"（精子和卵细胞在体外受精）、“转基因羊”（将目的基因导入受精卵中，而受精卵由精子和卵细胞结合而成）在形成过程中一般都有卵（母）细胞的参与，D正确。‎ 故选ABD。‎ ‎19.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ）‎ A. 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 B. 生物多样性的形成是共同进化的结果 C. 种间竞争是一种自然选择的方式 D. 即使环境条件保持稳定，种群的基因频率也可能会发生改变 ‎【答案】ABCD ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。‎ ‎【详解】A、外来物种入侵会改变现有生物的生存状况，改变生物进化的方向和速度，A正确；‎ B、共同进化是指不同物种之间以及生物与环境之间在相互影响中不断进化、发展，其结果导致生物多样性的形成，B正确；‎ C、种间竞争是一种自然选择的方式，C正确；‎ D、影响种群基因频率的因素有突变和基因重组、自然选择等，因此若环境条件保持稳定，种群的基因频率可能会发生改变，D正确。‎ 故选ABCD。‎ ‎20.如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是 A. 对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA B. 四组实验中，300 mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效 C. 100与300 mg/LIAA处理获得的根生物量相近 D. 本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 据图分析，该实验的自变量是IAA的浓度，因变量是平均生根数和平均根长；与对照组相比，随着IAA浓度的增加，平均生根数先增加后减少，平均根长先增加后略有减少。‎ ‎【详解】对照组生根数量少是因为枝条中IAA较少，A错误；‎ 据图分析可知，四组实验中，300mg/L的IAA浓度下平均生根数最多，说明诱导茎细胞分化出根原基最有效，B正确；‎ 图中显示，100与300mg/L处理获得的根的长度相近，但是数量不相等，因此两者获得的根的生物量不相等，C错误；‎ 与对照组相比，高浓度下没有体现抑制生根数和根长的现象，因此不能体现出IAA对根生长作用的两重性，D错误。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是对于柱状图的分析，找出实验的自变量和因变量，并与对照组相比得出平均生根数和平均根长随IAA浓度的变化规律。‎ 三 、 非选择题： ‎ ‎21.图为心肌细胞膜上的钠钾泵结构示意图，据图回答：‎ ‎（1）钠钾泵的化学本质是____，心肌细胞吸钾排钠的跨膜运输方式是____。据图可知钠钾泵的生理功能除了与钠、钾离子结合并运输以外，还具有____的功能。用呼吸抑制剂处理该细胞____（填会/不会）降低钠钾泵运输离子的速率，加入蛋白质变性剂____（填会/不会）降低离子运输的速率。‎ ‎（2）为探究生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡是否具有保护作用，研究者设计了如下三组实验：甲组加入培养液+心肌细胞+生理盐水、乙组加入培养液+心肌细胞+阿霉素、丙组加入培养液+心肌细胞+生物制剂Q+阿霉素。每组设置若干个重复样品，每组所加心肌细胞数量相同。各组样品在相同且适宜的条件下培养。该实验的因变量是___。若实验结果是___，则说明生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡具有保护作用。为检测生物制剂Q对心肌细胞的凋亡是否有影响，上述实验还应该增加丁组实验，请按照上述格式书写丁组实验：___。‎ ‎【答案】 (1). 蛋白质 (2). 主动运输 (3). ATP水解酶活性 (4). 会 (5). 会 ‎ ‎ (6). 心肌细胞的存活率(或心肌细胞的凋亡率) (7). 甲组和丙组的存活率均高于乙组的存活率(或甲组和丙组的凋亡率均低于乙组的凋亡率) (8). 丁组加入培养液+心肌细胞+生物制剂Q ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、分析题图：该图表示心肌细胞膜上的钠钾泵结构示意图，由图可知：钾离子进细胞，钠离子出细胞，都需要载体和能量，属于主动运输。‎ ‎2、本实验材料为心肌细胞，故涉及的主要生物技术是动物细胞培养。实验中，甲为对照组，存活率最高，若生物制剂Q对阿霉素致心肌细胞凋亡具保护作用，则存活率丙组>乙组。若生物制剂Q对阿霉素致心肌细胞凋亡无保护作用，则存活率乙组=丙组。‎ ‎【详解】（1）钠钾泵的化学本质是蛋白质。由图可知：钾离子进细胞，钠离子出细胞，都需要载体和能量，属于主动运输。据图可知，钠钾泵的生理功能有具有ATP水解酶活性、跨膜运输离子。呼吸抑制剂降低细胞呼吸能量的释放进而会降低离子泵跨膜运输离子的速率，加入蛋白质变性剂会影响钠钾泵的活性而降低离子泵跨膜运输离子的速率。‎ ‎（2）本实验材料为心肌细胞，要进行心肌细胞的培养，故统计计算心肌细胞的存活率作为因变量。实验中，甲为对照组，存活率最高，若生物制剂Q对阿霉素致心肌细胞凋亡具保护作用，则存活率丙组>乙组。若生物制剂Q对阿霉素致心肌细胞凋亡无保护作用，则存活率乙组=丙组。若增设对照组，可单独观察生物制剂Q对心肌细胞的影响，故丁组为培养液+心肌细胞+生物制剂Q。‎ ‎【点睛】本题结合图示，考查物质跨膜运输的相关知识，要求考生掌握实验设计中的对照实验的设计和分析，意在考查学生的理解和实验设计能力，试题难度中等。‎ ‎22.动物的反射活动之所以能协调，就是因为中枢内既有兴奋活动又有抑制活动；如果中枢抑制受到破坏，则反射活动就不可能协调。‎ ‎（1）图1表示一种神经中枢抑制产生的机制，图中若①先兴奋会导致③兴奋，但若②先兴奋后①再兴奋，③却不产生兴奋，这说明神经元②为___兴奋/‎ 抑制）性神经元，分析其产生作用可能的机理是___。‎ ‎（2）图2表示另一种神经中枢抑制产生机制，图中神经细胞①兴奋，传递至突触A处使其末梢释放___ 进入___，再与突触后膜上的___结合，导致③兴奋，传递至突触B时释放化学物质引起突触后膜上Cl-通道打开，大量Cl-进入细胞①、②上的突触后膜，带来的结果是细胞①、②产生___该过程对于细胞①体现了神经调节中典型的___调节机制。‎ ‎（3）破伤风杆菌产生的破伤风毒素可选择性阻止图2中细胞③释放神经递质，试推测破伤风患者可能出现肌肉___（松弛/痉挛）的症状。‎ ‎【答案】 (1). 抑制性 (2). ②兴奋后会抑制①释放递质 (3). (神经)递质 (4). 突触间隙 (5). (特异性)受体 (6). 抑制 (7). (负)反馈 (8). 痉挛 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导，传导是双向的。‎ ‎2、兴奋在神经元之间的传递--突触 ‎（1）突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位--突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。‎ ‎（2）过程：轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜（与突触后膜受体结合）→另一个神经元产生兴奋或抑制。‎ ‎（3）神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。‎ ‎（4）信号变化：①突触间：电信号→化学信号→电信号；②突触前膜：电信号→化学信号；③突触后膜：化学信号→电信号。‎ ‎（5）传递特征：单向传导。即只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为神经递质只存在于突触小体中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制。‎ ‎【详解】（1）根据题意可知，②产生的神经递质会抑制①释放神经递质而使③不能产生兴奋，说明②为抑制性神经元。其产生作用可能的机理是②产生兴奋后会抑制①释放递质。‎ ‎（2）图2中神经细胞①兴奋，传递至突触A处使其未梢释放的神经递质进入突触间隙，经过扩散与突触后膜上的特异性受体结合使神经元自产生兴奋，兴奋传递至突触B时释放化学物质引起突触后膜上Cl-通道打开，大量Cl-进入细胞①、②上的突触后膜，使①②‎ 神经元的静息电位增大，说明会抑制①②神经元产生兴奋；该过程是典型的负反馈调节机制。‎ ‎（3）破伤风杆菌产生的破伤风毒素可选择性阻止图2中细胞③释放神经递质，说明负反馈调节被阻断，患者的肌肉会持续兴奋而产生痉挛。‎ ‎【点睛】本题结合图解，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，能根据图中和题中信息准确答题。‎ ‎23.胰岛素样生长因子2是小鼠细胞的Igf-2基因控制合成的单链多肽分子，对个体生长、发育具有重要作用。Igf-2基因突变为Igf‎-2m后失去原有功能，可能产生矮小型小鼠。‎ ‎（1）Igf-2基因和Igf‎-2m基因的区别是__________________ 。‎ ‎（2）据资料显示，该对等位基因位于常染色体上，它们遗传时，有一种有趣的“基因印迹”现象，即子代中来自双亲的两个等位基因中只有一方能表达，另一方被印迹而不表达。据此推断基因型为Igf-2 Igf-2、Igf-2 Igf‎-2m、Igf‎-2m Igf‎-2m的小鼠的表现型分别为_______ 、_____ 、_________（用“正常型、矮小型或不能确定”作答） 。‎ ‎（3）为了探究该基因印迹的规律，科学家设计了以下两组实验：‎ 根据实验结果，得出的结论是：总是被印迹而不表达的基因来自____（用“父/母”作答）方，而来自另一亲本方的基因能表达。由此规律推测：将上述甲组杂交实验的子代中的雌雄小鼠交配产生的子代表现型及比例为__________。‎ ‎【答案】 (1). 基因中碱基对（脱氧核苷酸）的排列顺序不同 (2). 正常型 (3). 不能确定 (4). 矮小型 (5). 母 (6). 正常型:矮小型=1:1‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据题干信息分析，Igf-2基因控制合成胰岛素样生长因子2，对个体生长、发育具有重要作用；该基因突变后产生了Igf‎-2m基因，应该为其等位基因，控制的性状发生了改变。基因突变的特征：普遍性；随机性；不定向性；低频性；多害少利性。基因突变的意义：能产生新基因，为生物进化提供原材料，生物变异的根本来源。‎ ‎（1）根据题干信息已知，Igf‎-2m 基因是Igf-2基因突变后产生的，两者的根本区别是基因中碱基对（脱氧核苷酸）的排列顺序不同。‎ ‎（2）已知子代中来自双亲的两个等位基因中只有一方能表达，另一方被印迹而不表达，则Igf-2 Igf-2为正常型；Igf-2 Igf‎-2m不能确定表现型，可能是正常型，也可能是矮小型；Igf‎-2m Igf‎-2m表现为矮小型。‎ ‎（3）根据遗传图解分析，两组实验为正反交实验，产生的子一代基因型相同，但是表现型不同，都表现为与父本表现型相同，因此可以说明总是被印迹而不表达的基因来自母本；若将两组实验子一代相互杂交，产生的后代基因型及其比例为Igf-2 Igf-2：Igf-2 Igf‎-2m：Igf‎-2m Igf‎-2m=1:2:1，由于Igf-2 Igf‎-2m中一般表现为正常型、一般表现为矮小型，因此后代的表现型及其比例为正常型：矮小型=1:1。‎ ‎24.生物兴趣小组试图探究山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如表所示，实验步骤如图所示。请分析回答问题：‎ KH2PO4‎ ‎1.4g Na2HPO4‎ ‎2.1g MgSO4•7H2O ‎0.2g 葡萄糖 ‎10g 尿素 ‎1g 琼脂 ‎15g 溶解后自来水定容到1 000mL ‎（1）该实验中所用培养基在成分上的特殊要求是___ 。培养基中葡萄糖可以为细菌提供___ 。‎ ‎（2）实验中所用锥形瓶、试管都必须进行灭菌，常用的灭菌方法是___。图中接种的方法为___ 法，获得单菌落后继续筛选。实验过程中，除了需将接种后的平板放在适宜的环境中培养一段时间，还需设置一在相同条件下培养的“未接种的空白平板”的对照实验，其目的是___。‎ ‎（3）为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数，将接种的培养皿放置在‎37℃‎恒温培养箱中培养24〜48h，观察并统计具有红色环带的菌落数，结果见下表，其中___倍的稀释比较合适。用该方法统计的细菌数目会比实际数目___（偏大/基本相同/偏小），其原因是___ 。‎ 稀释倍数 ‎103‎ ‎104‎ ‎105‎ ‎106‎ ‎107‎ 菌落数 ‎>500‎ ‎367‎ ‎248‎ ‎36‎ ‎18‎ ‎【答案】 (1). 以尿素作为唯一氮源 (2). 碳源（和能量） (3). 干热灭菌（或高压蒸汽灭菌） (4). 稀释涂布平板 (5). 检查培养基平板灭菌是否合格和培养过程中是否受到污染 (6). 106或105 (7). 偏小 (8). 因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落（一个菌落可能是一个或多个菌体增殖形成）‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。对异养微生物来说，含C、N的化合物既是碳源，也是氮源，即有些化合物作为营养要素成分时并不是起单一方面的作用。‎ ‎2、两种纯化细菌的方法的比较 优点 缺点 适用范围 平板划线分离法 可以观察菌落特征，对混合菌进行分离 不能计数 适用于好氧菌 稀释涂布平板法 可以计数，可以观察菌落特征 吸收量较少，较麻烦，平板不干燥效果不好，容易蔓延 适用于厌氧，兼性厌氧菌 ‎3、消毒和灭菌 消毒 灭菌 概念 使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子）‎ 使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）‎ 常用方法 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法 灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌 适用对象 操作空间、某些液体、双手等 接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等 ‎【详解】（1）该实验需要筛选到能降解尿素的细菌，因此所用培养基在成分上的特殊要求是以尿素作为唯一氮源；培养基中葡萄糖可以为细菌提供碳源。‎ ‎（2）实验中所用锥形瓶、试管都必须进行灭菌，常用的灭菌方法是干热灭菌或高压蒸汽灭菌。图中接种的方法为稀释涂布平板法，获得单菌落后继续筛选。实验过程中，除了需将接种后的平板放在适宜的环境中培养一段时间，还需设置一在相同条件下培养的“未接种的空白平板”的对照实验，其目的是检查培养基平板灭菌是否合格和培养过程中是否受到污染。‎ ‎（3）观察并统计菌落数应选30-300之间的培养皿进行统计，根据表格数据确定，应选106或105倍的稀释比较合适。用稀释涂布平板法统计的细菌数目会比实际数目偏小，其原因是因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。‎ ‎【点睛】本题考查了微生物培养技术的相关知识，考要明确选择培养基的选择作用；识记培养基为微生物提供的营养成分，识记植物组织培养的培养基的成分；识记常用的接种方法和具体操作过程；对于微生物培养技术的掌握及分解尿素的菌的分离和计数的掌握应用是解题的关键。‎