2020秋高中生物人教版必修3课堂演练：第5章第4节生态系统的信息传递

2020秋高中生物人教版必修3课堂演练：第5章第4节生态系统的信息传递

1．生态系统中信息的传递方式多种多样。萤火虫通过闪光来识别 同伴；地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信 号；有人迅速将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，还是引起了其他 椿象的逃跑。下列相关说法错误的是 ( ) A．以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息 B．生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的 C．种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递 D．信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础 解析：生态系统中物理信息还可以来源于无机环境，如颜色、湿 度、温度、磁力等。 答案：B 2．下列现象所利用的信息不属于化学信息的是( ) A．“温柔陷阱”——捕虫草“绝技”：捕虫草产生香甜的分泌液， 引诱昆虫前来并将其捕食 B．“臭名昭著”——野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮 助传粉 C．“我最闪亮”——孔雀开屏：求偶炫耀 D．“我的地盘”——美洲猎豹：撒尿标记自己的领地 解析：捕虫草产生香甜的分泌液、海芋释放的臭味、美洲猎豹撒 的尿等均属于化学信息，而孔雀的求偶炫耀属于行为信息，故选 C。 答案：C 3．下列哪项不属于信息传递在生态系统中的直接作用( ) A．维持生态系统的稳定性 B．与生物种群的繁衍有关 C．调节生物的种间关系 D．增加生态系统中基因的多样性 解析：信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 性，A、C 正确；信息传递与生物种群的繁衍有关，B 正确；基因的多 样性与个体和种群数量相关，与信息传递无直接关系，D 错误。 答案：D 4．蝙蝠的回声定位，莴苣种子必须接受光信息才能萌发，这些说 明 ( ) A．生命活动的进行离不开信息的作用 B．生物种群的繁衍离不开信息的传递 C．信息能调节生物的种间关系 D．信息能维持生态系统的稳定 解析：本题四个选项的说法都正确，但只有 A 选项与题干相符。 蝙蝠的回声定位是依靠本身发出的超声波的回声来进行的，是物理信 息；光对于莴苣种子也是一种物理信息；都有利于其生命活动的正常 进行。 答案：A 5．农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列中 不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施的是 ( ) A．延长家禽的光照时间，提高产蛋量 B．人工控制作物光周期，以达到早熟、高产 C．施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 D．农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行 解析：A、B、C 选项都属于运用信息传递原理来提高农畜产品产 量的措施。D 项的化学信息不是人工施加的，也不能提高产量。 答案：D 6．招潮蟹是生活在海边的一种甲壳动物，每到繁殖季节，雄蟹就 会挥动红色的大螯吸引雌蟹，不同的招潮蟹挥螯的方式不同，如下图 甲、乙两种招潮蟹。请据图回答下列问题： (1)上述招潮蟹的挥螯行为属于生态系统信息传递中的________信 息。 (2)这种求偶行为的产生与体内分泌的________有直接关系。 (3)上述实例表明，生物种群的________离不开信息的传递。 (4)在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食 的信息；森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔，兔同样也能够 依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。上述描述中涉及的信息有 ____________，同时可以知道，信息传递能够调节生物的__________ 关系，以维持生态系统的________。 解析：招潮蟹的挥螯行为是一种求偶的行为信息，利于生物种群 的繁衍。“绿色”属于物理信息，气味属于化学信息，行为特征属于行 为信息，这些信息可在不同生物之间调节种间关系，维持生态系统的 稳定性。 答案：(1)行为 (2)性激素 (3)繁衍 (4)物理信息、化学信息、行 为信息 种间 稳定 [A 级 基础巩固] 1．雄性安乐蜥在求偶时，一边伏在领地上做着“俯卧撑”，一边 伸缩颈部色彩鲜艳的垂囊，这种展示包含了颜色和运动两个因素。有 人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍被雄性吸引，由此说明雄性安乐 蜥在求偶时利用的信息是( ) A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．物理信息和行为信息 解析：根据题干信息可知，该求偶行为利用的主要信息是动作， 而不是颜色(有人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍被雄性吸引)，所以 该信息属于行为信息。 答案：C 2．下列有关信息传递在农业生产中的应用的描述不正确的是 ( ) A．利用电子仪器模拟蜜蜂跳圆圈舞和摆尾舞的振动频率或声音来 吸引蜜蜂，属于行为信息的应用 B．利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物种 群的繁殖力下降，属于化学信息的应用 C．利用黑光灯诱捕害虫，属于物理信息的应用 D．利用信息传递作用控制动物危害属于生物防治技术 解析：振动频率或声音属于物理信息，不是行为信息，A 错误。 答案：A 3．为了控制甘蔗害虫，有人将蔗蟾带入澳大利亚。由于蔗蟾的皮 肤会产生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象，但现 在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。则蔗蟾和袋 鼬之间肯定不存在 ( ) A．物质循环 B．能量流动 C．信息传递 D．共同进化 解析：物质循环是指组成生物体的 C、H、O、N、P 等元素，都 不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环 过程，不是发生在两生物之间，故选 A。 答案：A 4．当一只蚜虫受到攻击时，就会释放一种起警告作用的化学物质， 以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及所释放的化 学物质分别是( ) A．种内互助，化学信息 B．种内互助，行为信息 C．种间互助，化学信息 D．种内互助，物理信息 解析：由题意可知，蚜虫受到攻击时释放的化学物质，属于化学 信息；释放的化学物质帮助邻近的蚜虫迅速逃避敌害，属于种内互助。 答案：A 5．下列说法中不正确的是( ) A．生态系统的信息传递是生态系统的功能之一 B．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍都离不开信息的作用 C．把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量 D．有些金丝桃，能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物—— 海棠素，使误食的动物变盲或致死，从而使多数动物避开这种植物， 这不属于生态系统的信息传递 解析：生态系统的功能包括物质循环、能量流动、信息传递。信 息传递对于生物体正常生命活动的进行、种群的繁衍、生态系统的稳 定性具有重要作用。金丝桃分泌的海棠素可使多数动物避开该种植物， 这属于化学信息的传递。 答案：D 6．(多选)在美国加利福尼亚南部，山坡上生长着一种灌木，这种 灌木释放出挥发性的化学物质，被雨淋后溶到土壤中去，能抑制其他 植物种子的萌发和草本植物的生长。当火灾烧尽了此类灌木，其他草 本植物便乘机生长繁盛，直到此类灌木再次出现时，这种化学抑制作 用又再次出现。请判断下列说法正确的是( ) A．此类灌木释放出的化学物质属于化学信息 B．此类灌木释放的化学物质调节的是种内关系 C．此类灌木与它抑制的草本植物之间是竞争关系 D．农业生产上可利用信息传递控制有害动物 答案：ACD 7．(多选)蟑螂可以传播多种病菌。研究人员人工合成出雌蟑螂吸 引雄蟑螂的性外激素成分，然后把这种人工合成的性外激素浸入纸中， 放在距雄蟑螂 55 cm 的位置，结果在 1 min 内有 60%的雄蟑螂被这种 激素所吸引。研究人员还在猪圈里放置了千分之一克这种性处激素， 结果一个晚上诱捕了 30 只雄蟑螂。以上材料可以说明( ) A．蟑螂的性外激素由雌蟑螂分泌，具有挥发性 B．蟑螂的性外激素是一种信息素 C．信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 D．信息传递能在种群的繁衍过程中起作用 答案：ABD 8．(多选)下图为生态系统成分的模式图，下列叙述正确的是( ) A．图中的各成分之间均可以传递信息 B．生产者和消费者之间以及各级消费者之间的信息传递可以调整 其种间关系 C．无机环境发出的信息种类可以是物理信息和化学信息 D．能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能 答案：ABCD [B 级 能力训练] 9．如图所示为物种 A 与物种 B 的关系，则物种 A 与物种 B 之间 的信息传递方向是( ) A．信息只能由 A 传递给 B B．信息只能由 B 传递给 A C．A 与 B 之间可以相互传递信息 D．A 与 B 之间不能相互传递信息 解析：分析题图可以得出 A、B 之间是捕食关系，即 B 捕食 A。 具有捕食关系的生物之间是可以相互传递信息的。 答案：C 10．下图为生态系统的信息传递(信息流)模型，请据图回答下面的 问题： (1)生态系统的信息流在方式和方向上不同于物质流和能量流的特 点是____________________________________________________ ____________________________________________________。 (2)由于生态系统所有层次、生物的各分类单元及其各部分都有特 殊的信息联系，才使生态系统产生了____________机制，从而使其结 构和功能维持相对稳定。 (3)生态系统营养信息的传递系统是______________。 (4)生态系统的信息传递有利于沟通______________与________之 间以及________与________之间的关系，因而信息传递是生态系统的 基本功能之一。 解析： (1)物质是循环利用的，能量流动是单向流动、逐级递减的， 而信息传递往往是双向的。 (2)信息传递将生态系统的各成分联系成为一个统一整体，具有一 定的自我调节机制。 (3)营养信息是建立在各种生物营养关系基础之上的，所以营养信 息的传递系统是食物链和食物网。 (4)信息传递是生态系统的基本功能之一，发生于生物与无机环境 之间、生物与生物之间。 答案：(1)生态系统中的物质是循环利用的，能量是单向流动、逐 级递减的，而信息传递往往是双向的 (2)自我调节 (3)食物链和食物 网 (4)生物群落 无机环境 生物 生物 11．当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性 的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱 赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)， 如图所示。试回答下列问题： (1)甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是：________。甲种蛾幼虫与烟 草的种间关系是：________。 写出图中所示生物的食物链____________________________ ____________________________________________________。 (2)烟草释放的这种化学物质属于________信息，这些信息能够将 哪些生物联系起来？__________________。这体现了信息在生态系统 中的作用是____________________________________。 (3)烟草释放的化学物质，在白天和夜间是否都使它本身受益？ ______________。利用烟草的这种特性，我们可以人工合成类似的物 质应用于农业生产中，对有害动物进行防治，这种方法属于______防 治，其优点是______________。 解析：(1)题目中涉及的生物较多，先提取相关信息，即甲种蛾幼 虫――→刺激 烟草叶片――→释放 化学物质，还可以看出甲种蛾幼虫和乙种蛾幼 虫都以烟草叶片为食物，明白了这些关系，题目中的各种关系及食物 链就很容易写出。(2)释放的化学物质是化学信息，它可以使烟草、甲 种蛾、甲种蛾幼虫的天敌，乙种蛾联系起来，同时说明了信息传递的 作用之一是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。(3)这种化 学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，故白天、 黑夜均对烟草本身有利；生物防治不使用农药，因此无污染。 答案：(1)捕食 捕食 (2)化学 烟草、甲种蛾、甲种蛾幼虫的天敌、乙种蛾 调节生物 的种间关系，以维持生态系统的稳定 (3)是 生物 不污染环境 [C 级 拓展提升] 12．某果园发生了虫害，该虫害是由害虫 A 引起的。害虫招来了 一种小蜂和一种小鸟，小蜂把卵产入害虫 A 体内，孵出的小蜂幼虫吃 空虫体后羽化飞出，再攻击害虫 A 的其他个体。小鸟特别喜食害虫 A， 也捕食小蜂。在体内有小蜂幼虫的害虫 A 中，有些个体常疯狂地摇摆 身体，因而容易被小鸟发现而被捕食。回答下列问题： (1)小鸟和小蜂的种间关系是________________。 (2)小鸟捕食疯狂摇摆的害虫 A，对 A 种群的生存________(填“有 利”“不利”或“无影响”)，理由是______________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________。 (3)体内有小蜂幼虫的害虫 A 摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。 在生态系统中，信息对种间关系就有________作用，有利于维持生态 系统的稳定。 解析：(1)根据题干可知，小蜂吃害虫，小鸟捕食害虫 A 和小蜂， 因此小鸟和小蜂的种间关系是捕食和竞争。 (2)捕食者吃掉的大多是被捕食者中老年、病弱和年幼的个体，客 观上促进了种群的发展。 (3)生态系统的信息传递具有调节种间关系，维持生态系统稳定的 作用。 答案：(1)捕食和竞争 (2)有利 通过捕食，使不适应环境的个体 死亡，客观上促进了害虫 A 种群的发展，有利于害虫 A 种群的生存 (3) 调节