高中生物第2章第2节同步练习

高中生物第2章第2节同步练习

‎ ‎ ‎1．(2010年高考上海卷)以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是(　　)‎ 解析：选B。健康人餐后由于糖类的消化、吸收等过程导致血糖浓度升高，在调节血糖的相关激素的作用下，最终恢复到正常水平。‎ ‎2．2010年温哥华冬奥会，反兴奋剂工作的难度加大。如“类胰岛素生长因子”能增强人的肌肉力量，但由于是通过基因工程注射到人体，很难检测。以下关于胰岛素的叙述中不正确的是(　　)‎ A．胰岛素是在核糖体上合成的一种激素 B．胰岛素是人体中惟一能降低血糖的激素 C．胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素 D．胰岛素与胰高血糖素都参与血糖平衡的调节 解析：选C。胰岛素是在核糖体上合成的蛋白质，是人体内惟一能降低血糖浓度的激素，胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，它与胰高血糖素共同维持血糖的平衡。‎ ‎3．如图表示甲状腺活动调节的示意图。下列对这一调节的叙述不正确的是(　　)‎ A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C．乙结构的活动只受甲结构所释放的激素进行的调节 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 解析：选C。图中甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体，乙结构的活动不仅受甲结构所释放的激素进行的调节，还受丙分泌的甲状腺激素的调节。‎ ‎4．(2009年高考广东卷)关于人体激素的叙述，错误的是(　　)‎ A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 解析：选B。激素在人体内含量较低，作为信息物质，具有高效的生物调节作用，甲状腺激素具有促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，促进生物的生长和发育等作用，人体内激素的分泌受反馈调节，从而保证生命活动的正常进行。‎ ‎5．(2010年高考广东卷)血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图，据图回答：‎ ‎(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是________分泌增多，促进了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。‎ ‎(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内______分泌减少。‎ ‎(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要______、______和______等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的________直接提供。‎ 解析：(1)较低的血糖水平可刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素能够促进肝糖原分解产生葡萄糖，从而使血糖水平升高。‎ ‎(2)胰岛素是机体内唯一能降低血糖水平的激素，若机体长期处于高血糖状态，可能是由于胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌减少所致。‎ ‎(3)分泌蛋白合成的场所是核糖体，后经内质网、高尔基体的加工和运输并分泌到细胞外，该过程需要细胞呼吸产生的ATP直接供能。‎ 答案：(1)胰高血糖素　肝糖原 ‎(2)B　胰岛素 ‎ (3)核糖体　内质网　高尔基体　ATP ‎1．下列各组结构中都能产生激素的是(　　)‎ A．乳腺和肾上腺　　　　　　 B．肠腺和胰腺 C．胸腺和胰脏 D．唾液腺和汗腺 解析：选C。首先要正确理解和区分内分泌腺、外分泌腺的概念，其次应记住一些特殊的腺体，如胰脏包括外分泌部的胰腺和内分泌部的胰岛等。选项中乳腺、肠腺、唾液腺、汗腺为外分泌腺，其他腺体是内分泌腺，内分泌腺能产生激素。‎ ‎2．(2011年黄冈中学高二检测)较大剂量注射一种激素后，小白鼠逐渐反应迟钝，以至昏睡，该激素是(　　)‎ A．甲状腺激素 B．雄性激素 C．雌性激素 D．胰岛素 解析：选D。甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，促进幼小动物体的生长发育；性激素的作用是分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各自的第二性征；雌性激素还能激发并维持雌性的正常性周期。而胰岛素的作用是降低血糖浓度，具体是促进血糖合成糖原、转化为非糖物质、进入细胞内氧化分解、抑制非糖物质转化为血糖、抑制肝糖原的分解。因为脑组织功能活动所需要的能量主要来自葡萄糖的氧化分解，但是脑组织中含糖原极少，需要随时从血液中摄取葡萄糖来氧化供能，当血糖含量过低时，脑组织就会因得不到足够的能量供给而发生功能障碍，出现上述症状。‎ ‎3．某学校研究性学习小组想探究以下激素的作用，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行研究。下列可通过“饲喂法”进行研究的是(　　)‎ A．促甲状腺激素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．胰岛素 解析：选B。‎ ‎4．下列有关人体代谢的叙述不正确的是(　　)‎ A．糖类可由某些氨基酸经脱氨基后转化产生 B．糖类在供应过量的情况下可转化成为脂质 C．肌糖原可分解为葡萄糖以维持血糖浓度 D．肝糖原分解代谢出现障碍可导致低血糖 解析：选C。糖类、脂质和氨基酸的非含氮部分可以相互转化；在饥饿情况下，如果肝糖原不能及时分解可出现低血糖症状；肌糖原能够为肌肉运动提供所需要的能量，在肌细胞内直接分解，不再转化为血糖。‎ ‎5．(2010年高考福建卷)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致(　　)‎ A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 解析：选A。血糖平衡调节中，胰岛素是唯一能降低血糖水平的激素，其生理作用为调节糖类代谢，降低血糖水平，促进血糖合成为糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低。如果人体组织细胞膜缺乏胰岛素受体，胰岛素就不能发挥作用。‎ ‎6．切除动物的垂体后，血液中(　　)‎ A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生长激素增加，甲状腺激素也增加 C．生长激素减少，甲状腺激素增加 D．生长激素增加，甲状腺激素减少 解析：选A。垂体不仅可以分泌生长激素，还具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用，如可分泌促甲状腺激素从而调节甲状腺激素的分泌。所以切除某动物的垂体后，血液中的生长激素和甲状腺激素都应该减少。‎ ‎7．据图判断下列说法错误的是(　　)‎ A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素 B．垂体可分泌促甲状腺激素，管理甲状腺分泌激素 C．下丘脑可调节垂体的活动 D．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用 解析：选A。下丘脑是内分泌腺的枢纽，分泌多种激素，促甲状腺激素释放激素是其中一种，垂体是最重要的内分泌腺，分泌多种激素，有的直接调节生命活动，有的管理其他内分泌腺，如促甲状腺激素可以促进甲状腺分泌甲状腺激素，可直接调节相关的生命活动。‎ ‎8．将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是(　　)‎ A．促性腺激素释放激素 B．促性腺激素 C．促甲状腺激素 D．雌激素 解析：选D。促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，能够促进垂体分泌相应的促性腺激素；促甲状腺激素、促性腺激素都是由垂体分泌的，这两种激素能分别促进甲状腺分泌甲状腺激素、性腺分泌性激素；雌激素是由卵巢分泌的。根据题干信息可知，“某种激素”是在垂体提取液的作用下增加的，因此D项正确。‎ ‎9．(2011年西安中学高二检测)下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是(　　)‎ A．递质和激素发挥作用后均失去活性 B．有些神经细胞可以分泌激素 C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞 解析：选C。‎ ‎10．下列关于动物体内激素的叙述中，不正确的是(　　)‎ A．都由体内专门的腺体细胞分泌 B．都经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工和运输 C．都是含量微少但有高效的调节功能 D．都在其含量过高时进行反馈调节 解析：选B。激素是由特定的内分泌腺产生的，分泌物的形成与高尔基体有关，激素的种类很多，如果化学本质为非蛋白质类，则不在核糖体上合成，B选项错误；激素调节具有微量高效的特点，胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素等分泌时都进行反馈调节，它是激素调节中普遍存在的。‎ ‎11．下图为血糖的激素调节模式图，请据图回答：‎ ‎(1)填写①～⑤所代表的内容。‎ ‎①________________；②________________；‎ ‎③________________；④________________；‎ ‎⑤________________。‎ ‎(2)当血糖含量升高时，胰岛B细胞可分泌________，它是唯一能够________血糖含量的激素。‎ ‎(3)当血糖含量降低时，胰岛A细胞可分泌________________________________________________________________________，‎ 作用于________________，强烈地促进________分解，并使________转化为________，从而使血糖含量________________。‎ ‎(4)除此之外，________分泌的________也有升高血糖含量的作用。‎ 解析：本题考查对血糖平衡调节机制的理解。饭后，通过消化系统的消化、吸收作用导致血糖含量升高，直接刺激胰岛B细胞分泌产生较多的胰岛素，从而加速物质的氧化分解，并促进多余的葡萄糖转化成糖原及脂肪等非糖物质，致使血糖含量下降，胰岛素是唯一能降低血糖的激素。当血糖含量下降时，会直接刺激胰岛A细胞分泌产生胰高血糖素，通过下丘脑的作用也可刺激肾上腺分泌肾上腺素，它们均作用于肝脏，促进肝糖原的分解和非糖物质转化成葡萄糖，使血糖含量上升。正是通过胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素等的共同作用，从而使血糖含量保持动态平衡。‎ 答案：(1)含量升高　胰岛素　含量降低　胰高血糖素　含量保持动态平衡 ‎(2)胰岛素　降低 ‎(3)胰高血糖素　肝脏等器官　肝糖原　非糖物质　葡萄糖　升高 ‎(4)肾上腺　肾上腺素 ‎12．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，根据图回答：‎ ‎(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有________。‎ ‎(2)正常人饭后，血液中明显增多的激素是________，该激素是由________________分泌的。‎ ‎(3)如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？________。试简要说出理由：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 解析：(1)靶细胞膜上的受体具有识别作用，从而使激素作用于相应的靶器官。(2)正常人饭后由于消化吸收使血糖浓度上升，胰岛素有降低血糖的作用，它是由胰岛B细胞分泌的。(3)甲状腺激素的靶器官、靶细胞相对较多，作用范围广。当甲状腺激素含量上升时，会抑制垂体和下丘脑的活动。这属于反馈调节。‎ 答案：(1)受体　(2)胰岛素　胰岛B细胞　(3)能　当甲状腺激素浓度过高后会抑制垂体的活动 ‎13．(创新探究)人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：‎ ‎(1)激素A是________________________________。‎ ‎(2)当体内缺乏________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是________________________________________________________________________。‎ ‎(3)人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会________，这是由于激素A、B的含量________所致。这种生理过程是由________________共同调节的。‎ ‎(4)如果激素C的合成量过多，激素A、B含量的变化趋势是________。这是一种________调节机制。‎ 答案：(1)促甲状腺激素释放激素 ‎(2)碘　主动运输 ‎(3)增加　增加　神经和体液(激素)‎ ‎(4)下降　(负)反馈