高中生物二轮复习专题练习27：细胞的代谢

高中生物二轮复习专题练习27：细胞的代谢

‎2020届高三生物二轮复习专题练习27：细胞的代谢 ‎ 一 ‎、选择题 下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。依此判断下列有关叙述正确的是 (　　)‎ 试管编号 试管Ⅰ 试管Ⅱ 试管Ⅲ 温度 ‎60℃‎ ‎40℃‎ ‎40℃‎ pH ‎8‎ ‎8‎ ‎7‎ 淀粉酶 ‎1 mL ‎1 mL ‎1 mL 淀粉 ‎1 mL ‎1 mL ‎1 mL A. 此种淀粉酶在作用35 min后便会失去活性 B．甲物质对试管Ⅲ中淀粉酶活性的促进作用大于试管Ⅱ C．在60℃的环境中此种淀粉酶已失去活性 D．此种淀粉酶在中性环境中的催化速率比在碱性环境中的快 无机盐离子在细胞中起着非常重要的作用，影响植物细胞吸收离子的因素很多。某探究性学习小组研究营养液中O2含量变化对某植物吸收K＋速率的影响(其他条件都是适宜的)，实验结果如图，下列说法错误的是(　　)‎ A．可分析得出该植物吸收K＋是要消耗能量的 B．从图中可以看出，没有氧气该植物就不能吸收K＋‎ C．ab段限制吸收K＋速率的主要因素是O2浓度 D．bc段表示除了营养液中O2含量还有其他因素影响K＋的吸收速率 如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是 (　　)‎ 第 9 页 共 9 页 A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后又下降 B．在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶 C．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升 D．在玻璃槽中会测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶 在下列四种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，实验条件记录于下表中。根据实验结果绘制成的曲线如右图所示。‎ 实验 CO2浓度(%)‎ 温度(℃)‎ ‎1‎ ‎0.10‎ ‎30‎ ‎2‎ ‎0.10‎ ‎20‎ ‎3‎ ‎0.03‎ ‎30‎ ‎4‎ ‎0.03‎ ‎20‎ 下列对上述实验中限制光合作用速率主要因素的分析，正确的是(　　)‎ A B C D 实验2‎ 光强度 CO2浓度 温度 温度 实验4‎ CO2浓度 光强度 光强度 CO2浓度 P点 温度 温度 CO2浓度 光强度 (2011年淄博一模)在下列四种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，实验条件记录于下表中。根据实验结果绘制成的曲线如右图所示。‎ 实验 CO2浓度(%)‎ 温度(℃)‎ ‎1‎ ‎0.10‎ ‎30‎ ‎2‎ ‎0.10‎ ‎20‎ ‎3‎ ‎0.03‎ ‎30‎ ‎4‎ ‎0.03‎ ‎20‎ 第 9 页 共 9 页 下列对上述实验中限制光合作用速率主要因素的分析，正确的是(　　)‎ A B C D 实验2‎ 光强度 CO2浓度 温度 温度 实验4‎ CO2浓度 光强度 光强度 CO2浓度 P点 温度 温度 CO2浓度 光强度 叶绿体中的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是(　　)‎ A．色素提取液中色素已经分层 B．阳光的照射使不同色素彼此分开 C．丙酮有使色素溶解并彼此分离的特性 D．各种色素在滤纸上的扩散速度不同 在探究影响酶活性的条件的实验中，探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH分别属于(　　)‎ A. 自变量和因变量 B. 因变量和无关变量 C. 自变量和无关变量 D. 自变量和对照变量 科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基酸组成的多肽（Ub），通过研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白”（即靶蛋白）的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白质分子被贴上了Ub这个“标签”，就会被运送到细胞内的蛋白酶处被水解掉，过程如下图所示：下列说法中不正确的是 （ ）‎ A.如果靶蛋白不与Ub结合，便不能被水解 B.完成①、②过程所需的主要条件是酶和ATP C.去除“不适用蛋白”所需要的ATP全部是由线粒体提供的 D.上述过程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸 在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是(　　)‎ ‎①叶绿体基质　②类囊体薄膜　③线粒体基质　④线粒体内膜 第 9 页 共 9 页 A．①③　　B．②③　　C．①④　　D．②④‎ 如图为某种酶在不同处理条件下时间与生成物量的关系图，有关叙述正确的是(　　)‎ A．三条曲线的差异不可能是由酶制剂的量的不同引起的 B．三条处理中b是最适条件 C．三条曲线的差异可能是由反应底物量的不同引起的 D．三条曲线的差异可能是由处理温度不同引起的 实验表明，对离体的蛙的心肌细胞施用某种毒素，心肌细胞对K＋、C6H12O6的吸收量却不受影响，但对Ca2＋吸收量却明显减少。试分析，这种毒素可能的作用机理是(　　)‎ A．改变了心肌细胞膜的结构，使膜的流动性加快，对物质的吸收加快 B．抑制了心肌细胞膜上Ca2＋载体蛋白的活动，使细胞吸收Ca2＋的速率减慢 C．抑制了心肌细胞内呼吸酶的活性，细胞的有氧呼吸降低，为主动运输提供的能量减少 D．改变了心肌细胞膜两侧的Ca2＋浓度，使细胞主动吸收Ca2＋的速率降低 人在发高烧时食欲降低，感觉食之无味，其原因是（ ）。 ‎ A. 体温升高，导致肠胃不能及时排空 ‎ B. 体温升高，完全抑制了消化酶的分泌 ‎ C. 体温升高，消化酶的活性受到影响 ‎ D. 体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收 ‎ 一 ‎、填空题 下图A为两个渗透装置，溶液a、b为不等浓度的同种溶液，液体c为清水；图B为显微镜下观察到的紫色洋葱表皮细胞。请回答：‎ ‎(1)一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统，因为图B中的________相当于图A中的2，图B细胞此时所处的生理状态是___________________。‎ ‎(2)图B细胞是高度分化的细胞，已丧失分裂能力，要使其恢复分裂能力，首先要进行________处理，再进行________处理。‎ 第 9 页 共 9 页 ‎(3)根据所学知识，在坐标图中用曲线表示实验过程中装置1、装置2的液面高度变化趋势(两个渗透装置的起始液面高度为0，且a溶液浓度＞b溶液浓度)‎ 如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：‎ ‎(1)若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[　]________。‎ ‎(2)若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是________。b、c运输方式符合图________所表示的物质运输曲线。‎ ‎(3)若图甲表示人体红细胞膜，则表示Na＋、K＋运输的分别是图中__________。Na＋、K＋的运输方式符合图________所示曲线。‎ ‎(4)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。‎ ‎①实验步骤：‎ 第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。‎ 第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，____________。‎ 第三步：____________________。‎ ‎②预测实验结果并分析：‎ a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则__________________。‎ 第 9 页 共 9 页 b．________________________。‎ 第 9 页 共 9 页 2020届高三生物二轮复习专题练习27：细胞的代谢 答案解析 ‎ 一 ‎、选择题 C ‎ 解析：影响主动运输速率的因素主要是氧气浓度与载体，本题以氧气浓度为主要的研究对象，当氧气浓度达到饱和后，其他因素就成为限制因素，包括载体。没有氧气，细胞可以通过无氧呼吸为K＋的吸收提供能量。‎ 答案：B A 解析：实验1、2对照，CO2浓度相同，实验1温度高，光合速率大，说明限制实验2光合作用速率的主要因素是温度。实验3、4 CO2浓度相同，温度不同，但光合速率相等，实验3与实验1对照、实验4与实验2对照，说明限制实验4的因素是CO2浓度。P点无论CO2浓度高低，光合速率一样，但随光照增强，光合速率增大，说明限制因素是光强度。‎ 答案：D 解析：实验1、2对照，CO2浓度相同，实验1温度高，光合速率大，说明限制实验2光合作用速率的主要因素是温度。实验3、4 CO2浓度相同，温度不同，但光合速率相等，实验3与实验1对照、实验4与实验2对照，说明限制实验4的因素是CO2浓度。P点无论CO2浓度高低，光合速率一样，但随光照增强，光合速率增大，说明限制因素是光强度。‎ 答案：D D C C 解析 由图解可知，A、B两项叙述是正确的；图中的氨基酸来源于蛋白质的分解，因此可能有必需氨基酸;去除“不适用蛋白”所需要的ATP应来源于细胞质基质和线粒体。‎ 解析：植物细胞的光合作用包括光反应和暗反应，光反应包括水的光解和ATP的生成，光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上；暗反应包括CO2的固定和C3的还原，发生在叶绿体的基质中。植物细胞的细胞呼吸包括三个阶段，其中第二阶段是前一个阶段产生的丙酮酸和水结合生成CO2，该过程发生在线粒体基质中。‎ 第 9 页 共 9 页 答案：A 解析：三条曲线的反应平衡点相同，只是达到平衡时的时间不同，说明三个反应速率不同。可能是酶制剂的量不同或处理温度不同，酶的催化速率不同。‎ 答案：D B 解析：心肌细胞吸收K＋、C6H12O6、Ca2＋是主动运输的过程，主动运输的条件是需要载体蛋白和能量，该毒素处理后，不影响K＋、C6H12O6的吸收量，说明该毒素不是抑制细胞呼吸来抑制主动运输的；从载体蛋白专一性考虑，该毒素能选择性抑制Ca2＋载体蛋白的活动，从而抑制心肌细胞对Ca2＋的吸收，而其它离子或分子的运输并不受影响。‎ C ‎ 一 ‎、填空题 解析：2是半透膜，植物细胞的原生质层相当于半透膜。高度分化的细胞丧失分裂能力，要使其恢复分裂能力，可借助于植物的组织培养的方法。‎ 答案：(1)原生质层　质壁分离状态　(2)离体　脱分化(或去分化)　‎ ‎(3)‎ 解析：图甲中A是蛋白质，B是磷脂双分子层，D是糖蛋白，a、b、c、d分别表示主动运输、自由扩散、自由扩散和主动运输，其中a、b由膜外运向膜内，c、d则由膜内运向膜外。图乙表示自由扩散，图丙表示主动运输。癌细胞膜上糖蛋白减少。线粒体吸收O2，放出CO2。红细胞吸收K＋，排出Na＋。要确定小肠吸收葡萄糖是协助扩散还是主动运输。可设置能量(ATP)为自变量，葡萄糖的吸收速率为因变量。‎ 答案：(1)[D]糖蛋白　(2)O2、CO2　乙 ‎(3)d、a　丙 ‎(4)①第二步：乙组细胞抑制细胞呼吸，其他条件都相同 第 9 页 共 9 页 第三步：一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率 ‎②a.说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不是主动运输 b．若乙组细胞的吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收，说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输 第 9 页 共 9 页