生物卷·2018届湖北省沙市中学高二上学期第六次双周练（2017-01）

生物卷·2018届湖北省沙市中学高二上学期第六次双周练（2017-01）

沙市中学2016—2017学年上学期2015级 第六次周练生物试卷 命题人： 审题人：‎ ‎ 考试时间：2016年12月30日 第Ⅰ卷 单项选择题（每小题2分，共60分）‎ 一、 选择题(共60分)‎ ‎1．各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是 (　　)‎ A．传统的育种方法周期长，可选择的范围有限 B．通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性 C．杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍，过程繁杂缓慢，效率低 D．基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以定向选育新品种 ‎2．如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是 (　　)‎ A．培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ→V B．通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易到达目的 C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异 D．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 ‎3．某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为 (　　)‎ A．增大，不变；不变，不变 B．不变，增大；增大，不变 C．不变，不变；增大，不变 D．不变，不变；不变，增大 ‎4．如图是我国黄河两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是 (　　)‎ A．a物种最终进化为b、c两个物种，经历了从地理隔离到生殖隔离的过程 B．b迁到黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同 C．c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化 D．欲判断d与b是否为同一物种，只需看b与d能否自由交配即可 ‎ 5. 下列属于人体内环境的组成成分是 (　　)‎ ‎①血液、组织液和淋巴　②血浆蛋白、O2和葡萄糖　③葡萄糖、CO2‎ 和胰岛素　④激素、递质小泡和氨基酸　⑤喝牛奶，进入胃中　⑥口服抗菌药物　⑦肌肉注射青霉素　⑧精子进入输卵管与卵细胞结合 A．②③⑦ B．①②③⑦ C．①②③⑦⑧ D．①②③⑥⑦⑧‎ ‎6. 如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是 (　　)‎ A．若③为胰岛B细胞，饭后0.5 h⑤处的胰岛素浓度高于①处 B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度则相反 C．若③为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自③和⑤‎ D．若③为骨骼肌细胞，运动时⑤处的血糖浓度低于①处 ‎7. 如图为某反射的反射弧结构示意图，相关叙述错误的是 (　　)‎ A．若在Ⅱ处给予足够强的有效刺激，则在a处可检测到电信号 B．在b处发生的信号转换为：电信号→化学信号→电信号 C．在b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解 D．在Ⅱ处施加有效刺激引起的屈肌收缩不属于非条件反射 ‎8. 甲图和乙图分别表示参与人体生命活动调节的两种细胞的一部分，下列对它们参与的相关调节过程的描述不正确的是 (　　)‎ A．甲图中1→2→3和乙图中①→②→③都有ATP的水解 B．甲图如果是突触小体，3一定能引起突触后膜发生如乙图中①→②的变化 C．如果甲图是胰岛B细胞，则3可以促进血糖进入肝脏细胞 D．血液中适当浓度的CO2可以使呼吸中枢产生如乙图的电位变化 ‎9. 如图为人体内体温与水平衡调节的示意图(a、b、c代表激素)，下列有关叙述不正确的是 ( )‎ A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加 B．c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 C．下丘脑中有体温调节中枢 D．在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用 ‎10. 下列关于人体体温调节过程的叙述，正确的是 (　　)‎ A．炎热环境中，毛细血管收缩，汗液分泌增多 B．炎热环境中，中暑是神经调节紊乱导致的，与体液调节无关 C．寒冷环境中，位于大脑皮层的体温调节中枢兴奋，促进机体产热 D．寒冷环境中，骨骼肌和肝脏产热增多，这一过程受神经—体液调节 ‎11. 科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是 ‎ ‎ （ ）‎ ‎[‎ A．切除胰腺和垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 B．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组 C．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用 D．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著 ‎12. 免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是 (　　)‎ A．甲组小鼠恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化 B．甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫 C．甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力 D．甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫 ‎13. 下列有关免疫的叙述正确的是 (　　)‎ A．人体的前两道防线不具有特异性 B．抗体主要分布在血清中，所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病 C．艾滋病病毒侵入人体后主要破坏B淋巴细胞，从而破坏人体的免疫系统 D．吞噬细胞的吞噬作用没有特异性，因此只在非特异性免疫过程中起作用 ‎14. 下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是 (　　)‎ A．在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目 B．生长素和赤霉素都能促进果实的发育 C．用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率 D．植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果 ‎15. 下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是 (　　)‎ A．植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 B．种植油菜过程中，由于大风使其授粉受到影响，喷施一定浓度的生长素类似物可以减少损失 C．乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育 D．赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂 ‎16. 下图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是 (　　)‎ A．①②③④依次为年龄组成、出生率及死亡率及迁入率及迁出率、种群数量、性别比例 B．种群密度完全能反映③的变化趋势 C．研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的 D．种群数量还受自然气候等因素的影响 ‎17. 下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是 (　　)‎ A．草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 B．对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 C．运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关 D．对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度 ‎18. 为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中错误的是 ( 　)‎ A．将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养 B．将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 C．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，若边缘有多余培养液，用滤纸吸去 D．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数 ‎19. 调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是 (　　)‎ A．乌鸦的种群密度采用样方法调查 B．第3年和第9年的乌鸦种群数量相同 C．第6年以前乌鸦种群数量进行 “J”型增长 D．第9～10年的乌鸦种群数量最小 ‎20. 关于群落的描述不正确的是(　　)‎ A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关 B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松形成树林，该群落不存在垂直结构的分层现象 C．自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂 D．沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度 ‎21. 某生态系统中的四种生物构成一条食物链a―→b―→c―→d，通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。下列叙述中错误的是 (　　)‎ A．M1一定不是a种群固定的太阳能总量 B．若M1<5M2，则生态系统稳态可能遭到破坏 C．d个体所含的有机物的质量应比c个体的小 D．若M2大量增加，一般会导致M1减少M3增加 ‎22. 某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分，可推测这种甲虫 (　　)‎ A．与落叶树之间为捕食关系 B．属于次级消费者 C．对落叶林的物质循环有促进作用 D．在能量金字塔中位于底部 ‎23. 下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是(　)‎ A．④增多是温室效应产生的主要原因 B．能量流动是物质循环的动力 C．甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用 D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸 ‎24. 如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是(　　)‎ ‎①生产者呼吸释放量　②分解者呼吸释放量　‎ ‎③消费者呼吸释放量　④生产者光合作用消耗量 A．流经该生态系统的总能量可用④表示 B．②的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多 C．该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示 D．该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等 ‎25. 下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是 (　　)‎ A．B2＝A×(10%～20%) B．A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1‎ C．A－(B1＋B3)＝C1＋C2＋C3 D．C3＝B2×(80%～90%)‎ ‎26. 有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是 (　　)‎ A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，且有调节生态系统稳定性的作用 B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递 C．生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的 D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 ‎27. 对森林和草原生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的说法正确的是(　　)‎ A．森林生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比草原生态系统高 B．森林生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比草原生态系统低 C．森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统高，恢复力稳定性比草原生态系统低 D．森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统低，恢复力稳定性比草原生态系统高 ‎28. 下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是 (　　)‎ A．森林中，害虫数量增加时，食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节 B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础 C．自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高 D．当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失 ‎29．右表显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述正确的是(　)‎ 原因 哺乳 动物 鸟类 偷猎 ‎31%‎ ‎20%‎ 丧失 栖息地 ‎32%‎ ‎60%‎ 生物入侵 ‎17%‎ ‎12%‎ 其他原因 ‎20%‎ ‎8%‎ A．生物入侵可以提高生物的多样性，有利于生态系统的稳定性 B．鸟类生存受到威胁主要原因是人类活动使其栖息地丧失造成的 C．哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎造成的 D．该地生态系统一定是草原生态系统 ‎30. 下列关于生物多样性的说法正确的是 (　　)‎ A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性 B．外来物种的入侵能够增加生物的多样性 C．红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值 D．生物多样性的潜在价值就是其生态功能 第Ⅱ卷 非选择题（共30分）‎ 二、非选择题(共30分)‎ ‎31. (9分)激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。‎ ‎(1)由图可知，激素①主要通过影响________来调节生命活动。‎ ‎(2)若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质是____________，激素②作用的靶细胞主要是肝细胞，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是_________________。‎ ‎(3)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是__________。‎ ‎(4)若激素①表示雄激素，其有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长、使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用雄激素，对其性腺造成的危害是__________。‎ ‎(5)若激素①是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是________，(填图中字母)同时人体皮肤减少散热的生理反应是___________。‎ ‎32.（9分） 研究人员测定了香梨果实从形成到成熟及采收后某些植物激素含量的动态变化，其结果如下图所示，请分析并回答下列问题。‎ ‎(1)在香梨果实发育初期(花后15 d左右)达到高峰，且在果实迅速膨大期间(花后60 d左右)含量比值加大的两种植物激素是________，在此过程中________(填植物激素名称)的作用也是不可缺少的，说明果实正常发育是________ 的结果。‎ ‎(2)香梨果实采收后30 d才进入完全成熟阶段，在此过程中乙烯含量的变化说明其功能是_______‎ ‎_____________________。‎ ‎(3)采收后________的骤减是果实成熟的必要条件，脱落酸的积累可能触发了果实的衰老过程，________的含量再次升高，可能促使衰老阶段乙烯的大量合成，因此在果实成熟后期调节________至较低水平将是延缓香梨果实衰老的关键。‎ ‎33. （12分）甲图表示某草原上一定区域内野兔种群数量变化图，其中K0表示野兔种群在理想状况下的环境容纳量；乙图为甲图中野兔所摄入能量的去路，其中字母表示相应能量。请据图回答下列问题。‎ ‎(1)据甲图分析，野兔的种群数量呈 型增长。野兔种群数量没有达到K0值的原因主要 是 等种间关系所导致的。‎ ‎(2)乙图中所缺少的生态系统的成分包括 。‎ 如果由于人为因素发生火灾导致整个草原化为一片灰烬，火灾前后草原的变化 ‎ ‎(填“是”或“不是”)群落演替，较长一段时间后，在废墟上又会出现一些生物，这种演替属于 。‎ ‎(3)乙图中C属于第 营养级的能量，B表示 。‎ ‎(4)若A中能量为1.5 X 109 kJ，B中能量为1.4 X 109kJ，某种天敌同化的能量为2.4 X 108kJ，则该生态系统中从野兔到其天敌的能量传递效率为 。‎ ‎2016—2017学年上学期高二年级 第六次周练生物试卷参考答案 ‎1——5 BDCDA 6——10 CABDD 11——15 AAACA ‎ ‎16——20 BCCDB 21——25 CCAAD 26——30 CCCBC ‎ ‎31、(9分，除注明外，每空1分)(1)基因的表达 ‎(2)神经递质　肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，血糖升高（2分）‎ ‎(3)甲(下丘脑)　(4)性腺萎缩 ‎(5)a、b（2分）　皮肤血管收缩(皮肤汗腺分泌减少)‎ ‎32、（9分，除注明外，每空1分）(1)赤霉素和脱落酸(缺一不可)（2分）　生长素　‎ 多种植物激素共同(协调)作用　‎ ‎(2)促进果实成熟　(3)赤霉素　生长素　脱落酸和生长素(缺一不可)（2分）‎ ‎33、（12分，除注明外，每空1分）（1）S 捕食、竞争、寄生（3分）‎ ‎（2）生产者、非生物的物质和能量（2分） 是 次生演替 ‎（3）一 野兔用于自身生长、发育和繁殖的能量（储存在野兔体内的能量）（2分）‎ ‎（4）16% ‎ ‎ ‎