2017-2018学年湖北省鄂东南示范高中教改联盟高二上学期期中联考生物试题（带解析）

2017-2018学年湖北省鄂东南示范高中教改联盟高二上学期期中联考生物试题（带解析）

2017-2018 学年湖北省鄂东南示范高中教改联盟高二上学期期中联考生物试题（带解析） 1．下列不一定发生在人体内环境中的过程有（ ） A. 纤维蛋白原转化为纤维蛋白 B. 激素与受体的结合 C. 神经递质释放出来抵达受体 D. 尿素产生释放出来后运输到肾小球 【答案】B 【解析】纤维蛋白属于蛋白质，合成蛋白质的场所是核糖体，在细胞内，一定不在内环境中， A 错误；性激素与性激素受体的结合发生在细胞内，不属于内环境，B 正确；神经递质释放 到组织液，作用于突触后膜，该过程一定在内环境中，C 错误；尿素通过血液运输到肾小球， 一定会发生在内环境中，D 错误。 【点睛】解答本题关键能识记内环境的组成，明确一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、 呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看 作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质．凡是发生在血浆、组织液 或淋巴中的反应都属于发生在内环境中的反应，发生在细胞内的反应不属于发生在内环境中 是反应．． 2．下列关于内环境与稳态的叙述，正确的是（ ） A. 饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高 B. 内环境渗透压的 90%以上来源于Ｎａ＋和Ｋ＋ C. 长跑时，内环境含水量、抗利尿激素和尿液排出量均减少 D. 寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境 【答案】A 【解析】饥饿时，血液流经肝脏后，肝糖原分解补充血糖，因此血糖浓度会升高，A 正确； 在组成内环境的各种无机盐离子中，Na+和 Cl-在含量上占有明显优势，内环境渗透压的 90% 以上来源于 Na+和 Cl-，B 错误；长跑时，大量流汗导致失水过多，细胞外液渗透压升高， 抗利尿激素的分泌增加，导致尿液排出量减少，C 错误；寒冷环境下外界温度与体温相差较 大，其散热量多于炎热环境，D 错误。 3．如图表示的是大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏 感程度）， 下列相关叙述不正确的是（ ） A. 环境温度为 28℃时冷觉感受器最敏感 B. 不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围 C. 大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度 D. 当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大 【答案】D 【解析】由图可知，冷觉感受器最敏感的温度是 28℃，温觉感受器最敏感的温度是 40℃左 右，A 正确；由图可知冷觉感受器的敏感温度范围在 10℃～40℃之间，温觉感受器敏感温 度范围在 36℃～47℃之间，故不同的温度感受器有其特定的敏感温度范围，B 正确；大鼠 进行正常体温进行调节，温度变化在交叉之间，即 37℃左右，C 正确；敏感程度越大，放 电频率越大，偏离敏感温度，放电频度减小，D 错误。 4．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（ ） A. 肾小管通过渗透作用吸收水的过程受抗利尿激素的调节 B. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 C. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D. 饮水增加导致抗利尿激素分泌增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 【答案】D 【解析】抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，水分进出细胞的方式为自由扩 散（渗透作用），A 正确；细胞外液渗透压升高时，下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素的 量增加，细胞外液渗透压降低时，下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素的量减少，B 正确； 摄盐过多后，饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定，C 正确；饮水增加导致细胞 外液渗透压降低，尿生成增加，有利于维持细胞外液渗透压相对恒定，D 错误． 5．如图表示的是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影 响。根据图中信息，基因突变鼠 出现图中状况的原因最 可能是（ ） A. 胰岛 B 细胞受损 B. 甲状腺被切除 C. 细胞缺乏胰高血糖素受体 D. 细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原 【答案】C 【解析】让基因老鼠运动进食后运动，血糖浓度迅速下降，进而昏迷，说明血糖消耗后得不 到及时补充，最可能是细胞缺乏胰高血糖素的受体，导致胰高血糖素无法将信息传递给靶细 胞，无法升高血糖浓度，故选 C． 6．如图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（ ） A. 若切断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动 B. 发生反射时，神经冲动在④上以局部电流的形式双向传导 C. 在②所在的神经元上，发生反射时完成了电信号→化学信号的转换 D. 若切断④处，刺激①处，③处能产生感觉，但⑤处不能做出 反应 【答案】C 【解析】根据题意和图示分析可知：①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出 神经，⑤是效应器，切断②传入神经，反射弧的结构被破坏，不能完成反射活动，A 错误； 发生反射时，神经冲动在④传出神经上以局部电流的形式单向传导，B 错误；②传入神经元 上兴奋的传导是电信号（局部电流），兴奋传至传入神经元轴突末端时由电信号转变成化学 信号（神经递质），C 正确；感觉的形成在大脑皮层，刺激①处，兴奋能传到③神经中枢处， 图中的③是脊髓，不能产生感觉，兴奋不能传到⑤效应器处，⑤处不能做出反应，D 错误。 【点睛】解答 A 选项，关键能理清反射的概念，能掌握判断某—活动是否属于反射的方法， 总结如下：凡不经历完整反射弧所引起的反应(如肌肉收缩)不可称为“反射”。刺激反射弧 中间某个部位，虽然也能引起效应器作出一定的反应，但不能称作反射。 7．如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（ ） A. ①中内容物使 b 兴奋时，兴奋处膜外为负电位 B. ①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的流动性 C. 在 a 中发生电信号→化学信号的转变，信息传递不需要能量 D. ②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 【答案】C 【解析】①突触前膜中内容物使 b 兴奋时，兴奋处膜外为负电位，A 正确；突触小泡内的神 经递质释放的方式是胞吐，利用的是细胞膜的流动性，B 正确；在突触前膜中电信号转变为 神经递质形式的化学信号，即在 a 中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量，C 错误；②突触间隙处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③突触后膜特异性识别的物质神 经递质，D 正确。 8．如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列相关叙述错误的是（ ） A. 缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 B. 甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 C. 图中共有 2 处箭头表示负反馈调节 D. 图中②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌 【答案】D 【解析】据图分析：①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素．缺 碘时，合成甲状腺激素少，反馈作用弱，使激素①和②分泌高于正常水平，A 正确；甲状腺 机能亢进患者的甲状腺激素分泌过多，即③分泌增多，B 正确；、图中共有 2 处箭头表示负 反馈调节，分别为③→垂体和③→下丘脑，C 正确；图中②促甲状腺激素的分泌量既受下丘 脑的分级调节，也受③甲状腺激素的反馈调节，而②促甲状腺激素不会抑制下丘脑的分泌， D 错误。 9．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实 验条件 下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并 统 计分析。注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。 组别 甲组 乙组 丙组 丁组 处 理 方 法 切除甲状腺 手术但不切除甲状 腺 X 生理盐水灌胃 时间 饲养 14 天 Y 1 次/天,共 14 天 1 次/天,共 14 天 以下分析不正确的是（ ） A. X 处理为用等量适宜浓度的甲状腺激素溶液灌胃 B. 可以通过服用放射性碘来进一步检测甲状腺的功能 C. 该实验的对照组仅为乙组，是为了排除手术的影响作用，控制无关变量 D. 甲状腺激素能促进物质氧化分解，因此因变量可以用测定耗氧量的方法来检测 【答案】C 【解析】本实验的自变量是有无甲状腺和有无灌胃甲状腺激素，表格中甲乙两组涉及的自变 量是有无甲状腺，故丙丁两组的自变量是有无灌胃甲状腺激素，因此 X处理为用等量适宜浓 度的甲状腺激素溶液灌胃，A 正确；I 是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一，故可以通过服 用放射性放射性碘来检测甲状腺功能，B 正确；该实验的对照组为乙组和丁组，C 错误；甲 状腺激素能促进物质的氧化分解，因此因变量可以用测定耗氧量的方法来检测，D 正确。 10．如图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列有关叙述错误 的是（ ） A. E 细胞受抗原刺激后，能合成并分泌抗体 B. M 细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成 E 细胞 C. 图中吞噬细胞、T 细胞、B 细胞均可识别抗原 D. 若图中抗原为麻风杆菌，则还会引起细胞免疫 【答案】A 【解析】E 为浆细胞，能分泌抗体，浆细胞不能识别抗原，不会接受抗原刺激，A 错误；M 细胞是记忆细胞，只能在同种抗原刺激时才可增殖分化形成 E 细胞（浆细胞），B 正确；图 中吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、M 细胞（记忆细胞）均具有识别功能，C 正确；麻风杆菌为 细胞内寄生菌，故侵入细胞后还会引起细胞免疫，D 正确。 【点睛】本题结合人体体液免疫部分过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，解题 关键能识记人体免疫调节的过程，能正确判断图中各细胞的名称并能理清各细胞的作用。 11．下列关于生物变异的叙述正确的是（ ） A. 肺炎双球菌 R 型转化为 S 型的实质是基因突变 B. 基因分子结构发生改变后，基因的遗传信息会改变 C. 高茎豌豆后代出现高茎和矮茎发生了基因重组 D. 染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异 【答案】B 【解析】S 型肺炎双球菌的 DNA 能够进入 R 型菌，并使 R 型肺炎双球菌转化为 S 型肺炎双 球菌，其实质是基因重组，A 错误；基因分子结构发生改变属于基因突变，基因的遗传信息 会发生改变，B 正确；高茎豌豆后代出现高茎和矮茎发生了性状分离，其性状受一对等位基 因控制，不发生基因重组，C 错误；非同源染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异， 而同源染色体之间发生的片段交换属于基因重组，D 错误。 【点睛】解答 D 选项，关键能理清交叉互换和易位的区别，同源染色体上非姐妹染色单体之 间的交叉互换，属于基因重组，参与互换的基因为等位基因；非同源染色体之间的互换，属 于染色体结构变异中的易位，参与互换的基因为非等位基因。 12．下列有关遗传和变异的叙述，错误的是（ ） A. 核糖体与 mRNA 的结合部位会形成两个 tRNA 的结合位点 B. 基因突变一定会引起基因结构的改变，但不会引起基因数量的改变 C. 突变、自然选择、非自由交配都会直接导致基因频率的改变 D. 基因型为 AaBb 的某雄性动物的一个初级精母细胞内，有一条染色体的姐妹染色单体上分 别 出现了 A、a 基因，是由于基因突变产生的 【答案】D 【解析】核糖体与 mRNA 结合部位有 2 个密码子，因此是两个 tRNA 的结合位点，A 正确； 基因突变是基因结构的改变，不能改变基因数量，B 正确；突变、自然选择、非自由交配都 会直接导致基因频率的改变，C 正确；基因型为 AaBb 的一个初级精母细胞内，有一条染色 体的姐妹染色单体上分别出现了 A、a 基因，可能是基因突变或交叉互换产生的，D 错误。 13．已知小麦无芒(A)与有芒(a)为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突 变。为了确定基因 A 是否突变为基因 a，有人设计了以下 4 个杂交组合，杂交前对每个组合 中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂交子一代表现 型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是(　　) A．♂无芒×♀有芒(♂AA×♀aa) B．♂无芒×♀有芒(♂Aa×♀aa) C．♂无芒×♀无芒(♂♂Aa×♀aa) D．♂无芒×♀无芒(♂AA×♀Aa) 【答案】A 【解析】 试题分析：♂Aa×♀aa 和♂Aa×♀aa 组合中，无论 A 是否突变成 a，后代都会出现有芒个 体，故 BC 均错；♂AA×♀aa组合中，若没有发生突变，后代都是无芒个体，若 A 突变成 a， 则后代出现有芒个体，故 A 正确；♂AA×♀Aa组合中，若 A 突变成 a，则后代出现有芒个体 的概率小于 A 组合中，故 D 错。 考点：本题主要考查基因突变和隐性突变的判断，意在考查考生具有对一些生物学问题进行 初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究 方法的能力。 14．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时 期的观 察来识别。a、b、c、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图，它们 依次属于（ ） A. 三体、易位、三倍体、缺失 B. 三倍体、缺失、三体、重复 C. 三体、重复、三倍体、缺失 D. 缺失、三体、三倍体、重复 【答案】C 【解析】a 细胞中某一染色体多出了一条，形成三体；b 细胞中一条染色体上的某一基因重 复出现，属于染色体片段增加；c 细胞中每种染色体都是三条，含有 3 个染色体组，属于三 倍体；d 细胞中有一条染色体上缺失了 2 个基因，属于染色体片段缺失，故选 C． 15．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，不正确的是（ ） A. 原理：低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分别移向两极 B. 解离：盐酸和酒精混合液（1:1）可以使洋葱根尖组织细胞相互分离开来 C. 染色：改良苯酚品红、醋酸洋红、龙胆紫溶液都可以使染色体着色 D. 观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 【答案】D 【解析】低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分别移向两极，A 正确；盐酸和酒精混合 液（1:1）可以使洋葱根尖解离，使得根尖组织细胞相互分离开来，B 正确；改良苯酚品红、 醋酸洋红、龙胆紫溶液都属于碱性染料，都可以使染色体着色，C 正确；分裂期时间更短， 因此显微镜下可以看到少数细胞染色体数目加倍，D 错误 16．染色体三体的植物在减数第一次分裂过程中，3 条同源染色体随机移向细胞 两极，最终 可形成含 1 条或 2 条该染色体的配子。现有一个三体且一条染色体缺失的植株甲，其细胞 中该染色体及基因型如图所示，已知只含缺失染色体的花粉不能参与受精作用。若甲自交， 子代没有发生染色体结构和数目异 常的个体比例为（ ） A. 1/4 B. 1/9 C. 2/15 D. 7/18 【答案】C 【解析】由于“只含缺失染色体的花粉不能参与受精作用”，因此该植株产生的雌配子的种类 和比例为 A：aa：Aa：a=1：1：2：2，而雄配子的种类和比例为 aa：Aa：a=1：2：2，若甲 自交，子代没有染色体结构和数目异常的个体比例=aa=1/3×2/5＝2/15，故选 C． 17．蝴蝶的性别决定为 ZW 型。有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体， 其遗传 解释如下图所示。据此分析，下列说法不合理的是（ ） A. 由图可推断，决定蝴蝶雌性生殖器官生长发育的基因可能位于 W 染色体上 B. 若阴阳蝶能产生配子，则其雌配子全部正常，雄配子全部不正常 C. 过程 I 依赖了细胞膜具有流动性的特点，过程Ⅱ、Ⅲ表达的基因不完全相同 D. 阴阳蝶的出现属于染色体变异的结果，这种变异可以通过光学显微镜观察到 【答案】B 【解析】由于 W 染色体丢失后为雄性一半，所以决定蝴蝶雌性生殖器官发育的基因可能位 于 W 染色体上，A 正确；若阴阳蝶能产生配子，雌配子全部正常，而雄配子只有一半是正 常的，B 错误；过程Ⅰ表示受精作用，体现了细胞识别功能，依赖于细胞膜的流动性，过程 Ⅱ、Ⅲ中出出现分裂和分化，因此过程Ⅱ、Ⅲ表达的基因不完全相同 ，C 正确；阴阳蝶的出现是由于部分细胞丢失了 W 染色体，属于染色体变异，这种变异可 以通过光学显微镜在有丝分裂中期观察到，D 正确。 18．某二倍体雌雄异株植物，其性别分化受等位基因 M、m 控制。研究发现，含基因 M 的受 精卵发 育成雄株。该植物刚萌发形成的嫩茎有绿色、紫色与红色三种类型，依次由基因 aB、ab、a 控 制，且前者对后者完全显性。下列叙述错误的是（ ） A. 该植物雌株基因型为 mm，雄株基因型为 MM、Mm B. 该植物中，绿茎雄株应有 3 种基因型 C. 若该植物种群中雌、雄株数目为 1:1，则 m 基因频率为 3/4 D. 若紫茎雄株与绿茎雌株杂交出现了红茎子代个体，则其子代中绿茎雌株占 1/4 【答案】A 【解析】该雌雄异株植物的性别分化受等位基因 M、m 控制，含基因 M 的受精卵发育成雄 株，则雌株基因组成为 mm，由于雌株基因组成为 mm，因此雄株基因型为 Mm，A 错误；由 于嫩茎有绿色、紫色与红色三种类型，依次由基因 aB、ab、a 控制，且前者对后者完全显性， 则绿茎雄株的基因型为 aBaBMm、aBabMm、aBaMm 共 3 种，B 正确；在一个种群中雌雄比例 为 1：1，则 M 基因频率为 1/2Mm×1/2×100%=25%，m 的基因频率为 1-25%=75%，C 正确； 红茎个体的基因型为 aa．紫茎雄株与绿茎雌株杂交，子代中出现一部分红茎个体．可判断 双亲的基因型分别是 abaMm 和 aBamm．由此可推知，绿茎：紫茎：红茎=2：1：1，雌：雄 =1：1，则子代中出现绿茎雌株的概率为 1/2×1/2=1/4，D 正确。 19．为培育出优良品种 AAbb,可利用基因型为 AABB、aabb 的亲本采用如图所示的几种方法 进行育种,有关叙述不正确的是： A. ⑦为诱变育种，常用物理和化学因素进行诱变 B. ⑤⑥过程的优势是可以明显缩短育种年限 C. ③过程,子代中 AAbb 与 aabb 的数量比是 5∶1 D. ④过程的育种方式可定向改变生物的遗传性状 【答案】C 【解析】据图分析，⑦为诱变育种，常用物理和化学因素进行诱变，A 正确；⑤⑥过程为单 倍体育种，其优点是可以明显缩短育种年限，B 正确；③过程是 1/3AAbb、2/3Aabb 的自交， 后代 aabb=2/3×1/4=1/6，AAbb=1/3+2/3×1/4=3/6，即子代中 AAbb 与 aabb 的数量比是 3∶1， C 错误；④过程为基因工程育种，可以向改变生物的遗传性状，D 正确。 【点睛】解答本题的关键是正确判断图中各个育种过程的名称、方法和原理，并且能够准确 计算 C 选项中自交后代各种基因型的比例。 20．以下属于优生措施的是（ ） ①避免近亲结婚 ②提倡适龄生育 ③选择剖腹分娩 ④鼓励婚前检查 ⑤进行产前诊断 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤ 【答案】B 【解析】试题解析：考查优生措施的识记。近亲结婚可能增加某些隐性遗传病的几率，提倡 适龄生育，因为年龄越大，产生患儿的几率越大，应定时对胎儿检查，并提倡自然分娩。 考点：优生措施的识记。 点评：本题属于基础题。考查学生基础知识的掌握。 21．杂交育种需要选育能够稳定遗传的个体，淘汰不需要的个体。如果从一杂合的亲本中选 育某一 显性性状(该性状是单基因控制的)，每次自交后都淘汰掉隐性个体，则需经多少代 连续自交能使 稳定遗传的个体占显性个体的比例超过 99%（ ） A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 【答案】D 【解析】根据题意分析可知：一杂合的亲本中选育某一显性性状个体，连续自交，每次自交 后都淘汰掉隐性个体，则 Fn 中 AA 所占的比例是 1-2/(2n+1)，要使 Fn 中能稳定遗传的个体 占显性个体的比例超过 95%，即 1-2/(2n+1)＞95%，则 n≈6，故选 D． 22．如图表示培育高品质玉米的几种方法。下列叙述正确的是（ ） A. 图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种 B. 要获得 yyRR，b 过程需要进行不断自交来提高纯合度 C. a、c 过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子 D. b 过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限 【答案】B 【解析】根据题意和图示分析可知，a 为单倍体育种，b 为杂交育种，c 为多倍体育种， 图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和多倍体育种，没有涉及诱变育种，A 错误； 要获得 yyRR，b 过程为杂交育种，需要进行不断自交来提高纯合率，B 正确；单倍体植株 高度不育，没有种子，所以 a 过程只能用用秋水仙素处理幼苗，而 c 过程可用秋水仙素处理 萌发的种子或幼苗，C 错误；诱变育种能提高突变频率，b 为杂交育种，单倍体育种才能明 显缩短育种年限，D 错误。 【点睛】本题以育种流程图为载体，考查几种育种方法，解题关键能理清四种育种方法： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方 法 杂 交 → 自 交 → 选 优 辐射诱变、激光诱 变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导 加倍 秋水仙素处理萌 发的种子或幼苗 原 理 基 因 重 组 基因突变 染色体变异（染色体组先成 倍减少，再加倍，得到纯种） 染 色 体 变 异 （染色体组成倍增 加） 23．某科学家利用基因工程技术将 2 个抗旱基因 R 成功转入到某不抗旱的小麦体细胞中， 然后利用 植物组织培养的技术得到了抗旱的小麦植株 S。下列叙述不正确的是（ ） A. 若 2 个 R 基因全部转入 S 的细胞质 DNA 中，则理论上 S 自交后代全为抗旱植株 B. 若 2 个 R 基因全部转入 S 的一条染色体上，则理论上 S 自交后代抗旱植株应占 3/4 C. 若 2 个 R 基因分别转入 S 的两条同源染色体上，则理论上 S 自交后代全为抗旱植株 D. 若 2 个 R 基因分别转入 S 的两条非同源染色体上，则理论上 S 自交后代抗旱植株应占 7/8 【答案】D 【解析】若 2 个 R 基因全部转入 S 的细胞质 DNA 中，后代的细胞质基因来自于 S 的细胞质， 因此自交后代全为抗旱植株，A 正确；若 2 个 R 基因全部转入 S 的一条染色体上，该个体产 生的不含抗旱基因 R 的配子占 1/2，因此 S 自交，后代不具抗旱的植株占的比例=1/2×1/2=1/4， 因此后代抗旱植株占的比例=1-1/4=3/4，B 正确；若 2 个 R 基因分别转入 S 的两条同源染色 体上，该个体产生的配子全部含有抗旱基因 R，因此 S 自交后代全为抗旱植株，C 正确；若 2 个 R 基因分别转入 S 的两条非同源染色体上，该个体产生的不含抗旱基因 R 的配子占 1/4，因此 S 自交，后代不具抗旱的植株占的比例=1/4×1/4=1/16，因此后代抗旱植株占的比 例=1-1/16=15/16，D 错误。 24．豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为 F 区和 T 区。20 世纪 90 年代初，F 区豹种群仅 剩 25 只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由 T 区引入 8 只成年雌豹。经过十年， F 区豹种群增至百余只，在此期间 F 区的（ ） A. 豹种群遗传（基因）多样性增加 B. 豹后代的性别比例明显改变 C. 物种丰（富）度出现大幅度下降 D. 豹种群的致病基因频率不变 【答案】A 【解析】由于从 T区引入 8 只成年雌豹，经过十年 F 区的豹的种群数量增到 5 百余只，说明 豹的种群数量呈增长型，豹的基因多样性增加，A 正确；群落垂直结构没有发生明显改变， B 错误；由于豹的数量增多，则其食物来源也增多，即物种丰（富）度增加，C 错误；豹的 数量增多，种群的致病基因频率减少，否则无法适应环境，使其数量增多，D 错误。 25．下列关于生物进化的叙述，正确的是（ ） A. 种群是物种存在的基本形式 B. 没有地理隔离就不会有生殖隔离的形成 C. 共同进化是指生物与生物之间在相互影响中不断进化和发展 D. 某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 【答案】A 【解析】种群是生物进化和繁殖的基本单位，因此种群是物种存在的基本形式，A 正确；没 有地理隔离也会有生殖隔离的形成，如多倍体的形成，B 错误；共同进化是指生物与生物及 生物与环境之间在相互影咱中不断地进化和发展，C 错误；某物种仅存一个种群，该种群中 每个个体均含有这个物种的部分基因，D 错误。 【点睛】理清隔离、物种形成与生物进化的关系： (1)生物进化≠物种的形成 ①生物进化的实质是种群基因频率的改变，物种形成的标志是生殖隔离的产生。 ②生物发生进化，并不一定形成新物种，但是新物种的形成要经过生物进化，即生物进化是 物种形成的基础。 (2)物种形成与隔离的关系：物种的形成不一定要经过地理隔离，但必须要经过生殖隔离。 第 II 卷（非选择题） 请点击修改第 II 卷的文字说明 评卷人 得分 二、综合题 26．科学家研究发现一种树突状细胞（DC 细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传 递 抗原的功能，图示 DC 细胞参与免疫的过程，请回答问题： （1）DC 细胞能通过_____方式将外来细菌等抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，人体的 免疫调节也可对付体内随时出现的异常细胞；这说明免疫系统具有_____功能。 （2）DC 细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与 T 细胞膜上具有_________作用的受 体相 结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发 T 细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的 ____。 具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除 DC 细胞外还有_____等。 （3）T 细胞发生免疫效应时，它产生的_____可作用于已被抗原刺激的_____细胞增殖 分化 成浆细胞分泌抗体来发挥免疫效应。 【答案】 胞吞 防卫、监控和清除 （特异性）识别 信息交流 吞噬细胞 淋巴因子 B （淋巴） 【解析】试题分析：图示为 DC 细胞参与免疫的过程，DC 细胞处理抗原后，细胞外出现特 定的物质能与 T 细胞外的受体相结合，激活信号分子（S1、S2），从而激发 T 细胞出现免疫 效应． （1）DC 细胞能通过胞吞方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可 对付体内的异常细胞，说明免疫系统具有防卫、监控和清除的功能． （2）DC 细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能被 T 细胞表面的受体识别，从而激发 T 细胞出现免疫效应，这体现细胞间信息交流功能，除 DC 细胞外，吞噬细胞也具有摄取、处 理及传递抗原能力． （3）T 细胞受刺激后会产生淋巴因子，刺激 B 细胞增殖分化为浆细胞，产生抗体． 27．如图是从动物体内剥离出的某反射弧结构模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。 神经元 A，B 上的 1，2，3，4 为四个实验位点。 （1）如果该反射弧的效应器为传出神经末梢及其连接的肌肉。若要探究神经元 A 是传出神 经元还是 传入神经元，实验的方法步骤如下（只在神经元 A 上完成）： ①先用剪刀在神经元 A 的 1、2 之间将其剪断； ②再用电刺激仪刺激神经元 A 上的实验位点_____， 若_____， 则神 经元 A 为传出神经元， 反之则为传入神经元。 （2）如果该反射弧的效应器为肾上腺，其分泌的肾上腺素与甲状腺激素具有_____作用，寒 冷时 两种激素分泌增加，代谢增强，产热增加。 （3）如果该反射弧的效应器为胰岛，则甲位于 ______________。现有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰 岛 B 细 胞受损）、Ⅲ（对胰岛素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素 分泌量由 高到低依次为 _____________________ 。（用“＞”“＜”或“=”表示） 【答案】 1 出现肌肉收缩现象 协同 下丘脑 Ⅲ＞Ⅰ＞Ⅱ 【解析】试题分析：反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成， 已知甲是神经中枢，则乙、丙中，一个是感受器、一个是效应器，A 和 B 中，一个是传入 神经、另一个是传出神经． （1）该实验的目的是要探究神经 A 是传出神经还是传入神经．实验原理是兴奋在神经元上 可以双向传导，而兴奋在神经元之间只能单向传递． ①实验要求只能在神经 A 上完成，操作时，先用剪刀将神经 A 的 1、2 之间剪断． ②若 A 是传入神经，乙是感受器，则刺激神经 A 上的实验点 1，兴奋无法传至效应器，所 以肌肉无收缩现象；若 A 是传出神经，乙是效应器，则刺激神经 A 上的实验点 1，兴奋仍 可传至效应器，所以肌肉有收缩现象． （2）假设该反射弧的效应器为肾上腺，其分泌的肾上腺素与甲状腺素具有协同作用，寒冷 时两种激素分泌增加，代谢增强，产热增加． （3）假设该反射弧的效应器为胰岛，则甲位于下丘脑，因为下丘脑是血糖调节的中枢。如 果胰岛 B 细胞受损，患者体内胰岛素的含量减少，使组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和储 存减弱，导致血糖升高并出现尿糖．一次口服较多葡萄糖后，胰岛 B 细胞正常的人（Ⅰ） 能正常分泌胰岛素；胰岛 B 细胞受损的人（Ⅱ）胰岛素分泌不足；对胰岛素敏感性降低的 人（Ⅲ）一直受到高血糖的刺激，胰岛素分泌大幅度增加，则三者胰岛素分泌量由高到低依 次为Ⅲ＞Ⅰ＞Ⅱ． 28．在栽培某种农作物（2n=42）的过程中，有时会发现单体植株（2n-1），例如有一种单体 植株就比正常植株缺少一条 6 号染色体，称为 6 号单体植株。 （1）6 号单体植株的变异类型为_________，该植株的形成可能是因为亲代中的一方在减数 分裂 第一次过程中_____未分离。 （2）6 号单体植株在减数第一次分裂时能形成_____个四分体。如果该植株能够产生数目相 等的 n 型和 n-1 型配子，则自交后代（受精卵）的染色体组成类型及比例为_____。 （3）科研人员利用 6 号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。 杂交亲本 实验结果 6 号单体（♀）×正常二倍体（♂） 子代中单体占 75%，正常二倍体占 25% 6 号单体（♂）×正常二倍体（♀） 子代中单体占 4%，正常二倍体占 96% ①单体♀在减数分裂时，形成的 n-1 型配子______多于、等于、少于）n 型配子， 这是因 为 6 号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法_____ 而丢失。 ② n-1 型配子对外界环境敏感，尤其是其中的_____（雌、雄）配子育性很低。 【答案】 染色体变异（染色体数目变异） 6 号染色体的同源染色体 20 正常二倍体 （2n）：单体（2n-1）： 缺体（2n-2）=1：2：1； 多于 联会（无法形成四分体） 雄 【解析】试题分析：分析表格中的数据可知，单体♀在减数分裂时，形成的 n-1 型配子多于 n 型配子；n-1 型配子对外界环境敏感，尤其是其中的雄配子育性很低． （1）6 号单体少了一条染色体，故变异类型为染色体数目变异，该植株少了一条 6 号染色 体，其形成是因为亲代中的一方在减数分裂过程中 6 号染色体的同源染色体或姐妹染色单体 未分离使配子中少了一条 6 号染色体所致． （2）正常体细胞 2n=42，6 号单体植株为 40+1，故在减数第一次分裂时能形成 20 个四分 体．如果该植株能够产生数目相等的 n 型和 n-1 型配子，即产生的配子及比例为 n：（n-1） =1：1，故自交后代正常二倍体（2n）=1/2×1/2=1/4，单体（2n-1）=2×1/2 ×1/2 =1/2，缺体（2n-2）=1/2×1/2=1/4，故正常二倍体（2n）：单体（2n-1）：缺体（2n-2） =1：2：1． （3）①6 号单体（♀）×正常二倍体（♂）后代中单体较多，是由于 6 号染色体往往在减数 第一次分裂过程中因无法联会而丢失，故单体♀在减数分裂时，形成的 n-1 型配子多于 n 型 配子． ②6 号单体（♂）×正常二倍体（♀）后代中单体较少，是由于 n-1 型配子对外界环境敏感， 尤其是其中的雄配子育性很低导致后代中单体较少． 29．对正常绿叶的小麦纯系种子进行辐射处理。处理后将种子单独隔离种植，发现其中有 两株（甲、乙）的后代分离出花斑叶的突变株。请回答： （1） 应 用 实 验 法 判 断 该 突 变 株 是 可 遗 传 变 异 ， 还 是 不 可 遗 传 变 异 ， 实 验 的 基 本 思 路 一 般 是 ____。 （2）该辐射处理过程需要用到大量的种子，原因是__________ 。若甲和乙的后 代均出现 3：1 的分离比，该辐射处理最可能导致甲、乙中各有________（1、2 或多）个基因 发生突 变。 【答案】 改变该突变株的生活环境，以观察其性状是否改变 基因突变具有低频性和不定 向性 1 【解析】试题分析：本题的知识点是基因突变的特点及诱变育种，通过分析诱变育种的原理 和过程，再结合题意作答。 （1）由于环境改变引起的变异是不遗传的，所以应用实验法判断该突变株属于可遗传变异， 还是不可遗传变异，实验的基本思路一般是改变该突变株的生活环境，以观察其性状是否改 变． （2）由于基因突变具有不定向性和低频性，因此诱变育种需要用到大量的种子，甲和乙的 后代均出现 3：1 的分离比，相当于一对相对性状的杂合子自交实验结果，因此最可能导致 甲乙各有 1 个基因发生突变．