2017-2018学年吉林省延边第二中学高二上学期第二次月考生物试题

2017-2018学年吉林省延边第二中学高二上学期第二次月考生物试题

延边第二中学2017-2018学年度第一学期第二次阶段检测 高二生物试卷 本试卷包括第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。共100分，考试时间60分钟。‎ 第I卷 选择题（共44分）‎ 一、 选择题（1-8每小题1分，9-26每小题2分，共44分）‎ ‎1.从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是 A.某池塘中的所有鱼 B.在有乳酸菌生长的培养基上侵入的其他杂菌 C.可可西里草原上的藏羚羊 D.一棵枯树枝上生活的蚂蚁和长满的苔藓 ‎2.下列有关调查种群密度的说法错误的是(　　)‎ A.五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则 B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法 C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值 D.将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n÷m)只 ‎3.某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是(　　)‎ A.甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 B.甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 C.甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成 D.甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成 ‎4.下图中的实线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况。下列有关分析错误的是(　　)‎ A.该环境中鹿群的K值始终恒定不变 B.c点时鹿群的出生率约等于死亡率 C.a点时的增长率小于d点时的增长率 D.cd段时间内可能有较多的捕食者 ‎5.下列属于生物多样性间接价值的是(　　)‎ A.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术创作灵感 B.野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态 C.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制出新型的导航仪 D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库 ‎6.对某地区新引入一种鸟的种群增长率[增长率＝(出生率－死亡率)]1～7年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是(　　)‎ 年份 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 第6年 第7年 增长率/%‎ ‎0.66‎ ‎1.24‎ ‎2.81‎ ‎3.67‎ ‎2.94‎ ‎1.65‎ ‎0.03‎ A.种群的年龄组成为稳定型 B.种群数量呈曲线“J”型增长 C.种群增长受种群密度的制约 D.第3～4年中种内斗争最激烈 ‎7.种群密度是由出生率和死亡率决定的，下列现象体现该观点的是(　　)‎ A.农业生产上，常用黑光灯进行灯光诱捕来减少害虫的危害 B.利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫的性别比例，从而使害虫的种群密度降低 C.为了维持海洋鱼类的种群密度，不捕获年龄较小的鱼 D.我国某经济发达地区外来人口剧增，造成一定的社会压力 ‎8.关于图中种群数量变化的说法错误的是(　　)‎ A.种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现 B.种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前仍是“S”型增长 C.自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0‎ D.环境条件变化时，种群的K值不变 ‎9.下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是(　　)‎ A.从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数 B.先盖盖玻片，再将培养液滴在计数板一侧 C.当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理 D.压在方格边上的酵母菌应全部计数在内 ‎10.下列关于种群和群落的叙述，错误的是(　　)‎ A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群 B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度 C.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化 D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构 ‎11.下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是(　　)‎ A.沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B.初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显 C.初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D.初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林 ‎12.甲、乙两种群在同一环境中培养，随着时间的推移，种群数量变化如图所示。以下说法正确的是(　　)‎ A.甲种群表现为“S”型增长 B.甲种群的竞争能力始终强于乙 C.在a点时，甲种群数量不再增加的原因是乙种群的竞争能力增加 D.b点时，乙种群消失，因此甲种群的环境阻力为零 ‎13.关于群落的结构与演替，下列叙述不正确的是(　　)‎ A.“远芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人类活动对群落演替影响的典型实例 B.“野火烧不尽，春风吹又生”应属次生演替的实例 C.群落中各种群间不存在地理隔离，因而能进行基因交流 D.群落中植物的垂直结构可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，从而为动物种群分层分布提供了基础 ‎14.下列有关水稻农田生态系统的叙述，不正确的是(　　)‎ A.水稻长势整齐，因此群落在垂直方向上没有分层现象 B.在群落水平上研究，要研究水稻田的范围和边界 C.除草等人为活动能影响群落的自然演替 D.水稻田内不规则分布的杂草，属于群落水平结构上的差异 ‎15.有关生物多样性叙述错误的是(　　)‎ A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 B.建立自然保护区和进行易地保护是保护生物多样性的有效方法 C.生物多样性保护就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物 D.保护生物多样性要防治环境污染，协调好人与生态环境的关系 ‎16.某湖泊生态系统的食物网关系如图，下列叙述中正确的是(　　)‎ ‎①丙和丁存在着竞争关系　②乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多　③若湖泊中受到DDT污染，则体内DDT浓度最高的生物是甲　④此食物网中占有三个营养级的生物是丁 A.①② B.②③ C.①④ D.②④‎ ‎17.下图为北太平洋海水中无机盐含量、生产者和初级消费者数量的季节性变化趋势图。据此判断，下列说法正确的是(　　)‎ A.图中3代表生产者，2为初级消费者 B.经2、3的作用，完成该生态系统的物质循环 C.9月份无机盐的增多是由于分解者的分解作用 D.一年中，流经该生态系统的总能量最多的月份是6月份 ‎18.2011年夏秋之际，“2010年河南商城多人被蜱虫咬伤后不治身亡”的阴影还未散去，据报道又有多人被蜱虫咬伤，一度引起村民恐慌。蜱虫一般都生活在一些动物表皮，以吸取动物血液为生，所以体内经常会携带有来自动物的多种病毒。如果携带这些病毒的蜱虫叮咬了人，患者可能会感染上某些病毒，继而引发重大疾病。蜱虫的生活方式、蜱虫体内的病毒属于生态系统的成分分别是(　　)‎ A.捕食　分解者 B.寄生　消费者 C.寄生　分解者 D.竞争　分解者 ‎19.如图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法正确的是(　　)‎ ‎①图中所有生物构成一个生物群落　②该食物网共有4条食物链　③蛇处于两个不同的营养级　④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食　⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量 A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤‎ ‎20.根据图示判断，下列叙述正确的是(　　)‎ A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C.细菌与蝉之间的关系属于竞争 D.蛇属于三级消费者 ‎21.如图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是(　　)‎ A.生态系统的能量流动是循环进行的 B.能量在沿食物链流动时逐级递减 C.次级消费者属于第二营养级 D.图中①代表呼吸作用所消耗的能量 ‎22.随着人口的急剧增长，生物圈受到的压力越来越大，为了减轻对生物圈的压力，人们应采取下列哪一项食物结构(　　)‎ A.以植物性食物为主 B.以淡水养殖的鱼虾为主 C.以禽类、蛋类为主 D.以猪等家畜的肉类为主 ‎23.如图表示某水生生态系统的能量金字塔，下列叙述中正确的是(　　)‎ A.此水生生态系统的能量传递效率不足10%‎ B.该生态系统的全部食肉动物构成一个种群 C.该生态系统的浮游生物、食草动物、食肉动物构成群落 D.该生态系统能量流动和物质循环彼此独立 ‎24.如图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向。下列相关叙述不正确的是(　　)‎ A.图中甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落 B.图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸 C.缺少类群丁则生态系统的物质循环不能正常进行 D.由于粪便，乙对食物的同化量远小于摄入量 ‎25.有关生态系统的信息传递，正确的叙述是(　　)‎ A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境 B.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息 C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 D.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治 ‎26.下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是(　　)‎ A.水稻和稗草争夺阳光 B.当日照达到一定长度时植物才能够开花 C.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长 D.蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”‎ 第II卷 非选择题（共56分）‎ 二、 非选择题（本题包括3小题，每空2分，共56分）‎ ‎1.（16分）请根据右图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题：‎ ‎（1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线______符合马缨丹疯狂蔓延的趋势。‎ ‎（2）根据生态原理，世界人口增长应该表现为图中曲线________，若出现____________段则表明人口出现了负增长。‎ ‎（3）曲线Ⅰ和曲线Ⅱ代表的种群进化速度较快的是__________，其进化过程中基因频率__________（填“一定”或“不一定”）会发生改变。‎ ‎（4）太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若曲线Ⅱ表示太湖中蓝藻增长曲线，当种群数量达到________点后，增长速率为0。‎ ‎（5）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在________点后进行，原因是________________________。‎ ‎2.（14分）下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答：‎ ‎（1）图甲中雪兔和狼之间的关系称为___________________________________。‎ ‎（2）图乙中A、B、C、D合称为________，碳在其内以________的形式进行流动。图乙中的分解者最可能是________。‎ ‎（3）诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了生态系统的__________________功能。‎ ‎（4）假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果一定时期内，北极狐种群增加的重量为80g，那么直接消耗雷鸟和植物分别为________g和________g。‎ ‎3.（26分）6月5日是世界环境日，2011年我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”，草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。‎ ‎（1）图中食物网较简单，因此，该草原生态系统的______________能力较差，其________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有________才能保证其物质循环的正常进行。‎ ‎（2）如果图中草能提供10 000 kJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是________kJ和______kJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会__________。若外来生物入侵该区，则会导致该草原的____________锐减或丧失。‎ ‎（3）影响图中兔种群数量变化的种间因素是__ ______和竞争。若某年兔种群的K值为1‎ ‎ 000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为________只。用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果________(填“偏高”或“偏低”)。‎ ‎（4）草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压________，引起________渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起________对水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡。‎ 参考答案 ‎01——10 CBCAB CADDC 11——20 CACAC CCBBA 21——34 BAABB B ‎1.（16分）（1）Ⅰ（2）Ⅱ　cd（3）曲线Ⅱ 一定（4）f（5）e e点时种群数量的增长速率最大 ‎2.（14分）（1）捕食（2）生物群落　有机物(或含碳的有机物)　C（3）物质循环、能量流动、信息传递（缺一不可）（4）200　100‎ ‎3.（26分）‎ ‎（1）自我调节(或反馈调节、负反馈调节)　抵抗力　分解者（2）10　400　增加　生物多样性(或物种多样性)‎ ‎（3）捕食　900　偏高（4）升高　下丘脑　肾小管和集合管 参考答案 ‎01——10 CBCAB CADDC 11——20 CACAC CCBBA 21——34 BAABB B ‎1.（16分）（1）Ⅰ（2）Ⅱ　cd（3）曲线Ⅱ 一定（4）f（5）e e点时种群数量的增长速率最大 ‎2.（14分）（1）捕食（2）生物群落　有机物(或含碳的有机物)　C（3）物质循环、能量流动、信息传递（缺一不可）（4）200　100‎ ‎3.（26分）‎ ‎（1）自我调节(或反馈调节、负反馈调节)　抵抗力　分解者（2）10　400　增加　生物多样性(或物种多样性)‎ ‎（3）捕食　900　偏高（4）升高　下丘脑　肾小管和集合管 参考答案 ‎01——10 CBCAB CADDC 11——20 CACAC CCBBA 21——34 BAABB B ‎1.（16分）（1）Ⅰ（2）Ⅱ　cd（3）曲线Ⅱ 一定（4）f（5）e e点时种群数量的增长速率最大 ‎2.（14分）（1）捕食（2）生物群落　有机物(或含碳的有机物)　C（3）物质循环、能量流动、信息传递（缺一不可）（4）200　100‎ ‎3.（26分）‎ ‎（1）自我调节(或反馈调节、负反馈调节)　抵抗力　分解者（2）10　400　增加　生物多样性(或物种多样性)‎ ‎（3）捕食　900　偏高（4）升高　下丘脑　肾小管和集合管