【生物】2020届 一轮复习 人教版 免疫调节 作业

【生物】2020届 一轮复习 人教版 免疫调节 作业

‎2020届 一轮复习 人教版 免疫调节 作业 一、选择题(共6小题，每小题7分，共42分)‎ ‎1.(2018·烟台模拟)下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是 (　　)‎ A.免疫系统的组成包括免疫器官、淋巴细胞和免疫活性物质 B.受抗原刺激而分化出的免疫细胞都能特异性识别抗原 C.过敏反应是机体免疫功能缺失导致的 D.抗体不能进入组织细胞，某些抗原物质可引起过敏反应 ‎【解析】选D。免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，A项错误。受抗原刺激而分化出的浆细胞不具备识别能力，B项错误。过敏反应是机体免疫功能过强导致的，C项错误。抗体只能在细胞外发挥作用，对于过敏体质的人来说，存在引起过敏反应的抗原(过敏原)，D项正确。‎ ‎2.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是 (　　)‎ A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D.丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 ‎【解析】选B。造血干细胞在骨髓中分化发育成B细胞，在胸腺中分化发育成T细胞，B细胞主要参与体液免疫，T细胞参与细胞免疫和体液免疫。甲组仅有体液免疫功能，说明胸腺被破坏。输入造血干细胞后乙组恢复了细胞免疫，说明骨髓被破坏；输入造血干细胞后丙组仍然丧失特异性免疫功能，说明骨髓和胸腺均被破坏。‎ ‎3.如图表示机体特异性免疫的部分过程。下列有关叙述错误的是 (　　)‎ A.过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫 B.吞噬细胞也参与图示免疫过程 C.细胞a只能为B细胞，细胞b只能为T细胞 D.细胞c只能为浆细胞，细胞d只能为效应T细胞 ‎【解析】选C。过程Ⅰ中抗体和抗原发生特异性结合，因此过程Ⅰ属于体液免疫；过程Ⅱ中效应T细胞使靶细胞裂解死亡，因此过程Ⅱ属于细胞免疫，A正确。在特异性免疫中，部分抗原需经过吞噬细胞的摄取和处理；抗原与抗体反应形成的沉淀或细胞集团也需经过吞噬细胞的吞噬消化，B正确。细胞a可能是B细胞或记忆B细胞，细胞b可能为T细胞或记忆T细胞，C错误。细胞c能产生抗体，只能为浆细胞；细胞d能使靶细胞裂解死亡，只能为效应T细胞，D正确。‎ ‎4.(2019·郑州模拟)如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平(向下的箭头指示为疫苗注射时间)。有关叙述不正确的是 (　　)‎ A.a与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生 B.甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用 C.甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可能有较大的差异 D.c时间段甲抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激 ‎【解析】选B。一种浆细胞只能分泌一种抗体，由图示可以看出，甲、乙两种抗体产生的时间、含量达到最大值所需要的时间及存留时间各不相同，应该是由不同种疫苗刺激后形成的不同浆细胞产生的。抗体与抗原结合后，被吞噬细胞吞噬分解，不能再与抗原结合。图中c时间段甲抗体的产生比b时间段更快、更多，这是二次免疫反应的特点，即受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激。‎ ‎【知识总结】比较淋巴因子、抗原和抗体 ‎(1)淋巴因子由T细胞分泌可促进淋巴细胞的增殖与分化，增强效应T细胞的杀伤力。‎ ‎(2)抗原是指能够刺激机体产生(特异性)免疫应答，并能与免疫应答产物抗体在体内外结合，发生免疫效应(特异性反应)的物质。‎ ‎(3)抗体是指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。‎ ‎5.胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少，血液中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是 (　　)‎ A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡 B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高 C.血糖水平是导致胰岛素和胰高血糖素分泌的重要因素 D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原 ‎【解析】选C。在调节血糖的过程中，胰岛素和胰高血糖素作用相反，属于拮抗作用，A项错误。胰腺导管的作用是分泌消化液，与胰岛素分泌没有关系，B项错误。血糖变化通过反馈调节影响胰岛素和胰高血糖素分泌，进而维持血糖的相对稳定，C项正确。胰岛素依赖型糖尿病患者，免疫系统攻击的是分泌胰岛素的胰岛B细胞，而不是胰岛素受体，D项错误。‎ ‎6.(金榜原创预测)2018年爆发的假疫苗事件震惊世界，但问题疫苗由来已久。下列相关说法错误的是 (　　)‎ A.接种疫苗是为了预防传染病 B.假疫苗一般不致病，因而不易被察觉 C.疫苗质量越好，能预防的病原体越多 D.注射“假疫苗”的人，很难产生相应抗体 ‎ ‎【解析】选C。接种疫苗的人会产生相应抗体，从而预防相应的病原体(传染病)，A项正确。假疫苗一般不致病，但不能使人体产生相应抗体，一般来说，只有这个人真正遇到相应病原体时，才有可能发现疫苗是否有效，B、D正确。疫苗质量再好，因为引发的是特异性免疫，因此也只能预防一种病原体，C项错误。‎ 二、非选择题(共2小题，共28分)‎ ‎7.(12分)(金榜原创预测)如图为HIV侵染T细胞的过程，请据图回答下列问题。‎ ‎(1)HIV侵入人体后，人体内会产生一些记忆细胞。这些记忆细胞是由_________细胞增殖分化产生的。 ‎ ‎(2)HIV会导致人类患_______________(填写疾病的中文全称)，患者主要表现为　 ________________________________________________________　。 ‎ ‎(3)T细胞在特异性免疫中的作用包括 ________________________________‎ ‎　___________________(回答两项)。 ‎ ‎(4)图中a、b、c过程需要原料氨基酸的过程为 ______________(填字母)。合成的A、B物质中，__________可以用来制作疫苗。 ‎ ‎【解析】(1)HIV会引起人体的体液免疫和细胞免疫。B细胞和T细胞都会增殖分化产生记忆细胞。‎ ‎(2)艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合征。患者免疫缺陷，导致对所有病原体防御能力减弱，自身细胞容易癌变。‎ ‎(3)T细胞既可参与体液免疫也可参与细胞免疫，主要从这两个角度回答。‎ ‎(4)a、b产生的是DNA、RNA；c过程的产物是蛋白质，原料是氨基酸。HIV的RNA是致病主体成分，有巨大危险，HIV的蛋白质不具致病能力，是用做疫苗的安全材料。‎ 答案：(1)B细胞和T ‎(2)获得性免疫缺陷综合征　防御其他病原体能力下降，易被感染；监控体内细胞癌变能力下降，易患癌症 ‎(3)在体液免疫中分泌淋巴因子，作用于B细胞；在细胞免疫中增殖分化产生效应T细胞和记忆细胞　(4)c　B ‎8.(16分)脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)是由脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿童健康的急性传染病，口服“糖丸”可以预防该病。“糖丸”其实是将脊髓灰质炎病毒的致病力减弱后制成的疫苗，即脊髓灰质炎减活疫苗。请回答下列问题：‎ ‎(1)脊髓灰质炎病毒主要侵染脊髓灰质中传出神经元的细胞体，所以严重的脊髓灰质炎患者会出现下肢_______(填“能”或“不能”)正常运动，对外界刺激_______(填“有”或“无”)感觉。 ‎ ‎(2)从免疫学的角度看，“糖丸”中的活病毒相当于_______，侵入人体后，首先识别并对其发起攻击的免疫细胞是_______，部分B细胞会在病毒的刺激和_______的共同作用下增殖分化为____________。 ‎ ‎(3)“糖丸”要用冷开水溶解后送服，切忌用热开水溶化，原因是　______‎ ‎_________________。 ‎ ‎(4)预防脊髓灰质炎还有一种疫苗是将脊髓灰质炎病毒杀死后制成的，称为脊髓灰质炎灭活疫苗，该疫苗通过肌肉注射进行预防接种。分析这两种疫苗的制备方式，可以推知：①________(填“减活”或“灭活”)疫苗接种后对人体的作用更接近自然感染过程；要产生相同的免疫效果，在接种剂量上_______(填“减活”或“灭活”)疫苗要加大。 ‎ ‎②在刺激人体产生特异性免疫方面，_______(填“减活疫苗”“灭活疫苗”或“两者都”)能刺激人体产生体液免疫，_______(填“减活疫苗”“灭活疫苗”或“两者都”)能刺激人体产生细胞免疫。 ‎ ‎【解析】(1)传出神经元受到损伤，效应器不会发生相应的反应，故脊髓灰质炎患者下肢不能正常运动，但对外界刺激有感觉，产生感觉是在大脑皮层。(2)活病毒相当于免疫学中的抗原，侵入人体后，首先识别并对其发起攻击的免疫细胞是吞噬细胞，要对其进行摄取和处理。部分B细胞会在病毒的刺激和T细胞释放的淋巴因子的作用下增殖分化为记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体。‎ ‎(3)如果用热开水溶化，高温会杀死减活后的病毒。(4)自然感染过程中病毒是有活性的，所以减活疫苗接近自然感染过程。要产生相同的免疫效果，在接种剂量上灭活疫苗的量要加大。在特异性免疫方面，减活疫苗和灭活疫苗都能刺激人体产生体液免疫。减活疫苗能进入细胞内，其能刺激人体产生细胞免疫。‎ 答案：(1)不能　有 ‎(2)抗原　吞噬细胞　淋巴因子 记忆细胞和浆细胞 ‎(3)高温会杀死减活后的病毒 ‎(4)①减活　灭活　②两者都　减活疫苗 ‎1.(5分)(2019·石家庄模拟)下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。下列叙述错误的是 (　　)‎ A.图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原 B.再次接触同种抗原时，能迅速增殖分化的细胞有Ⅳ和Ⅵ C.图中的免疫活性物质有d、e、f、g D.病毒侵染人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用 ‎【解析】选A。Ⅶ浆细胞没有识别抗原的能力，A项错误。Ⅳ和Ⅵ为记忆细胞，主要参与二次免疫，能迅速进行免疫反应，B项正确。d、e、f为淋巴因子，g为抗体，均为免疫活性物质，C项正确。病毒分布于细胞内外，因此两种特异性免疫均会引发，D项正确。‎ ‎2.(5分)如图表示A、B两妇女在1～5月的血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗，两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒)。下列对曲线图的解释不成立的是 (　　)‎ A.妇女A在接种疫苗后，体内产生了相应的抗体和记忆细胞 B.两人体内的B细胞需要在病原体和淋巴因子的共同作用下才能分化成浆细胞和记忆细胞 C.两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果 D.两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞 ‎【解析】选D。在5月份，妇女A产生的免疫反应属于二次免疫，比初次免疫反应迅速、效应强，这种差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果。T细胞分泌的淋巴因子主要是作用于B细胞，不能攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞，D项错误。‎ ‎3.(10分)当人被银环蛇咬了之后会引起机体出现一系列反应。如图1是α-银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答：‎ ‎(1)图中细胞①的名称是_____________，物质A是_____________，其作用是 ‎_______________。 ‎ ‎(2)图中具有特异性识别能力的细胞是 _______________________(填写序号)。‎ ‎(3)人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有_____________。 ‎ ‎(4)在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种。如图2中曲线a、b表示甲、乙两人第一次注射α-银环蛇毒的抗体血清、α-银环蛇毒疫苗后血液中的α ‎-银环蛇毒的抗体含量。请在图中分别画出第二次两人均注射等量的α-银环蛇毒疫苗后血液中α-银环蛇毒的抗体含量的变化曲线(曲线线形参照曲线a、b)。‎ ‎【解析】(1)细胞①吞噬处理抗原，为吞噬细胞，抗原传递给②(T细胞)后，T细胞产生淋巴因子作用于B细胞，淋巴因子的作用是促进免疫细胞的功能。‎ ‎(2)图中的T细胞、B细胞、记忆细胞均具有特异性识别能力。‎ ‎(3)人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，涉及神经调节；体内甲状腺激素和肾上腺素的含量增加，涉及体液(激素)调节，所以机体出现上述变化既包含神经调节，也包含体液调节。‎ ‎(4)二次免疫的特点：反应迅速、抗体分泌多(远超第一次免疫)。‎ 答案：(1)吞噬细胞　淋巴因子　促进免疫细胞的功能 ‎(2)②③④　(3)神经调节和体液调节 ‎(4)如图所示：‎ ‎4.(10分)(2018·郑州模拟)科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞)，在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。下图为DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：‎ ‎(1)DC细胞能通过_______方式将外来抗原摄入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的____________功能。 ‎ ‎(2)DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外具有_______作用的受体相结合，激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的_______。具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突状细胞外还有_______等。 ‎ ‎(3)T细胞发生免疫效应时，它产生的_______可作用于已被少数抗原刺激的_______细胞，并促进其增殖分化。 ‎ ‎(4)DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培养出大量DC细胞，使之负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后，还可诱导T细胞迅速增殖分化成_______精确杀伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效，该免疫过程属于_______免疫。 ‎ ‎【解析】(1)DC细胞可通过胞吞方式将抗原摄入细胞内。免疫调节对付体内的异常细胞体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能。(2)吞噬细胞与DC细胞功能相似，具有摄取、处理及传递抗原的功能，DC细胞将抗原传递给T细胞是通过细胞外特定物质与T细胞表面具有识别作用的受体相结合来实现的，体现了细胞间的信息交流。(3)T细胞可产生淋巴因子作用于B细胞并促进其增殖分化。(4)DC细胞可诱导T细胞增殖分化为效应T细胞来杀伤肿瘤细胞，该过程属于细胞免疫。‎ 答案：(1)胞吞　防卫、监控和清除 ‎(2)识别　信息交流　吞噬细胞 ‎(3)淋巴因子　B ‎(4)效应T细胞　细胞 关闭Word文档返回原板块