2019-2020学年重庆市北碚区高一上学期期末学生学业质量调研抽测生物试题

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绝密★启用前 北碚区2019-2020学年(上)期末学生学业质量调研抽测 高一生物试卷 ‎（分数：100分 时间：60分钟）‎ 注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。‎ 一、单选题 1. 下列关于甲、乙、丙三图的叙述，正确的是（） ‎ A. 图甲中共有5种核苷酸 B. 甲、乙、丙三图中都含有腺嘌呤 C. 图乙中含有3个高能磷酸键 D. 图丙中含有的单糖只能是核糖 2. 在显微镜下观察到某黑藻细胞中的一个叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示。相关描述错误的是（   ） ‎ A. 实际上叶绿体应位于液泡的左上方，细胞质环流方向仍为逆时针 B. 因能被健那绿染液染色，该叶绿体才能在显微镜下可见 C. 液泡内含糖类、无机盐、蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境 D. 若滴加适当高浓度的蔗糖溶液浸泡该细胞，其细胞液的吸水能力增强 3. 以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是 ‎ A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 B. 甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段 C. 甲图的a、b、c、d四个浓度中c是最适合贮藏的 D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 1. 在一个动物细胞的分裂过程中，染色体和核DNA分子的数量比不可能是（　　）‎ A. B. C. D. ‎ 2. 以下细胞中既有同源染色体，又含有染色单体的是（   ）‎ ‎①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞 A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ④⑤⑥‎ 3. 新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（　　）‎ A. 主动运输、主动运输 B. 被动运输、主动运输 C. 主动运输、胞吞 D. 胞吞、主动运输 4. 由 1 分子磷酸、1 分子碱基和 1 分子化合物 a 构成了化合物 b，如图所示，下列叙述正确的是 ‎ ‎ ‎ A. 若 m 为腺嘌呤，则 b 肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 B. 在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内 b 均为 4 种 C. 若 a 为核糖，则由 b 构成的核酸，在 HIV 病毒中能携带遗传信息 D. 若 a 为脱氧核糖，则由 b 构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有 8 种 1. 下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是（） ①解离的目的是使组织细胞彼此分离开来 ②制片之前要通过漂洗洗去染料，便于显微镜下观察 ③压片是为了将根尖细胞分散开，使之不相互重叠影响观察 ④视野中处于分裂期的细胞数最多 A. ①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①③④‎ 2. 下列有关实验的叙述，正确的是（）‎ A. 需要将双缩脲试剂的A液和B液混匀后再加入到组织样液中 B. 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，可用染色剂直接染色 C. 可用紫色洋葱磷片叶外表皮细胞作材料来观察细胞中的线粒体 D. 用低倍镜能观察到植物细胞的质壁分离与复原的现象 3. 下列说法中，正确的有（　　） ①在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体 ②线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 ③在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞 ④在低倍镜下能看到的细胞，直接换上高倍镜也可看到 ⑤观察植物细胞质壁分离的实验中，应选取洋葱鳞片叶的内表皮制作成临时装片 ⑥植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁的形成，动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体 ⑦抑制线粒体的功能会影响主动运输，从而使植物细胞对CO2和H2O的吸收减少 ⑧洋葱根尖细胞中能合成水的细胞器有线粒体、叶绿体和核糖体 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 全部不正确 1. 现有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050个，则由这些氨基酸合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是（）‎ A. 999、1016、1046 B. 996、1、‎1 ‎C. 996、24、54 D. 996、1016、1046‎ 2. 下图甲--丙依次表示某动物体内细胞分裂图,每条染色体上DNA含量的变化,不同分裂时期细胞核中染色体数目、染色单体数目与染色体DNA数目关系变化。下列叙述中正确的是( ) ‎ A. 图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的② B. 图甲所示细胞分裂时期核糖体、中心体代谢活跃 C. 图丙中与图乙中BC段对应的只有② D. 图丙中引起②—③变化的原因是着丝点的分裂 3. 下列叙述正确的有几项（） ‎ ‎①线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着O2的消耗 ‎②叶绿体中大量产生ATP时，一定伴随着O2的产生 ‎③在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多 ‎④ATP与ADP的转化速率越快，细胞代谢耗能越多 ‎⑤夜间，叶绿体中C3的还原所需的ATP可以来自线粒体 ‎⑥所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中 ‎⑦在酶促反应中，酶对化学反应的催化效率称为酶活性 ‎⑧与无机催化剂相比，酶为化学反应提供的活化能更多使之具有高效性 ‎⑨低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 ‎⑩DNA能控制蛋白质类酶的合成，但不能控制RNA类酶的合成 A. 3项 B. 4项 C. 5项 D. 6项 1. 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( ) ‎ ‎①肺　  ②胃黏膜　  ③神经元　  ④一头牛　  ⑤细胞内蛋白质等化合物　⑥ HIV　‎ ‎⑦同一片草地上的所有山羊    ⑧一片果园　   ⑨武汉东湖的所有生物 A. ⑤⑥③②①④⑦⑧⑨ B. ③②①④⑦⑨⑧　　 C. ③②①④⑦⑧⑨ D. ⑤②①③④⑦⑨⑧‎ 2. 如图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系。下列说法正确的是（　　） ‎ A. B点为酵母菌无氧呼吸最弱点 B. C点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等 C. AC段表示酵母菌仅进行无氧呼吸 D. 阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量 3. 如图中X代表某一生物学概念，其内容包括①②③④四部分。下列与此概念图相关的描述错误的是（）‎ A. 若X是人体细胞干重中含量最多的4种元素，则①～④可代表C、O、N、H B. 若X表示植物细胞的结构，则①～④代表细胞壁、细胞膜、细胞器、细胞核 C. 若X 为参与合成并分泌消化酶的细胞器，则①～④是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 D. 若X为具有单层膜的细胞器，则①～④表示内质网、高尔基体、溶酶体、液泡 1. 科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素， ‎ 其配方如下：‎ 离子 K＋‎ Na＋‎ Mg2＋‎ Ca2＋‎ NO3－‎ H2PO42－‎ SO42－‎ Zn2＋‎ 培养液浓度（ g/L ）‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎0.25‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎0.25‎ ‎1‎ 其中花卉根细胞吸收最少的离子是（    ）‎ A. Ca2＋ B. SO42－ C. Zn2＋ D. H2PO42－ ‎ 2. 下列有关生物学实验的叙述，正确的是（  ）‎ A. 人体口腔上皮细胞被吡罗红甲基绿染色后，细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 B. 根毛细胞可以替代紫色洋葱表皮细胞做质壁分离实验 C. 显微镜使用时，换高倍镜后，视野会变暗，可调节通光孔和反光镜，使视野变亮一些 D. 健那绿染色观察绿色植物叶肉细胞中的线粒体，蓝绿色清晰可见 3. 如图1为细胞的部分结构示意图，图2为一个细胞周期中RNA相对含量的变化。下列分析错误的是（） ‎ A. 若图1为浆细胞，则该细胞核膜上的核孔数目会明显增多 B. 图2中出现两个高峰主要是因为转运氨基酸的tRNA增多 C. 图2中分裂期RNA含量低，原因之一是染色体高度螺旋化 D. 若A基因表达的产物是呼吸酶，则每次转录的模板链相同 1. 如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系。下列有关叙述，正确的是（  ） ‎ A. 1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质 B. 能产生4的细胞一定能产生‎3 ‎C. 能产生3的细胞一定能产生1 D. 物质1都是由专门器官产生的 二、探究题 2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，自然界中生物种类繁多，甲，乙，丙为三种生物的细胞结构图，根据所学生物知识回答下列问题： （1）从结构上来看，甲细胞与乙、丙细胞的主要区别是： ______ ；乙细胞与丙细胞的区别是 ______ ．甲细胞与乙、丙细胞的遗传物质的区别在 ______ （填种类、存在方式或种类和存在方式）． （2）成熟菠菜叶片中叶肉细胞结构如图乙，某实验小组将菠菜叶高温爆炒，发现菜汁变绿色，原因可能是图乙中 ______ 结构被破坏（用数字回答）． （3）若图丙细胞的分泌物为抗利尿激素，其与靶细胞膜受体结合后，促进 ______ 对水分的重吸收，细胞外液渗透压会 ______ ，该过程体现了细胞膜具有 ______ 的功能。 （4）已知该分泌物的结构如图丁所示，且该分泌物的分子量为30030，氨基酸平均分子量为118，则⑧中控制合成该分泌物的物质中至少含有 ______ 个磷酸二酯键．‎ 三、实验题 3. 甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：   ‎ ‎ (1)由表可见，温度为‎70℃‎时甘薯还原糖含量最高，这是因为__________________。‎ ‎(2)马铃薯不含还原糖的原因可能是无淀粉酶。‎ ‎(3)为了探究马铃薯是否含有淀粉酶，请完成以下实验：‎ 实验原理：①淀粉酶水解淀粉产生还原糖②还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀 备选材料与用具：甘薯提取液(去淀粉和还原糖)，马铃薯提取液(去淀粉)，二苯胺试剂，斐林试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等。‎ 实验步骤：‎ 第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液。‎ 第二步：‎70℃‎水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入___________ __。‎ 第三步：‎70℃‎水浴保温5min后，在A、B两支试管中再各加入_________ __。‎ 第四步：________________________。‎ 实验结果：____________________________。‎ ‎(4)马铃薯不含还原糖，但咀嚼时间长些就会略带甜味，这是由于_____________的作用 1. 为研究K+通道开放剂对缺血、缺氧条件下脑细胞凋亡的保护作用机制，研究人员进行了实验： ‎ ‎（1）有研究发现，脑细胞代谢非常旺盛，耗氧量大，因此缺血、缺氧时脑细胞主要依赖于_______________过程产生ATP，不仅ATP生成量少，也会造成_______________在脑细胞中积累。缺血、缺氧还会诱发脑细胞表达出某些______ _________‎ 分子，在这些分子的调控下，细胞出现一系列变化，最终凋亡。‎ ‎（2）科研人员利用离体培养的神经元进行实验，处理及结果如下图所示。 ‎ ‎①本实验乙组的处理是培养液中不加入_______________，并在无氧条件下培养。丙、丁组除加入图中所示物质外，其它培养条件与_______________（填“甲”或“乙”）组相同。‎ ‎②由实验结果可知，正常培养条件下，细胞凋亡率______________________________。乙组结果与甲组结果比较，说明缺血、缺氧能够______________________________________。由实验结果判断，K+通道开放剂能_______________缺血、缺氧诱导的细胞凋亡。‎ ‎（3）A蛋白是细胞凋亡调控过程中一个重要蛋白。科研人员提取上述各组细胞的_______________，用逆转录酶合成cDNA，以cDNA为模板扩增各组细胞的A基因。由于不同细胞的微管蛋白基因表达量基本相同，在结果分析时，以各组细胞A基因扩增产物量和微管蛋白基因扩增产物量的比值反映各组细胞中A基因的_______________水平，这样可以校准和消除____________________的差异对实验结果的影响。结果显示丙组比值高于乙组，推测K+通道开放剂可以________________________________________________________。‎ ‎（4）有人推测，K+通道开放剂会通过A基因影响B基因表达，B蛋白与X蛋白竞争，从C-X蛋白复合体上夺取C蛋白，释放游离的X蛋白，引起细胞凋亡。为了验证上述推测，实验组可选择的实验材料及检测指标是_______________。‎ a.正常的神经元细胞                 b.缺血、缺氧条件下的神经元细胞 c.K+通道开放剂                     d.K+通道阻断剂 e.A蛋白水平                               f.B-C蛋白复合体水平 g.C-X蛋白复合体水平 答案和解析 ‎1.【答案】B ‎ ‎【解析】【分析】‎ 本题考查核酸以及ATP的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点的能力。‎ ‎【解答】‎ A.甲图中共有8种核苷酸（四种脱氧核糖核苷酸和四种核糖核苷酸），A错误；‎ B.由图可知，甲、乙和丙中都含有腺嘌呤，B正确；‎ C.乙图所示的化合物是ATP分子，含有2个高能磷酸键，C错误；‎ D.丙图所示物质是核苷酸，其含有的单糖可能是核糖，也可能是脱氧核糖，D错误。‎ 故选B。‎ ‎ 2.【答案】B ‎ ‎【解析】【分析】‎ 本题综合考查显微镜的使用，细胞器的结构和功能以及细胞的吸水失水，解题的关键熟记显微镜的使用和各细胞器的结构和功能，理解细胞的吸水和失水过程。‎ ‎【解答】‎ A.视野中一叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时针，因为在显微镜视野下看到的是倒立的虚像，上下颠倒，左右相反，也就是旋转180‎ 度，因此叶绿体位于液泡左上方，环流方向依然为逆时针，A正确；‎ B.显微镜观察叶绿体不需染色，B错误；‎ C.液泡内含糖类、无机盐、蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，C正确 D.若滴加适当高浓度的蔗糖溶液浸泡该细胞，其细胞液的吸水能力增强，D正确。‎ 故选B。 ‎ ‎ 3.【答案】B ‎ ‎【解析】【分析】 ‎ 本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生对相关知识应用的理解以及识图分析能力，对所学知识的识记能力和综合应用能力。解题关键是理解氧气浓度影响呼吸作用方式。‎ ‎【解答】‎ A.甲图中a无氧气，对应乙图中A点，只进行无氧呼吸，A正确；‎ B.据甲图中b到c的变化判断，CO2释放量减少，对应乙图中的BC段，B错误；‎ C.c点释放的CO2量最少，则消耗有机物最少，适于储藏，C正确；‎ D.d中氧气的量和CO2相等，说明只进行有氧呼吸，无酒精产生，D正确。‎ 故选B。‎ ‎ 4.【答案】A ‎ ‎【解析】解：根据题意和图示分析可知：染色体数：DNA数=1：1，染色体无染色单体；染色体数：DNA数=1：2，表明此时一条染色体上有2个DNA分子，表明此时间段内存在染色单体。 ‎ 故选：A。 根据题意分析可知：染色体数：DNA数=1：1，染色体无染色单体；染色体数：DNA数=1：2，表明此时一条染色体上有2个DNA分子，表明此时间段内存在染色单体。 本题考查了有丝分裂过程中染色体和DNA数目的变化情况，考生要明确：在复制前后着丝点分裂后，一条染色体上有一个DNA分子，而完成复制后的前期和中期时，一条染色体上有两个DNA分子。 5.【答案】A ‎ ‎【解析】【分析】 ‎ 本题考查了有丝分裂和减数分裂过程中同源染色体以及染色单体的相关知识，解答本题可用排除法，即减二时期不存在同源染色体，着丝点分裂后也不存在染色单体，属于对识记、理解层次的考查，难度不大。‎ ‎【解答】‎ ‎①体细胞含成对同源染色体，所以有丝分裂中期细胞有成对同源染色体，每条染色体含2个单体，①正确； ②有丝分裂后期姐妹染色单体分离成为染色体，无单体，②错误； ③减数第一次分裂中期细胞有成对同源染色体，并且每条染色体含2个单体，③正确； ④减数第二次分裂中期细胞无成对同源染色体，④错误； ⑤减数第一次分裂后期细胞有成对同源染色体，每条染色体含2个单体，⑤正确； ⑥减数第二次分裂后期细胞无成对同源染色体，也无单体，⑥错误。‎ 综上所述，A正确，BCD错误。 故选A。‎ ‎ 6.【答案】D ‎ ‎【解析】解：免疫球蛋白是大分子物质，进入细胞的方式只能是胞吞（內吞）； 半乳糖是小分子物质，本题题干中提出“小肠上皮细胞通过消耗ATP ‎”，小分子物质的运输方式中消耗能量（ATP）的只有主动运输一种方式，所以吸收半乳糖的方式是主动运输。 故选：D。 小分子的物质运输方式包括主动运输和被动运输，其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散； 大分子物质运输方式是胞吐（内吞）和胞吐（外排），依赖于膜的流动性，需要消耗能量。 物质运输方式的判断： 本题的知识点是主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的不同，明确大分子物质的运输方式是胞吞和胞吐；一般小分子物质的运输方式是自由扩散、协助扩散和主动运输，再根据各自运输的特点结合题干的信息进行判断。 7.【答案】C ‎ ‎【解析】【分析】‎ 本题考查组成细胞的核酸的有关知识，意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎【解答】‎ A.若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；‎ B.禽流感病毒为RNA病毒，含有4种核糖核苷酸，幽门螺杆菌体内含有两种核酸，含有8种核苷酸，B错误；‎ C.若a为核糖，b是RNA的基本单位，HIV 病毒的核酸是RNA，能携带遗传信息， C正确；‎ D.若a为脱氧核糖，b则为DNA的基本组成单位，DNA彻底水解，可以得到磷酸、脱氧核糖和4种含氮碱基，D错误。‎ 故选C。‎ ‎ 8.【答案】A ‎ ‎【解析】【解答】 ①解离的目的是使组织细胞彼此分离开来，①正确； ②制片的过程为解离、漂洗、染色和制片，所以漂洗的目的是洗去解离液，便于染色体着色，②错误； ③压片的目的是为了将根尖细胞分散开，便于观察，③正确； ④分裂间期所占的时间越长，视野中处于分裂间期的细胞数最多，④错误。综上所述，A正确，BCD错误。 故选：A。 【分析】 观察植物细胞有丝分裂实验中，需要制作临时装片，制片的过程：解离、漂洗、染色和制片，其中解离的目的是使组织中的细胞分开来，便于观察；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色体着色；压片的目的是为了将根尖细胞分散开，便于观察。 本题考查观察植物细胞有丝分裂实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 9.【答案】D ‎ ‎【解析】【分析】 本题考查了生物学实验的有关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。 ​1、生物组织中化合物的鉴定： （1）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。 （2）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。 2、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。 【解答】 A.双缩脲试剂鉴定蛋白质时，双缩脲试剂A和双缩脲试剂B需要分开使用，A错误； B.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，需要先用盐酸处理细胞，再用染色剂染色，B错误； ‎ C.紫色洋葱磷片叶外表皮细胞有颜色干扰，不能作为观察细胞中的线粒体的材料，C错误； D.用低倍镜能观察到植物细胞的质壁分离与复原的现象，D正确。 故选：D。 10.【答案】A ‎ ‎【解析】【分析】 本题属于考纲中识记层次的要求，综合考查了原核生物和真核生物细胞结构的区别、物质跨膜运输方式、观察植物细胞质壁分离的实验、有丝分裂与细胞器等知识，要求考生具有扎实的基础知识，并能总结和积累常考点和易错点。 【解答】 ①原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核，因此电镜下不能看到核膜、核仁和染色体等结构，①错误； ②线粒体是有氧呼吸第二、三两个阶段的场所，而丙酮酸是在细胞质基质中生成的，②错误； ③在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，③正确； ④在低倍镜下能看到的细胞，要移到视野的中央，然后再换上高倍镜观察，④错误； ⑤观察植物细胞质壁分离的实验中，应选取洋葱鳞片叶的外表皮制作成临时装片，内表皮细胞没有色素，不易观察，⑤错误； ⑥植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁的形成，动物细胞有丝分裂间期能观察到中心体，而纺锤体是在有丝分裂前期才形成的，⑥错误； ⑦植物细胞对CO2和H2O的吸收属于自由扩散，自由扩散不需要线粒体供能，⑦错误； ⑧洋葱根尖细胞中没有叶绿体，⑧错误。 综上所述，A正确，BCD错误。 ​故选A。 11.【答案】C ‎ ‎【解析】【分析】 ‎ 本题主要考查蛋白质合成相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎【解答】‎ ‎1000个氨基酸脱水缩合形成4条肽链时，形成的肽键数=氨基酸数-肽链数=个；每形成一个肽键消耗一个游离的氨基和一个游离的羧基，故消耗游离的氨基和羧基各996个，因此由这些氨基酸合成的4条肽链中共有游离的氨基数为：个；含游离的羧基数为：个。综上所述，ABD错误，C正确。‎ 故选C。 ‎ ‎ 12.【答案】C ‎ ‎【解析】【分析】‎ 本题综合考查了细胞有丝分裂的相关知识，意在提升学生理解和分析图形的能力。‎ ‎【解答】‎ A.甲细胞着丝点分裂，姐妹染色单体分开，细胞有同源染色体，为有丝分裂后期，每条染色体含1个DNA，对应图乙中的DE段，有8条染色体，含8个DNA，无姐妹染色单体，对应图丙中的①，A错误；‎ B.甲细胞分裂时期线粒体代谢活跃，而核糖体和中心体在分裂间期因为染色体和中心体的复制而活跃，B错误；‎ C.图丙中与图乙中BC段对应的只有②，此时每条染色体含有2个DNA，C正确；‎ D.图丙中引起②→①变化的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为子染色体，D错误。‎ 故选C。 ‎ ‎ 13.【答案】C ‎ ‎【解析】【分析】‎ 本题主要考查ATP的结构，ATP的合成和利用及酶的本质和特性、催化的特点和酶促反应的原理，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎【解答】‎ ‎①有氧呼吸的第三阶段在线粒体中伴随着O2的消耗，大量产生ATP，①正确；‎ ‎②光反应阶段，叶绿体中水光解大量产生ATP时，伴随着O2的产生，②正确；‎ ‎③ATP在体内的含量不高，消耗后可迅速产生，③错误；‎ ‎④ATP与ADP处于动态平衡中，它们转化速率越快，说明细胞代谢耗能越多，④正确；‎ ‎⑤夜间，不能进行光合作用，且叶绿体中C3化合物的还原所需的ATP只能来自光反应，即来自于叶绿体，⑤错误；‎ ‎⑥所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中，⑥正确；‎ ‎⑦酶对化学反应的催化效率称为酶活性，酶活性的大小通常用在一定条件下，酶催化某一化学反应的速度来表示，酶催化反应速度愈大，酶活性愈高，反之活力愈低，⑦正确；‎ ‎⑧酶通过降低化学反应的活化能实现其催化作用而加快反应速度，酶不能够为化学反应提供活化能，⑧错误；‎ ‎⑨低温能降低酶活性的原因是抑制酶的活性，而没有破坏酶的空间结构，⑨错误；‎ ‎⑩DNA能控制蛋白质类酶的合成，也能控制RNA类酶的合成，⑩错误。‎ 综上所述，ABD错误，C正确。‎ 故选C。‎ ‎ 14.【答案】B ‎ ‎【解析】【分析】‎ 本题考查的知识点为生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力。‎ 生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，植物没有“系统”这一层次。‎ ‎【解答】‎ 从结构层次上讲，①肺为器官；②胃黏膜为组织；③神经元为神经细胞；④一头牛为个体层次；⑤细胞内蛋白质等化合物不是生命系统的层次；⑥HIV无细胞结构，不属于生命系统的层次；⑦同一片草地上的所有山羊为种群；⑧一片果园为生态系统；⑨武汉东湖的所有生物为群落。生命系统的最基本的单位为细胞，故生命系统由简单到复杂的正确层次是③→②→①→④→⑦→⑨→⑧。综上，B正确，ACD错误。‎ 故选B。‎ ‎ 15.【答案】D ‎ ‎【解析】【分析】本题以氧气浓度影响细胞呼吸速率的曲线图为载体，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力。 分析曲线图：A点时，氧气浓度为0，此时只进行无氧呼吸；AB段，随着氧气浓度的升高，无氧呼吸受到抑制，细胞呼吸速率降低；B点时，总呼吸速率最低；BC段，随着氧气浓度进一步升高，有氧呼吸速率逐渐加快，细胞呼吸速率加快；C点时，无氧呼吸消失，只有有氧呼吸。 【解答】 A、B点时，酵母菌的总呼吸速率最低，但无氧呼吸速率不是最低的，无氧呼吸速率最低的点是C点，此时无氧呼吸消失，即无氧呼吸速率为0，故A错误； B、C点时酵母菌无氧呼吸消失，只进行有氧呼吸，故B错误； C、AC段表示酵母菌同时进行无氧呼吸和有氧呼吸，故C错误； D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2，图中阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量，故D正确。 故选：D。 16.【答案】B ‎ ‎【解析】【分析】‎ 本题结合概念图，考查组成细胞的元素和化合物、细胞结构、分泌蛋白、细胞器等相关知识点，意在考查考生对知识点的识记理解掌握程度。‎ ‎【解答】‎ A.若X是细胞干重中含量最多的4种元素，则①～④可代表C、O、N、H，A正确；‎ B.若X表示植物细胞的结构，则①～④代表细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，B错误；‎ C.若X为参与合成并分泌消化酶的细胞器，则①～④是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，C正确；‎ D.若X为具有单层膜的细胞器，则①～④表示内质网、高尔基体、溶酶体、液泡，D正确。 ‎ 故选B。‎ ‎ 17.【答案】C ‎ ‎【解析】本题考查了组成细胞的元素，要求考生能够识记大量元素和微量元素所包含的种类；并且明确微量元素在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少的元素，属于简单题。 ‎ 植物细胞吸收最少的离子应是微量元素，微量元素的种类包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu。分析表格中的无机盐离子可知，只有Zn2+属于微量元素。 故选：C ‎ 18.【答案】B ‎ ‎【解析】【分析】‎ 本题考查观察DNA和RNA在细胞分布的实验、高倍镜的使用、观察质壁分离及复原实验、观察线粒体和叶绿体的结构等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。‎ ‎【解答】‎ A.DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，染成绿色的面积小于染成红色的面积，A错误；‎ B.洋葱表皮细胞和根毛细胞都含有大液泡，都能发生质壁分离，因此无紫色洋葱表皮细胞，用根毛细胞等也能做质壁分离实验，B正确；‎ C.换成高倍镜后视野会变暗，可以增大光圈或用凹面反光镜使视野变亮一些，C错误； D.观察线粒体应该选择无色的细胞进行染色观察，由于叶肉细胞是绿色的，会遮盖线粒体的蓝绿色，所以不能选择叶肉细胞，D错误。‎ 故选B。‎ ‎ 19.【答案】B ‎ ‎【解析】解：A、浆细胞能合成和分泌抗体，因此其核膜上的核孔数日会明显增多，A正确； B、图2中RNA的两个高峰主要是由于mRNA含量明显增多所致，该时期的tRNA作为运载氨基酸的工具，其含量并未明显增加，B错误； C、图2中分裂期RNA相对含量低，是由于染色体高度螺旋化不能进行转录，且已转录的mRNA也发生了降解，C正确； D、若基因A表达的产物是呼吸酶，则只有每次转录的模板链相同才能合成相同的酶，D正确。 故选：B。 分析图1：图1为细胞的部分结构示意图，细胞核中的基因通过转录形成RNA，RNA通过核孔进入细胞质。 分析图2：图2为一个细胞周期中RNA相对含量的变化，由于分裂间期的变化为 ‎ 时期 主要时间 发生部位 G1期 细胞合成新的蛋白质、RNA和其他分子；细胞器可能复制；准备物质、能量和酶 细胞质 S期 DNA分子进行自我复制；动物细胞进行新的中心粒装配 细胞质、细胞核 G2期 与G1期相似，但产生分子数量少；合成有丝分裂的引发物质 细胞质 因此，在分裂间期出现两个高峰。分裂期染色体高度螺旋化，不能进行转录，且已转录的mRNA也发生了降解，因此RNA含量较低。 本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、细胞有丝分裂等知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合图中信息准确判断各选项。 20.【答案】B ‎ ‎【解析】【解答】 A、分析概念图可知，2包含全部的4，大部分3，少部分1，则1是激素，2是蛋白质，3是酶，4是抗体，A错误； B、由A项分析可知，4是抗体，3是酶，一切活细胞都能产生酶，4是由浆细胞产生的，浆细胞能产生酶，B正确； C、由A项分析可知，则1是激素，3是酶，激素是由专门的器官或特定的部位产生的，所有的活细胞都能产生酶，但不一定能产生激素，C错误； D、植物体产生激素无专门的器官，促胰液素也不是由专门的器官分泌的，D错误。 故选B。 【分析】 本题是对于酶、激素、蛋白质、抗体四者的本质及其包含关系的运用。绝大多数酶的本质是蛋白质，还有极少数的RNA也具有催化功能，激素的本质有多种，有蛋白质类的激素，有脂质类激素，也有有机酸类的激素等，抗体都是蛋白质，蛋白质包含大部分酶、全部的抗体和部分激素外还有其他类蛋白质，然后分析概念图，结合选项分析解答。 本题是酶、激素、蛋白质、抗体的本质和产生极其概念的内涵与外延关系的考查，解题时要把蛋白质的结构和功能多样性、酶的概念、激素调节和免疫调节综合起来理解分析，建构较合理的概念图。 21.【答案】甲没有核膜包被的细胞核（成型的细胞核）；乙细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，没有中心体；存在方式；②、③；肾小管和集合管；下降；信息交流；1798 ‎ ‎【解析】解：（1）甲是原核细胞，乙、丙是真核细胞，原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核；乙细胞是高等植物细胞，丙细胞是动物细胞，二者相比较植物细胞具有细胞壁、液泡、叶绿体，而植物细胞没有中心体；甲、乙、丙细胞的遗传物质均是DNA，其中在甲细胞中的DNA主要在拟核，是裸露的、不与蛋白质结合形成染色体，乙细胞和丙细胞中的DNA主要在细胞核、细胞核中的DNA与蛋白质结合形成染色体。 （2）将菠菜叶高温爆炒，发现菜汁变绿色，说明叶绿体中的色素通过叶绿体膜和细胞膜流出细胞了，原因可能是图乙中②细胞膜和③叶绿体破坏。 （3）若图丙细胞的分泌物为抗利尿激素，其与靶细胞膜受体结合后，可促进肾小管和集合管对水分的重吸收，导致细胞外液渗透压会下降，该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能。 （4）如图丁所示该分泌物为蛋白质，设该蛋白质中氨基酸总数为X，根据“蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18-形成二硫键失去的氢分子的相对分子质量”，则有118X-（X-2）×18+2×3=30030，解得X=300，又已知DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，则控制该蛋白质合成的物质（DNA或基因）中至少含有的脱氧核苷酸数为300×6=1800个，其至少含有磷酸二酯键的数目=脱氧核苷酸数-链数（双链）=1800-2=1798个。 故答案为： （1）甲没有核膜包被的细胞核（成型的细胞核）    乙细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，没有中心体          存在方式 （2）②、③ （3）肾小管和集合管   下降    信息交流 （4）1798 分析题图； 甲图细胞不含成形的细胞核，属于原核生物（蓝藻）的细胞； 乙图细胞具有细胞核、细胞壁、液泡等结构，为高等植物细胞结构示意图，其中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是线粒体，⑤是细胞核，⑥是细胞质基质，⑦是高尔基体，⑧是核糖体，⑨是液泡； ‎ 丙图细胞具有细胞核、中心体等结构，不具有细胞壁，据此判断为动物细胞结构示意图，其中①为线粒体，②为内质网，③为核糖体，④为核仁，⑤是染色质，⑥是核膜，⑦是内质网，⑧是细胞核，⑨是细胞膜，⑩是中心体； 丁图为某蛋白质分子的结构示意图，分析可知，该蛋白质分子含有两条肽链、3个二硫键。 本题结合细胞结构示意图、某蛋白质的结构简图，考查细胞结构和功能、蛋白质的合成的知识，考生识记细胞中各种结构的图象，能准确判断图中细胞的类别及细胞中各结构的名称，明确原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。 22.【答案】（1）甘薯中含有淀粉酶，催化的最适温度为‎70℃‎ ‎（3）第二步：等量的淀粉  ‎ 第三步：等量斐林试剂  ‎ 第四步：50‎-65℃‎水浴保温 实验结果：A试管出现砖红色沉淀，B试管不出现砖红色沉淀 ‎（4）唾液淀粉酶 ‎ ‎ ‎【解析】【分析】‎ 本题考查的知识点是酶的作用，酶的活性受温度的影响，还原糖的检测方法，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键，考查的重点是利用酶的知识点解释生活中的生物现象和研究生物问题的能力。‎ 马铃薯和甘薯都含有大量淀粉，甘薯中含有淀粉酶，能催化淀粉水解成麦芽糖等还原糖，马铃薯中无淀粉酶，不能催化淀粉水解，因此表格中的处理方法中马铃薯不产生还原糖，甘薯产生还原糖，酶的活性受温度的影响，一定的范围内随温度的升高，酶活性升高，超过最适宜温度后，随温度升高酶活性降低，甚至失去活性。‎ ‎【解答】‎ ‎（1）甘薯中含有淀粉酶，淀粉酶能催化淀粉水解生成还原糖，温度影响酶的活性，在表格显示的温度中‎70℃‎ 酶的活性最高，因此相同时间内还原糖的含量最高。 （2）由于马铃薯中无淀粉酶，因此马铃薯尽管淀粉含量较高，也不含还原糖。 （3）分析题干可知，该实验的目的是探究马铃薯中是否含有淀粉酶，则： 实验原理：①淀粉酶水解淀粉产生还原糖②还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀。 实验步骤：该实验的自变量是加入马铃薯溶液、甘薯溶液，因变量是能否与斐林试剂反应产生砖红色沉淀，根据实验设计的对照原则和单一变量原则，设计实验步骤如下： 第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量马铃薯提取液。 第二步：‎70℃‎水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入等量淀粉溶液。 第三步：‎70℃‎水浴保温5min后，在A、B两支试管中再各加入等量斐林试剂。 第四步：50~‎65℃‎水浴保温，观察颜色变化。 实验结果：A试管出现砖红色沉淀，B试管不出现砖红色沉淀，说明甘薯溶液中含有淀粉酶催化淀粉水解形成还原糖，马铃薯中无淀粉酶，不能水解淀粉形成还原糖。 （4）马铃薯不含还原糖，人吃马铃薯时，口腔内的唾液淀粉酶催化淀粉水解形成麦芽糖，因此咀嚼时间长些就会略带甜味。‎ ‎ 23.【答案】（1）无氧呼吸（糖酵解）；乳酸；信号 （2）①血清；乙 ；②很低且无明显增长；明显诱导细胞凋亡，且凋亡率随培养时间增加而提高；部分缓解 （3）mRNA；转录；细胞取样量；通过促进A基因转录来抑制缺血、缺氧条件下的细胞凋亡 （4）b、c、f、g ‎ ‎【解析】【分析】 本题考查细胞凋亡相关的知识点，考查学生获取信息的能力，题目难度适中。 【解答】 （1）有研究发现，脑细胞代谢非常旺盛，耗氧量大，因此缺血、缺氧时脑细胞主要依赖于无氧呼吸过程产生ATP，不仅ATP生成量少，也会造成乳酸在脑细胞中积累。缺血、缺氧还会诱发脑细胞表达出某些信号分子，在这些分子的调控下，细胞出现一系列变化，最终凋亡。 （2‎ ‎）①本实验乙组的处理是培养液中不加入血清，并在无氧条件下培养。丙、丁组除加入图中所示物质外，其它培养条件与乙组相同。②由实验结果可知，正常培养条件下，细胞凋亡率很低且无明显增长。乙组结果与甲组结果比较，说明缺血、缺氧能够明显诱导细胞凋亡，且凋亡率随培养时间增加而提高。由实验结果判断，K+通道开放剂能部分缓解缺血、缺氧诱导的细胞凋亡。 （3）A蛋白是细胞凋亡调控过程中一个重要蛋白。科研人员提取上述各组细胞的mRNA，用逆转录酶合成cDNA，以cDNA为模板扩增各组细胞的A基因。由于不同细胞的微管蛋白基因表达量基本相同，在结果分析时，以各组细胞A基因扩增产物量和微管蛋白基因扩增产物量的比值反映各组细胞中A基因的转录水平，这样可以校准和消除细胞取样量的差异对实验结果的影响。结果显示丙组比值高于乙组，推测K+通道开放剂可以通过促进A基因转录来抑制缺血、缺氧条件下的细胞凋亡。 （4）根据题意分析，为了验证上述推测，实验组可选择的实验材料及检测指标是b、c、f、g。 ‎