2017-2018学年辽宁省抚顺市六校联合体高二上学期期末考试生物试题 解析版

2017-2018学年辽宁省抚顺市六校联合体高二上学期期末考试生物试题 解析版

抚顺市六校联合体2017－2018上学期高二期末考试 生物试卷 一、选择题 ‎1. 假说﹣演绎法包括“观察现象、提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了分离定律，下列说法正确的是（　）‎ A. 为了检验作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验 B. 孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”‎ C. 孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象 D. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比 ‎【答案】D ‎【解析】本题主要考查孟德尔实验的有关知识，解题要点是识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释。‎ A. 为了检验作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成测交实验，A项错误；‎ B．分离定律假说的核心内容是遗传因子在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，B项错误；‎ C．孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传，C项错误；‎ D．F1与隐性纯合子的测交实验是对推理过程及结果进行的检验，D项正确；‎ 答案选D。‎ ‎[点睛]：本题易错点是：1.孟德尔只提出“遗传因子”而没有提出“基因”一词；2.掌握遗传规律的使用范围，明确遗传定律只适用于有性生殖生物的核基因的遗传，细胞质基因的遗传遵循母系遗传的特点。‎ ‎2. 用黄色皱粒（YYrr）与绿色圆粒（yyRR）的豌豆作亲本杂交得到F1，在F1自花传粉所结的种子中任取1粒绿色圆粒，该种子是杂合子的概率为（　）‎ A. 1 B. 1/2 C. 2/3 D. 3/4‎ ‎【答案】C ‎【解析】F1自花传粉所结的种子中，绿色圆粒的基因型为1/3yyRR、2/3yyRr，任取1粒绿色圆粒，该种子是杂合子的概率为2/3。‎ ‎3. 某同学欲利用如图所示装置模拟“性状分离比”，他应该选择的装置有（　） ‎ A. I和II B. I和III C. III和IV D. II和IV ‎【答案】A ‎【解析】基因的分离定律是研究一对等位基因在传宗接代中的传递规律。装置I和II中小球上的字母相同，可分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示同源染色体及其上的等位基因，因此装置I和II可用于模拟“基因的分离定律”，A正确；装置I和III、III和IV、II和IV中小球上的字母均不同，因此不可能分别代表某动物的雌、雄生殖器官，而是表示同一生殖器官，不能用于模拟“基因的分离定律”，B、C、D均错误。‎ ‎4. 与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是（ ）‎ A. 染色体移向细胞两极 B. 同源染色体联会 C. 染色体复制 D. 染色体的着丝点分开 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查有丝分裂和减数分裂中染色体的行为和数目变化规律，解题要点是识记两种细胞分裂方式的异同点。‎ A．有丝分裂后期和减一及减二分裂后期，都有染色体移向两极的变化，A不符合；‎ B．减一前期，同源染色体联会形成四分体，而有丝分裂中没有此变化，B符合；‎ C．有丝分裂间期和减一分裂间期，都有染色体复制，C不符合；‎ D．有丝分裂后期和减二后期，都有着丝点分裂的变化，D不符合；‎ 答案选B。‎ ‎[点睛]：本题易混点是有丝分裂和减数分裂中染色体的行为和数目变化规律，结合不同分裂时期特点判断细胞分裂方式及时期：首先是能正确识别同源染色体并判断同源染色体的有无，若无同源染色体，则细胞处于减数第二次分裂，若有同源染色体，细胞可能处于减数第一次分裂或有丝分裂，可根据同源染色体的特殊行为分析判断，如只发生在减数第一次分裂中的同源染色体的联会和分离。‎ ‎5. 如图表示某二倍体动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是（　） ‎ A. 该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 B. 该细胞中1与2；3与4是同源染色体 C. 该细胞中有两对姐妹染色单体，分别是1与2、3与4‎ D. 该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体 ‎【答案】D 考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。‎ ‎6. 下列关于受精作用的叙述中，不正确的是（　）‎ A. 受精时，精子整个进入卵细胞，精子和卵细胞的染色体会合在一起 B. 受精作用中卵细胞和精子的随机结合，使后代呈现多样性，有利于适应不同的环境 C. 受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方 D. 受精作用和减数分裂对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：在受精时，精子的头部进入到卵细胞中，故A错误；在受精作用过程中，由于精子和卵细胞的随机结合，使后代呈现多样性，有利于适应不同的环境，故B正确；染色体只存在于细胞核中，因此受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，故C正确；减数分裂和受精作用的意义是对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定具有重要意义，故D正确。‎ 考点：本题主要考查受精作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎7. 张某家族患有甲病，该家族遗传系谱图不慎被撕破，留下的残片如图（图中表示患甲病男性，表示正常男性，表示患甲病女性，表示正常女性）。现找到4张系谱图碎片，其中属于张某家族系谱图碎片的是（ ）‎ A. B. C. D. ‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：1、判断患病遗传方式的“口诀”：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子正常非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女正常非伴性．‎ ‎2、分析题干中的遗传系谱图：9号和10号表现型正常，生患病的女儿15号，故甲病为常染色体隐性遗传病，分析各选项，从中选择患病类型为常染色体隐性遗传的，即为正确选项．‎ 解：A、13号和14号患病，有表现型正常的儿子18号、19号，该病为显性遗传病，A错误；‎ B、13号和14号患病，有表现型正常的子女18号、19号、20号，该病为显性遗传病，B错误；‎ C、13号和14号患病，有表现型正常的女儿20号，该病为显性遗传病，C错误；‎ D、13号和14号表现型正常，生患病的女儿20号，该病为常染色体隐性遗传病，D正确．‎ 故选：D．‎ 考点：常见的人类遗传病．‎ ‎8. 进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一，通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱。假定图中第Ⅲ1患该遗传病的概率是 1/6，得出概率值需要的限定条件是（　） ‎ A. Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一个是患病者 B. Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者 C. Ⅱ3和Ⅱ4的父母都是患病者 D. Ⅱ1和Ⅱ2都是携带者 ‎【答案】A ‎【解析】由于I1和I2表现正常而他们女儿II1患病，可判断此病为常染色体隐性遗传，则II2是携带者Aa的概率为2/3，假定图中第Ⅲ1患该遗传病的概率是 1/6，那么II3一定是携带者Aa，（Ⅲ1患该遗传病aa的概率=2/3×1/4=1/6），又因为II4是患者，那么Ⅱ3和Ⅱ4的父母中一定有一个是患病者。‎ 答案选A。‎ ‎9. 下列关于单基因遗传病的叙述，正确的是（　）‎ A. 如果亲代正常而子代出现了遗传病，则该病是常染色体隐性遗传病 B. 如果亲代患病且子代都患病，则该病是常染色体显性遗传病 C. 如果这种病只在男性身上表现，则该病是伴Y染色体遗传病 D. 某女性及其外祖父均患病，其他人均正常，则该病是伴X染色体遗传病 ‎【答案】C ‎【解析】A. 如果亲代正常而子代出现了遗传病，只能说明此病为隐性遗传，可能为常染色体隐性遗传或伴X隐性遗传，A项错误；‎ B．如果亲代患病且子代都患病，无法判断此病的显隐性，B项错误；‎ C．如果这种病只在男性身上表现，说明致病基因是伴Y染色体遗传的，C项正确；‎ D．某女性及其外祖父均患病，其他人均正常，说明该病为常染色体遗传病，D项错误；‎ 答案选C。‎ ‎10. 下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（　）‎ A. 格里菲思实验中R型肺炎双球菌可使小鼠患败血症死亡 B. 格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C. 艾弗里实验证明了RNA是烟草花叶病毒的遗传物质 D. 赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查探究遗传物质的相关实验，要求考生识记肺炎双球菌的两种类型及特点，识记格里菲斯体内转化实验的过程及实验结论。‎ A．格里菲思实验中S型肺炎双球菌可使小鼠患败血症死亡，A项错误；‎ B．格里菲思实验证明S型菌中可能有转化因子，B项错误；‎ C．艾弗里实验证明了DNA是转化因子，C项错误；‎ D．赫尔希和蔡斯实验表明DNA是真正的遗传物质，D项正确；‎ 答案选D。‎ ‎[点睛]：本题易错点有：1.肺炎双球菌包括S型菌和R型菌，其中S型菌有多糖类的荚膜，导致其有毒性，而R型菌无多糖类的荚膜，因此无毒性。2.关于肺炎双球菌转化实验：格里菲斯的体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里的体外转化实验证明DNA是转化因子。‎ ‎11. 关于如图DNA分子片段的说法中，正确的是（　）‎ ‎ ‎ A. 解旋酶可作用于①②处 B. “G”是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸 C. DNA一条链上相邻的碱基通过氢键相连 D. 把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA占 3/4‎ ‎【答案】B ‎【解析】A．解旋酶只作用于③氢键，A错误；‎ B．图示为DNA片段，因此“G”是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸，B正确；‎ C．DNA分子一条单链中相邻两个碱基之间通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖相连，C错误；‎ D．把此DNA放在含15N的培养液中复制两代得到4个DNA分子，根据DNA的半保留复制特点，其中有一个DNA分子的一条链含有14N，另一条链含有15N，另三个DNA分子只含15N，‎ 故子代中含15N的DNA为100%，D项错误；‎ 答案选B。‎ ‎12. 实验室模拟生物体内转录的必须条件是（　） ‎ ‎①酶②游离的核糖核苷酸③ATP④DNA分子⑤信使RNA⑥转运RNA⑦适宜的温度⑧适宜的酸碱度 A. ①②③④⑤⑦ B. ②③④⑤⑦⑧‎ C. ①②③⑤⑦⑧ D. ①②③④⑦⑧‎ ‎【答案】D ‎【解析】转录需要RNA聚合酶的催化，酶的活性受温度和酸碱度的影响，①⑦⑧正确；转录需要的原料是游离的核糖核苷酸，②正确；转录需要ATP提供能量，③正确；转录的模板是DNA分子的一条链，④正确；转录的结果是形成信使RNA、转运RNA等，⑤⑥错误，故选D。‎ ‎13. DNA指纹法在亲子鉴定、尸体辨认、刑事案件侦破中有着重要作用，从现场提取DNA样本，为亲子鉴定、尸体辨认、刑事案件提供有力证据，其中的生物学原理是（　）‎ A. 不同人体DNA所含的碱基种类不同，碱基配对方式相同 B. 不同人体DNA中磷酸和脱氧核糖排列顺序不同 C. 不同人体DNA的空间结构不同 D. 不同人体DNA的脱氧核苷酸排列顺序不同 ‎【答案】D ‎【解析】DNA贮存着遗传信息，DNA像指纹一样具有个体差异性，不同个体的DNA不同是因为组成DNA的四种核苷酸的排列顺序不同，而组成DNA的碱基、五碳糖和磷酸是相同的，其空间结构是双螺旋结构，故本题正确答案为D。‎ ‎14. 一株水毛茛伸展在空气中和浸在水中的叶片形态不同，其根本原因是（　）‎ A. 空气中的叶进行光合作用 B. 水中的叶主要是吸收水分 C. 组成两种叶的遗传物质不同，基因表达结果也不同 D. 组成两种叶的遗传物质相同，受环境影响，遗传信息的执行情况不同 ‎【答案】D ‎【解析】同一植株的不同细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂产生的，细胞中的DNA是相同的，但由于环境不同，遗传信息的执行情况不同，从而形成水毛茛伸展在空气中和浸在水中的叶片的形态不同。‎ 答案选D。‎ ‎15. 苯丙酮尿症（PKU）又称苯丙氨酸羟化酶缺乏症，引起苯丙酮尿症的原因是由于患者的体细胞中缺少一种酶，致使体内的苯丙氨酸不能沿着正常的途径转变成酪氨酸，而只能转变成苯丙酮酸。分析如图信息，下列相关叙述正确的是（　） ‎ A. 图中酶2应为苯丙氨酸羟化酶 B. 图中酶3的活性降低会导致白化病 C. 图示反映基因可直接控制生物的性状 D. 图示反映基因与性状是一一对应关系 ‎【答案】A ‎【解析】从题干信息可知，能将苯丙氨酸转化成酪氨酸的酶2就是苯丙氨酸羟化酶，A正确；白化病患者是因为体内缺乏酪氨酸酶，即图中的酶3，B错误；图示反映基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物的性状，这属于间接控制，C错误；图示反映基因与性状不是一一对应关系，D错误。‎ ‎【点睛】白化病是患者体内缺乏酪氨酸酶，不是这种酶活性降低；人体内细胞衰老才是酪氨酸酶活性降低，导致合成黑色素减少。‎ ‎16. 如图所示，哪些过程可以发生基因重组（　）‎ A. ①② B. ④⑤ C. ③⑥ D. ①②④⑤‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查基因重组的知识点，解题要点是对基因重组类型的分析。‎ 基因重组的发生有两种类型：减一四分体时期的同源染色体上非姐妹单体间交叉互换，或减一分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此图示过程可以发生基因重组的是④和⑤，①和②过程发生了等位基因的分离。‎ 答案选B。‎ ‎[点睛]：本题解题关键是对基因重组的理解：1.实质：控制不同性状的基因的重新组合；2.类型：①自由组合型：减一后期时，位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生重组；②交叉互换型：减一四分体时期，位于同源染色体上的非等位基因随四分体的非姐妹染色单体的交叉互换而发生重组；③人工重组类型：基因工程。‎ ‎17. 如图是某果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是（　）‎ ‎ ‎ A. 此果蝇为雌性果蝇 B. 染色体3、6之间的交换属于基因重组 C. 控制果蝇红眼或白眼的基因位于1号染色体上 D. 染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组 ‎【答案】C ‎【解析】因1号与2号染色体不一致，所以此果蝇为雄性果蝇，A错误。染色体3、6为非同源染色体，它们之间交换属于染色体易位，B错误。控制果蝇红眼或白眼的基因位于1号X染色体上，C正确。染色体1、4、5、7组成果蝇的一个染色体组，D错误。‎ ‎18. 如图所示细胞中所含的染色体或基因组成，下列叙述正确的是（　）‎ ‎ ‎ A. 图a可能是二倍体生物有丝分裂的后期，含有2个染色体组 B. 如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体 C. 如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体 D. 图d中含有1个染色体组，代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查有关染色体组知识点，解题要点是对图形的分析判断。‎ A．图a可能是二倍体生物有丝分裂的后期，此时细胞中含4个染色体组，A错误；‎ B．图c所示细胞中有2个染色体组，如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体，B正确；‎ C．图b细胞中有3个染色体组，如果图b表示体细胞，则图b代表的生物可能是三倍体也可能是单倍体，C错误；‎ D．图d中含有1个染色体组，代表的生物一定是由配子发育而成的，是单倍体，D错误；‎ 答案选B。‎ ‎[点睛]：本题解题关键是：1.关于染色体组的分析：形态、大小各不相同的染色体组成一个染色体组；2.关于几倍体的分析：若由配子发育而来，无论含几个染色体组均属单倍体，若由受精卵发育而来，有几个染色体组即几倍体。‎ ‎19. 如图表示通过不同途径培育新品种的示意图，①-⑦均表示生物个体的基因型。下列有关叙述错误的是（ ） ‎ A. Ⅰ过程表示杂交 B. Ⅵ过程的成功率最低 C. Ⅴ表示用秋水仙素处理个体萌发的种子或幼苗 D. Ⅳ、Ⅴ过程均发生染色体变异 ‎【答案】C ‎【解析】A．Ⅰ过程表示两个不同基因型个体间的杂交，A正确；‎ B．Ⅵ过程表示诱变育种，原理是基因突变，缺点是成功率低，B正确；‎ C．Ⅴ表示用秋水仙素处理单倍体幼苗，单倍体不育，没有种子，C错误；‎ D．Ⅳ过程和Ⅴ过程所用方法都是用秋水仙素处理，原理都是染色体变异，D正确；‎ 答案选C。‎ ‎20. 下列关于现代生物进化理论相关内容的说法，正确的是（　）‎ A. 自然选择决定了生物进化的方向 B. 只有定向的突变和基因重组才能为生物进化提供原材料 C. 达尔文在自然选择学说中提出，生物进化的实质是种群基因频率的改变 D. 新物种形成不一定需要隔离，但隔离一定能形成新物种，因此隔离是新物种形成的必要条件 ‎【答案】A ‎【解析】A．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝一定的方向不断进化，A正确；‎ B．突变和重组都是随机的不定向的，B错误；‎ C．现代生物进化论认为，生物进化的实质是种群基因频率的改变，C错误；‎ D．新物种形成不一定需要地理隔离，而生殖隔离一旦形成，原来属于同一个物种的生物就成了不同的物种，所以隔离是新物种形成的必要条件。D错误；‎ 答案选A。‎ ‎21. 下列与进化有关的名词的叙述，不正确的是（　）‎ A. 在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1‎ B. 在一个种群中，控制一对相对性状的基因频率之和为1‎ C. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 D. 共同进化就是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 ‎【答案】D ‎【解析】A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1，A正确；‎ B．在一个种群中，控制一对相对性状的等位基因频率之和为1，B正确；‎ C．生物多样性包括基因、物种和生态系统三个层次，C正确；‎ D．共同进化指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D错误；‎ 答案选D。‎ ‎22. 如图是家兔组织切片模式图，图中数字表示相应部位的液体，X、Y表示两种细胞。有关该组织的相关叙述，正确的是（　）‎ ‎ ‎ A. X细胞的内环境由①②③共同构成 B. ③渗透压的大小主要取决于血糖和蛋白质的含量 C. ③与②最主要的差别在于③中含有较多的蛋白质 D. ①②③是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 ‎【答案】C ‎【解析】本题借助图形，考查有关内环境的知识点，解题要点是对图形中各种成分和结构的识别。‎ A．X细胞是组织细胞，其生活的内环境是①组织液，A错误；‎ B．③是血浆，其渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关，B错误；‎ C．②是淋巴，与③血浆相比，血浆中含有较多的蛋白质，C正确；‎ D．①②③共同构成细胞外液即内环境，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，D错误；‎ 答案选C。‎ ‎[点睛]：本题解题关键是识图：根据内环境的组成成分分析可知，图中的X表示组织细胞，Y表示血细胞，①表示组织液，②表示淋巴，③表示血浆，④表示细胞内液；‎ ‎23. 小明的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关。在这个过程中，他的兴奋传递途径是（　） ‎ ‎①传入神经　 ②传出神经　 ③手部感受器　 ④脊髓　 ⑤牵动上下颌的肌肉 ⑥脑 A. ③①④⑥②⑤ B. ③①⑥④②⑤‎ C. ③①⑥②④⑤ D. ③⑥④①②⑤‎ ‎【答案】A ‎【解析】小明的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关，此过程受大脑意识控制，为条件反射，其兴奋传递途径是：③手部感受器→①传入神经→④脊髓→⑥脑→②传出神经→⑤牵动上下颌的肌肉，A项正确，B、C、D三项均错误。‎ ‎24. 下列对于神经兴奋的叙述，正确的是（ ）‎ A. 兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜外为正、膜内为负 B. 兴奋可在神经纤维上以神经冲动的方式双向传导 C. 神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性减小 D. 若兴奋处于低Na+溶液中，兴奋时膜内外电位差变大 ‎【答案】B ‎【解析】A．兴奋时，钠离子内流，因此兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负，A错误；‎ B．兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，这种电信号也叫神经冲动，传导的特点是双向传导，B正确；‎ C．神经细胞兴奋时，细胞膜对Na+通透性增大，导致Na+通大量内流，形成内正外负的动作电位，C错误；‎ D．兴奋时，钠离子内流，若兴奋处于低Na+溶液中，兴奋时膜内外电位差将变小，D错误；‎ 答案选B。‎ ‎25. 下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是（　）‎ A. 切除下丘脑的动物完全丧失血糖调节能力 B. 调节人体生理活动的最高级神经中枢是下丘脑 C. 人体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节 D. 刺激传出神经可以引起肌肉收缩，该过程属于反射 ‎【答案】C ‎【解析】A．因为血糖调节有神经调节和体液调节两种途径，而且体液调节是主要的途径。而下丘脑是参与神经调节的，所以切除后不会完全丧失调节血糖的功能，A错误；‎ B．调节人体生理活动的高级中枢是大脑皮层，B错误；‎ C．机体对刺激作出迅速反应的调节需要通过神经系统，因此属于神经调节，C正确；‎ D．反射活动需要经过完整的反射弧来实现，D错误；‎ 答案选C。‎ ‎26. 有关人体水盐平衡调节的叙述，错误的是（ ）‎ A. 抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后即被灭活 B. 抗利尿激素由垂体细胞合成并由下丘脑释放 C. 调节水盐平衡的神经中枢在下丘脑 D. 人体大量排汗会使抗利尿激素的分泌增加 ‎【答案】B ‎【解析】A．作为信号分子，抗利尿激素一经靶细胞接受并起作用后会被灭活，A正确；‎ B．抗利尿激素是由下丘脑的神经细胞分泌由垂体后叶释放的，B错误；‎ C．下丘脑是调节水盐平衡的神经中枢，C正确；‎ D．大量流汗导致失水过多，使细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D正确；‎ 答案选B。‎ ‎27. 如图表示淋巴细胞起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①、②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（ ）‎ ‎ ‎ A. b细胞可以释放淋巴因子 B. 产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成 C. ①、②过程都需要抗原的刺激才能发生 D. ①过程属于体液免疫，②过程属于细胞免疫 ‎【答案】C ‎【解析】A.据图分析，b细胞是B细胞，产生淋巴因子的是a（T）细胞，A错误；‎ B．能产生抗体的是浆细胞，可以由B细胞或记忆B细胞增殖分化形成，B错误；‎ C．B细胞和T细胞的增殖、分化都需要抗原刺激，C正确；‎ D．①过程属于细胞免疫，②过程属于体液免疫，D错误；‎ 答案选C。‎ ‎28. 如图是机体生理调节的三种方式，相关叙述错误的是（　） ‎ A. 图一可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺细胞 B. 图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞 C. 图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞 D. 三种方式中，图二所示调节方式的调节速度最快 ‎【答案】A ‎【解析】分析题图：图一表示神经和体液调节，图二表示神经调节，图三表示体液调节。图一可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞，垂体细胞分泌促甲状腺激素作用于甲状腺细胞，A错误；图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞，B正确；图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞，促进肝糖原分解成葡萄糖，C正确；三种方式中，图一是神经和体液调节，图二是神经调节，图三是体液调节，其中神经调节的调节速度最快，D正确。‎ ‎29. 有关蒙牛特伦苏牛奶过量添加IGF-1的报道引起公众广泛关注。IGF﹣1是人体自己能够分泌的具有调节作用的蛋白质-胰岛素样生长因子1（与胰岛素分子结构相似）。牛奶中过量添加IGF﹣1会增加患多种癌症的风险。下列有关推测，不正确的是（ ）‎ A. IGF﹣1是在细胞内的核糖体上合成的 B. IGF﹣1的调节方式可能具有反馈调节的特点 C. 过量的IGF﹣1可能导致原癌基因突变，属于生物致癌因子 D. IGF﹣1可能与胰岛素功能相似，可促进糖原合成 ‎【答案】C ‎【解析】IGF-1是人体自己能够分泌的具有调节作用的蛋白质，在细胞内的核糖体上合成，A正确；IGF-1具有调节的功能，生物体内的调节物质一般都有反馈调节的特点，B正确；过量的IGF-1会增加癌症发生的几率，说明该物质可能会导致细胞原癌基因突变，但IGF-1属于化学致癌因子，C错误；蛋白质的结构决定其功能，IGF-1与胰岛素分子结构相似，功能也可能相似，即促进糖原合成，降低血糖浓度，D正确。‎ ‎30. 下列概念图中，a、b、c、d、e、f所代表的生物学概念正确的是（ ） ‎ ‎ ‎ A. 体液、细胞外液、细胞内液、组织液、血液、血红蛋白 B. 可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征 C. 神经系统、中枢神经系统、周围神经系统、脑、脊髓、言语区 D. 神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体 ‎【答案】B ‎【解析】A.细胞外液即内环境，包括组织液、淋巴和血浆，且血浆中没有血红蛋白，A错误；‎ B．可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和染色体变异统称为突变，21三体综合征属于染色体数目变异，B正确；‎ C．言语区是大脑皮层中某些特定的区域，不属于脊髓，C错误；‎ D．神经元的轴突末梢经过多次分支，最终形成突触小体，D错误；‎ 答案选B。‎ 二、非选择题 ‎31. 果蝇黑身与灰身（A，a）、红眼与棕眼（B，b）是两对相对性状，已知其中一对基因位于Ⅱ号常染色体上，另一对基因位于X染色体上，但这两对相对性状的显隐性关系和等位基因所在的具体染色体是未知的。（不考虑突变和交叉互换） ‎ ‎(1)某同学根据已知条件，得出这两对基因的遗传遵循_____________________定律。 ‎ ‎(2)该同学做出相关假说，假说一：A，a位于X染色体上，B，b位于常染色体上，且黑身对灰身为显性，红眼对棕眼为显性；假说二：A，a位于常染色体上，B，b位于X染色体上，且灰身对黑身为显性，红眼对棕眼为显性。此外，你还能做出_______种假说。 ‎ ‎(3)教师证实该同学的两种假说之一是正确的，并指导该同学完成了果蝇杂交实验，如表所示。 ‎ 亲本组合 F1表现型 F2表现型及比例 黑身红眼（♀）‎ ‎×‎ 灰身棕眼（♂）‎ 灰身红眼 ‎（♀♂）‎ ‎ 灰身  灰身  灰身  黑身  黑身  黑身 ‎ 红眼  红眼  棕眼  红眼  红眼  棕眼 ‎♀ ♂ ♂ ♀ ♂ ♂ 6 ： 3 ： 3 ： 2 ： 1 ： 1‎ 注：F1随机交配得到F2‎ ‎①根据实验结果分析，体色中显性性状是_________，眼色基因位于_______染色体上，则正确的是假说________。‎ ‎②如果只考虑体色，F2中灰身基因的基因频率是________，该同学决定用测交方法来进一步确定F2中某灰身果蝇的基因型，请帮他写出其中一个测交的遗传图解并做一简要说明____________________________________________________________________。‎ ‎【答案】 (1). 自由组合（或分离定律和自由组合） (2). 6 (3). 灰身 (4). X (5). 二 (6). 1/2 (7). 或 ‎ ‎【解析】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，解题要点是对基因自由定律内容的理解。‎ ‎（1）由于控制两对相对性状的等位基因分别位于两对非同源染色体上，所以两对等位基因的分离互不干扰，非等位基因间遵循基因的自由组合定律。‎ ‎（2）两对相对性状的显隐性关系和等位基因所在的具体染色体是未知的，所以针对基因所在的位置可以有两种假设，而针对两对相对性状的显隐性可以有4种假设，共有8种假设。‎ ‎（3）①据表格中数据，F1自交后代出现性状分离，且F2中灰身：黑身=3：1，且雌性和雄性中灰身：黑身均为3：1，故控制体色的基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，体色中显性性状是灰色为显性，黑色为隐性，与假说二符合。‎ ‎ ②由于F1雌雄个体的基因型均为Aa，F1随机交配得到F2，F2中AA：Aa：aa=1：2：1，所以F2中灰身基因A的基因频率是1/2；F2中灰身果蝇的基因型为AA或Aa，将此果蝇与基因型为aa果蝇测交，若测交子代表现型为灰身：黑身=1：1，则该灰身果蝇的基因型是Aa；若测交后代表现型均为灰身，则该灰身果蝇基因型为AA。遗传图解略。‎ ‎[点睛]：本题考查基因自由组合定律和伴性遗传的相关知识，解题关键是能理解所学知识的要点，理解基因自由组合的实质，把握知识间的内在联系；从题目所给的表格数据中获取有效信息，理解常染色体遗传和伴X遗传的特点，理论联系实际，综合运用所学知识解决生物学问题。‎ ‎32. 图甲为某家族两种单基因遗传病的系谱图（这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制），图乙表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请回答：‎ ‎ ‎ ‎（1）乙病的致病基因是位于__________染色体上的________性基因，11号个体的乙病致病基因来自于第I代的_________号个体。‎ ‎（2）13号个体的基因型是_________。12号个体不携带致病基因的概率是_____。‎ ‎（3）图乙中细胞c1的名称是_________。正常情况下，细胞d1和d4中的染色体数目__________。（填“相同”或“不相同”） ‎ ‎（4）过程②结束细胞中染色体数目减半，其原因是_______________，过程④叫__________。 ‎ ‎【答案】 (1). X (2). 隐 (3). 1 (4). aaXBXB或aaXBXb (5). 1/3 (6). 次级精母细胞 (7). 相同 (8). 同源染色体分离 (9). 变形 ‎【解析】本题考查常见的人类遗传病和细胞的增殖，解题要点是对遗传系谱图的分析。‎ ‎（1）据系谱图中5号和6号个体表现正常，他们的女儿9号患甲病，可推测甲病为常染色体隐性遗传；另5号和6号的儿子11号个体患乙病，可推测乙病为伴X染色体隐性遗传。11号个体的乙病致病基因来自于第I代的1号个体。‎ ‎（2）对于甲病来说，13号个体的基因型是aa；对于乙病来说，8号个体的基因型为XBY，7号个体的基因型为XBXb，因而13号个体关于乙病的基因型为XBXB或XBXb，所以13号个体的基因型是.aaXBXB或aaXBXb；12号个体的基因型为AAXBY或AaXBY，其不携带致病基因的概率是1/3。‎ ‎（3）图乙中的①过程表示有丝分裂，②过程表示减数第一次分裂，③过程表示减数第二次分裂，④过程表示精子变形；所以图中细胞c1是次级精母细胞；正常情况下，经减数分裂形成的四个子细胞中染色体数目相同，都是亲本体细胞中染色体数的一半。‎ ‎（4）在过程②减数第一次分裂后期，由于同源染色体的分离，分别进入两个子细胞，因而减一分裂结束后，子细胞中染色体数减半；④过程表示精子变形。‎ ‎[点睛]：本题意在考查学生分析题图获取信息的能力及利用相关知识进行遗传病概率计算的能力，解题关键是根据遗传系谱图判断人类遗传病的类型：首先根据“无中生有”为隐性和“有中生无”为显性来判断遗传病的显隐性，再根据亲代和子代的表现型判断基因的位置，并依此分析各个体可能的基因型，再进行相关概率的计算。‎ ‎33. microRNA（miRNA）是存在于动植物体内的短RNA分子，其虽然在细胞内不参与蛋白质的编码，但作为基因调控因子发挥重要作用。最近美国加州大学的一个遗传研究小组以拟南芥为研究对象，发现了miRNA对靶基因的抑制位置。如图为发生在拟南芥植株体内的相应变化，请回答： ‎ ‎(1)图甲中②③过程主要在_________中进行，图乙过程发生的场所是________。 ‎ ‎(2)密码子是指_________上决定1个氨基酸的3个相邻碱基，图乙中甲硫氨酸对应的密码子是__________。‎ ‎(3)图丙所示的DNA若部分碱基发生了变化，但其编码的氨基酸可能不变，其原因是____。 ‎ ‎(4)若在体外研究miRNA的功能，需先提取拟南芥的DNA，图丙所示为拟南芥的部分DNA，若对其进行大量复制共得到64个相同的DNA片段，则该DNA片段复制了_______次，其复制方式为__________________。‎ ‎【答案】 (1). 细胞核 (2). （细胞质的）核糖体 (3). mRNA (4). AUG (5). 一个氨基酸可能对应多个密码子（或密码子的简并性） (6). 6 (7). 半保留复制 ‎【解析】本题考查DNA复制、转录和翻译的相关知识，解题关键是结合所学知识对图示内容的分析判断。‎ ‎（1）甲图中的②③过程表示转录，主要发生在细胞核中。图乙表示翻译，发生场所是核糖体。‎ ‎（2）密码子是指mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基，因而图乙中甲硫氨酸对应的密码子是AUG。‎ ‎（3）因为一个氨基酸可能对应多个密码子，所以即使发生基因突变，但基因所控制编码的氨基酸种类和数量可能不变。‎ ‎（4）由于DNA复制的半保留特点，一个DNA分子复制后可形成两个相同的子代DNA，所以一个DNA分子需复制6次才能得到64个DNA分子。‎ ‎[点睛]：本题以科研成果为背景材料，考查学生分析题干获取信息的能力，解题关键是对题干中所涉及的用文字、图表以及数学方式等多种表达形式的分析，找出与教材内容的衔接点，并能用科学准确的生物学术语来答题。‎ ‎34. 神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。如图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病与治疗机理，请回答相关问题。‎ ‎（1）寒冷刺激时，通过①②③过程的调节甲状腺激素分泌增多，这属于甲状腺激素分泌的__________调节。甲状腺激素分泌增多时通过④⑤过程进行__________调节，从而使甲状腺激素分泌减少。‎ ‎(2)寒冷刺激时，通过_____________调节，使皮肤血管血流量减少，从而减少热量散失。 ‎ ‎(3)①过程中，下丘脑分泌____________激素，通过________运送到全身传递信息。‎ ‎(4)从图中可看出，弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生抗体A，该抗体能与甲状腺细胞上的受体结合，发挥与________激素相同的生理作用，从而导致甲状腺功能亢进，从免疫学角度来看，这是一种__________病，是由于机体免疫功能过强所致。 ‎ ‎(5)从图中可看出，弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌________及细胞Y的增殖分化过程来减少___________产生抗体A。‎ ‎【答案】 (1). 分级 (2). 反馈 (3). 神经 (4). 促甲状腺激素释放 (5). 体液（或血液） (6). 促甲状腺 (7). 自身免疫 (8). 淋巴因子 (9). 浆细胞 ‎【解析】本题借助图形，考查激素的分级调节和反馈调节机制，考查神经调节、体温调节、免疫调节的相关知识点，解题要点是对图形内容的分析判断。‎ ‎（1）下丘脑通过分泌激素作用于垂体，促进垂体分泌激素作用于甲状腺，这属于甲状腺激素的分级调节。甲状腺激素分泌增多时，反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，这种调节机制称反馈调节。‎ ‎（2）遇到寒冷刺激，皮肤冷觉感受器产生的兴奋传至体温调节中枢下丘脑，下丘脑通过传出神经使皮肤毛细血管收缩，毛细血管血流量减小，减少散热。‎ ‎（3）①过程中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过体液运送到全身传递信息，但靶器官是垂体。‎ ‎（4‎ ‎）垂体分泌的促甲状腺激素，能促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。从图中可看出抗体A能与甲状腺细胞上的受体结合，发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，所以弥漫性毒性甲状腺肿是一种自身免疫病。‎ ‎....................................‎ ‎[点睛]：解题关键是根据题图信息，结合所学知识，找出题图内容与教材内容的衔接点，通过对甲状腺激素的分级调节和反馈调节、神经调节、体温调节、免疫调节过程的理解，把握知识点之间的内在联系，用规范的语言答题。‎ ‎ ‎