陕西省渭南市2020届高三上学期期中考试生物试题

陕西省渭南市2020届高三上学期期中考试生物试题

渭南市2020届高三期中考试（联考）试题 生 物 一、选择题 ‎1.关于细胞内化合物的叙述，正确的是 A. 蔗糖彻底水解的产物是葡萄糖和半乳糖 B. 核糖和脱氧核糖都只含有C、H、O三种元素 C. 磷脂与ATP中所含的化学元素种类不完全相同 D. 性激素在核糖体、内质网及高尔基体上合成和加工 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、常见几种化合物的元素组成：‎ ‎①蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S等；‎ ‎②核酸（包括DNA和RNA）是由C、H、O、N、P元素构成；‎ ‎③脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；‎ ‎④糖类是由C、H、O构成。‎ ‎2、糖类分为单糖、二糖和多糖，葡萄糖、核糖、脱氧核糖等不能水解的糖称为单糖，由2个单糖脱水缩合形成的糖称为二糖，多糖有淀粉、纤维素和糖原，糖原是动物细胞的储能物质，淀粉是植物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的成分。‎ ‎3、脂质包括脂肪、性激素和胆固醇。‎ ‎【详解】A、蔗糖彻底水解的产物是葡萄糖和果糖，A错误；‎ B、核糖和脱氧核糖都只含有C、H、O三种元素，B正确；‎ C、磷脂与ATP中所含的化学元素种类完全相同，都是C、H、O、N、P，C错误；‎ D、性激素属于脂质中的固醇类物质，其合成场所是内质网，D错误；‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中常见几种化合物的元素组成是解题的关键。‎ ‎2.下列物质都含有N的一组是 A. 脱氧核糖和脱氧核糖核酸 B. 胰岛素和核糖核酸 C. 丙酮酸和丙氨酸 D. 胆固醇和磷脂 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 一、化合物的元素组成：‎ ‎（1）蛋白质的组成元素有Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ元素构成，有些还含有Fe、Ｓ；‎ ‎（2）核酸的组成元素为Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ；　　　　　　　‎ ‎（3）脂质的组成元素有Ｃ、Ｈ、Ｏ，有些还含有Ｎ、Ｐ；　‎ ‎（4）糖类的组成元素为Ｃ、Ｈ、Ｏ；‎ ‎（5）磷脂的组成元素为Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ。‎ ‎【详解】A、脱氧核糖属于糖类，组成元素为Ｃ、Ｈ、Ｏ，A项错误；‎ B、胰岛素是蛋白质，核糖核酸是核酸，组成元素都有N，B项正确；‎ C、丙酮酸属于糖类分解产物，组成元素为Ｃ、Ｈ、Ｏ，C项错误；‎ D、胆固醇属于脂质，组成元素为Ｃ、Ｈ、Ｏ，D项错误。‎ 故选B。‎ ‎3.某小组采用两种途径处理鸡蛋清溶液的过程如图所示。下列叙述错误的是 A. ①、②所依据的原理不同，过程②破坏了蛋白质的空间结构 B. ③、④所依据的原理不同，过程④破坏了蛋白质的肽键 C. 溶解后的溶液分别加入双缩脲试剂均可变成紫色 D. 过程②产生的蛋白块也可用③的方法进行溶解 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、蛋白质的变性：受热、酸碱、重金属盐、某些有机物（乙醇、甲醛等）、紫外线等作用时蛋白质可发生变性，失去其生理活性；变性是不可逆过程，是化学变化过程。‎ ‎2、蛋白质盐析：少量的盐（如硫酸铵、硫酸钠等）能促进蛋白质的溶解，但如向蛋白质溶液中加入浓的盐溶液，可使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出，这种作用叫做盐析，析出的蛋白质再继续加水时，仍能溶解，并不影响原来蛋白质的性质，盐析属于物理变化。‎ ‎3、分析题图：题图是某小组采用两种途径处理鸡蛋清溶液的过程，①和③过程分别属于蛋白质的盐析和溶解，是物理变化，不会破坏蛋白质的空间结构及肽键；②过程中经高温处理使蛋白质的空间结构被破坏而变性，但不破坏肽键；④过程是蛋白质经蛋白酶催化水解为多肽和某些氨基酸的过程。‎ ‎【详解】A、①和②分别是蛋白质的盐析和加热变性，其原理分别是蛋白质在不同浓度下的溶解度不同和加热破坏蛋白质的空间结构，盐析没有破坏蛋白质的空间结构，加热会破坏蛋白质的空间结构，A正确；‎ B、③和④分别是蛋白质的溶解和蛋白质经蛋白酶催化水解为多肽和某些氨基酸，其原理分别是蛋白质的溶解性和蛋白质在蛋白酶的催化作用下水解，蛋白质在蛋白酶的催化作用下水解过程中会破坏蛋白质中的肽键，B正确；‎ C、溶解后的溶液中均含有肽键，加入双缩脲试剂均可变成紫色，C正确；‎ D、过程②加热过程中产生的蛋白块已经发生变性，不可用③蒸馏水溶解的方法进行溶解，D错误。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题重点是区分图中各标号代表的含义，特别是变性和盐析的区别。‎ ‎4.如图，a代表某信号分子，下列叙述不正确的是 A. 图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 B. 图中乙细胞表示靶细胞 C. 图中a可能是某种氨基酸的衍生物 D. 图中b表示细胞膜上的受体，是细胞间进行信息交流所必需的结构 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】图中看出，在乙细胞上存在与a物质特异性结合的受体，反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能，A正确；a可能表示某种信号分子，图中甲表示分泌细胞，该细胞分泌产生a物质通过体液的运输作用于乙细胞，因此图中乙细胞表示靶细胞，B正确；图为细胞间信息交流的一种方式，甲细胞产生分泌某种物质a经体液运输到细胞乙，与细胞乙上b结合，将信息传到细胞乙，甲可能是激素，有些激素是氨基酸的衍生物，C正确；细胞表面的受体不是细胞间信息交流所必需的结构，如高等植物相邻的细胞之间可以形成胞间连丝进行细胞之间的信息交流，不需受体，D错误。‎ ‎5.生物膜上的物质或结构是与其功能相适应的。下列叙述错误的是 A. 细胞膜上附着的ATP水解酶有利于细胞主动吸收某些营养物质 B. 核膜上有许多核孔有利于核质之间的物质交换和信息交流 C. 叶绿体内膜上附着的光合色素有利于吸收、传递和转化光能 D. 线粒体内膜上含有的大量蛋白质有利于ATP的生成 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 生物膜的主要成分：脂质、蛋白质；磷脂构成了细胞膜的基本骨架；蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。细胞膜上的ATP水解酶可促进ATP水解释放能量，有利于细胞主动吸收物质，核孔的作用的实现核质之间的物质交换和信息交流，叶绿体光合色素分布于类囊体薄膜上，线粒体内膜上的蛋白质对有氧呼吸第三阶段有利。‎ ‎【详解】A、细咆膜上附着的ATP水解酶水解ATP释放能量，为细胞主动吸收物质提供能量，A正确；‎ B、核膜上核孔作用是有利于核质之间的物质交换和信息交流，B正确；‎ C、类囊体薄膜上的光合色素有利于吸收、传递和转化光能，C错误；‎ D、线粒体内膜上含有的蛋白质有利于有氧呼吸第三阶段的进行，释放能量，所以有利于ATP的形成，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题考查了生物膜的成分以及以及生物膜上蛋白质的功能，要求吸收识记各种膜的成分及功能。‎ ‎6.在室温条件下，将紫色洋葱鳞片叶外表皮置于一定浓度的某溶液中，测得细胞液浓度与外界溶液浓度的比值随时间的变化曲线如图，下列叙述错误的是 A. 细胞在t1时仍处于质壁分离状态 B. 细胞在t2时吸水能力最大 C. 外界溶液可以是KCl溶液 D. 若降低温度，比值为3时对应的t2应左移 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 据图分析，将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于一定浓度的某溶液中，细胞液浓度与该溶液浓度的比值逐渐增加，开始小于1，说明外界溶液浓度大，细胞失水，发生质壁分离；后来大于1，说明细胞液浓度大于外界溶液，细胞吸水，发生质壁分离的复原。‎ ‎【详解】A、在t1之前，比值小于1，说明外界溶液浓度大，细胞失水，发生质壁分离，则细胞在t1时仍处于质壁分离状态，A正确；‎ B、t1〜t2时间段内，细胞液浓度大于外界溶液，细胞吸水，t2时比值最大，吸水能力最大，B正确；‎ C、外界溶液可以是KCl溶液，细胞先发生质壁分离，后质壁分离的复原，C正确；‎ D、若降低温度，分子运动的能力减弱，则t1〜t2时间段会变长，t2应右移，D错误。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题主要考查质壁分离和复原实验，意在考查学生识图和判断能力，解题的关键是理解质壁分离和复原的条件。‎ ‎7.无机盐离子跨膜运输的方式主要有两种。即通过离子通道的被动运输和通过离子泵的主动运输下列叙述错误的是 A. 无机盐离子能通过离子泵进行逆浓度跨膜运输 B. 呼吸抑制剂能降低离子通道运输无机盐离子的速率 C. 根毛细胞通过离子泵吸收K+速率受温度影响 D. 离子通道和离子泵的合成均需核糖体参与 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据题干分析，“通过离子泵的主动运输”，说明通过离子泵属于主动运输；“通过离子通道的被动运输”，说明通过离子通道属于协助扩散。‎ ‎【详解】A、离子泵是一种载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子，属于主动运输，A正确；‎ B、通过离子通道的物质运输方式是被动运输，不需要消耗能量，则呼吸抑制剂不能影响离子通道运输无机盐离子的速率，B错误；‎ C、根毛细胞通过离子泵吸收K+的方式为主动运输，需要消耗能量，受环境温度影响，C正确；‎ D、离子通道与离子泵都是蛋白质，都是在细胞内的核糖体上合成的，D正确。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查物质的跨膜运输的相关知识，区分协助扩散和主动运输。‎ ‎8.在不同的温度条件下，将过氧化氢酶加入H2O2溶液中，过氧化氢酶的活性随时间的变化曲线如图。下列分析正确的是（ ）‎ A. 该实验的因变量是过氧化氢酶活性，自变量有温度.时间 B. 从图中可以得出过氧化氢酶的最适温度为‎25℃‎ C. 20—80分钟，‎40℃‎下过氧化氢酶活性减小最显著 D. 温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理相同 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 考点是影响酶的活性的因素，考查实验的变量、结果分析等基本试验方法和技能，属于理解层次的考查。‎ ‎【详解】该实验研究不同温度条件下过氧化氢酶活性随时间的变化，所以因变量是过氧化氢酶活性，自变量是温度、时间，A正确.‎ 从图中可知‎25℃‎时酶的活性最高，但由于没有出现峰值，所以不能得出过氧化氢酶的最适温度，B错误.‎ ‎20—80分钟，‎45℃‎下过氧化氢酶活性减小最显著，C错误.‎ 温度和底物浓度对酶促反应速率的影响原理不同，D错误.‎ ‎【点睛】对照实验研究自变量对因变量的影响；温度通过影响酶的活性影响酶促反应的速率，底物浓度直接影响反应速率。‎ ‎9.细胞呼吸过程中，若有CO2放出，则可判断此过程 （ ）‎ A. 有氧呼吸 B. 是无氧呼吸 C. 不是乳酸发酵 D. 不是酒精发酵 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 略 ‎【详解】‎ 细胞呼吸的方式有两种：有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸的产物为二氧化碳和水，并释放大量能量；无氧呼吸产物为酒精和二氧化碳（酒精发酵）或乳酸（乳酸发酵），并释放少量能量；所以细胞呼吸过程中若有二氧化碳放出，可判断肯定不是乳酸发酵，故答案为C。‎ ‎10.下列生化反应肯定在细胞器中进行的是 A. 丙酮酸的彻底氧化分解 B. 人体内各种消化酶的合成 C. 醋酸杆菌利用葡萄糖进行有氧呼吸 D. 二氧化碳的固定 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 利用各种细胞器的功能解题．核糖体：合成蛋白质的主要场所。叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所。线粒体：有氧呼吸主要场所。‎ ‎【详解】A、丙酮酸的彻底氧化分解属于有氧呼吸的第二个阶段，丙酮酸经过一系列的反应，分解成二氧化碳和氢，同时释放出少量的能量．真核细胞中这个阶段是在线粒体基质中进行的，而原核细胞发生在细胞质中，A错误； ‎ B、各种消化酶属于蛋白质，蛋白质的合成是在核糖体上进行的，B正确；‎ C、醋酸杆菌属于原核生物，无线粒体，利用葡萄糖进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和质膜，C错误；‎ D、真核生物光合作用中二氧化碳的固定发生在叶绿体中，而原核生物光合作用中二氧化碳的固定发生在细胞质中，D错误。‎ 故选B。‎ ‎11.关于细胞呼吸原理应用的叙述，正确的是 A. 零下低温、无氧条件有利于水果和蔬菜的贮存 B. 晒干的种子中水分含量低有利于储藏 C. 高氧浓度有利于破伤风芽孢杆菌的繁殖 D. 提倡慢跑是为了避免骨骼肌细胞产生酒精 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞呼吸原理的应用：‎ ‎1、种植农作物时，疏松土壤能促进根细胞有氧呼吸，有利于根细胞对矿质离子的主动吸收。‎ ‎2、利用酵母菌发酵产生酒精的原理酿酒，利用其发酵产生二氧化碳的原理制作面包、馒头。‎ ‎3、利用乳酸菌发酵产生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。‎ ‎4、稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而变黑、腐烂。‎ ‎5、皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌容易大量繁殖，引起破伤风。‎ ‎6、提倡慢跑等有氧运动，是不致因剧烈运动导致氧的不足，使肌细胞因无氧呼吸产生乳酸，引起肌肉酸胀乏力。‎ ‎7、粮食要在低温、低氧、干燥的环境中保存。‎ ‎8、果蔬、鲜花的保鲜要在低温、低氧、适宜湿度的条件下保存。‎ ‎【详解】A、水果、蔬菜储藏需要零上低温、低氧、湿度适中，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，达到长时间储藏、保鲜的效果，A错误；‎ B、晒干的种子细胞中自由水含量很低，几乎不能进行细胞呼吸，有利于储藏，B正确；‎ C、破伤风芽孢杆菌属于厌氧菌，因此高氧浓度不利于破伤风芽孢杆菌的繁殖，C错误；‎ D、提倡慢跑是为了避免骨骼肌细胞产生乳酸，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查细胞呼吸原理在生产和生活中的应用，要求学生理解掌握细胞呼吸的相关知识，理论联系实际，综合运用所学的细胞呼吸的相关知识，解释生产和生活中的生物学问题。‎ ‎12.下列相关实验中，关于酒精的叙述错误的是 A. 在脂肪鉴定实验中，用50%的酒精溶液洗去浮色 B. 用75%的酒精溶液对解离后的洋葱根尖进行漂洗 C. 在绿叶中色素的提取和分离实验中，无水乙醇起到提取色素的作用 D. 在酸性条件下，橙色重铬酸钾溶液与酒精反应变成灰绿色 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 酒精”在不同实验中的作用：‎ ‎（1）体积分数95%的酒精：与质量分数15%的HCI溶液按1：1的体积比混合作解离液，用于观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验。‎ ‎（2）体积分数50%的酒精：检测生物组织中（如花生子叶切片）脂肪实验中，用于洗去苏丹Ⅲ染色剂染色后切片上的浮色。‎ ‎（3）无水乙醇：叶绿体中色素提取与分离实验中用作色素提取剂。‎ ‎（4）质量分数70%的酒精：常用作实验材料或消毒剂。‎ ‎【详解】A、在脂肪鉴定实验中，用50%的酒精溶液可以洗去浮色，A正确；‎ B、在观察根尖细胞有丝分裂实验中，用清水对解离后的根尖进行漂洗，B错误；‎ C、无水酒精在绿叶中色素的提取和分离实验中起到提取色素的作用，C正确；‎ D、在探究酵母菌的呼吸方式的实验中，用橙色重铬酸钾溶液鉴定酒精的生成，在酸性条件下，橙色重铬酸钾溶液与酒精反应变成灰绿色，D正确。‎ ‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查的是酒精在生物实验中的应用，学生需要对所学实验的药品，实验步骤和注意事项熟练掌握。‎ ‎13.下列关于酶和激素的叙述，正确的是 A. 能产生激素的细胞不一定能够产生酶 B. 酶和激素的合成场所可能相同，也可能不同 C. 某种酶和某种激素的化学本质相同，它们的化学结构也相同 D. 如果某种酶和某种激素都是蛋白质，那么它们对代谢的作用相同 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 酶是由活细胞产生的有催化作用的有机物，大部分是蛋白质，少部分RNA；激素则是由特定的内分泌细胞产生的，故能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定产生激素，激素作用完后被分解，而酶则可以被多次重复利用。‎ ‎【详解】A、酶是由活细胞产生的、激素是由特定的内分泌腺或部位产生的，因此能产生激素的细胞一定能产生酶，A错误；‎ B、酶是蛋白质或RNA，激素是蛋白质或氨基酸的衍生物或固醇类物质等，因此它们的合成场所可能相同，也可能不同，B正确；‎ C、某种酶和某种激素化学本质相同，但它们的功能不同，因此它们的化学结构也不相同，C错误；‎ D、激素具有调节作用，酶具有催化作用，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查酶和激素的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及作用；识记激素的化学本质、作用等，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎14.下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a～e表示物质，①～④表示过程。下列有关叙述正确的是(　　)‎ A. 催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中 B. 图中物质c为[H]，它只在有氧呼吸过程中产生 C. 图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATP D. ①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查细胞呼吸的过程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，构建知识网络的能力。‎ ‎【详解】‎ ‎②表示无氧呼吸的第二阶段，在细胞质基质中进行；④表示有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中进行，A错误；图中物质c为[H]，它能在有氧呼吸、无氧呼吸过程中产生，B错误；图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为酒精，C错误；①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2，D正确。‎ ‎15.下图为某研究小组测定光照强度对植物叶片光合作用影响的实验装置。将该装置先放在黑暗条件下一段时间，然后给予不同强度的光照。关于该实验的叙述，正确的是 A. 温度、C02浓度和有色液滴的移动距离都是无关变量 B. C02缓冲液的作用是维持容器中C02浓度的稳定 C. 如果有色液滴向右移动，说明不进行光合作用 D. 如果有色液滴向左移动，说明不进行光合作用 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】依题意可知：该实验的目的是探究光照强度对植物叶片光合作用的影响，自变量是光照强度，因变量是有色液滴的移动距离，温度、C02浓度等都是无关变量，A错误； C02缓冲液的作用是维持容器中C02浓度的稳定，B正确； 有色液滴移动的距离是由装置内O2‎ 的变化量引起，如果有色液滴向右移动，说明光合作用释放的氧气量大于呼吸作用吸收的氧气量，试管内气体压强变大，C错误； 如果有色液滴向左移动，说明光合作用释放的氧气量小于呼吸作用吸收的氧气量，试管内气体压强变小，D错误。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质：C02缓冲液的作用是维持容器中C02浓度的稳定，有色液滴移动的距离是由装置内O2的变化量引起，该变化量表示的是净光合作用速率，净光合作用速率＝光合作用速率－呼吸作用速率。当光合作用速率＞呼吸作用速率时，光合作用释放的氧气量大于呼吸作用吸收的氧气量，试管内气体压强变大，有色液滴向右移动，反之，则有色液滴向左移动。‎ ‎16.很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是（ ）‎ A. 脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察 B. 有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察 C. 质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察 D. 叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶→制片→观察 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 高中生物实验中，有需要借助显微镜的实验会涉及到玻片的制作，如脂肪鉴定的实验，观察线粒体和叶绿体的实验，观察质壁分离及复原实验，观察有丝分裂的实验，需掌握实验的操作步骤。‎ ‎【详解】A、脂肪鉴定试验的操作步骤为：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察，A正确；‎ B、观察有丝分裂实验的步骤为：解离根尖→漂洗→染色→制片→观察，B错误；‎ C、观察质壁分离实验的步骤为：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察，C正确；‎ D、观察叶绿体形态分布的实验步骤为：取黑藻小叶→制片→观察，D正确；‎ 故选B ‎【点睛】熟悉重要的高中实验步骤是关键。‎ ‎17.如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是( )‎ A. 若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开 B. 若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体 C. 若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段代表的时期相同 D. 若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 分析图解：图1既能表示有丝分裂，也能表示减数分裂，图中CD段可表示有丝分裂后期或减二后期的着丝点分裂；图2只能表示有丝分裂，图中AB段表示间期的DNA复制，CD段表示末期时细胞一分为二，导致细胞中DNA减半。‎ 据图分析，不管有丝分裂或减数分裂，图1的CD段都表示姐妹染色单体分离，导致每条染色体含2个DNA降为含1个DNA，而同源染色体分开发生在减一后期，A错误；若图1表示减数分裂，则图1的BC段表示每条染色体含2个单体和2个DNA，可以表示减数分裂第一次分裂和第二次分裂的前期和中期，若在减数第一次分裂过程中，细胞内含1条Y染色体；若处于减数第二次分裂前期和中期，则次级精母细胞中可能含1条Y染色体，也可能不含Y染色体，B正确；若两图均表示有丝分裂，则图DE段表示后期和末期，图2中的DE段只表示末期，C错误；若图1表示减数分裂，则CD段发生着丝点分裂；图2表示有丝分裂，CD段表示末期的细胞质一分为二，2个细胞核分别分配到2个细胞，D错误。‎ ‎18.科研人员在研究细胞周期调控机制时，发现了一种能促使核仁解体的蛋白质。下列叙述正确的是 A. 该蛋白质在细胞分裂间期活性最高 B. 该蛋白质有利于促进核糖体的形成 C. 衰老细胞中该蛋白质合成速率变快 D. 抑制癌细胞中该蛋白质的合成能延长细胞周期 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。‎ ‎2、有丝分裂不同时期的特点：‎ ‎（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；‎ ‎（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；‎ ‎（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；‎ ‎（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；‎ ‎（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。‎ ‎【详解】A、该蛋白质能促使核仁解体，而核仁解体发生在前期，因此该蛋白质在细胞分裂前期活性最高，A错误；‎ B、该蛋白质能促使核仁解体，而核仁与核糖体的合成有关，因此该蛋白质不利于核糖体的形成，B错误；‎ C、衰老细胞已经丧失分裂能力，因此其中该蛋白质已经不能合成，C错误；‎ D、抑制癌细胞中该蛋白质的合成能延长细胞周期，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查细胞核的结构和功能、细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞核的结构和功能，掌握细胞有丝分裂不同时期的特点，能紧扣题干信息“能促使核仁解体的蛋白质”准确判断各选项。‎ ‎19.研究发现myoD基因在黄颡鱼的心、脑、肌肉等不同器官组织中均有表达，但在肌肉组织中表达量最高。下列分析错误的是 A. 肌肉细胞中myoD基因的表达量最高，说明肌肉细胞分化程度最高 B. 心、脑、肌肉细胞中RNA和蛋白质的种类不完全相同 C. myoD基因在不同黄颡鱼肌肉中的表达量不同可能引起个体生长差异 D. 肌细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 对于细胞分化需掌握：（1）概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程。‎ ‎（2）特征：具有持久性、稳定性和不可逆性。‎ ‎（3）意义：是生物个体发育的基础。‎ ‎（4）原因：基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变。‎ ‎【详解】A、myoD基因在肌肉组织中表达量最高，但并不意味着肌肉细胞的分化程度最高，A错误；‎ B、心、脑、肌肉细胞中蛋白质种类不完全相同，故翻译所需要的mRNA也不完全相同，B正确；‎ C、由题意知：myoD基因在雌雄黄颡鱼肌肉中表达量不同，可能导致雌雄个体出现生长差异，C正确；‎ D、细胞其凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，D正确。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题主要考查细胞分化的相关知识，识记细胞分化的特点、根本原因。‎ ‎20.某同学取出小鼠骨髓中的活细胞制成细胞悬液，经过低渗溶液处理（使染色体散布开）、固定、染色后制片并观察细胞的染色体。下列分析错误的是 A. 骨髓中的造血干细胞适合作为观察染色体形态的材料 B. 制备细胞悬液时，需使用盐酸和酒精混合液进行解离 C. 低渗溶液的浓度比细胞质浓度低，导致细胞渗透吸水膨胀 D. 用龙胆紫溶液或醋酸洋红液能使染色体着色 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 观察细胞有丝分裂实验中，制作临时装片的流程为：解离-漂洗-染色-制片。‎ ‎1、解离：上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖2‎-3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1:1）的玻璃皿中，在温室下解离。目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来。‎ ‎2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去药液，防止解离过度。‎ ‎3、染色：把根尖放进盛有质量浓度为‎0.01g/ml或‎0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色。目的：染料能使染色体着色。‎ ‎4‎ ‎、制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻的按压载玻片。目的：使细胞分散开来，有利于观察。‎ ‎【详解】A、骨髓中造血干细胞能够进行有丝分裂，因此该材料适合作为观察染色体的材料，A正确；‎ B、制备细胞悬液时，需使用胰蛋白酶处理，B错误；‎ C、低渗溶液的浓度比细胞质浓度低，导致细胞渗透吸水膨胀，C正确；‎ D、龙胆紫溶液和醋酸洋红液都是碱性染料，所以用龙胆紫溶液或醋酸洋红液能使染色体着色，D正确。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查了观察有丝分裂实验的有关知识，要求考生能够掌握有丝分裂各时期的特点，掌握实验的原理、方法步骤以及实验的相关注意点，能够区分植物材料和动物材料实验处理的区别。‎ ‎21.某动物细胞分裂过程中DNA、染色体和染色单体的数量关系如图。下列说法正确的是 A. 乙可能处于有丝分裂或减数第二次分裂中期 B. 乙→丙所发生的主要变化是着丝点分裂 C. 丁时期继续分裂的结果是产生精子或卵细胞 D. 处于丙和戊时期的细胞一定存在同源染色体 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图：甲图染色体和DNA含量都为n，为精子、卵细胞或极体；‎ 乙图：染色体数为n DNA和染色单体数为2n，为减数第二次分裂前期、中期；‎ 丙图：染色体数和DNA数都为2n，为减数第二次分裂后期或者是体细胞；‎ 丁图：染色体数和DNA数都为4n，为有丝分裂后期；‎ 戊图：染色体数为2n，染色单体和DNA含量都为4n，为有丝分裂前、中期，减数第一次分裂前、中、后、期。‎ ‎【详解】A、乙可能处于减数第二次分裂中期，不可能处于有丝分裂中期，A错误；‎ B、乙→丙表示减数第二次分裂后期，所发生的主要变化为着丝点分裂，B正确；‎ C、丁时期为有丝分裂后期，继续分裂的结果是产生体细胞，C错误；‎ D、丙和戊时期分别是减数第二次分裂后期和减数第一次分裂，所以处于丙时期的细胞中不存在同源染色体，处于戊时期的细胞中一定存在同源染色体，D错误。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】该题需要熟记减数分裂和有丝分裂过程中各种物质的变化规律，熟记有丝分裂过程中染色体数目最多达到4n，即有丝分裂后期，减数第二次分裂结束染色体和DNA数目减半。‎ ‎22.如图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图，图丙为每条染色体的DNA含量在细胞分裂各时期的变化，图丁为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量。下列叙述不正确的是（ ）‎ A. 甲、乙两图所示细胞所处的时期分别对应图丙的BC段和DE段 B. 甲、乙两图所示细胞都有2个染色体组 C. 图丁中a时期可对应图丙的DE段，图丁中b时期的细胞可以对应图乙所示的细胞 D. 有丝分裂和减数分裂过程中细胞内每条染色体的DNA含量变化均可用图丙表示 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。分析乙图：乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。分析丙图：AB段形成的原因是DNA的复制，BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期，CD段形成的原因是着丝点的分裂，DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。分析丁图：a组中染色体：DNA=1：1，b组染色体：DNA=1：2，且染色体数目减半；c组染色体：DNA=1：1，且染色体数目减半。‎ ‎【详解】A、甲细胞中每条染色体含有2个DNA分子，对应于图丙的BC段，乙细胞中每条染色体含有1个DNA分子，对应于丙图的DE段，A正确； ‎ B、甲和乙细胞都含有2个染色体组，B正确；；‎ C、图丁a时期没有单体，对于图丙的DE段，b时期有姐妹染色单体，而图乙所示细胞，没有姐妹染色单体，C错误；‎ D、有丝分裂和减数分裂过程中都要经过染色体复制和着丝点分裂，细胞内每条染色体的DNA含量变化均可用图丙表示，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题结合细胞分裂图、曲线图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，准确判断各选项。‎ ‎23.如图是在一个细胞周期中染色单体的数量变化，相关说法错误的是 A. I→M段变化的原因是DNA分子复制 B. N→P段变化的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开 C. 在减数分裂中N→P发生在减数第一次分裂后期 D. 在细胞周期中染色单体数的变化趋势为0→4N→0‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 图示表示一个细胞周期中染色单体的数量变化，由于只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，因此图示表示有丝分裂过程中染色单体变化曲线，其中IM段形成的原因是DNA复制，MN段表示前期和中期，NP段形成原因是着丝点分裂。‎ ‎【详解】A、I→M段表示染色单体的形成，其原因是DNA分子复制，A正确；‎ B、N→P段染色单体消失的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，B正确；‎ C、在减数分裂中N→P发生在减数第二次分裂后期，C错误；‎ D、由图可知，在细胞周期中染色单体数的变化趋势为0→4N→0，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】本题结合曲线图，考查姐妹染色体单体数量的变化，在间期DNA复制后形成姐妹染色单体，而随着着丝点分开姐妹染色单体分开数目变为0。‎ ‎24.如图容器 A 中含 0.02 mol·L－1 蔗糖，0.03 mol·L－1 尿素；容器 B 中含 0.01 mol·L－1 蔗糖，0.05 mol·L－1 尿素。A、B 间隔一层半透膜。第一种情况：半透膜只允许水分子通过；第二种情况：半透膜允许水分子和尿素分子通过。当达到动态平衡时，这两种情况下的液面高度情况是（ ）‎ A. 一样高，A 高于 B B. B 高于 A，不能确定 C. B 高于 A，A 高于 B D. 一样高，不能确定 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】第一种情况：半透膜只允许水分子通过：A.溶液总的摩尔浓度是0.05，B溶液总的摩尔浓度是0.06，B的渗透压高于A，故最终B液面高于A；第二种情况：半透膜允许水分子和尿素分子通过，那么最终半透膜两侧的尿素浓度相等，但是A溶液的蔗糖浓度大于B，故最终A液面高于B。综上所述，C正确。‎ ‎【点睛】渗透作用的知识总结 ‎1.渗透作用的概念：渗透作用指水分子或其他溶剂分子通过半透膜向溶质浓度大的一方做分子运动，使膜两侧溶质浓度达到均衡的现象。‎ ‎2.渗透系统的组成（如图）‎ ‎（1）半透膜：指一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称。可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。‎ ‎（2）半透膜两侧溶液具有浓度差。‎ ‎3.渗透作用的发生：‎ ‎（1）当S1浓度＞S2浓度时，单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2的水分子数，水分子是可以双向运动的，外观上表现为S1液面上升。‎ ‎（2）当S1浓度＜S2浓度时，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。‎ ‎（3）在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差h，则表明S1溶液浓度大于S2‎ ‎25.下图是某二倍体高等动物细胞处于分裂不同时期的图像。下列叙述错误的是 A. 甲细胞不可能代表胰岛B细胞 B. 乙细胞含有的两条X染色体不属于同源染色体 C. 丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞 D. 丁细胞不会发生A和a、B和b这两对等位基因的自由组合 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 胰岛B细胞高度分化，不再进行细胞分裂，A项正确；乙细胞每一极不含有同源染色体，处于减数第二次分裂后期，含有的两条X染色体是姐妹染色单体分开后形成的，不属于同源染色体，B项正确；根据乙图细胞质不均等分裂可判断该生物为雌性动物，丙细胞的子细胞为卵细胞、极体，不会是精细胞，C项错误；丁细胞中有同源染色体，但没有联会、分离现象，着丝点排在赤道板上，处于有丝分裂中期，不会发生非等位基因的自由组合，D 项正确。‎ ‎26.某哺乳动物基因型为AABbEe，如图是该动物一个精原细胞在产生精子过程中某时期的示意图，以下有关说法错误的是（　　）‎ A. 基因B/b与基因E/e之间的遗传遵循自由组合定律 B. 该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbE C. 图示细胞为次级精母细胞，该细胞中含一个染色体组 D. 图示细胞中，a基因应该来源于基因突变 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有减数分裂中精子的形成过程，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答。根据题意和图示分析可知：图示细胞处于减数第二次分裂后期，着丝点已分裂，染色体移向细胞两极。‎ ‎【详解】三对基因中，基因B/b与基因E/e位于两对同源染色体上，其遗传遵循自由组合定律，而A/A与B/b位于一对同源染色体上，其遗传遵循连锁与互换定律，A正确；一个精原细胞正常情况下只能产生2种4个精子细胞。但由于细胞在间期发生了基因突变，所以该精原细胞产生的精子细胞基因型有ABe、aBe、AbE 3种；B正确；图示细胞为次级精母细胞，细胞中由于着丝点已分裂，染色体加倍，所以含有两个染色体组，C错误；由于该哺乳动物的基因型为AABbEe，所以图示细胞中，a基因只来自于基因突变，D正确。‎ ‎【点睛】本题考查减数分裂和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。‎ ‎27.下列有关细胞分化的叙述，不正确的是 A. 细胞分化不使细胞数目增加 B. 分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变 C. 细胞分化的结果在胚胎发育的早期就己决定，不能逆转 D. 动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：‎ ‎（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。‎ ‎（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。‎ ‎（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。‎ ‎（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。‎ ‎2、高度分化的动物细胞其细胞全能性受到限制，但细胞核仍保持着全能性。‎ ‎【详解】A、细胞分化不会使细胞数目增多，但能使细胞种类增多，A正确；‎ B、细胞分化的原因是基因的选择性表达，分化过程中遗传物质不发生改变，但形成的信使RNA和蛋白质不完全相同，B正确；‎ C、细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，且细胞分化具有不可逆性，即分化了的细胞一般将一直保持分化后的状态，C正确；‎ D、已经分化的动物细胞的细胞核中仍具有该生物体全套的遗传物质，所以仍具有发育成完整新个体的潜能，D错误。‎ 故选D。‎ ‎28.孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律。下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，错误的是（）‎ A. 豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等 B. 杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎(♂)×矮茎(♀)和矮茎(♀)×高茎(♂)‎ C. 两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式 D. 实验中运用了假说一演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。  ‎ ‎2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。  ①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；  ②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；  ③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；  ④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；  ⑤得出结论（就是分离定律）。‎ ‎【详解】豌豆是自花传粉、闭花受粉，为实现亲本杂交，应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等，A正确；杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂)，B正确；两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果既不否定融合遗传也不支持孟德尔的遗传方式；而F2出现3：1的性状分离，否定了融合遗传并且支持孟德尔的遗传方式，C错误； 实验中运用了假说-演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎，D正确。故选C。‎ ‎【点睛】本题考查孟德尔的一对相对性状的杂交试验的演绎推理过程以及实验方法及操作，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。‎ ‎29.人的褐眼对蓝眼为显性，某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。由此得出的正确结论是 A. 孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的 B. 该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4‎ C. 控制孩子乙眼睛颜色的遗传因子组成是纯合的 D. 控制双亲眼睛颜色的遗传因子组成是杂合的 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 褐眼亲本产生的后代有蓝眼，说明蓝眼是隐性性状。设控制该性状的基因为A、a，则亲本的基因型均为Aa。‎ ‎【详解】由上分析可知，亲本均为Aa，所生的后代有褐眼和蓝眼，故无法确定那个是收养的，A错误；他们再生一个蓝眼即aa的概率是1/4，蓝眼男孩的概率是1/4×1/2=1/8，B 错误；乙是褐眼可能是AA或Aa，C错误；亲本都是杂合子，D正确。故选D。‎ ‎30. 已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一牛群中，两基因频率相等，每头母牛一次只生产l头小牛。以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是（　　）‎ A. 选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性；反之，则无角为显性 B. 自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角牛为显性 C. 选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性 D. 随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产3头牛全部是无角，则无角为显性 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 选择多对有角牛和无角牛杂交，由于显性基因可能为杂合子或纯合子，所以后代中显性多于隐性，若后代有角牛明显多于无角牛，则有角为显性，反之，则无角为显性，A正确；由于两基因频率相等，自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角牛为显性，B正确；选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性，C正确；随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产3头牛全部是无角，因后代个体数太少，亲代测交也有可能为此结果，所以不能判断无角为显性，D错误。‎ ‎31.下图为高等动物细胞亚显微结构模式图。请据图作答 ‎（1）图中具有双层膜的细胞结构有_____________、_____________。‎ ‎（2）若此图示衰老的细胞，除细胞核体积增大外，细胞膜发生的变化是______________。‎ ‎（3）若此图所示的细胞为癌细胞，则其会明显增多的细胞器有____________等。‎ ‎（4）如果用某种药物处理该细胞，发现对K+的吸收率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是_____________。‎ ‎（5）用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞，结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O，则H218O的生成部位是_________________。‎ ‎（6）若这是浆细胞，它的具体来源途径有________________；______________。制备单克隆抗体时，常使用_______________诱导形成杂交瘤细胞。‎ ‎【答案】 (1). 核膜 (2). 线粒体 (3). 通透性改变，使物质运输功能降低 (4). 核糖体 线粒体 (5). 抑制了钙离子载体 (6). 核糖体 (7). 抗原--B淋巴细胞 ----分化（浆细胞 记忆细胞） (8). 抗原---记忆B细胞---分化（浆细胞） (9). 灭火病毒 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 图示为高等动物细胞亚显微结构模式图。其中线粒体是有氧呼吸的主要场所；内质网是氨基酸合成蛋白质的产生，是蛋白质的运输通道；高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关。‎ ‎【详解】（1）图中核膜和线粒体具有双层膜。‎ ‎（2）衰老细胞的主要特征：细胞内水分减少，细胞体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。‎ ‎（3）癌细胞分裂能力旺盛，因此明显增多的细胞器主要有核糖体（合成蛋白质）、线粒体（提供能量）等。‎ ‎（4）细胞吸收K+的方式为主动运输，需要载体蛋白和能量。如果用某种药物处理该细胞的细胞膜，发现其对K+的吸收率降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物不影响能量的供应，但抑制（或破坏）了K+的载体。‎ ‎（5）氨基酸脱水缩合的场所是核糖体。‎ ‎（6）根据体液免疫的过程可以确定，浆细胞的来源途径有：抗原--B细胞--分化（浆细胞、记忆细胞）；抗原--记忆B细胞--分化（浆细胞）。制备单克隆抗体时，常使用灭活的病毒（或PEG）诱导形成杂交瘤细胞。‎ ‎【点睛】本题结合高等动物细胞亚显微结构模式图，考查衰老细胞的主要特征、癌细胞的主要特征、物质跨膜运输、血糖调节等知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记癌细胞的主要特征；掌握物质跨膜运输方式及影响因素；掌握体液免疫的过程。‎ ‎32.荧光染料PI（碘化丙啶）常用于细胞周期的检测，它可对细胞核DNA染色，在嵌入双链DNA后释放红色荧光，并且荧光强度与双链DNA的含量成正比。某小组对二倍体木瓜（2N=18）的细胞分裂进行了研究。‎ ‎（1）木瓜的一个胚细胞连续分裂完成时，经PI染色后测得每个细胞的荧光强度为2，理论上每个细胞在分裂间期和后期的荧光强度分别为_________、__________。‎ ‎（2）对木瓜花粉PI染色后测得少数花粉粒的荧光强度不同，用显微镜观察到的部分细胞图像绘制如下（仅绘出一对同源染色体）：‎ 正常情况下，木瓜的一个亲代细胞产生配子的过程中，可形成个______四分体。在减数第一次分裂后期，细胞内染色体的主要行为是_________。图中亲代细胞产生异常配子的原因是_____________________。‎ ‎（3）秋水仙素能阻滞木瓜细胞分裂而导致染色体数加倍形成多倍体，原因是______________。‎ ‎【答案】 (1). 2~4 (2). 4 (3). 9 (4). 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 (5). 减数第一次分裂同源染色体未分离，减数第二次分裂常 (6). 秋水仙素抑制纺锤体形成，导致着丝点正常分裂形成的子染色体不能移向细胞两极 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 减数分裂过程：‎ ‎（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。‎ ‎（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。‎ ‎（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。‎ ‎【详解】（1）DNA复制是边解旋边复制，所以每个细胞在分裂间期的荧光强度分别为2〜4，而分裂末期的荧光强度为4。‎ ‎（2）一个四分体就是一对联会的同源染色体，二倍体木瓜（2N=18）含有9对同源染色体，因此其在减数分裂形成配子的过程中可形成9个四分体；减数第一次分裂后期，细胞内染色体的主要行为是同源染色体分离，非同源染色体自由组合。图中四个配子均异常，其中两个多了一条染色体，两个少了一条染色体，产生异常配子的原因是减数第一次分裂中同源染色体未分离，减数第二次分裂正常进行。‎ ‎（3）秋水仙素的作用原理：抑制纺锤体的形成，导致着丝点正常分裂形成的子染色体不能移向细胞两极。多倍体的优点是：果实大，糖类、蛋白质等营养物质含量高。‎ ‎【点睛】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。‎ ‎33.如图表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，如图为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图。请据图回答：‎ ‎(1)如图甲过程中“Ⅰ”是________，其在________(答具体结构)上产生；该物质用于乙过程的________阶段，该阶段所发生的场所是________(答具体结构)。‎ ‎(2)如图中细胞器a是________，物质④是________。光照充足条件下理论上可以完成的过程有________(用字母表示)。‎ ‎(3)以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：‎ ‎①温度在25～‎30 ℃‎间光合作用制造的有机物总量逐渐________(填“增加”或“减少”)。‎ ‎②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在‎30 ℃‎时，一昼夜中给植物光照14 h，则一昼夜净吸收CO2量为________mg。‎ ‎【答案】 (1). O2 (2). (叶绿体)类囊体的薄膜 (3). 第三 (4). 线粒体内膜 (5). 液泡 (6). 丙酮酸([H]) (7). c.d.e、f、(b) (8). 增加 (9). 19‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图，图1表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化，其中甲过程表示光合作用，其中①表示光合作用暗反应，②表示光合作用光反应；乙过程表示有氧呼吸，其中③表示有氧呼吸的第三阶段，④表示有氧呼吸的第一和第二阶段，Ⅰ表示O2，Ⅱ和Ⅲ表示CO2。分析图2，图中三种细胞器分别表示线粒体、叶绿体和液泡，其中①是水，a是液泡，②是CO2，③是O2，④是丙酮酸和[H]。‎ ‎【详解】（1）分析图解可知，②表示光合作用光反应，发生在叶绿体类囊体薄膜上，水光解产生O2和[H]，因此图中I为O2；光合作用产生的氧气将应用于乙即有氧呼吸的第三阶段，场所在线粒体内膜上。‎ ‎（2）植物细胞中液泡能够吸收水分，图2中细胞器a是液泡，物质④是葡萄糖在细胞质基质分解生成的丙酮酸和[H]；光照充足条件下，光合作用强度大于呼吸作用强度，即细胞净吸收CO2或净释放O2，故理论上此时可以完成的生理过程有b、c、d、e、f。 ‎ ‎（3）①植物制造的有机物即总光合作用=净光合作用+呼吸作用，根据表格中数据可知，‎25℃‎时总光合速率=3.7+2.3=6；‎30℃‎时总光合速率=3.5+3=6.5，故温度在25～‎30℃‎间光合作用制造的有机物总量逐渐增加。‎ ‎②假设呼吸速率不变，植物在‎30℃‎时，一昼夜净吸收CO2的量=3.5×14-3×10=19mg。‎ ‎【点睛】本题以过程图为载体，考查了光合作用和呼吸作用的过程和关系，要求学生能够根据光合作用和呼吸作用过程中的物质变化确定图中相关生理过程，同时识记各阶段发生的场所，能运用呼吸作用、净光合作用、总光合作用的关系进行计算，具有一定的综合性。‎ ‎34.某研究者用非洲爪蟾性腺材料进行了下列实验。 请回答下列问题:‎ ‎(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图。‎ 上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有____;称为初级精母细胞的有____。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因____(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”)。‎ ‎(2)如对卵巢切片进行显微观察,无法看到和乙细胞同时期的细胞,其原因是_________。‎ ‎(3)该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”实验,结果如下:‎ 由实验一可得出推论:____含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。‎ 由实验二可得出推论:这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是_____;孕酮在实验二中的作用是_______。‎ ‎【答案】 (1). 甲、丙、丁 (2). 甲、丁 (3). 不一定相同 (4). 卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期 (5). 成熟卵细胞的细胞质 (6). 蛋白质 (7). 诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论方面的能力;具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。‎ ‎【详解】（1）同源染色体是指形态大小一般相同，一条来自父方一条来自母方的染色体，图中甲、丙、丁含有同源染色体；甲处于减数第一次分裂中期，乙处于减数第二次分裂后期，丙处于有丝分裂后期，丁处于减数第一次分裂后期，甲和丁称为初级精母细胞，乙称为次级精母细胞，丙称为精原细胞。丁细胞中染色体的互换区段是同源染色体的非姐妹染色单体部分，其上的基因不一定相同。‎ ‎（2）由于卵母细胞在卵巢中只能进行减数第一次分裂，减数第二次分裂发生于输卵管中，所以卵巢中不能观察到和乙同时期的细胞。‎ ‎（3）实验一的自变量是卵细胞的成熟情况，可得出成熟卵细胞的细胞质含有可以诱导卵母细胞成熟的物质。图二的自变量是蛋白质合成抑制剂，加入后，早期卵母细胞不能发育成熟，则说明诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”化学成分是蛋白质，孕酮能够诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”的作用。‎ ‎35.某学校生物小组在一块较为封闭的低注地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种，同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。‎ ‎（1）从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为_______，最可靠的判断依据是_____组。‎ ‎（2）从第二组茎色遗传的结果来看，茎色隐性性状为_______，判断依据是______组。‎ ‎【答案】 (1). 白色 (2). A (3). 紫茎 (4). D、E ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析表格信息可知，第一组实验中，A组实验红花与红花交配，后代出现白花，说明红花对白花是显性性状；第二组实验中，E组实验紫茎自交后代全是紫茎，说明紫茎是纯合子，且D组实验绿茎与紫茎杂交，子代绿茎：紫茎=1：1，说明绿茎是杂合子，因此绿茎对紫茎是显性性状。‎ ‎【详解】（1）根据图表第一组中的A分析，红花×红花杂交后代出现36红花：1白花，发生了性状分离，说明红色是显性，白色是隐性。‎ ‎（2）根据表格中第二组中的D组合：绿茎×紫茎的后代绿茎：紫茎=1：1和E组合：紫茎自交的后代全为紫茎，可判断茎色遗传中，隐性性状为紫茎，显性性状为绿茎。‎ ‎【点睛】本题旨在考查学生对基因分离定律的理解和掌握，易错点：表格中第一组的杂交实验取了亲本90株，而第二组只取了一株做实验，所以DEF中各组的绿茎和紫茎是同一植株。‎ ‎36.番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的三个杂交实验及其结果。‎ 实验 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 红果 黄果 ‎1‎ 红果×黄果 ‎492‎ ‎504‎ ‎2‎ 红果×黄果 ‎997‎ ‎0‎ ‎3‎ 红果×红果 ‎1511‎ ‎508‎ ‎（1）写出亲本的基因型：实验1：___________；实验2：___________；实验3：___________。‎ ‎（2）实验2的F1中红果自交后代的表现型及其比例为________________________，实验3的后代中红果的基因型为___________。‎ ‎【答案】 (1). Aa×aa (2). AA×aa (3). Aa ×Aa (4). 红果:黄果=3:1 (5). AA/Aa ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随着同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代。‎ ‎2、实验2：红果×黄果→红果，说明红果对黄果是显性性状，亲本基因型是AA×aa；‎ 实验3：红果×红果→红果：黄果≈3：1，说明红果对黄果为显性性状，且亲本基因型是Aa×Aa；‎ 实验1：红果×黄果→红果：黄果≈1：1，相当于测交实验，亲本基因型是Aa×aa。‎ ‎【详解】（1）红果为显性性状，红果的基因型是AA或Aa，黄果的基因型只能是aa，根据各组杂交后代的表现型和植株数目，可判断各组实验中两个亲本的基因组成。‎ 实验1：红果×黄果→红果：黄果≈1：1，相当于测交实验，亲本基因型是Aa×aa；‎ 实验2：红果×黄果→红果，说明纯合子杂交，亲本基因型是AA×aa；‎ 实验3：红果×红果→红果：黄果≈3：1，说明杂合子自交，亲本基因型是Aa×Aa。‎ ‎（2）根据实验2，亲本表现型为红果和黄果，但杂交后代只有红果，说明红果为显性性状，F1红果都是杂合体。F1中红果自交后代的表现型及其比例为红果：黄果=3：1．根据实验3，亲本表现型都为红果，但杂交后代出现了黄果，发生了性状分离，Aa×Aa→1AA（红果）：2Aa（红果）：1aa（黄果），所以后代中红果的基因型为AA和Aa。‎ ‎【点睛】本题结合表格，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据表中信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及各种亲本的基因型，再结合所学的知识准确答题。‎