2020-2021学年生物人教版必修1课后检测：6-3细胞的衰老和凋亡

2020-2021学年生物人教版必修1课后检测：6-3细胞的衰老和凋亡

作业时限：30 分钟 作业满分：50 分 一、选择题(每小题 2 分，共 24 分) 1．胎儿在正常发育过程中，五个连在一起的手指逐渐分开，发 育为成形的手指，原因是指间细胞发生了( D ) A．细胞坏死 B．细胞衰老 C．细胞损伤 D．细胞凋亡 2．下列关于细胞衰老的说法，不正确的是( C ) A．生物体内绝大多数细胞都要经过未分化、分化、衰老和死亡 这几个阶段 B．细胞的衰老和死亡是一种正常的生理现象 C．神经细胞不会衰老、死亡 D．细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低 解析：神经细胞也会发生衰老和死亡的现象。 3．关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是( D ) A．细胞凋亡不是由细胞内的遗传物质控制的 B．细胞死亡是细胞凋亡的同义词 C．细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性控制 D．细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞 凋亡完成的 解析：细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，受到 严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性 死亡。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的 清除，也是通过细胞凋亡实现的。而细胞坏死则是在种种不利因素影 响下，由于细胞的正常代谢活动受损或中断引起的细胞的损伤和死 亡，并不是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。故选 D。 4．下列有关细胞衰老和凋亡的说法中正确的是( A ) A．健康的成人体内，每天有一定量的细胞凋亡 B．细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制 C．老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的 D．胚胎发育期生物体的细胞衰老总与机体衰老同步进行 解析：衰老和凋亡是细胞的一种正常的生命现象，在健康的成人 体内，每天有一定数量的细胞凋亡是正确的；细胞凋亡是一种程序性 死亡，是受机体基因组调控的细胞正常的死亡；白化病是由基因突变 导致缺少合成酪氨酸酶的基因引起的，而头发变白是酪氨酸酶的活性 降低导致的；胚胎发育期细胞的衰老并不代表机体的衰老，从整体上 看，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程。故选 A。 5．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是 ( B ) A．细胞分化使各种细胞的遗传物质发生改变 B．细胞的凋亡对于生物个体发育有积极意义 C．细胞的分裂和分化仅发生于胚胎发育阶段 D．细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 解析：细胞分化过程中细胞的遗传物质不发生改变，A 错误；细 胞的凋亡是正常的生命历程，对于生物个体发育有积极意义，B 正确； 细胞的分裂和分化发生于整个生命进程中，C 错误；在生命的不同阶 段，都存在着细胞的衰老，机体衰老与细胞的衰老不总是同步进行的， D 错误。 6．有人把分化细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和 “奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持细胞基本生 命活动所必需的；而“奢侈基因”只在特定组织细胞中表达。下列属 于“奢侈基因”表达产物的是( D ) A．ATP 水解酶 B．呼吸酶 C．膜蛋白 D．血红蛋白 解析：根据题意：在各种类型细胞中普遍存在的蛋白质由“管家 基因”控制合成，所以 ATP 水解酶、呼吸酶、膜蛋白等都是“管家 基因”的表达产物。血红蛋白是红细胞内特有的，所以血红蛋白是 “奢侈基因”的表达产物。 7．三位美国科学家凭借他们在探寻和揭示衰老奥秘方面的杰出 成就，共同获得了 2009 年诺贝尔生理学或医学奖。这三位科学家的 研究成果主要是发现了位于染色体末端的端粒和端粒酶保护染色体 的机理，对进一步了解人类衰老过程有重要意义，下列相关描述不正 确的是( B ) A．单细胞生物体的细胞衰老与个体衰老是同步的 B．衰老细胞不再合成蛋白质 C．衰老细胞的细胞核体积增大 D．端粒和端粒酶可能通过防止染色质固缩来防止细胞衰老 解析：衰老细胞的细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染 色加深。端粒及端粒酶可能通过防止染色质固缩来防止细胞衰老。衰 老细胞只是新陈代谢速率减慢，在衰老过程中还会有蛋白质的合成。 8．下列关于动物细胞编程性死亡的叙述，正确的是( B ) A．细胞病变属于细胞编程性死亡 B．细胞编程性死亡属于正常生理过程 C．细胞编程性死亡属于细胞分化过程 D．细胞编程性死亡与基因表达无关 解析：细胞病变是一种病理情况，可能单纯由于物理、化学或者 生物因素导致，不受基因控制，A 错误；细胞编程性死亡是细胞凋亡， 而不是细胞分化，属于正常生理过程，B 正确、C 错误；细胞编程性 死亡与基因表达有关，D 错误。 9．下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是( D ) A．衰老的生物体中，所有的细胞都处于衰老状态 B．老年人头发变白是酪氨酸酶活性增强引起的 C．细胞分化既能使细胞数量增加，也能使细胞种类增加 D．分化后的细胞，核遗传物质不变，蛋白质发生改变 解析：在衰老的生物体中，并非所有细胞都处于衰老状态；老年 人的头发变白是酪氨酸酶活性降低引起的；细胞分裂使细胞数目增 加，细胞分化使细胞种类增加。 10．下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡的叙述，正确的是( D ) A．细胞分化导致细胞中遗传物质改变 B．婴幼儿体内没有衰老的细胞 C．细胞凋亡是各种极端不利因素引起的细胞死亡 D．被病原体感染的细胞可能发生凋亡 解析：选项 A 错误，细胞分化的实质是基因选择性表达，细胞 中遗传物质不发生改变；选项 B 错误，婴幼儿体内也有衰老的细胞； 选项 C 错误，细胞坏死是各种极端不利因素引起的细胞死亡；选项 D 正确，被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。 11．细胞凋亡又称细胞编程性死亡，其大致过程如下图所示。下 列有关叙述不正确的是( A ) A．细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程 B．细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体 C．细胞凋亡发生过程中，细胞内容物不释放出来 D．吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体释放的水解酶密切相关 解析：细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程；依图 示可知，细胞凋亡过程中细胞崩溃，分解成多个凋亡小体，被小泡包 裹，使细胞内容物不释放出来，然后被吞噬细胞吞噬；吞噬细胞中含 有大量的溶酶体，能释放出水解酶，分解凋亡小体。可见细胞凋亡是 一个主动的生理过程。 12．下图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正 确的是( C ) A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递 功能 B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达 C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过 程 D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重 要作用 解析：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡。 ①是凋亡诱导因子与膜受体发生特异性结合，表明细胞凋亡具有特异 性，体现了生物膜的信息传递功能；细胞凋亡过程中有新蛋白质合成， 体现了基因的选择性表达；②过程中凋亡细胞被吞噬，是细胞主动死 亡的过程；凋亡相关基因在机体中本来就存在，是固有的，在动物生 长发育过程中的不同时期表达，从而发挥重要作用。因此 C 不正确。 二、非选择题(共 26 分) 13．(6 分)2002 年诺贝尔生理学或医学奖授予 3 位科学家，这 3 位科学家发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规 则。这项工作对人类战胜疾病将发挥重大作用。请回答下面的问题： (1)细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。由 于受到严格的遗传机制的调控，这些细胞死得有规律，似乎是按编好 了的“程序”进行的，所以又被称为细胞编程性死亡，控制细胞凋亡 的遗传物质主要位于染色体(或细胞核)。 (2)细胞凋亡的重要意义是对于维持生物体的正常生长发育，维 持内环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰起着关键的作用。 14．(8 分)巴氏小体存在于雌性哺乳动物细胞中，是指在分裂间 期细胞核中呈凝缩状态不活动的 X 染色体(雄性个体的细胞分裂间期 无巴氏小体), 可作为雌雄细胞的标记。某科学家所做实验的方法和 结果如下表所示。(年轻女性体细胞用 A 表示，年老男性体细胞用 B 表示) 请据以上材料回答下列问题。 (1)本实验的目的是探究细胞衰老的原因(或增殖的原因)。 (2)实验 1 的目的是比较年轻细胞与衰老细胞增殖的情况。实验 中选用年轻女性与年老男性的体细胞做实验的原因是便于标记和区 别不同的细胞。 (3)实验 2 的目的是探究导致衰老的物质究竟在哪里。本实验能 否达到预期目的？不能。因为并不知道衰老的物质在哪里，因为用到 细胞核时也同时用了这一细胞的细胞质(合理即可)。 (4)本实验能否说明细胞可无限增殖？不能，为什么？ 因为年老细胞的增殖是有限的。 解析：从实验设计可推出实验目的是探究细胞衰老的原因。通过 比较年轻女性与年老男性体细胞的增殖次数的多少说明衰老情况，利 用除核后的细胞融合的方法探究导致衰老的物质在哪里。但本实验无 法证明衰老的物质在哪里。本实验也不能说明细胞可无限增殖。 15．(12 分)科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素，进行了 如下实验。 实验Ⅰ：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人 的肺成纤维细胞，结果见下表： 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2～3 实验Ⅱ：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果 如下图所示： 实验Ⅲ：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年 男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。 实验Ⅳ：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞完整融合；另将 老年人体细胞去核后与年轻人的细胞完整融合，分别在体外培养，结 果前者不分裂，后者分裂旺盛。 分析以上实验，回答下列问题： (1)每个实验可以得出怎样的结论？ 实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。 实验Ⅱ：细胞分裂次数与具体物种的特异性有关，一般来讲，寿 命越长的生物体细胞分裂的最高次数越高。 实验Ⅲ：细胞的衰老速率与年龄和性别有关。 实验Ⅳ：细胞核是决定细胞衰老的重要因素。 (2)影响细胞衰老的内在因素有哪些？生物的物种、年龄、性别、 细胞核的变化等。 (3)实验Ⅲ的设计是否严密？应怎样改进？ 实验设计不严密，应增加两个对照组，具体如下：第一组：同年 龄的男性细胞和女性细胞一起混合培养，然后观察实验结果，以探究 性别对细胞分裂能力有什么影响。第二组：同性别的男性或女性细胞 分不同年龄一起混合培养，探究在同一条件下年龄对细胞分裂能力的 影响。