甘肃省兰州市一中2019-2020学年高一下学期期中考试生物试题 Word版含解析

甘肃省兰州市一中2019-2020学年高一下学期期中考试生物试题 Word版含解析

兰州一中2019-2020-2学期高一年级期中考试试题 生 物 一．选择题: ‎ ‎1.下列有关膜结构和功能的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 生物体内并非所有膜都属于生物膜系统 B. 葡萄糖进入线粒体需要载体蛋白 C. 并非所有生物都含有生物膜系统 D. 利用原核细胞可制备纯净的细胞膜 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎（1）细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。（2）有氧呼吸的全过程分为三个阶段。第一阶段在细胞质基质中进行，其过程是1分子葡萄糖被分解成2分子丙酮酸，产生少量[H]，释放出少量能量；第二阶段在线粒体基质中进行，其过程是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，释放少量的能量；第三阶段在线粒体内膜上进行，其过程是前两个阶段产生的[H]和氧结合形成H2O，释放大量的能量。（3）原核细胞具有细胞膜，没有核膜与细胞器膜。‎ ‎【详解】A、生物体内并非所有膜都属于生物膜系统，如小肠黏膜不属于生物膜系统，A正确；‎ B、葡萄糖不能进入线粒体，但葡萄糖被分解产生的丙酮酸可以进入线粒体，B错误；‎ C、细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统，原核生物没有细胞器膜和核膜，因此原核生物不含有生物膜系统，C正确；‎ D、原核生物没有细胞器膜和核膜，但有细胞膜，因此利用原核细胞可制备纯净的细胞膜，D正确。‎ 故选B。‎ ‎2.下列关于细胞的物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）‎ A. 主动运输需要载体蛋白及ATP B. 番茄细胞主动运输吸收镁的速率与细胞呼吸强度始终呈正相关 C. 囊性纤维病是因细胞中某种蛋白质结构异常，影响了Na+、Cl-的跨膜运输 D. 唾液淀粉酶的分泌过程依靠生物膜的流动性 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】一般而言，小分子物质物质跨膜运输的方式有被动运输和主动运输，大分子物质进出细胞通常通过胞吞、胞吐进行。‎ ‎【详解】A、主动运输需要载体蛋白的协助，同时需要ATP提供能量，A正确； B、一定范围内，番茄细胞主动运输吸收镁的速率随细胞呼吸强度强度的增加而增大，当呼吸强度达到一定值时，由于载体蛋白数量等的限制，吸收镁的速率不再增大，B错误； C、囊性纤维病是因细胞中某种蛋白质结构异常，影响了Na+、Cl-的跨膜运输造成的，C正确； D、唾液淀粉酶属于分泌蛋白，通过胞吐作用排出细胞外，故其分泌过程依靠生物膜的流动性，D正确。 故选B。‎ ‎3.某同学设计的渗透装置实验如图所示(开始时状态)，烧杯中盛放有蒸馏水。图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液一段时间后再加入蔗糖酶(微量)。有关该实验描述正确的是(　　)‎ A. 漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降 B. 漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降，最后保持内外液面基本相平 C. 漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后保持一定的液面差不变 D. 加酶后在烧杯中可检测出的有机物仅有葡萄糖 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】长颈漏斗中有蔗糖溶液，渗透压较高，液面上升，加酶后水解为单糖，分子数目增多，渗透压更高，液面继续上升，但是单糖分子可以通过半透膜进入烧杯中至两边渗透压相等，漏斗中渗透压降低至内外液面基本相平，B项正确。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生能理解渗透作用发生的条件及原理。‎ ‎4.如图甲曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，图乙表示胞吞和胞吐的过程。下列叙述错误的是（ ）‎ A. 图甲中的a可能是O2、甘油和酒精等 B. 图甲中b曲线达到最大转运速率后的限制因素包括载体蛋白的数量 C. 图甲b曲线所示方式和图乙过程均需要消耗能量 D. 图乙过程也可以运输小分子物质 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】分析曲线甲图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输。图乙是a是胞吞过程，b是胞吐过程，不论是细胞的胞吞还是胞吐都伴随着细胞膜的变化和具膜小泡的形成，因此胞吐与胞吞的结构基础是膜的流动性。‎ ‎【详解】A、分析曲线甲图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散，可能是O2、甘油和酒精等，A正确； B、甲图中方式b在一定范围内与浓度呈正相关，当达到一定程度后不再增加，其最大转运速率可能与载体蛋白数量有关，B正确； C、方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，可能为协助扩散或主动运输，其中协助扩散不需要消耗能量，C错误； D、图乙为胞吞和胞吐过程，主要运输大分子物质，但也可以运输小分子物质，如神经递质的转运也以胞吐的形式进行，D正确。 故选C。‎ ‎5.用2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如下图所示。下列表述中不正确的是（　　）‎ A. 该细胞不可能是根尖分生区的细胞 B. AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大 C. BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡 D. 用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、当某种植物细胞处于2mol·L-1的蔗糖溶液中时，由于外界溶液浓度高于细胞液浓度，发生质壁分离，质生质体体积变小；又由于蔗糖溶液浓度较大，细胞会失水过多而死亡。‎ ‎2、当某种植物细胞处于乙二醇溶液中时，由于外界溶液浓度高于细胞液浓度，细胞发生质壁分离，质生质体体积变小，细胞液浓度增大；随后乙二醇溶液以自由扩散的方式进入细胞，细胞液浓度增加，细胞吸水，发生质壁分离复原。‎ ‎【详解】A、分生区细胞没有大液泡，不能发生质壁分离和复原现象，A正确；‎ B、AB段曲线，原生质层的相对体积逐渐减小，表明细胞液浓度在逐渐增大，B正确；‎ C、BC段细胞原生质层的相对体积逐渐增加，发生了质壁分离复原，说明细胞的活的，C错误；‎ D、钾离子和硝酸根离子可以通过主动运输进入细胞，因此用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果，D正确。‎ 故选C。‎ ‎6.下列有关实验图的叙述中，错误的是（ ）‎ A. 图①的四条色素带中溶解度最大的是Ⅳ—黄绿色的叶绿素b B. 经图②所示操作后，显微镜下可见紫色洋葱外表皮细胞的液泡体积变小颜色变深 C. 若要看清图③中处于分生区的细胞，应将装片适当向左移动 D. 图④中将物镜由甲转换成乙后视野中观察到的细胞数目减少 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。‎ 题图分析，图中①分离色素的结果，由上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b；图②为用引流法将细胞置于0.3g/mL的溶液中，使细胞发生质壁分离；图③为显微镜下观察到的根尖细胞；图④为低倍物镜换高倍物镜的过程。‎ ‎【详解】A、图①的四条色素带中溶解度最大的是I—橙黄色的胡萝卜素，A错误；‎ B、经图②所示操作后，显微镜下可见紫色洋葱外表皮细胞的液泡体积变小颜色变深，进而观察到质壁分离现象，B正确；‎ C、分生区细胞排列紧密呈正方形，因此图③中的根尖分生区细胞位于视野的左侧，因此，若要看清图③中处于分生区的细胞，应将装片适当向左移动，C正确；‎ D、图④中将物镜由甲转换成乙后放大倍数变大，因此，视野中观察到的细胞数目减少，D正确。‎ 故选A。‎ ‎7.下列有关ATP的叙述中，不正确的是（ ）‎ A. 其化学组成是C、H、O、N、P B. 其分子的结构式可简写成A—P～P～P C. AMP是RNA的基本组成单位之一 D. ATP中的A代表着腺嘌呤 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】ATP的中文名称为三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键。 ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化。‎ ‎【详解】A、ATP中含有的元素是C、H、O、N、P，A正确； B、ATP包括两个高能磷酸键，其结构式可简写成A-P～P～P，B正确； C、ATP脱去两分子磷酸可形成AMP，含有腺嘌呤、核糖和磷酸，是RNA的基本组成单位之一，C正确； D、ATP中的A代表着腺苷，包括腺嘌呤和核糖，D错误。 故选D ‎8.下列关于细胞呼吸的原理及应用的叙述，错误的是（ ）‎ A. 皮肤创伤后，选用透气的创可贴，以避免厌氧细菌的繁殖 B. 利用乳酸菌发酵制作酸奶时，应先通气后密闭 C. 粮食入库前晒干可降低细胞中有机物的消耗 D. 剧烈运动时，人体释放的二氧化碳全部来自线粒体 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 细胞呼吸就是细胞内进行的将糖类等有机物分解成无机物或者小分子有机物，并且释放出能量的过程，是一系列有控制的氧化还原反应，主要在线粒体中进行。分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。‎ ‎【详解】A、皮肤创伤后，为了避免厌氧型微生物 在伤口处繁殖，一般选用透气性好的创可贴，A正确； B、乳酸菌是严格的厌氧微生物，发酵制作酸奶的过程中容器应密闭，B错误； C、粮食入库前要晒干，减少自由水的比例，主要目的是降低细胞中有机物损耗，C正确； ‎ D、人体无氧呼吸的产物是乳酸，因此剧烈运动时，人体释放的二氧化碳全部来自线粒体，D正确； 故选B。‎ ‎9.生物体的生命活动离不开细胞呼吸。下列关于有氧呼吸的叙述错误的是（ ）‎ A. 分解后大部分能量储存在ATP中，小部分以热能形式散失 B. 中间产物丙酮酸与水结合会生成二氧化碳 C. 中间产物[H]与氧气结合会释放出大量能量 D. 有氧呼吸与无氧呼吸第一阶段的反应场所相同 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 有氧呼吸的过程主要分为三个阶段。第一阶段发生在细胞质基质中，1分子葡萄糖被氧化分解为2分子的丙酮酸，同时生成[H]和少量能量；第二阶段发生在线粒体基质中，丙酮酸和水被彻底分解产生CO2，同时生成[H]和少量能量；第三阶段发生在线粒体内膜上，[H]和O2结合生成H2O，同时产生大量能量。无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸相同，第二阶段在细胞质基质中由丙酮酸和[H]反应生成乳酸或生成酒精和二氧化碳。‎ ‎【详解】A、有氧呼吸释放的能量大部分转化成热能，少部分储存在ATP中，A错误； B、产生的丙酮酸被运输到线粒体基质中与水结合产生[H]、二氧化碳与能量，B正确； C、[H]与氧气在线粒体内膜上结合生成水并释放大量能量，C正确； D、有氧呼吸第一阶段与无氧呼吸第一阶段反应场所相同，都是细胞质基质，D正确； 故选A。‎ ‎10.科学是在实验和争论中前进的，光合作用的探究历程就是如此，在下面几个关于光合作用的实验中，相关叙述正确的是 A. 恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 B. 萨克斯通过实验证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉 C. 普利斯特利的实验证明了植物可以更新CO2并产生O2‎ D. 鲁宾和卡门采用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自CO2‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 根据课本中介绍的普利斯特利的实验、萨克斯的实验、恩格尔曼的实验和鲁宾和卡门的实验过程、方法和实验结果、结论依次分析选项即可。‎ ‎【详解】恩格尔曼的实验发现光合作用的场所是叶绿体，没有定量分析水绵光合作用生成的氧气量，A错误；萨克斯通过实验证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉（用碘蒸汽进行检测），B正确；普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气，并没有证明植物可以更新空气中CO2并产生O2，C错误；鲁宾和卡门的实验中，采用同位素18O分别标记水和二氧化碳，证明了光合作用产生的氧气来自水而不是CO2，D错误。‎ ‎【点睛】熟悉光合作用的探究历程中相关科学家的实验方法、过程、结果和结论是分析判断本题的关键。‎ ‎11.下列关于“观察紫色洋葱表皮细胞的质壁分离及复原”实验的说法，正确的有几项（ ）‎ ‎①洋葱外表皮细胞需经染色才能观察到质壁分离现象 ‎②用洋葱内表皮细胞进行实验，也会发生质壁分离 ‎③洋葱表皮细胞处于质壁分离状态时，细胞正发生渗透失水 ‎④质壁分离和质壁分离复原的观察对象为洋葱的不同表皮细胞 ‎⑤当细胞复原后不存在水分子跨膜运输进出细胞的现象 ‎⑥该实验可证明原生质层的伸缩性较小 ‎⑦该实验可证明细胞壁是全透性的，细胞膜具有选择透过性 ‎⑧细胞能发生复原可证明细胞具有生理活性，没有因失水过多而死亡 A. 6项 B. 5项 C. 4项 D. 3项 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 观察洋葱质壁分离和复原的实验主要采用了洋葱鳞片叶的外表皮细胞，利用细胞渗透作用吸水和失水的原理，可在显微镜下观察到原生质层与细胞壁分离和贴合的现象，识记该实验的原理、过程和结果是本题的解题关键。‎ ‎【详解】①洋葱外表皮细胞本身含有紫色的中央大液泡，不需要进行染色，①错误； ②洋葱内表皮细胞虽然无色，但也属于存活的含有中央大液泡的植物细胞，也会发生质壁分离现象，②正确； ‎ ‎③当观测到洋葱表皮细胞处于质壁分离状态时，不能确定其正在渗透失水，还是已经发生复原渗透吸水，还是处于动态平衡，③错误； ④质壁分离和质壁分离复原实验自变量为外界溶液的种类和浓度，考虑单一变量原则，观测对象应为相同的表皮细胞，④错误； ⑤细胞复原以后依然发生水分子的跨膜运输，⑤错误； ⑥该实验证明原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大，⑥错误； ⑦该实验中蔗糖分子可以透过细胞壁但不能透过细胞膜，而水确可以透过细胞膜，表明细胞壁具有全透性而细胞膜是选择透过性，⑦正确； ⑧细胞能发生复原是由于细胞进行了吸水，表明细胞有生理活性，⑧正确； 故选D。‎ ‎12.以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质体长度和细胞长度分别用x和y表示，如右图所示。在处理时间相同的前提下，有关结果和分析正确的是（ ）‎ A. 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越小，则紫色越浅 B. 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越小，则越容易复原 C. 同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高 D. 不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。图中y是细胞长度，x是原生质层长度，所以x/y表示质壁分离的程度，该比值越大，说明质壁分离程度越小，则失水越少。‎ ‎【详解】AC、同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，x/y值越小，质壁分离程度越大，所用蔗糖溶液浓度越高，细胞失水越多，紫色越深，x/y值越大，质壁分离程度越小，所用的蔗糖溶液浓度越小，AC错误。‎ BD、不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，x/y 值越小，质壁分离程度越大，细胞失水多，越不容易复原，x/y值越大，质壁分离程度越小，细胞失水少，所以细胞的正常细胞液浓度越高，B错误，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，关键是分析出x/y的值的含义。‎ ‎13.如图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与图相关的叙述中，正确的是（ ）‎ A. 与甘油进出细胞相符的图有①③⑤‎ B. 与葡萄糖进入红细胞相符的图有②④⑥‎ C. 与K＋进入小球藻细胞相符的图有②④⑤‎ D. 与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 由题图曲线可知，①物质运输速率只与浓度呈正相关，因此可以代表自由扩散；②物质运输速率在一定范围内与浓度呈正相关，超过一定浓度，物质运输速率不变，因此可以代表协助扩散或主动运输；③物质运输速率与能量无关，可能是自由扩散或协助扩散；④物质运输速率与能量有关，因此为主动运输；⑤物质运输与载体数量无关，因此可表示自由扩散；⑥物质运输速率与载体有关，还受其他因素影响，因此可代表协助扩散或主动运输。‎ ‎【详解】A、根据题意和图示分析可知：甘油分子进出细胞属于自由扩散，其动力是浓度差，与能量和载体无关，因此与水进出细胞相符的图有①、③、⑤，A正确； B、葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，与浓度差和载体有关，与能量无关，因此与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、③、⑥，B错误； C、K＋进入小球藻细胞，属于主动运输，与浓度无关，与能量和载体有关，因此与K＋进入小球藻细胞相符的图有④、⑥，C错误； D、蛋白质是大分子物质，其进出细胞的方式是胞吞和胞吐，与上述图都无关，D错误； ‎ 故选A。‎ ‎14.下列关于比较过氧化氢在不同条件下分解的实验描述，正确的是（ ）‎ A. 分别往试管中加入两滴肝脏研磨液、FeCl3溶液，保证了催化剂用量相等 B. 该实验的自变量是高温、FeCl3溶液和肝脏研磨液，因变量是H2O2的分解速率 C. 实验的温度、底物的量等都能影响实验的结果，都是该实验的自变量 D. 通过该对比实验，证明酶具有高效性 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查的是对教材“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的分析，解题的关键是明确实验的原理、自变量、因变量和无关变量以及对照实验遵循的原则，再依据选项的问题情境涉及到的内容回忆相关知识，进行综合分析判断。‎ ‎【详解】A、每滴FeCl3溶液中的Fe3+数大约是每滴肝脏研磨液中的过氧化氢酶分子数的25万倍，分别往试管中加入两滴肝脏研磨液、FeCl3溶液，保证了加入溶液的量相等，但催化剂的用量并不等，A错误； B、该实验的自变量是高温、FeCl3溶液和肝脏研磨液等处理条件，因变量是H2O2的分解速率，B正确； C、实验的温度、底物的量等都能影响实验的结果，都是该实验的无关变量，C错误； D、该实验并不都是实验组，还设置有对照组，不是对比实验，D错误； 故选B。‎ ‎15.下列有关酶的实验设计思路说法正确的是（ ）‎ ‎①利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 ‎②可利用过氧化氢和过氧化氢酶反应探究温度对酶活性的影响 ‎③在验证温度对淀粉酶活性的影响实验中，应选斐林试剂检测还原糖的生成 ‎④过氧化氢在高温下和酶的催化下分解都加快，其原理都是降低了反应所需要的活化能 ‎⑤若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活性的实验中，操作合理的顺序应为：加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 A. 4项 B. 3项 C. 2项 D. 1项 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题主要考察了酶的特性和实验验证过程，酶具有高效性、专一性和作用条件温和等特性，其中专一性是指酶只能催化一种或一类反应，验证手段可以使用同一种底物和不同的酶，或同一种酶和不同的底物。酶的作用条件温和，是指酶的催化过程需要给予适宜的温度和pH。‎ ‎【详解】①酶具有专一性，淀粉酶能水解淀粉，蔗糖酶不能水解淀粉，当淀粉被水解以后无法再与碘液发生反应，而蔗糖酶无法水解淀粉，其与碘液反应出现蓝色，①正确； ②过氧化氢受热易分解，不能用来探究温度对酶活性的影响，②错误； ③斐林试剂在鉴定还原性糖时需要水浴加热，这一条件会改变实验过程酶与底物的反应条件，不能选择斐林试剂检验，③错误； ④高温使得过氧化氢分解加快是提供了反应的活化能，而酶的作用机理是降低反应的活化能，④错误； ⑤测定酶活性实验操作中，体积最大的物质一般最先加入；对反应条件最敏感的试剂一般最后加入，故先加入缓冲液，再加入底物，最后加入酶，然后立即混匀保温，并开始计时，即加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量，⑤错误； 故选D。‎ ‎16.下图是某小组探究蛋白酶A、B活性实验结果示意图。下列叙述错误的是（ ）‎ ‎ ‎ A. 与蛋白酶B相比，蛋白酶A活性较高，更耐高温 B. 在80℃时，蛋白酶B的空间结构变得伸展、松散，可能不会恢复到原状 C. 该实验可通过双缩脲试剂检测底物的剩余量来反映两种酶的活性 D. 若探究pH对蛋白酶A、B活性的影响，则可把温度控制在50℃左右 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎①分析题图：图示反映出温度对蛋白酶A、B活性的影响。在相同温度条件下，蛋白酶A的活性高于蛋白酶B的活性。蛋白酶A、B的活性，在一定的温度范围内随温度的升高而升高；在最适温度（50℃左右）时酶的活性最大；超过最适温度，蛋白酶A、B的活性随温度的升高而下降。②高温酶因空间结构遭到破坏而永久失活；低温使酶活性降低，但酶的空间结构可保持稳定，适宜温度下酶的活性会恢复。‎ ‎【详解】A、曲线图显示：在相同温度条件下，蛋白酶A的活性高于蛋白酶B的活性，在80℃时，蛋白酶B的活性降为零，而蛋白酶A仍然具有活性，可见，与蛋白酶B相比，蛋白酶A活性较高，更耐高温，A正确；‎ B、在80℃时，蛋白酶B的活性降为零，说明高温使蛋白酶B的空间结构变得伸展、松散，因此蛋白酶B的空间结构可能不会恢复到原状，B正确；‎ C、蛋白酶A、B与底物的化学本质都是蛋白质，蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，由于蛋白酶A、B在酶促反应前后不变，会对用双缩脲试剂检测底物的剩余量产生干扰，所以该实验不能通过双缩脲试剂检测底物的剩余量来反映两种酶的活性，C错误；‎ D、若探究pH对蛋白酶A、B活性的影响，因变量为蛋白酶A、B的活性，温度等无关变量应控制在适宜条件下，题图显示：在温度为50℃左右时，蛋白酶A、B的活性最高，所以可把温度控制在50℃左右，D正确。‎ 故选C。‎ ‎17.如图为细胞呼吸过程示意图，下列叙述正确的是（ ）‎ A. 催化反应①和②的酶均存在于细胞质基质中 B. 水果的保鲜需加快①和②过程，减慢③过程 C. ①④③为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a和c分别是丙酮酸和氧气 D. 提倡有氧运动是防止剧烈运动产生大量的e对人体细胞造成伤害 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎①表示有氧（无氧）呼吸的第一阶段，②表示无氧呼吸的第二阶段，④为有氧呼吸的第二阶段，③为有氧呼吸的第三阶段。a为丙酮酸，b为CO2，e为酒精（乙醇），c为[H]，d为氧气。‎ ‎【详解】A、①表示有氧（无氧）呼吸的第一阶段，②表示无氧呼吸的第二阶段，催化①②反应的酶在细胞质基质中进行，A正确； ‎ B、水果的保鲜需降低总呼吸强度，尽可能多地保证水果中的有机物不被消耗，B错误；‎ C、①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2，物质c为[H]，C错误；‎ D、e为乙醇，人体剧烈运动进行无氧呼吸时产生的是乳酸，不会产生乙醇，D错误。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】本题考查呼吸原理运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。‎ ‎18.下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置。下列有关该实验的说法中，不正确的是（ ）‎ A. 甲组中，质量分数为10%的NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2‎ B. CO2产生的多少还可通过溴麝香草酚蓝水溶液变色时间长短判断 C. 该对比实验可以证明：酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸 D. 在相同时间内，甲、乙两个装置中石灰水变混浊的程度相同 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的知识：1、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。2、CO2‎ 可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况。3、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色。‎ ‎【详解】A、由于空气中含有少量的CO2，会影响实验结果；而NaOH能与CO2反应，所以A瓶中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2，A正确； B、CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况，B正确； C、由于两个装置中澄清的石灰水都要变浑浊，所以酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，C正确； D、酵母菌在有氧呼吸产生的二氧化碳多，所以相同时间内，甲装置中石灰水浑比乙装置更浑浊，D错误； 故选D。‎ ‎19.下列关于绿叶中色素的提取和分离实验，叙述正确的有几项（ ）‎ ‎①若忘记加入碳酸钙则层析纸上叶绿素条带变窄 ‎②无水乙醇的作用是分离绿叶中的色素 ‎③将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端1cm处用铅笔画一条横线 ‎④为增强实验效果，将滤液细线画粗些并进行多次重复 ‎⑤将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入层析液中，让滤液细线浸入层析液 ‎⑥该实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低，叶黄素含量最少 A. 5项 B. 4项 C. 3项 D. 2项 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 该题主要考察了光合色素的提取和分离实验，提取主要使用的是无水乙醇，由于色素容易溶解在无水乙醇中，常常使用无水乙醇来提取，而分离主要使用层析液，是由于不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的随层析液扩散的快。‎ ‎【详解】①碳酸钙可以保护叶绿素不被破坏，若忘记添加碳酸钙会使得叶绿素条带变窄，①正确； ‎ ‎②无水乙醇可以溶解色素，其作用是提取绿叶中的色素，②错误； ③在分离色素时，将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端1cm处用铅笔画一条横线，③正确； ④用毛细吸管吸少量滤液，沿铅笔处小心均匀的画出一条滤液细线，为增强实验效果，待滤液干后，再画一两次，④错误； ⑤滤液细线不能触及层析液，否则会使得色素溶解在层析液中，⑤错误； ⑥叶绿素b在层析带上位置最低，表明溶解度最低，胡萝卜素的带最窄，证明胡萝卜素的含量最少，⑥错误； 故选D。‎ ‎20.某生物兴趣小组利用如图装置（容器的密闭性完好）开展了有关光合作用和细胞呼吸的四组实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表。‎ 容器 植物 部位 光质（光照强度相同且适宜）‎ 温度（℃）‎ 两侧水柱高度差（ml/8h）‎ ‎1‎ 天竺葵 叶 红 ‎25‎ ‎240‎ ‎2‎ 天竺葵 叶 黄 ‎25‎ ‎30‎ ‎3‎ 紫罗兰 叶 红 ‎25‎ ‎160‎ ‎4‎ 紫罗兰 叶 黄 ‎25‎ ‎20‎ 请根据以上图表判断下列说法正确的是（ ）‎ A. 上表探究性实验课题中的自变量有3个 B. 研究不同光质对植物光合作用的影响，最好选择的容器标号是1和3‎ C. 若容器1的烧杯中加入的是碳酸氢钠溶液，U型管左侧液面的变化是上升，植物的净光合速率是15mL/h D. 为了更准确的测定，应再加一个物理因素校正装置（密闭容器内为死亡植物，烧杯内为清水），如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低，则校正之后的净光合速率比原来小 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 该题属于实验题，首先分析本题的各种变量，根据图表可知本实验的自变量为植物的种类和光质，因变量为两侧水柱高度差，由于水柱高度差来源于光合作用释放的氧气，其代表了净光合作用释放的氧气量，由此进行分析即可。‎ ‎【详解】A、分析表格可知，该实验的自变量是植物的种类和光质，A错误； B、若要研究不同光质对光合作用的影响，则光质为自变量，其他无关变量都应相同，所以选表格中的1、2或3、4，B错误； C、若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U型管两侧的高等差是由于光合作用释放氧气引起的，左侧液面升高，右侧液面降低；两侧水柱高度差240Ml/8h，氧气释放量为120Ml/8h，因此植物的净光合作用速率是120÷8=15mL/h，C正确； D、如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低，实际净光合作用比原来大，D错误； 故选C。‎ 二．非选择题 ‎21.某校生物实验小组要对动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水进行实验探究，假如你是其中的一员，请分析回答下列问题：‎ ‎（1）若作出的实验假设是动物细胞能通过渗透作用吸水或失水，请你说出作出该假设的理论依据：___________________________________________。‎ ‎（2）把下面的实验方案补充完整。‎ 实验仪器、试剂：显微镜、带刻度的载玻片、取材工具、食盐等。‎ 实验材料：为了便于取材和观察，最好选用人________细胞作为实验材料。‎ 实验步骤：‎ A．配制并选用生理盐水、蒸馏水、9%的食盐溶液。‎ B．在载玻片的中央滴加一滴________，放入所选细胞，盖上盖玻片，制成临时装片。制备同样装片若干个，分别放在显微镜下观察。‎ C．取一张临时装片，在载玻片的一侧滴加________，另一侧_____________；另取一张临时装片，在载玻片的一侧滴加9%的食盐溶液，另一侧操作同上。‎ D．用显微镜观察。观察指标是____________________________________。‎ ‎（3）预期结果：如果你的假设成立，则实验的预期结果是：在滴加蒸馏水的实验中______________；在9%的食盐水的实验中______________。‎ ‎【答案】 (1). 动物细胞具有渗透作用条件（或细胞膜有选择透过性，当细胞与外界溶液接触时，膜两侧具有浓度差） (2). 红（或口腔上皮） (3). 生理盐水 (4). 蒸馏水 (5). 用吸水纸吸引，并重复几次 (6). 细胞的体积（或形态）变化 (7). 细胞体积变大（甚至破裂） (8). 细胞体积变小皱缩 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 要构成一个渗透系统需要两个条件，一是要有半透膜，其功能是允许一部分物质通过，而不允许另一部分通过；二是在膜的两侧有浓度差，如果膜外浓度大于膜内浓度，则膜内失水，反之吸水。‎ ‎【详解】（1）动物细胞的细胞膜是一种选择透过性膜，相当于一层半透膜，当细胞与外溶液接触时，膜两侧溶液具有浓度差，所以能利用动物细胞来探究其能否通过渗透作用吸水或失水； （2）为了便于取材，可选择人的口腔上皮细胞，人的红细胞也可作为实验材料，便于观察细胞失水或吸水，所以最好选择人的红细胞或口腔上皮细胞；B．在制备人的红细胞装片时，需在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以便观察红细胞正常的形态；C．取一张临时装片，在载玻片的一侧滴加蒸馏水，另一侧用吸水纸吸引，并重复几次，目的是使载玻片下的细胞能浸在蒸馏水中；D．观察红细胞的渗透吸水，动物细胞在吸水时，细胞体积会增大甚至破裂，失水时，细胞体积会缩小，所以可将观察到的细胞的体积（或形态）变化作为细胞吸水和失水的指标； （3）在滴加蒸馏水的实验中，由于外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞吸水，导致细胞体积变大甚至破裂；在9%的食盐溶液的实验中，由于外界溶液的浓度大于细胞液的浓度，细胞失水，细胞体积变小皱缩。‎ ‎【点睛】本题考查渗透作用和实验设计的相关知识，要求学生理解渗透作用的两个条件，以及细胞可以作为一个渗透系统的条件，掌握实验设计的方法。‎ ‎22.下列分别是叶绿体模型图和绿色植物光合作用过程图解，请据图回答：‎ ‎（1）吸收光能的色素分布在叶绿体的［②］__________上。‎ ‎（2）暗反应的场所是在___________，暗反应需要光反应提供___________。 ‎ ‎（3）过程Ⅰ中能量变化情况是_________________________________________。‎ ‎（4）过程Ⅲ称为__________________，其代谢产物是_________________。 ‎ ‎（5）夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致CO2供应减少，C3的产量短时间内________________（填增加/减少）。 ‎ ‎（6）光合作用过程的总反应式可概括为________________‎ ‎【答案】 (1). 类囊体薄膜 (2). 叶绿体基质 (3). [H]（或还原态氢）和ATP（或三磷酸腺苷） (4). 光反应光能转变成ATP中（活跃）化学能 (5). CO2的固定 (6). C3 (7). 减少 (8). CO2+H2O（CH2O）+O2‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 据图分析，图中①是叶绿体内膜，②是叶绿体的类囊体膜，③是叶绿体基粒。Ⅰ是光反应阶段，其中④是还原氢，⑤是ATP；Ⅱ是暗反应阶段，其中⑥是二氧化碳，⑦是有机物，Ⅲ过程称为二氧化碳固定，Ⅳ过程称为三碳化合物还原。‎ ‎【详解】（1）叶绿体中吸收光能的色素分布在叶绿体的类囊体膜上，即图中②。 （2）暗反应的场所是叶绿体基质；光反应为暗反应过程提供了[H]和ATP。 （3）Ⅰ是光反应阶段，该阶段的能量变化是将光能转变成ATP中活跃的化学能。 （4）据图分析已知，Ⅲ过程称为二氧化碳固定；该过程为CO2和C5生成C3，故产物是C3。 （5）夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致二氧化碳供应不足，二氧化碳固定过程减弱，生成的三碳化合物减少，而三碳化合物仍然被还原，因此叶肉细胞中三碳化合物含量降低。 （6）光合作用过程的总反应式为 ‎【点睛】 解答本题的关键是掌握光合作用光反应阶段和暗反应阶段的详细过程，确定图中各个数字代表的物质、结构或者过程的名称，进而结合题干要求分析答题。‎ ‎23.为了研究某绿藻细胞悬浮液的光合作用和呼吸作用，某生物实验小组进行了如下实验：‎ ‎（1）操作流程及记录结果如表所示（单位：mg）‎ 绿藻质量（M）绿藻质量（M-a）绿藻质量（M+b）‎ 温度 a、b的值 ‎26℃‎ ‎27℃‎ ‎28℃‎ ‎29℃‎ a ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ b ‎3‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎1‎ 请回答下列问题：‎ ‎①从上表信息可知，在26℃--29℃之间，随着温度升高，绿藻呼吸速率的变化趋势是__________；固定CO2能力最强的温度是______________。‎ ‎②请画出绿藻在此实验条件下，第2h净光合量（ mg）的曲线图：________ 。‎ ‎③如果恒温在上述某一温度，维持10h光照，14h黑暗，则绿藻能最大限度增加的质量是______________mg。‎ ‎（2）如图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持一定的pH值和温度，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图，据图回答：‎ ‎①据图分析该绿藻的呼吸速率为______（用氧的消耗速率表示）微摩尔/分。‎ ‎②在图中乙处给予光照时，短时间内C3的变化为____________；在丙处添加CO2，短时间内C5的变化为____________。‎ ‎③若在图中丁处给予光补偿点（此时光合速率等于呼吸速率）的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的______；若在图2丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计30分后，实际产生的氧气量为______微摩尔。‎ ‎【答案】 (1). 上升 (2). 29℃ (3). (4). 26 (5). 2．5 (6). 下降 (7). 下降 (8). d (9). 375‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 影响光合作用的环境因素。‎ ‎1.温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。 ‎ ‎2.二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。 ‎ ‎3.光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。‎ 题意分析，题曲线表示，光照之前只进行呼吸作用，只需根据氧气吸收的总量比时间即可计算出呼吸速率。光照影响光合作用的光反应过程，它能促进ATP的生成和水的光解。在丙处添加CO2时，要考虑到二氧化碳影响的是光合作用的暗反应中的二氧化碳的固定，丁点以后，若曲线不变，则表示光合作用等于呼吸作用强度；若曲线上升，则表示光合作用大于呼吸作用强度；如果曲线下降，则表示光合作用小于呼吸作用或只进行呼吸作用。‎ ‎【详解】（1）①表中a的大小代表了呼吸速率的大小，根据表中数据可知，在26℃--29℃之间，随着温度升高，绿藻呼吸速率的变化趋势是逐渐上升；根据题意显示，1h内固定CO2的量为2a+b，据此可算出在26℃--29℃时固定固定CO2的量依次为5、7、8、9，因此，在29℃时绿藻固定CO2的能力最强 ‎②图表中绿藻在各个温度条件下，经过1h的净光合为（M+b）-（M-a）=a+b，因此第2h 各温度条件下的净光合量（ mg）依次为4、5、5、5。‎ 图示为。‎ ‎③如果恒温在上述某一温度，维持10h光照，14h黑暗，则绿藻增加的质量可表示为：10（a+b）-14a，则可计算出在各温度条件下的净增加依次为26 mg、22 mg、8 mg、（-6）mg，显然在26℃时，绿藻能获得最大增加的质量26 mg。‎ ‎（2）①在光照开始之前，细胞只进行呼吸作用，在0～4分细胞吸收的氧气的值=210-200=10微摩，因此该绿藻细胞的呼吸速率=10÷4=2.5微摩/分。‎ ‎②在图中乙处给予光照时，则光反应开始进行，产生的[H]和ATP会促进C3的的还原过程，同时C3的生成量基本不变，因此短时间内C3含量下降；在丙处添加CO2，则CO2的固定速率加快消耗大量的C5，而C3的还原生成C5的过程基本无变化，因此短时间内C5的含量将下降。‎ ‎③若在图中丁处给予光补偿点的光照，由于此时光合速率等于呼吸速率植物表现为没有氧气的释放，也没有氧气的吸收，因此此时的溶解氧处于稳定状态，即图中的d曲线的变化状态；若在图2丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，根据b曲线可以算出净光合速率为（280-260）/2=10微摩尔/分，则30分后，实际产生的氧气量为（10+2.5）×30=375微摩尔。‎ ‎【点睛】能正确辨图并能获取图中的有用信息是解答本题的关键！熟练掌握总光合速率和净光合速率的描述和表示方法是解答本题的另一关键！‎