2017-2018学年湖南省长郡中学高二上学期第一次模块检测生物试题

2017-2018学年湖南省长郡中学高二上学期第一次模块检测生物试题

湖南省长郡中学2017-2018学年高二上学期第一次模块检测 生物试题 第Ⅰ卷 选择题(共50分）‎ 一、选择题(在下列四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共40小题，1～30每小题1分，31～40每小题2分，共50分）‎ ‎1.食物网具有的特征是 A.每一种生物都被多种生物捕食 B.有很多互有联系的食物链 C.每一种动物可以吃多种植物 D.每一种生物都只位于一条食物链上 ‎2.在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为 A.第二营养级 B.三级消费者 C.次级消费者 D.初级消费者 ‎3.流经某一生态系统的总能量是 A.照射到该生态系统的全部太阳能 B.该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量 C.该生态系统中生产者体内的能量 D.该生态系统中生产者所固定的太阳能 ‎4.在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系为 A.a＝b+c B.a＞b+c C.a＜b‎2c D.c＝a+b ‎5.在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是 A.二氧化碳 B.碳酸盐 C.碳酸 D.碳水化合物 ‎6.下列不属于物理信息的是 A.哺乳动物的体温 B.电磁波 C.昆虫的声音 D.孔雀开屏 ‎7.与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是 A.生态系统的无机环境 B.生态系统的气候环境 C.生态系统的成分 D.生态系统的地理位置 ‎8.下列不属于生物多样性的直接价值的为 A.芦苇是一种重要的造纸原料 B.每个物种都维系着他们所在的生态系统的结构和功能 C.海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作灵感 D.鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启发，研制出了木工用的锯 ‎9.下列性状中属于相对性状的是 A.人的身高与体重 B.兔的长毛与短毛 C.猫的白毛与蓝眼 D.棉花的细绒与长绒 ‎10.下列属于等位基因的是 A.D与D B.D与d C.d与d D.E与E ‎11.基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交，F1的表现型比例为 A.9:3:3:1 B.1：1：1：1‎ C.3：1：3：1 D.3：1‎ ‎12.如图为生态系统的结构关系图，a代表的成分是 A.生产者 B.消费者 C分解者 D.非生物的能量 ‎13.下列有关生态系统的叙述中，错误的是 A.桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理 B.绿色植物的光合作用是生态系统中最基本的物质代谢和能量代谢 C.生态系统的信息传递发生在生物之间，也发生在生物与无机环境之间 D.生态系统的结构指的是生态系统的营养结构，即食物链和食物网 ‎14.如图表示人工鱼塘生态系统的能量流动过程，下列有关叙述错误的是 A.生态系统的能量流动仅指能量在营养级之间的传递过程 B.能量在流动过程中逐级递减 C.图中的A代表呼吸作用散失的热能 D.分解者可利用所有营养级提供的能量 ‎15.下列各项中，能引起生态系统能量流动逐级递减的是 A.能量是周而复始、往复循环的 B.大部分太阳能未被生产者固定 C.每一营养级的生物都要通过呼吸消耗一部分能量 D.下一营养级生物的数量比上一营养级多 ‎16.如图为某生态系统能量流动示意图[单位：J/（cm2•a)]，以下分析不正确的是 A.甲的数值是1250J/（cm2•a)‎ B.乙的个体数目一定比甲少 C.乙到丙的能量传递效率为15%‎ D.每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用 ‎17.如图，有关新型农业生态系统的正确叙述是 A.该生态系统实现了物质和能量的良性循环 B.该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率 C.建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率 D.该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓 ‎18.“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是 A.生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳 B.参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者 C.③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中C02‎ D.开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖 ‎19.下列生态系统信息传递的实例中，具有调节生物种间关系作用的是 A.番茄只有在相对长的黑暗条件下才能萌发生长 B.雌蛾会释放出性外激素传递信息 C.草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息 D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 ‎20.下列有关生态系统信息传递的叙述中，不正确的是 A.某些昆虫分泌的性外激素属于化学信息 B.蜜蜂跳舞告诉同伴釆蜜方向属于行为信息 C.生态系统的物理信息都来源于无机环境 D.信息传递具有维持生态系统稳定性的作用 ‎21.雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾，这体现了生态系统信息传递有利于 A.种群的繁衍 B.个体的正常生长发育 C.调节生物的种间关系 D.维持生态系统的稳定 ‎22.运用生态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是 A.人们将农作物秸秆粉碎作为饲料饲养家禽家畜提高能量利用率 B.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 C.延长家禽的光照时间，提高产蛋率 D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的 ‎23.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列分析与相关原理不符的是 A.在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同 B.枯枝败叶中储存的能量，不能被植物直接利用 C.能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环 D.生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的 ‎24.农民拔除稻田中的稗草；清除鱼塘中食肉的“黑鱼”，这种做法是为了 A.保持生态系统稳定性 B.保持生物群落的单一性 C.调整能量在生态系统中流动的方向 D.使物质能够尽快循环流动 ‎25.“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗可以说明生态系统的 A.抵抗力稳定性 B.恢复力稳定性 C.食物网的结构可以改变 D.受气候更替的影响 ‎26.关于显性性状的下列叙述中，错误的是 A.杂种F1显现的那个亲本性状是显性性状 B.具有显性性状的个体可能是纯合体 C.具有显性性状的个体自交后代一定会产生性状分离 D.显性性状是受显性基因控制的 ‎27.下列有关说法不正确的是 A.在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 B.测交是用F1与隐性纯合子杂交，用于测定F1的遗传因子组成 C.自交可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 D.若杂交后代出现性状分离，则一定符合3:1的分离比 ‎28.孟德尔研究的黄色圆粒和绿色皱粒两对相对性状的杂交遗传实验，下列叙述错误的是 A.每一对相对性状的遗传都遵循基因的分离定律 B.每一对相对性状在子二代中的分离比均为3：1‎ C.形成配子时，控制一对相对性状的基因之间可以自由组合 D.形成配子时，控制不同对相对性状的基因之间可自由组合 ‎29.在孟德尔的两对相对性状独立遗传实验中，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比是 A.1/16和6/16 B.9/16和2/‎16 C.1/8和3/8 D.1/4和3/8‎ ‎30.在孟德尔的两对相对性状遗传学实验中，具有1:1:1:1比例的有 a.子一代产生的不同类型配子的比例 b.子二代的性状分离比 c.子一代测交后代的性状分离比 d.子一代产生的雌雄配子的比例 e.子二代中稳定遗传的个体的比例 f.子一代测交后代的基因型之比 A.adef B.acef C.cef D.bcef ‎31.下图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图解理解正确的一项 A.流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量 B.D储存的能量与C储存的能量之比就是能量从C传递到D的效率 C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和 D.由于流经该生态系统的总能量是一定的，所以B获得的能量越多，留给C、D的能量就越少 ‎32.某河流中五年前引进了一种外来植物甲，跟踪调查发现，五年来该河流中甲种群密度逐年显著增加，食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是 A.五年来该河流中生物群落的优势种发生了改变 B.甲种群的引进并不能改变该河流生态系统的营养结构 C.大量投放原有的食草鱼类可有效控制甲种群的蔓延 D.该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统 ‎33.如图所示的食物网中，戊的食物有1/2来自于乙，1/4来自于丙,1/4来自于丁，且能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。若戊体重增加‎20g，需要消耗植物甲 A‎.1125g B‎.1600g C‎.2000g D‎.6500g ‎34.如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系示意图。下列说法错误的是 A.一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性与物种的复杂程度呈正相关 B.曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力 C.不同生态系统C→D时间不同，说明该生态系统抵抗力稳定性大小不同 D.S3所代表的面积越小，生态系统的自我调节能力越高 ‎35.马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：‎ ‎①黑×棕→1匹黑 ②黑×黑→2匹黑 ‎③棕×棕→3匹棕 ④黑×棕→1匹黑+1匹棕 根据上面的结果，下列说法正确的是 A.黑色是显性性状，棕色是隐性性状 B.棕色是显性性状，黑色是隐性性状 C交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子 D.无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子 ‎36.豌豆豆荚绿色(G)对黄色(g)为显性，花腋生（H)对顶生(h)为显性，这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。两个品种的豌豆杂交得到如图所示的结果，则亲本的基因型是 A.GGhh×ggHH B.GgHh×ggHh C.GgHh×Gghh D.Gghh×GGHh ‎37.如表表示具有两对相对性状的亲本杂交产生的子二代的基因型，其中①、②、③、④分别代表不同的基因型。下列选项错误的是 配子 YR Yr yR yr YR ‎①‎ ‎②‎ Yr ‎③‎ yR ‎④‎ yr A.①、②、③、④表现型都一样 B.在此表格中，①只出现一次 C.在此表格中，③共出现四次 D.基因型出现概率的大小顺序为③＞④＝②＞①‎ ‎38.桃的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制(前者用A、a表示，后者用B、b表示（且独立遗传.利用该种植物三种不同基因型的个体(有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)进行杂交，实验结果如图：‎ 若实验2中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为 A.全为无毛黄肉 B.无毛黄肉：无毛白肉=3:1‎ C.无毛黄肉：无毛白肉=7：1 D.无毛黄肉：无毛白肉=9：1‎ ‎39.小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由P、p基因控制），抗锈和感锈是一对相对性状（由R、r控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如图所示，则丁的基因型是 A.Pprr B.PPRr C.PpRR D.ppRr ‎40.1904年法国遗传学家L.Cuenot做了以下实验:黄色小鼠与黄色小鼠交配，后代出现黄色：黑色=2：1；黄色小鼠与黑色小鼠杂交，后代出现黄色：黑色=1:1。若有黄色雌雄小鼠若干，让其自由交配得F1，F1中毛色相同的鼠交配得F2，则F2代中小鼠的性状分离比为 A.黄色：黑色=5:3 B.黄色：黑色=3:3‎ C.黄色：黑色=4:5 D.黄色：黑色=2:1‎ 第Ⅱ卷 非选择题(共50分）‎ 二、填空题(共5小题，每空2分，共10分）‎ ‎41.生态系统中能量的输入、 、转化和散失的过程，称之为生态系统的能量流动。‎ ‎42.组成生物体的 ，不断在无机环境与生物群落之间反复循环，称之为生态系统的物质循环。‎ ‎43.在 中，同时出现显性性状与隐性性状的现象，叫做性状分离。‎ ‎44.一种生物同种性状的 ，叫做相对性状。‎ ‎45.在形成 时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。‎ 三、简答题(4大题，每空2分，共40分）‎ ‎46.放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量(净光合产量=光合作用合成量一呼吸作用消耗量）的变化图，G。为不放牧，G1〜G3为放牧强度逐渐 增强。‎ 据图回答：‎ ‎（1）5〜10月份的最适放牧强度是 (从G0〜G3中选填）， 月份可被初级消费者利用的总能量最多。‎ ‎（2）在牧草上喷32P标记的磷肥，检测32P在初级和次级消费者中的放射强度，结果见图2。其中A消费者处于第 营养级。‎ ‎（3）在生态系统的生物成分中，生产者体内的32P除被消费者利用外，还有部分进入 。‎ ‎47.图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答冋题:‎ ‎（1）图1中碳以 形式通过过程①固定在绿色植物(如玉米）中。若过程②越复杂，则该生态系统的 稳定性越强。‎ ‎（2）如果过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，当E种群的能量为5.8×109kJ，B种群的能量为1.3×108kJ，D种群的能量为1.5×108kJ，能量传递效率为10%，则A种群获得的能量为 kJ。‎ ‎（3）过程③表示 。‎ ‎（4）由图1可见，碳循环的特点是 。‎ ‎48.玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A_B_，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB_的植株不能开出雌花而成为雄株；基因型为A bb或aabb的植株只开出雌花而成为雌株（两对基因独立遗传）。请回答:‎ ‎（1）若用基因型为AaBb的玉米自交，后代的表现型为 ，其对应的比例为 。‎ ‎（2）若上述获得的纯合雄株和纯合雌株杂交，其后代表现型可能是 。‎ ‎（3）如果杂合雄株和杂合雌株杂交产生后代，后代的表现型是 ，其比例为 。‎ ‎49.某植物的花色有白花、粉色花和红花三种，该性状受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b)控制。有人利用白花（甲）、白花（乙）、粉色花和红花4个纯合品种进行了如下表格中的三个实验：‎ 亲代 F1代 F2代 实验一 粉色花×红花 粉色花 F1自交：3粉色：1红 实验二 白花（甲）×粉色花 白花 F1自交：12白：3粉色：1红 实验三 白花（乙）×红花 白花 F1测交：2白：1粉色：1红 ‎（1）上述杂交实验中，实验一中用作粉色花品种的基因型是 ，红花的基因型是 ；实验二中白花（甲）的基因型是 。‎ ‎（2）实验二得到的F2代中，白花植株的基因型有 种，其中纯合白花植株占全部白花植株的比例为 。‎ ‎（3）若将实验三得到的F2代白花植株与红花植株杂交，理论上F3代花色表现型比例为白：粉色：红= 。‎ 长郡中学2017-2018学年度高二第一学期第一次模块检测 生物参考答案 一、选择题(在下列四个选项中,只有一项是最符合题意的。本大题共40小题，1〜30每小题1分，31〜40每小题2分，共50分）‎ ‎1-5BCDBA 6-10DCBBB ‎11-15CBDAC 16-20BCDCC ‎21-25AAACB 26-30CDCDB ‎31-35CACCD 36-40BACDC 二、填空题(共5小题，每空2分，共10分）‎ ‎41.传递 ‎42.元素 ‎43.杂种后代 ‎44.不同表现类型 ‎45.配子(生殖细胞）‎ 三、简答题(4大题，每空2分，共40分）‎ ‎46.（1）G2 6‎ ‎（2）二 ‎（3）分解者 ‎47.（1）C02 抵抗力 ‎（2）3.0×107‎ ‎（3）呼吸作用 ‎（4）带有全球性的循环(全球性、循环性）‎ ‎48.（1）正常植株、雄株、雌株 9:3:4‎ ‎（2）正常植株、雄株 ‎（3）正常植株、雄株、雌株 1:1:2‎ ‎49.（1）AAbb(或aaBB) aabb aaBB(或AAbb)‎ ‎（2）6 1/6‎ ‎（3）4:1:3‎