2017-2018学年江西省铅山县第一中学高二下学期期中考试生物试题（Word版）

2017-2018学年江西省铅山县第一中学高二下学期期中考试生物试题（Word版）

‎2017-2018学年江西省铅山县第一中学高二下学期期中考试生物试题 考试时间：90分钟 分值：100分 命题人：周丽瑶 审题人：周欣 一． 选择题（每小题只有一个正确的选项，每题2分，共50分）‎ ‎1．下列各组化合物中全是内环境成分的是(　　)‎ A. O2、CO2、血红蛋白、H＋ B. 过氧化氢酶、抗体、激素、载体 C. Na＋、葡萄糖、乙酰胆碱 D. 钠-钾泵、Ca2＋、H2O、胰岛素受体 ‎2．图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述中，正确的是(　　)‎ A. 内环境中含有多种酶，是细胞代谢的主要场所 B. 丙中蛋白质和氧气含量均低于甲 C. 镰刀形细胞贫血症是因为甲中的血红蛋白异常 D. 胰腺组织细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过甲运输到作用部位 ‎3．下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，不正确的分析是(　　)‎ A. 下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制 B. 当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素减少 C. 若图中内分泌是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动 D. 图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素释放激素 ‎4．下列人体各项免疫反应中，不会发生于体液免疫过程中的是(　　)‎ A. 吞噬细胞摄取、处理病原体，暴露出该病原体特有抗原 B. B细胞可增殖分化形成浆细胞和记忆（B）细胞 C. 效应T细胞与靶细胞密切接触并导致靶细胞裂解 D. T细胞分泌的淋巴因子能促进B细胞增殖、分化 ‎5．下列与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(　　)‎ A. 手指突然碰到尖锐的东西而迅速缩回 ‎ B. 课间听到上课铃声就迅速走进教室 C. 见到面熟的人却一时想不起对方的姓名 ‎ D. 上课时边听老师讲解边整理笔记 ‎6．用一定方法将小鼠的下丘脑破坏（其他结构完好），机体不会发生的反应是(　　)‎ A. 排尿量增加 B. 细胞代谢速率变慢 C. 机体仍存在反馈调节 D. 体温维持恒定 ‎7．研究人员对运动员运动前后的体温变化进行研究，结果如图所示。下列说法正确的是(　　)‎ A. 运动前体温的维持不需要下丘脑参与 B. 运动中机体产热量增加，散热量减少 C. 运动后汗腺的分泌活动先减弱后增强 D.运动终止时感受器继续向中枢传递体温高的信息 ‎8．百日咳、白喉和破伤风是三种常见传染病，分别由三种致病菌导致。我国政府在儿童中推广“百白破”三联体疫苗的免费接种，大大降低了发病率，接种后(　 　)‎ A. 效应T细胞对疫苗进行摄取、处理和呈递 ‎ B. 成功的标志是相应记忆细胞和抗体的产生 C. 体内出现一种能抑制上述三类致病菌的抗体 D. 吞噬细胞产生三类相应的淋巴因子 ‎9．下图为人体内细胞间的信息传递机制模式图，图中①②分别代表不同的细胞、A表示物质。下列描述中，不符合该模型的是(　　) ‎ A. ①是甲状腺细胞，A是甲状腺激素，②是下丘脑神经分泌细胞 B. ①是传入神经元，A是神经递质，②是传出神经元 C. ①是T细胞，A是淋巴因子，②是B细胞 D. ①是下丘脑神经分泌细胞，A是抗利尿激素，②是垂体细胞 ‎10．某学生正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有(　　)‎ ‎①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤脊髓 A. ①②③④⑤ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④⑤ ‎ ‎11‎ ‎．下图表示病菌感染人体后，免疫细胞进行应答的部分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，1、2、3、4、5、6表示免疫过程。下列说法错误的是(　　)‎ A. 图中甲细胞为T细胞，丁细胞为记忆细胞 B. 丙细胞内发生了转录和翻译过程 C. 当人体感染HIV后，图中所表示的免疫过程会全部消失 D. 经7→6过程后，丙细胞产生的抗体多、速度快 ‎ ‎12．下列有关动体内调节的叙述，正确的是(　　)‎ A．骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积减小 B．维生素和纤维素都不属于内坏境的成分 C．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反 D．切除动物的垂体后，血液中的生长激素的浓度下降 ‎13．张占海博士率领的中国南极科考队于‎2005年1月18日首次登上南极内陆冰盖最高点。当他们由温暖的棚内来到寒冷的棚外时，下列生理变化与图中所示相符的是(　　)‎ ‎①皮肤血管血流量的变化 ②身体耗氧量的变化 ‎③肾上腺素分泌量 ④汗腺的分泌量 A．②④ B．①④ C．②③ D．①③‎ ‎14．给未授粉的的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄。这个现象说明(　　)‎ A. 果实发育与受精作用有关 B. 果实发育需要生长素 C. 生长素抑制了种子生长 D. 果实发育与种子形成有关 ‎15．8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤，这可能会导致他(　　)‎ ‎①睾丸的生长发育受到影响 ②甲状腺激素的分泌受到影响 ③体温调节受到影响 ‎ ‎④血糖调节受到影响 ⑤水盐平衡的调节受到影响 ⑥言语活动功能出现障碍 A. ①②③④⑤ B. ②③⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥‎ ‎16．在下列①～④中，A、B之间的关系可以用所给模型表示的是(　　)‎ ‎①A为胰高血糖素，B为胰岛素 ‎ ‎②A为甲状腺激素，B为促甲状腺激素 ‎ ‎③A为细胞外液渗透压，B为抗利尿激素分泌量 ‎ ‎④A为皮肤血流量，B为体温 A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③④ D. 都可以 ‎17．抽动症是一种慢性精神病，多发于学龄儿童，其病因之一是多巴胺过度分泌。多巴胺是一种神经递质，其分泌过多会引起甲状腺激素等多种激素的分泌异常。下列相关叙述正确的是(　　)‎ A. 多巴胺只能作用于神经元上的受体 B. 多巴胺从突触前膜进入突触间隙的方式为自由扩散 C. 多巴胺与激素都有特异性，通过体液只运输给相应靶器官 D. 多巴胺分泌异常，能影响下丘脑和垂体分泌激素 ‎18．下列有关HIV(人类免疫缺陷病毒）的叙述，正确的是(　　)‎ A. 艾滋病患者易患恶性肿瘤，说明其免疫系统的防卫功能完全丧失 B. 女性感染者体内的HIV中的遗传物质一般不能通过生殖细胞传给子代 C. HIV可刺激浆细胞合成和分泌抗体 D. 侵染宿主细胞时，HIV中的蛋白质不会进入宿主细胞 ‎19．在燕麦胚芽鞘向光弯曲生长过程中，生长素的产生部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是(　　)‎ A. 尖端、尖端、尖端 B. 尖端、尖端、尖端下面的部位 C. 尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位 D. 尖端、尖端下面的部位、尖端 ‎20．拜尔在遮光条件下做了如下图甲组所示实验，证明向光性与生长素分布不均有关，乙、丙、丁、戊四组生长状况与甲组一致的是 (　　) ‎ A. 乙组:在尖端套上不透光的小帽 B. 丙组:在尖端和下部之间插入明胶片 C. 丁组:在尖端中间插入云母片 D. 戊组:将含有生长素的琼脂放在去顶幼苗的正上方 ‎21．下图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，①②③中向左生长弯曲的有(　　)‎ A. ①②‎ B. ①③‎ C.②③‎ D. ①②③‎ ‎22．下列有关植物激素说法正确的是(　　)‎ A. 用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 B. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 C. 一定浓度范围内生长素促进生长，但不同浓度不可能有相同的作用效果 D. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 ‎23．“玉兰花欲开，春寒料峭来”。每年初春，天气仍然寒冷，我们看到玉兰的花已经开放，而叶却尚未长出。关于这时玉兰的叙述，不正确的是(　　)‎ A. 花的开放受到植物激素的调节 B. 花瓣细胞将葡萄糖氧化分解 C. 利用了上年贮存的光合产物 D. 诱导花芽萌发的温度较叶芽高 ‎24．图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述中正确的是(　　)‎ A. 给予该植物右侧光照，植物弯向右侧生长，体现出生长素作用的两重性 B. 如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，⑧处的生长素经横向运输至⑦处 C. 切除①，放罝一块含生长素的羊毛脂，则生长素能通过被动运输到达②处 D. 浓度为10-8(mol·L-1)的生长素对芽和茎的作用是促进生长，对根的作用是抑制生长 ‎25．豌豆种子刚萌发时，只有一个主茎，没有侧枝；切除主茎顶端，常会长出甲、乙两个侧枝(图①)。若将甲的顶芽切除后，甲、乙的侧芽均无明显生长(图②)；若同时切除甲、乙的顶芽，其侧芽均明显生长(图③)。图②实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是(　　)‎ A. 甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素 B. 甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡 C. 乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长 D. 乙枝顶芽产生的IAA运至根尖诱导生成的抑制性物质向上运输至甲枝的侧芽 二、非选择题(共50分)‎ ‎26．（14分）如图所示为人体内某些生命活动的过程。请据图回答以下问题：‎ ‎(1)图中A、B、C、D各代表体液中的哪一种？组织液________、细胞内液________、血浆_______。‎ ‎(2)相对于内环境来说，相当于外界环境的是A、B、C、D中的________。‎ ‎(3)假如①为淀粉，则其所形成的②从肠腔进入小肠黏膜上皮细胞的方式是____________。经过B的运输，②可到达身体各部分的组织细胞，在组织细胞内，它的最主要的作用是____________________，参与该作用的细胞结构有______________________。‎ ‎27．（本题10分）图为维持人体内环境稳态的主要调节机制。请回答：‎ ‎（1）图甲说明人体维持内环境稳态的主要机制是_________________________‎ 调节网络；图中的激素和递质的生理效应体现了细胞膜有_________________________的功能。‎ ‎（2）由图甲可知：神经末梢可通过______________________________________，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动。焦虑、紧张等精神因素能使T细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低，可能原因是____________________________________________。‎ ‎（3）图乙为过敏反应示意图。医学上进行脱敏治疗：将主要抗原物质制成一定浓度的浸出液，以注射、含服等方法输入病人体内，促使体内产生相应的抗体，从而达到免疫耐受。脱敏治疗的方法属于________________________（填非特异性免疫、特异性免疫）。‎ ‎28．（16分）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。‎ ‎(1)甲图中 ，c点生长素浓度对根生长的效应是____________________，对芽生长的效应是_________________。图中两条曲线表明，IAA作用特点具有____________________。‎ ‎(2)乙图中b侧生长素浓度________(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由于________引起的，a侧生长素对根生长的效应是____________________。‎ ‎(3)丙图中B段内生长素的运输方式 _________________，丙图中燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在________。‎ ‎29．（本题10分）人体的甲状腺在体温调节中发挥重要作用。下面是某同学研究药物对氨水杨酸对大鼠甲状腺功能的影响实验，研究员给大鼠饲喂含一定量的对氨水杨酸饲料，一段时间后进行相关检测，得到数据如下表所示。回答下列问题：‎ 组别 例数 甲状腺重（mg)‎ 甲状腺激素含量(μg)‎ 对照组 ‎10‎ ‎13.5‎ ‎54.2‎ 实验组 ‎10‎ ‎25.4‎ ‎18.4‎ ‎（1）对照组大鼠的处置是_________________。‎ ‎（2）从激素调节的角度分析，导致实验组甲状腺变重的主要原因是____________。‎ ‎（3）寒冷条件下，对照组大鼠和实验组大鼠甲状腺激素含量的变化分别是________和________。‎ ‎（4）该同学采取抽取血样的方法来检测大鼠体内甲状腺激素的含量，临床也常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病，这体现了激素调节具有___________的特点。‎ ‎2017-2018学年度第二学期期中考试高二年级 生物试卷答案 一、单选题（每题2分，共50分）‎ ‎1-5 CBBCA 6-10 DDBDA 11-15CDCBA 16-20ADBBB 21-25CDDBD 二、非选择题(共50分,每空两分)‎ ‎26.（14分）‎ ‎(1)B D C ‎ ‎(2)A ‎ ‎(3)主动运输 为细胞的生命活动提供能量 细胞质基质、线粒体 ‎27.（10分）‎ ‎(1)神经－体液（激素）－免疫 细胞间的信息交流(传递) ‎ ‎(2)（突触前膜）释放神经递质（作用于免疫细胞） ‎ 淋巴因子分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞 ‎ ‎(3)特异性免疫 ‎ ‎28.（16分）‎ ‎(1)既不促进也不抑制 促进 两重性 ‎(2)小于 重力 抑制 ‎ ‎(3)主动运输 A段 ‎29.（10分）‎ ‎(1)饲喂等量的普通饲料 ‎ ‎(2)实验组的甲状腺激素分泌少，经反馈调节作用使促甲状腺激素分泌增多，导致甲状腺增生 ‎ ‎(3)增加 基本不变 ‎ ‎(4)通过体液运输