2020年人教版高中生物必修三课下提能：第五章第1节　生态系统的结构

2020年人教版高中生物必修三课下提能：第五章第1节　生态系统的结构

第五章 第 1 节 生态系统的结构 课下提能 一、选择题 1．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、 鼠，还有秃鹫、蜣螂、细菌、真菌等。关于它们的叙述正确的是( ) ①它们共同构成一个生态系统 ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了 3个种群 ③它们中的所有动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 解析：选 D 草等为生产者，牛、羊、鹿、狼、兔、鼠是消费者，秃鹫、蜣 螂、营腐生生活的细菌和真菌为分解者，此处还包括了阳光、空气等无机环境， 因此它们共同构成一个生态系统。其中的牛、羊、鹿分别是 3种动物的总称，每 一种动物都会涉及很多具体的种类，因而不能看作是 3个种群。它们中的所有动 物只是其中的一部分，并没有包含所有的生物。 2．在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是( ) A．蚯蚓 B．硅藻 C．硝化细菌 D．酵母菌 解析：选 B 生态系统中生产者可通过光合作用将太阳能转化到生物群落 中，上述生物中，只有硅藻能进行光合作用；硝化细菌虽然是生产者，但不能进 行光合作用，只能进行化能合成作用；蚯蚓和酵母菌都是分解者。 3．下列食物链书写正确的是( ) A．草→兔子→狐狸→狼 B．植物遗体→真菌→动物 C．庄稼←田鼠←蛇←山鹰 D．青蛙←蛇←鼠←猫头鹰 解析：选 A A选项中的食物链，符合正确书写；B选项的食物链中出现了 分解者；C选项的食物链中的箭头指向错误；D选项的食物链中没有生产者，并 且取食关系表示错误。 4．“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有( ) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 解析：选 C 由于食物链的起点为生产者，该食物链为：植物→蝉→螳螂→ 黄雀，因此该成语中至少含有 4个营养级。 5．下面为生态系统的结构关系图，a代表的成分是( ) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物的能量 解析：选 B 依图中箭头表示的方向可以判断出 a、b和 c分别表示消费者、 生产者和分解者。 6．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是( ) A．自养生物都属于生产者，都可以通过光合作用合成有机物 B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者 C．分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分 D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等 解析：选 C 自养生物都属于生产者，但不一定都通过光合作用合成有机物， 还可以通过化能合成作用合成有机物；动物并不都是消费者，如腐食性的动物(蚯 蚓等)属于分解者；细菌不属于非生物的物质和能量。 7．下列属于生态系统食物网特征的是( ) A．同一营养级的动物一定是一个种群 B．一种生物只能被另一种生物捕食 C．第一营养级的生物通常指绿色植物 D．同一种动物只能占据一个营养级 解析：选 C 同一营养级的动物可以包括多个物种、多个种群；一种生物可 以被一种或多种生物捕食；第一营养级的生物是生产者，绝大多数生态系统的生 产者是绿色植物；同一种动物可以捕食多种生物，在食物网的不同食物链中可占 据不同营养级。 8．下列最可能用于同一生物的一组名词是( ) ①初级消费者，第二营养级 ②次级消费者，自养生物 ③分解者，腐生生 物 ④消费者，自养生物 ⑤食草动物，异养生物 ⑥自养生物，第一营养级 ⑦自养生物，初级消费者 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦ 解析：选 C 第一营养级是生产者，属于自养生物；第二营养级是初级消费 者，是异养生物；第三营养级是次级消费者，是异养生物；分解者是腐生生物。 9．下面是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列叙述不正确的 是( ) A．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系 B．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落 C．图中所示的食物网中共有 4条食物链 D．蛇在此食物网中处于两个不同营养级 解析：选 B 由图可知，青蛙和蜘蛛同时以蝗虫为食，即构成竞争关系，而 青蛙又捕食蜘蛛，构成捕食关系；生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各 种生物种群的集合，而图中仅有生产者和消费者，缺少了分解者；图中一共包含 4条食物链；蛇同时处于第四和第五营养级。 10．(2019·长沙明德中学测试)以虫治虫是生态农业的重要 内容，如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。 假设这四种生物只构成一条食物链，那么在一段时间内，如果 甲的种群数量增加，其可能引起的后果是( ) A．乙和丁的种群数量都增加 B．乙和丁的种群数量都减少 C．乙和丙的种群数量都减少 D．乙和丙的种群数量都增加 解析：选 D 由图可得出食物链：丙→丁→甲→乙，乙因甲的增加而增加， 丁因甲的增加而减少，丙因丁的减少而增加。 11．如图表示的是不同群落中生物种群的数量变化关系，下列分析正确的是 ( ) A．图甲可以表示草原上狮子和猎豹之间的关系 B．图乙可以表示白蚁和其肠道内的鞭毛虫的关系 C．图丙的三个种群一定形成一条食物链 D．甲、乙两图都表示生物种间的竞争关系 解析：选 D 据图分析可知，甲、乙、丙三图分别表示竞争、竞争和捕食关 系。草原上狮子和猎豹是实力相当的竞争关系，不是“你死我活”的竞争关系， 故图甲不能表示草原上狮子和猎豹之间的关系，A错误；白蚁以木材为食，但是 它本身不能消化纤维素，必须要依靠其肠道内鞭毛虫分泌的消化纤维素的酶才能 将纤维素分解，分解后的产物供双方利用，故白蚁和其肠道内的鞭毛虫是互利共 生关系，B错误；图丙的三个种群可能是三个动物种群，而食物链中必须有生产 者，C错误；甲、乙两图都表示生物种间的竞争关系，D正确。 12．(2018·定州质检)可可西里国家级自然保护区有高等植物约 202种，以矮 小的草本和垫状植物为主，木本植物极少。另外，还生活着藏羚羊、岩羊、野驴、 白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、秃鹫、猎隼、细菌、真菌等。关于以上生物的叙述， 正确的是( ) A．它们共同构成一个生态系统 B．它们中的植物属于自养型生物，自养型生物都能进行光合作用 C．它们中的动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 D．它们中的分解者能将动植物遗体、残骸中的有机物分解成无机物 解析：选 D 矮小的草本、垫状植物、木本植物是生产者，藏羚羊、岩羊、 野驴、白唇鹿、狼、雪豹、棕熊、猎隼等是消费者，秃鹫、营腐生生活的细菌与 真菌等是分解者，生态系统除包括上述生物成分外，还包括阳光、空气、温度、 水、土壤等无机环境，A错误；植物能进行光合作用，属于自养型生物，但并不 是所有的自养型生物都能进行光合作用，如硝化细菌，B错误；在生态系统中， 不是所有动物都是消费者，如秃鹫为分解者，C错误；分解者能将动植物遗体、 残骸中的有机物分解成无机物，如腐生的细菌和真菌，D正确。 二、非选择题 13．下面是某草原生态系统食物网示意图，请据图回答问题： (1)影响种群E的大小和密度的直接因素是_____________________________ _______________________；某研究性小组对该食物网中的物种 D进行种群密度 的调查，所用的调查方法一般为______________法。 (2)本食物网中一共包括食物链______条；其中 D和 F的种间关系为_____。 (3)图中能够固定太阳能的生物是__________，属于次级消费者的是_______ ___________，其中____________________占有的营养级最多。 (4)一般认为，食物网越复杂，其所在生态系统抵抗外界干扰的能力就_____ ___(填“越强”或“越弱”)。 (5)假设由于某种原因种群 E全部迁移到别处，则种群 B的数量__________ ____(填“增加”“减少”或“基本不变”)。 解析：(1)出生率和死亡率及迁入率和迁出率是影响种群大小和密度的直接 因素。一般调查动物种群密度的方法是标志重捕法。(2)由图可知：A、B应是生 产者，则该食物网中共有 A→G→H、A→F→G→H、A→E→F→G→H、A→E→ D→C、B→C、B→D→C、B→E→D→C、B→E→F→G→H,8条食物链；D和 F 都以 E为食，所以二者的种间关系为竞争关系。(3)根据上述食物链分析和归纳 可知，A、B为生产者，能固定太阳能，C、D、F、G、H 占据第三营养级，属 于次级消费者，其中 C、G、H都占有三个营养级。(4)一般认为食物网越复杂， 则其所在生态系统的营养结构越复杂，即相应的生态系统的抵抗外界干扰的能力 就越强。(5)B是生产者，当食物链中种群 E全部迁移到别处，种群 B的数量基 本不变。 答案：(1)出生率和死亡率及迁入率和迁出率 标志重捕 (2)8 竞争 (3)A 和 B C、D、F、G、H C、G、H (4)越强 (5)基本不变 14．某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况， 有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆 续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。如图是该公园生态系统食物网的一部 分，请回答下列问题： (1)该公园生物群落的变化属于__________演替。 (2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有__________________。 (3)在黑斑蛙的繁殖季节，雌蛙通常在近岸水深 10～30 cm的草丛间产卵， 可采用________________法了解该蛙卵块的密度。 (4)因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死 亡。水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是_______________。 (5)图中既含有初级消费者，又含有次级消费者的生物类群有_____________ _____________________________。若蛙类与猛禽之间还存在 1个营养级，请写 出该营养级中 2类不同纲的生物：__________________________________。 解析：(1)荒地改造成湿地生态公园属于次生演替。(2)杂食性鱼类捕食昆虫， 昆虫和杂食性鱼类都以水草为食，故昆虫和杂食性鱼类之间的种间关系为捕食和 竞争。(3)因“雌蛙通常在近岸水深 10～30 cm 的草丛间产卵”，故可用等距取 样法调查雌蛙的卵块密度。(4)水草腐烂产生的无机物可被浮游生(植)物利用，故 与其具有竞争关系的浮游生物类最先快速增殖。(5)由题图可知，杂食性鱼类既 是初级消费者(第二营养级)又是次级消费者(第三营养级)。浮游生物包括浮游植 物和浮游动物，底栖动物类和滤食性鱼类也是既含初级消费者又含次级消费者。 以蛙为食的不同纲的生物有蛇、肉食性鱼类、鼠类等。 答案：(1)次生 (2)捕食和竞争 (3)等距取样 (4)浮游生物类 (5)底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类 蛇类、肉食性鱼类、鼠类(任写 其中两类) 15．某生物兴趣小组进行稻田养鱼的实验研究。 6月 5日在一定面积的实 验小区插秧后放养 300 条小鲫鱼(杂食性)，稻田水深 8～10 cm。对照小区不放 鱼，其他条件相同。所有处理设置 3次重复实验持续 2个月，期间检测浮游植物 生物量(干重)。请回答下列问题： (1)每个处理设置 3次重复，其主要目的是______________________。 (2)实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组， 原因分析如下：放养鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪 为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕食______________从而减弱其对浮游 植物的捕食作用。 在此期间，浮游植物占据优势。 (3)实验的第二个月期间，所有小区的浮游植物生物量均显著下降，主要原 因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有________关系。 (4)放养鱼增加了该生态系统中____________________的复杂性。 (5)该兴趣小组还调查了某稻田中的生物，除了水稻，稗和以它们为食的稻 苞虫外，还有稻苞虫的天敌蜘蛛和杀螟杆菌等，请以食物网的形式写出该生态系 统中相关生物的营养关系。 解析：(1)进行实验时设置重复实验的目的是为了排除偶然因素对实验结果 造成的误差，提高实验结果的准确性。(2)鱼类会捕食体型较小的浮游动物，减 少这些浮游动物对浮游植物的捕食，使实验组浮游植物生物量显著高于对照组。 (3)生长旺盛的水稻和浮游植物会因水中的矿质营养、光照等因素而产生竞争关 系。(4)放养鱼类增加了生态系统的生物种类，同时也增加了该生态系统中营养 结构的复杂程度。(5)杀螟杆菌不属于食物网的成分。 答案：(1)减少实验误差(或增加实验的准确性) (2)浮游动物 (3)竞争 (4)营养结构(食物网或食物链) (5)