高中生物复习 疫情14个考点

高中生物复习 疫情14个考点

高中生物 14 个考点 1. 冠状病毒没有细胞结构，只能寄生于活细胞中。这说明（细胞是生 物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞）冠状病毒需要依 靠活细胞合成蛋白质，这说明（蛋白质是生命活动的主要承担者） 2. 冠状病毒的遗传物质是单股正链 RNA，它的基本组成单位是（核糖 核苷酸） 它可以被（吡罗红）染液染色 3. 冠状病毒和细胞膜的结合位点 ACE2结合从而入侵细胞说明细胞膜 具有（进行信息交流）的功能，也说明细胞膜（控制物质进出）的功 能是相对的 4. 直接参与子代病毒在细胞内的组装过程的结构有（核糖体，内质网， 高尔基体，囊泡），提供能量的细胞器是（线粒体） 这说明了各生 物膜（在结构和功能上紧密联系） 5. 子代病毒通过囊泡排出细胞说明生物膜具有的结构特性是（一定的 流动性） 6. 合成的 RNA聚合酶只对病毒所需 RNA 的合成起催化作用，说明酶 具有（专一性） 病毒的遗传物质进入细胞后可以在短时间内形成大 量子代病毒，说明酶具有（高效性） 7. 人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清楚病毒，这说明细胞凋 亡有利于（维持生物内部环境稳定，抵御外界各种因素干扰）细胞由 于病毒的增殖而裂解死亡（不属于）细胞凋亡 8. 冠状病毒的+RNA 进入病毒后，首先翻译为 RNA 聚合酶 这一过 程需要的条件有（模版：冠状病毒的+RNA，原料：氨基酸，能量， 酶，tRNA，rRNA），进行的场所是（核糖体）。这说明+RNA 的作用 最类似于人体的（mRNA） 9. 正链 RNA上结合多个核糖体的意义是（少量正链 RNA可以迅速合 成大量病毒所需的蛋白质） 10.冠状病毒容易形成重组 RNA而发生变异 这属于（基因重组） 11.冠状病毒侵入人体后需要淋巴细胞和吞噬细胞消灭，淋巴细胞和 吞噬细胞直接生活的内环境主要是（血浆和淋巴） 12. ACE2调节人体血量和血压的功能的过程如图 2所示，这一过程属 于（反馈调节），血管紧张素Ⅱ促进肾上腺皮质分泌醛固酮和小动脉 收缩的调节方式是（体液调节）通常情况肺部细胞 ACE2蛋白合成量 不大，根本原因是（基因的选择性表达）中老年人的一些疾病会导致 低钠血症或低血压，据图分析中老年人易感染冠状病毒的原因是（低 钠血症或低血压会使血管紧张素Ⅰ增加，因此肺部细胞膜上能与冠状 病毒结合的 ACE2分泌增加，故中老年人容易感染） 13.冠状病毒主要通过呼吸道侵入人体。鼻腔中的黏膜和毛发属于保 卫人体的（第一道防线） 冠状病毒会入侵肺细胞，要将其完全清除需要经过（细胞免疫和体液 免疫）过程。同时参与这两个过程的淋巴细胞是（T细胞） 13.冠状病毒感染后，免疫系统对肺细胞的攻击引发肺炎 此时可以 通过适度使用（免疫抑制剂）对病人进行治疗以避免肺部严重受损 14.已被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染，这是由于他 们体内产生了（记忆细胞），当再次接触冠状病毒抗原时，可以迅速 增殖分化为（浆细胞和效应 T 细胞）