2018-2019学年贵州省思南中学高二下学期第二次月考生物试题 解析版

2018-2019学年贵州省思南中学高二下学期第二次月考生物试题 解析版

思南中学2018-2019学年度第二学期第二次月考 高二年级 生物 科试题 一.选择题 ‎1.下列有关生命系统层次的叙述,正确的是(　　)‎ A. 图中属于生命系统的是甲和乙 B. 最基本的生命系统中都含有丙 C. 每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能,生态系统的组成是生产者、消费者和分解者 D. 要构成一个反射弧,一定需要三个或三个以上图甲所示结构 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 分析图可知甲是神经细胞，乙是病毒，丙是tRNA，丁是染色体。属于生命系统的只有甲，A错误。最基本的生命系统是细胞，细胞中都含有tRNA，B正确。每个生命系统都有各自具有特定的组成、结构和功能，但生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，C错误。要构成一个反射弧，至少需要2个神经元，D错误。‎ 点睛：对于此类习题必须先掌握一些细胞或物质的结构，先判断出是什么才能进行解答。‎ ‎2.比较大肠杆菌与人的造血干细胞，下列说法正确的是(　　)‎ A. 两者都含有mRNA、tRNA和rRNA B. 前者遗传物质的单体是核糖核苷酸，后者遗传物质的单体是脱氧核苷酸 C. 两者都含有核糖体和线粒体这两种细胞器 D. 两者都可以通过有丝分裂增殖 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 大肠杆菌是原核生物，人的造血干细胞是真核细胞，两种细胞都含有mRNA、tRNA和rRNA，A正确；两种细胞遗传物质的单体都是脱氧核苷酸，B错误；大肠杆菌不含线粒体，C错误；有丝分裂是真核细胞分裂的方式，大肠杆菌不能进行有丝分裂，D错误。‎ ‎3.下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是(　　)‎ A. 发菜细胞虽具有叶绿素，但是没有叶绿体，故不能进行光合作用 B. 蛔虫细胞内无线粒体，所以只能进行无氧呼吸 C. 血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与 D. 将洋葱根尖分生区细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发生明显的质壁分离 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、叶绿体是进行光合作用的细胞器，存在于能进行光合作用的植物细胞中，蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，进行光合作用的色素存在于光合片层上，蓝藻的光合片层是光合作用的场所．2、线粒体是真核细胞有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸的第二、第三阶段．3、植物细胞的质壁分离是指原生质层与细胞壁发生分离，原生质层是由细胞膜、液泡膜及二者之间的细胞质组成，只有成熟的具有大液泡的植物细胞才能发生质壁分离现象。‎ ‎【详解】发菜属于蓝藻，细胞内没有叶绿体，但具有藻蓝素和叶绿素及进行光合作用所需的酶，可以进行光合作用，A错误；线粒体是有氧呼吸的主要场所，蛔虫是真核生物，但细胞内没有线粒体，只能进行无氧呼吸，B正确；血红蛋白是结构蛋白，不需要高尔基体的参与，C错误；洋葱根尖细胞没有大液泡，放到0.3g/ml的蔗糖溶液中，细胞不会发生质壁分离，D错误．‎ 答案选B。‎ ‎【点睛】本题知识点是真核细胞与原核细胞的比较，不同细胞器的功能和分布，植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题．‎ ‎4.下列与细胞相关的叙述，正确的是 A. 病毒是一类具有细胞结构的生物 B. 蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 C. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 D. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 病毒是一类没有细胞结构的生物，A错误；蓝藻细胞是原核细胞，不具有细胞核，拟核中的DNA分子呈环状，B错误；酵母菌为真核细胞，其细胞核内含有DNA和RNA两类核酸，C正确；蓝藻细胞没有线粒体，D错误。‎ ‎5.如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列物质或结构可出现在阴影部分的是(　　)‎ A. RNA B. 染色体 C. 核膜 D. 内质网 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 衣藻和蘑菇属于真核生物，乳酸菌和蓝藻属于原核生物，真核生物和原核生物都具有DNA，只有真核生物才含有染色体、核膜和内质网 ‎【考点定位】本题考查细胞的结构和功能。‎ ‎【名师点睛】真核细胞和原核细胞的判断：‎ ‎1. 原核细胞：包括细菌和蓝藻两大类，细菌包括球菌、杆菌、螺旋菌等类型。‎ ‎2. 真核细胞：包括原生生物（如酵母菌、变形虫）、动物细胞、植物细胞和大型真菌（如蘑菇）。‎ ‎6. 下列有关细胞的叙述，正确的是 A. 病毒是一类具有细胞结构的生物 B. 蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 C. 人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 D. 内质网膜和高尔基体膜都具有流动性 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 病毒无细胞结构，蓝藻无成形的细胞核，不同组织细胞分裂周期不同，生物膜系统均具有一定的流动性，所以D选项正确。‎ ‎7. 一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是 A. 换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B. 因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 C. 为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距 D. 一个视野中，用 10×物镜看到 8 个细胞，用 40×物镜则可看到32个细胞 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 切换高倍镜时，一些显微镜的物镜有可能碰到载玻片，因此要看着物镜、防止碰擦；观察材料小与视野明暗无关，而应换用高倍镜；观察不同层面的精细结构，需用细准焦螺旋进行微调；换高倍镜后看到的细胞数目变少。‎ ‎【考点定位】考查显微镜使用，属于考纲理解层次，难度中等。‎ ‎8.如表是两种生物干重中有关元素的质量分数（%）。据表有人得出以下结论，其中正确的是 元素 C H O N P S 生物甲 ‎43．57‎ ‎6．24‎ ‎44．43‎ ‎1．46‎ ‎0．20‎ ‎0．17‎ 生物乙 ‎55．99‎ ‎7．46‎ ‎14．62‎ ‎9．33‎ ‎3．11‎ ‎0．78‎ A. 如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物 B. 等质量的组织中，甲所含的热量少于乙 C. 两者体细胞中，乙的染色体（质）比甲多 D. 两者的含水量比较，可推测甲比乙多 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 动物和植物干重相比较，植物含糖类较多，动物含脂肪、蛋白质较多，由于脂肪的元素构成特点是含C、H较多而含O少，蛋白质的特征元素是N，故植物体中含O较多，动物体中含H、N元素较多，另外动物含Ca、P元素也比植物多，因此甲为植物，乙为动物，A错误；等质量的脂肪和糖类相比较，脂肪含热量较多，生物甲含糖量高，生物乙含脂肪多，B正确；生物干重中有关元素的含量不能作为判断其含水量和染色体（质）多少的依据，C、D错误。‎ ‎9.观察图，下列叙述错误的是（ ）‎ A. 若该图表示的是细胞的各化学元素的含量，则A应该为碳元素 B. 如果该图为组成细胞的化合物，则A中含有的元素为H、O C. 如果该图是已经完全脱水后的细胞的化合物组成情况，则A是蛋白质 D. 如果该图表示的是细胞周期，则A时期发生染色体的复制 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：在细胞的鲜重中化学元素含量从高到低依次是OCHN，在细胞干重中是CONH，故A错误。组成细胞的化合物中水含量最多，含有HO，故B正确。脱水后的化合物是干重，在干重中化合物蛋白质含量最高，故C正确。如果表示细胞周期，因为分裂间期所占时间较长，所以A代表分裂间期，间期会进行染色体的复制和蛋白质的合成，故D正确。‎ 考点：本题考查细胞中的元素和化合物相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。‎ ‎10.生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，正确的是(　　)‎ A. ATP转化成ADP的过程会产生水 B. 有氧呼吸产生的H2O中的氢来自丙酮酸 C. H2O光解产生的[H]用于C3的还原 D. 氨基酸脱水缩合产生的H2O中的氢来自氨基 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、有氧呼吸过程：‎ ‎ 2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成。‎ 光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成淀粉等有机物。‎ ‎【详解】ATP水解成ADP的过程需要消耗水，不产生水，A错误；有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自有氧呼吸的第一、二阶段，即葡萄糖、水中的氢，B错误；光反应过程中水光解产生的还原氢用于还原三碳化合物形成有机物，C正确；氨基酸脱水缩合反应过程氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基，反应形成1分子的水和肽键，因此生成物水中的氢来自氨基和羧基，D错误；故选C。‎ ‎11.分析下表，可推测 溶液 双缩脲试剂 碘液 斐林试剂 甲 ‎+‎ ‎－‎ ‎－‎ 乙 ‎－‎ ‎++‎ ‎－‎ 甲、乙混合 ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ 注：“+”显色，“++”显色更深：“－”不显色 A. 甲溶液含有淀粉 B. 乙溶液含有还原糖 C. 混合溶液不含淀粉 D. 混合溶液含有淀粉酶 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 甲溶液加入双缩脲试剂显色，加入碘液不显色，说明含有蛋白质，不含有淀粉，A项错误；乙溶液加入双缩脲试剂不显色，加入碘液显色，说明不含有蛋白质，含有淀粉，不能说明含有还原糖，B项错误；二者混合后，加入双缩脲试剂显色，加入碘液显色变浅，说明含有蛋白质，淀粉含量减少，但含有淀粉，C项错误；根据酶的专一性，淀粉在淀粉酶作用下被分解，混合溶液含有淀粉酶，D项正确。‎ ‎12.下表为一种无土栽培培养液的主要配方。有关叙述正确的是(　　)‎ 成分 Ca(NO3)2‎ MgSO4‎ KH2PO4‎ KCl FeCl3‎ H2O 含量/g ‎1.0‎ ‎0.25‎ ‎0.25‎ ‎0.12‎ ‎0.005‎ ‎1 000‎ A. 表中大量元素和微量元素都齐全 B. 表中Mg参与构成叶绿体中的各种色素 C. 培养液中的离子浓度通常比细胞液中的离子浓度高，这样有利于细胞对无机盐的吸收 D. 栽培管理过程中，需要不断通气，这样可以促进有氧呼吸，进而促进根对离子的吸收 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。‎ ‎（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素； ‎ ‎（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。‎ ‎【详解】据表格数据可知，表中微量元素并不齐全，A错误；表中Mg参与构成叶绿素的形成，但并非构成叶绿体中的各种色素，如类胡萝卜素，B错误；培养液中的离子浓度通常比细胞液中的离子浓度低，这样有利于细胞对水分的吸收，C错误；根的有氧呼吸需消耗氧气，故栽培管理过程中，需要不断通气，这样可以促进细胞呼吸，进而促进对离子的吸收，D正确；故选D。‎ ‎13.下列有关生物体内水和无机盐的叙述，正确的是(　　)‎ A. 不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同，它们的代谢强度也相同 B. 癌变细胞和衰老细胞内的水分减少，新陈代谢速率减慢 C. 血浆pH能维持相对稳定，与它含有的等离子有关 D. 给水中毒患者注射质量分数为1.8%的盐水，是为了降低细胞外液的渗透压 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 一、水的存在形式及作用：1、自由水：细胞中绝大部分以自由水形式存在的，可以自由流动的水；2、结合水：细胞内的一部分与其他物质相结合的水，它是组成细胞结构的重要成分。‎ 二、细胞内的无机盐绝大多数是以离子态形式存在，少量以化合态存在。‎ ‎1、化合态的无机盐是细胞和生物体的重要组成成分，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，如Mg2+是构成叶绿素的成分；2、无机盐主要以离子的形式存在。‎ ‎【详解】不同种生物细胞的自由水和结合水的比值不一定相同，它们的代谢强度也不相同，自由水和结合水的比值越大，代谢越旺盛，A错误；癌变细胞水分增加，新陈代谢速率加快，B错误；血浆pH能维持相对稳定，与它含有的缓冲物质如HCO3-、HPO42-等离子有关， C正确；给水中毒患者注射质量分数为1.8%的盐水，是为了升高细胞外液的渗透压，D错误；故选C。‎ ‎14. 研究发现，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列有关水对生命活动影响的叙述，合理的是 A. 冷害初期呼吸作用增强，不利于抵御寒冷 B. 持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉 C. 低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境 D. 在休眠的植物体内自由水与结合水的比值降低，有利于降低植物的细胞代谢 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题解析：冷害初期呼吸作用增强，释放能量增加，利于抵御寒冷，A正确；持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱，使细胞呼吸减弱，氧化酶与可溶性糖合成淀粉无关，B错误；低温使细胞内结合水含量增加，自由水含量降低，细胞液浓度升高，有利于适应低温环境，C正确；低温使根细胞呼吸减弱，提供能量少，细胞吸收矿质营养能力下降，D正确。‎ 考点：本题考查有关水对生命活动影响的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。‎ ‎15.元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述错误的是(　　)‎ A. 细胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Zn等含量虽然很少，但不可缺少 B. 染色体、核糖体中含有的五碳糖都是脱氧核糖 C. 具有生物催化作用的酶是由氨基酸或核糖核苷酸组成的 D. ATP和质粒中含有的元素都是C、H、O、N、P ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 糖类的元素组成是C、H、O，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等，不同类的脂质的元素组成不同，脂肪和固醇的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，核酸的元素组成是C、H、O、N、P。‎ ‎【详解】细胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Zn等含量虽然很少，但不可缺少，A正确；染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA中含有的五碳糖是脱氧核糖，核糖体由RNA和蛋白质组成，RNA中含有的五碳糖都是核糖，B错误；酶的本质为蛋白质或RNA，是由氨基酸或核糖核苷酸组成的，C正确；质粒是环状的DNA分子，由C、H、O、N、P组成，ATP含有的元素是C、H、O、N、P，D正确；故选B。‎ ‎【点睛】本题考查了组成组成细胞的元素和化合物，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般。‎ ‎16.下图是构成细胞的某些化合物的元素组成情况。则对①、②、③所表示的物质及其所能表现的生理功能推测错误的是(　　)‎ A. ①可能叶绿素，能吸收光能进行光合作用 B. ②可能是血红蛋白，有运输氧的作用 C. ③可能是磷脂，是细胞膜的主要成分 D. ①、②、③必为同一类物质 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 蛋白质的主要元素组成是C、H、O、N；有的蛋白质含有Mg、Fe等；糖类和脂肪的主要元素组成是C、H、O，有些脂质还含有P和N；据此分析解答。‎ ‎【详解】含有Mg，可能是叶绿素，能吸收光能进行光合作用，A正确；Fe可能构成的是血红蛋白，运输氧气，B正确；P可能构成的是磷脂，构成生物膜，C正确；血红蛋白是蛋白质，磷脂是脂质，D错误；故选D。‎ ‎17.有些作物种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，下列说法错误的是 A. 风干种子中有机物的消耗减慢 B. 风干种子上微生物不易生长繁殖 C. 风干种子中细胞呼吸作用的强度高 D. 风干种子中结合水与自由水的比值大 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】由题文“种子入库前需要经过风干处理”可知，该题考查的是水的存在形式及其与细胞呼吸等代谢活动的关系。‎ ‎【详解】风干的种子中自由水含量极少，细胞呼吸作用强度非常弱，因此有机物消耗减慢，A正确，C错误；风干的种子含水量少，不利于微生物的生长繁殖，B正确；风干的种子中自由水含量极少，导致结合水与自由水的比值增大，D正确。‎ ‎【点睛】种子风干的过程中自由水含量逐渐降低。在一定范围内，自由水与结合水比值的大小决定了细胞或生物体的代谢强度：比值越大说明细胞(或生物体)‎ 中自由水含量越多，代谢越强；反之，代谢越弱。‎ ‎18. 生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是 A. 在最基本的生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式 B. 由氨基酸形成多肽时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 C. 有氧呼吸时，生成物中H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解 D. H2O在光下分解，产生的［H］将固定的CO2还原成（CH2O）‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：细胞是最基本的生命系统，水在细胞中有两种存在形式自由水和结合水，A正确。氨基酸脱水缩合时，一个氨基酸的氨基（—NH2）与另一个氨基酸的羧基（—COOH）相结合形成一个肽键，同时脱去一分子水，B正确。有氧呼吸时，生成物中H2O中的氢来自细胞质基质中葡萄糖的分解和线粒体中丙酮酸的分解，C错误。光合作用光反应中产生的[H]用于暗反应中将C3还原成（CH2O），D正确。‎ 考点：本题以细胞为载体考查生命的物质基础，光合作用和呼吸作用等知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。‎ ‎19.脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是(　　)‎ A. 分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用 B. 蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血 C. 摄入过多的胆固醇会增加动脉硬化的风险 D. 胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官；磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分；固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D，胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。‎ ‎【详解】根据以上分析可知，分布在内脏周围的脂肪具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官，A正确；蛇毒中的磷脂酶具有专一性，只能催化磷脂分子的水解，不能催化蛋白质水解，B错误；过量摄入反式脂肪酸可增加患心血管疾病，如粥样动脉硬化的风险，C正确；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，D正确；故选B。‎ ‎20.下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是 A. α-鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8个肽键 B. 蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的 C. 蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的 D. 变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 环状八肽分子中含有的肽键数=氨基酸数=8个，A正确；蛋白质是由1条或1条以上多肽链构成的，B错误；蛋白质变性是由于蛋白质的空间结构发生改变造成的，C错误；变性蛋白质中的肽键没有断裂，能与双缩脲试剂发生反应，D错误。‎ ‎【点睛】本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合、蛋白质的结构和功能的知识，明确蛋白质与双缩脲试剂作用的原理是解题的关键。‎ ‎21. 人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质 ( )‎ A. 都含有20种氨基酸 B. 都是在细胞内发挥作用 C. 都具有一定的空间结构 D. 都能催化生物化学反应 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 人体中蛋白质不是每种都含有20种氨基酸，例如胰岛素含有16种51个氨基酸，A错误。分泌蛋白例如消化酶、抗体、蛋白质类的激素均在细胞外发挥作用，B错误。只有酶起催化作用，但不是所有的蛋白质都属于酶，蛋白质在人体中结构多样性决定了其功能的多样性，人体中蛋白质具有运输、催化、免疫、调节等多种功能，D错误。蛋白质分子由多肽链组成，肽链的折叠、盘曲或者糖基化等过程使得蛋白质都具有一定的空间结构，C正确。‎ ‎【考点定位】考查蛋白质的结构和功能。‎ ‎22. 关于核酸的叙述，错误的是 A. 细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与 B. 植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制 C. 双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的 D. 用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 转录的结果获得RNA，RNA的合成需要RNA聚合酶的参与，A正确；线粒体和叶绿体中都有DNA，均可发生DNA的复制，B正确；双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过磷酸二酯键连接，C错误；甲基绿使DNA显绿色，吡罗红使RNA呈红色，用甲基绿和吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，D正确。‎ ‎【考点定位】本题考查核酸的转录、复制和分布，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。‎ ‎23.糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物，下列相关的叙述错误的是(　　)‎ A. 动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 B. 糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成 C. 淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水 D. 质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解，糖类耗氧少 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，细胞中多糖的单体都是葡萄糖，糖类和脂肪的组成元素都是C、H、O。‎ ‎【详解】磷脂是组成生物膜的基本骨架，细胞膜上还有糖脂、胆固醇等脂质，A正确；淀粉、纤维素、糖原等组成的单体都是葡萄糖，B正确；淀粉和脂肪水解终产物是，前者是葡萄糖，后者是甘油和脂肪酸，二氧化碳和水是他们氧化的终产物而不是水解的终产物，C错误； 由于脂肪中C、H的含量较高，相同质量下糖类和脂肪在彻底氧化分解，脂肪耗氧量多，糖类耗氧量少，D正确；故选C。‎ ‎24. 从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y，用胃液处理，x被分解而y不变。x含有化学元素N，有的还含有元素S，y含有化学元素N和P，它们与苏丹Ⅲ染液都没有颜色反应，细胞膜上有x而无y。下列有关x、y的叙述，错误的是(　　)‎ A. x可能是蛋白质 B. y的基本组成单位可能是核苷酸 C. 细胞膜上的x可能是载体 D. y可能在核糖体上合成 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 根据x含有N元素，有的还含有S，推测x为蛋白质，胃液含有胃蛋白酶，可使蛋白质水解，A项正确；y含有N和P，推测为核酸，核酸的基本单位是核苷酸，B项正确；细胞膜上的蛋白质可能是载体蛋白，C项正确；核糖体是蛋白质的合成场所，D项错误。‎ ‎25. 下列叙述错误的是 ( )‎ A. DNA与ATP中所含元素的种类相同 B. 一个tRNA分子中只有一个反密码子 C. T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D. 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 ‎【答案】D ‎【解析】‎ DNA的元素组成是：C、H、O、N、P，ATP的元素组成是C、H、O、N、P；A叙述正确。反密码子是tRNA上能与mRNA上的密码子通过碱基互补配对结合的三个相邻的碱基组成的，一个密码子（除终止密码子）编码一个氨基酸，而一个tRNA一次只能转运一个氨基酸，由此可推知一个tRNA上只有一个反密码子；B叙述正确。T2噬菌体由DNA和蛋白质构成，构成DNA的单位是脱氧核糖核苷酸；C叙述正确。细菌是原核生物，原核细胞中无线粒体；D叙述错误。‎ ‎【考点定位】本题以核酸为命题点，涉及组成细胞的物质和结构、基因的表达、原核细胞与真核细胞的区别等知识点。‎ ‎26. 关于核酸的叙述，错误的是 A. 细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与 B. 植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制 C. 双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的 D. 用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 转录的结果获得RNA，RNA的合成需要RNA聚合酶的参与，A正确；线粒体和叶绿体中都有DNA，均可发生DNA的复制，B正确；双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过磷酸二酯键连接，C错误；甲基绿使DNA显绿色，吡罗红使RNA呈红色，用甲基绿和吡罗红的混合染色剂将细胞染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，D正确。‎ ‎【考点定位】本题考查核酸的转录、复制和分布，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。‎ ‎27. 关于糖分解代谢的叙述，错误的是 A. 甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖 B. 乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖 C. 发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖 D. 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 蔗糖、乳糖、麦芽糖都是二糖。蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖，乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖，麦芽糖水解的产物全部为葡萄糖。纤维素是多糖，经含纤维素酶的微生物分解可产生葡萄糖。‎ ‎【考点定位】本题主要考查细胞中化合物——糖类的知识，属识记水平的基础题。‎ ‎28. 下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4 种生物分子的叙述,正确的是（ ）‎ A. 都能被相应的酶水解 B. 都是水溶性物质 C. 都含 C、H、O、N 这4 种元素 D. 都是人体细胞中的能源物质 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 淀粉被淀粉酶催化水解，脂肪被脂肪酶催化水解，蛋白质被蛋白催化水解，核酸被核酸酶催化水解，A正确；脂肪不具有水溶性，溶于有机溶剂，B错误；淀粉和脂肪的组成元素是C、H、O，蛋白质的组成元素主要是C、H、O、N，核酸的组成元素是C、H、O、N、P，C错误；淀粉是植物细胞的储能物质，脂肪是生物体良好的储能物质，蛋白质作为生物体生命活动的主要承担者，一般不作为能源物质，核酸是生物体的遗传物质，不能作为能源物质，D错误。‎ ‎【考点定位】糖类、脂质、蛋白质、核酸的组成、结构和功能 ‎29. 下列关于生物体内有机物的叙述正确的是 A. 脂质不参与生命活动的调节 B. 蛋白质是生物体主要的能源物质 C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质 D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 如脂质中的性激素可以起到调节作用；糖类才是主要能源物质；核酸包括DNA、RNA，大多生物遗传物质是DNA，少数病毒遗传物质是RNA；糖类可形成糖蛋白，参与细胞识别及免疫调节。‎ ‎【考点定位】考查细胞内常见化合物功能，属于考纲理解层次，难度较小。‎ ‎30.下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是(　　)‎ A. 酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B. 肌细胞在细胞核中合成mRNA C. T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA D. 叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 核糖体是合成蛋白质的场所，A错误；肌细胞在细胞核中通过DNA转录形成mRNA，B正确；细菌是原核生物，细胞中没有成形的细胞核，C错误；叶肉细胞在叶绿体基质中合成淀粉，D错误。‎ 二.非选择题 ‎31.C、H、O、N、P、S在玉米和人细胞(干)以及活细胞中的含量(%)如下表，请分析回答问题：‎ 元素 O C H N P S 玉米细胞(干)‎ ‎44.43‎ ‎43.57‎ ‎6.24‎ ‎1.46‎ ‎0.20‎ ‎0.17‎ 人细胞(干)‎ ‎14.62‎ ‎55.99‎ ‎7.46‎ ‎9.33‎ ‎3.11‎ ‎0.78‎ 活细胞 ‎65.0‎ ‎18.0‎ ‎10.0‎ ‎3.0‎ ‎1.40‎ ‎0.30‎ ‎(1)以上元素在活细胞中的含量明显比人细胞(干)多的是氧元素和氢元素，发生差异的原因是活细胞中含量最多的化合物是______。‎ ‎(2)由表中数据可以看出在玉米细胞(干)中所占比例明显高于人细胞(干)的元素是氧，发生这种差异的一个主要原因是组成玉米细胞的化合物中__________较多.‎ ‎(3)水在生命活动中有极其重要的作用，细胞内含水量的多少直接影响细胞的代谢。‎ ‎①大豆收获后，要进行晾晒才能入仓储存，所除去的水分主要是细胞中的____________。‎ ‎②浸泡约一周时间，黄豆芽已长得又白又粗，1 kg的黄豆能长出5 kg的黄豆芽。在这个过程中，黄豆细胞内的有机物含量________，种类________，其原因是黄豆________________________________________________________________________。‎ ‎【答案】 (1). 水 (2). 糖类 (3). 自由水 (4). 减少 (5). 增多 (6). 进行细胞呼吸，消耗有机物，产生许多中间代谢产物 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎1、分析表格：活细胞中由于水分较多，所以H、O元素含量较高；干细胞中由于蛋白质含量较高，所以C元素含量较高；由表中数据可以看出在玉米细胞（干）中所占比例明显高于人细胞（干）的元素是氧，发生这种差异的一个主要原因是组成玉米细胞的化合物中糖类较多。‎ ‎2、自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化。细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水含量高，结合水的比例上升时，植物的抗逆性增强，细胞代谢速率降低。‎ ‎【详解】（1）由表中数据可看出活细胞中含量最多的化合物是水。‎ ‎（2）玉米细胞中糖类含量大于人体细胞中糖类的含量，植物细胞中纤维素是细胞壁的组成成分。 ‎ ‎（3）①种子入库前晒干的过程中失去的水是自由水。‎ ‎②浸泡约一周时间，黄豆芽已长得又白又粗，1kg的黄豆能长出5kg的黄豆芽，在这个过程中，黄豆细胞内的有机物含量减少，种类增多，其原因是细胞进行呼吸作用，消耗有机物，产生许多代谢中间产物。‎ ‎【点睛】本题的知识点是组成细胞的元素和化合物，糖类的组成、水的存在形式和作用，对于相关知识点的记忆和综合应用是解题的关键。‎ ‎32.某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11 d时减少了90%，干重变化如图所示。‎ 回答下列问题：‎ ‎(1)为了观察胚乳中的脂肪，常用____________染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见__________色的脂肪微粒。‎ ‎(2)实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是__________(填“C”“N”或“O”)。‎ ‎(3)实验第11 d后，如果要使萌发种子的干重(含幼苗)增加，必须提供的条件是_______________________________________。‎ ‎(4)据图乙可知，第7天至第10天萌发种子（含幼苗）的干重下降的原因是_____________。‎ ‎【答案】 (1). 苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ) (2). 橘黄(或红) (3). 0 (4). 光照、所需的矿质元素离子 (5). 幼苗不能进行光合作用，其呼吸作用消耗有机物（的质量）超过脂肪转化增加的有机物 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 脂肪的鉴定，脂肪可以被苏丹III染液染成橘黄色；植物的光合作用必须有光（光反应），同时需要根从土壤中吸收的矿质元素，用来合成有机物。‎ ‎【详解】（1）常用苏丹Ⅲ（Ⅳ）对脂肪染色观察，颜色为橘黄色（红色）。‎ ‎（2）油料作物种子萌发初期要分解大量脂肪提供能量，脂肪酸转化为糖类与蛋白质等导致的有机物增加量大于脂肪等有机物分解为无机物导致的有机物减少量，种子干重增加。而脂肪酸转化需要水提供的O。‎ ‎（3）萌发后期，子叶展开，进行光合作用合成有机物，需要光照和所需的矿质元素离子。‎ ‎（4）据图乙可知，第7天至第10天萌发种子（含幼苗）的干重下降的原因是幼苗不能进行光合作用，其呼吸作用消耗有机物（的质量）超过脂肪转化增加的有机物。‎ ‎【点睛】本题考查了脂肪的鉴定和植物的光合作用，要记住三大营养物质鉴定时加入的试剂和出现的颜色反应；植物的光合作用是考查的重点，必须牢固掌握。‎ ‎33.韭菜是人们喜爱的一种蔬菜，如图是同学们画出的韭菜细胞中部分元素及其构成化合物关系图(①②③④表示不同化学元素组成的化合物)。据图及所学知识回答下列问题：‎ ‎(1)若①和②都是生物大分子，已知②的基本单位是葡萄糖，则②可能是________________。‎ ‎(2)若③是生命活动的直接能源物质，则它的合成与________(填“吸能”或“放能”)反应相联系。若④存在于叶肉细胞，则其功能是____________________________________________。‎ ‎(3)为检测韭菜根细胞中储存的营养物质，同学们将根切成薄片进行实验。甲同学将薄片放在载玻片上，滴加少许苏丹Ⅳ染液染色3分钟后，用吸水纸吸去染液，又滴加1～2滴体积分数为50%的酒精溶液________，在显微镜下观察到细胞质中有红色脂肪滴；乙同学将韭菜根切成的薄片放在载玻片上，滴加少许新配制的斐林试剂，将载玻片在酒精灯上加热，直接观察颜色变化。乙同学的目的是检测根细胞中是否存在________，可通过_________________________________________________________________来判断细胞中是否存在该物质及含量的多少。‎ ‎【答案】 (1). 淀粉和纤维素 (2). 放能 (3). 吸收(传递和转换)光能 (4). 洗去浮色 (5). 还原糖 (6). 是否出现砖红色及颜色的深浅 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 分析题图可知：①的组成元素是C、H、0、N ，最可能是蛋白质或氨基酸；②的组成元素只有C、H、O，可能是糖类或脂肪；③的组成元素是C、H、O、N、P ‎ ，可能是ATP或核酸，④的组成元素是C、H、O、N、Mg ,可能是叶绿素。‎ ‎【详解】（1）②是由C、H、0组成，且其基本单位是葡萄糖，因此②可能是淀粉和纤维素。‎ ‎（2）若③是生命活动的直接能源物质，且由C、H、0、N、P组成，因此③可能是ATP ，其合成需要能量，与放能反应相联系。④是由C、H、0、N、Mg组成，若④存在于叶肉细胞，则其可能是叶绿素，其功能是吸收(传递和转换)光能。‎ ‎（3）在脂肪的鉴定实验中，需要用体积分数50%酒精洗去浮色，然后可在显微镜下观察到细胞质中有红色脂肪滴，用斐林试剂的目的是检测韭菜根细胞中是否存在还原性糖，可通过是否出现砖红色及颜色的深浅来判断细胞中是否存在该物质及含量的多少。‎ ‎【点睛】本题结合化合物的元素组成图，考查组成生物体的元素和化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力。‎ ‎34.已知微生物A可以产生油脂，微生物B可以产生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产。回答有关问题：‎ ‎(1)显微观察时，微生物A菌体中的油脂通常可用______________染色。微生物A产生的油脂不易挥发，可选用________(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。‎ ‎(2)为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物B的单菌落，可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，并应选用以________为碳源的固体培养基进行培养。‎ ‎(3)若要测定培养液中微生物B的菌体数，可在显微镜下用____________________直接计数；若要测定其活菌数量，可选用____________________法进行计数。‎ ‎(4)为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在35 ℃、40 ℃、45 ℃温度下降解10 g油脂所需酶量依次为4 mg、1 mg、6 mg，则上述三个温度中，________ ℃条件下该酶活力最小。为了进一步确定该酶的最适温度，应围绕________ ℃设计后续实验。‎ ‎【答案】 (1). 苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ) (2). 萃取法 (3). 油脂 (4). 血细胞计数板 (5). 稀释涂布平板 (6). 45 (7). 40‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 植物有效成分的提取可用蒸馏法、压榨法或萃取法，因为植物油不挥发，所以不适合采用蒸馏法提取，应用压榨法或萃取法提取．植物油中不含矿物质元素，只为微生物提供碳源，培养基灭菌常用高压蒸汽灭菌，测定微生物的数量，可以用显微镜直接计数或稀释涂布平板法。分离出的脂肪酶要对其活性进行检测，以确定其实用价值。‎ ‎【详解】（1）脂肪可被苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染成橘黄色（红色）故显微观察时，微生物A菌体中的油脂通常可用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染色．因为植物油不挥发，所以不适合采用蒸馏法提取，应用压榨法或萃取法提取。‎ ‎（2）筛选产脂肪酶的微生物B时，应该使用只有目的菌能够生存的，其他微生物不能生存的选择培养基，培养基中应该添加油脂作为唯一碳源。‎ ‎（3）测定微生物的数量，可以在显微镜下用血细胞计数板直接计数或稀释涂布平板法进行计数。‎ ‎（4）为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在35℃、40℃、45℃温度下降解10g油脂所需酶量依次为4mg、1mg、6mg，则上述三个温度中，45℃条件下该酶活力最小，该酶的最适温度为40℃左右，为了进一步确定该酶的最适温度，应围绕40℃设计后续实验。‎ ‎【点睛】本题主要考查植物有效成分的提取，意在强化学生对相关提取方法的理解和运用，提高相关实验技能。‎ ‎35.在生产、生活和科研实践中，经常通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。回答下列问题：‎ ‎(1)在实验室中，玻璃和金属材质的实验器具___________(填“可以”或“不可以”)放入干热灭菌箱中进行干热灭菌。‎ ‎(2)牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高温瞬时消毒法，与煮沸消毒法相比，这两种方法的优是___________。‎ ‎(3)密闭空间内的空气可采用紫外线照射消毒，其原因是紫外线能______________________。在照射前，适量喷洒________，可强化消毒效果。‎ ‎(4)水厂供应的自来水通常是经过________(填“氯气”“乙醇”或“高锰酸钾”)消毒的。‎ ‎【答案】 (1). 可以 (2). 在达到消毒目的的同时，营养物质损失较少 (3). 破坏DNA结构 (4). 消毒液 (5). 氯气 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎（1）消毒和灭菌的比较：‎ ‎（2）三种常用的灭菌方法的比较：‎ ‎【详解】（1）玻璃和金属材质可以通过干热灭菌的方法来灭菌。‎ ‎（2）与煮沸消毒法相比，巴氏消毒法或高温瞬时消毒法在达到消毒目的的同时，牛奶营养物质损失较少。‎ ‎（3）紫外线会破坏DNA结构；在照射前，适量喷洒消毒液，可以强化消毒效果。‎ ‎（4）自来水消毒通常采用“氯气”或“紫外线”等方法。‎ ‎【点睛】本题主要考查常用消毒和灭菌的方法相关知识，意在强化学生对相关知识的理解和运用，提高相关实验技能。‎ ‎ ‎ ‎ ‎