2018-2019学年湖南省湘西州高二上学期期末质量检测 生物（理）

2018-2019学年湖南省湘西州高二上学期期末质量检测 生物（理）

‎2018-2019学年湖南省湘西州高二上学期期末质量检测 生物（理）‎ ‎ 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷。时量90分钟，满分100分。‎ 第I卷（1〜40题，共40分）‎ 本卷共40小题；每小题1分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。‎ ‎1.关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是 A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等 B.组织液不断虫成与回流，并保持动态平衡 C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 D.纽织液中的布些物质经C细血管静脉端进入血液 ‎2.通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是 ‎ A.Na+浓度 B.渗透压 C.K+浓度 D.O2浓度 ‎3.下列各组物质全是内环境成分的是 ‎ A.CO2、O2、血红蛋白、H- B.呼吸氧化酶、氨基酸、激素、糖原 C.葡萄糖、抗体、HPO42- D.血浆蛋白、Ca2+、突触小泡 ‎4.如表为某患者血液化验的部分结果，据此分析，其体内阻可能发生的是 A.会出现抽搐等症状 B.神经细胞膜静息电位的绝对值减小 C.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞 ‎ D.肾小管和集合管重吸收水分减少 ‎5.下列有关兴奋在神经纤维上产生和传导的叙述，错误的是 A.静息状态时，细胞膜电位表现为外正内负 B.细胞膜内外K+浓度差是通过K+外流来维持的 C.兴奋部位与相邻未兴奋部位之间会发生电荷转移 D.细胞膜内外K+、Na+广分布不均匀是兴奋传导的基础 ‎6.下列关于神经细胞生物电现象的叙述，正确的是 A.将电位计的两电极置于神经纤维膜的外侧，给予适宜刺激后可测出动作电位的大小 B.将离体的神经纤维置于适宜的生理盐水溶液中，适当增加溶液中的KC1浓度使静息的绝对值 C.将离体的神经纤维界于适宜的生理盐水溶液中，适当增加溶液中的NaCl浓度使动作电位的峰值增大 D.神经纤维膜上动作电位的峰值会随刺敝强庇的增大而增大，随传导距离的增大而减小 ‎7.下列与神经细胞有关的叙述，错误的是 A. ATP能在祌经元线粒体的内脱上产生 B.突触后膜上受体蛋白的合成耑要消耗ATP C.神经细胞兴布后恢复为斿息状态消耗ATP D.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP ‎8.甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，不会出现的现象是 ‎ ‎ A．机体产热增加 B．体重快速增加 ‎ ‎ C．进食量明显增加 D．放入密闭室中更易窒息死亡 ‎9.小龙虾的神经系统中有一种特殊的突触，这种突触间隙极小，仅有2-3nm。带电离子和局部电流可通过相邻细胞膜上的蛋白质通道直接传递信号。下列相关说法错误的是 A．信号在该突触中的传递方向可能是双向的 B．该突触结构可能有利于动物对伤害性刺激快速做出反应 C．信号在该突触中的传递体现了细胞膜具有信息交流功能 D．信号在该突触中的传递依赖于细胞膜的流动性 ‎10.当人所处的环境温度从25℃‎ 当人所处的环境温度从25℃降至5℃，耗氧量、出汗量、抗利尿激素及体内酶活性的的变化依次为 ‎ A．减少、减少、增加、不变 B．增加、增加、减少、不变 C．增加、减少、减少、不变、D．增加、增加、减少、减少 ‎11.下丘脑在人体内环境的位定与调节过程中发挥至关重要的作用。下列关于脑功能的叙述错误的是 A.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加 B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 C.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动 D.下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加 ‎12.为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现昏厥，则达到目的。该实验不需要完善的是 A.为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元 B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组 C.应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的酸性生理盐水 D.出现昏厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救 ‎13.大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能他分解神经递质(乙酰胆碱)的酶活性受抑制，蝎毒的作用是能破坏膜钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果是 ‎ A．使用有机磷，在a点给予刺激，b点释放神经递质(乙酰胆碱)‎ B．使用有机磷，在a点给予刺激，c点保持静息电位 C．使用蝎毒，在a点给予刺激，b点释放神经递质(乙酰胆碱)‎ D．使用蝎毒，在a点给予刺激，c点产生动作电位 ‎14.下列有关生物学研究和实验方法的叙述，不正确的是 A.标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比偏大 B.在探究淀粉酶的最适温度吋，为了减小实验误差需要设置预实验 C.用纸层析法分离色素对他纸条上的色素带颜色自下上依次呈黄绿色、蓝绿色、黄色、 橙黄色 D.“建立血糖调节的模型"采用的实验方法是模型方法，模拟活动本身就是构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建慨念模型 ‎15.下列关于免疫的说法，正确的是 A.人的眼泪中含有溶酶菌，其参与的是人体的第二道防线 ‎ B.抗原在人体内只有通过抗体才能被消灭 C.浆细胞分裂并产生抗休 D.艾滋病患者死亡的根本原因主要是T细胞大量死亡 ‎16.有一种胰岛素以来型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，下列叙述正确的是 ‎ A. 患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 B. 效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡 C. 这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 D. 促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病 ‎17. 下列关于植物生长素发现过程的叙述，错误的是 A. 鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 B.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的 C.达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生萘乙酸，并可以传递到达胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长 D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素 ‎18.如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析示的实验过程和实验结果，你认为下列结论正确的是 A.生长素对植物的生长具有促进作用 B.合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分 C.生长素的运输为极性运输 D.生长素主要分布在生长旺盛的部位 ‎19.分别对二倍体番茄幼叶、三倍体无子西瓜幼叶进行组织培养，将形成的多株植物随机等量分组，编号为A、B、C、D，进行不同的处理。能达到预期结果的一组是 ‎20.下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述，错误的是 ‎ A.冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产 B.除草剂除去双子叶杂草的原理是利用了不同植物对生长素的敏感不同 C.持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为乙烯含设减少 D.用适宜浓度的赤符素浸泡种子可提高发芽率 ‎21.下列关于植物激素的叙述中，错误的是 A.缺乏氧气会形响植物体内生长素的极性运输 B.植物激素是调节细胞代谢的信息分子 C.植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素 D.生长素非极性运输一般发生在成熟组织韧皮部 ‎22.右图为横放萌发后的玉米种子，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，以下描述正确的是 A.在黑暗环境中一段时间后，根、莲分别出现不同的向性，此时生长受到抑制的是A、D侧 B.玉米种子萌发成幼苗过程中受赤霉素和生长素的调节作用且调节作用的原理相同 C.根、芽合成的生长素能从C运输到D、从A运输到B，反映了生长素极性运输的特点 ‎ D.玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解为种子的萌发提供物质和能量 ‎23.为研究植物生长素的作用，设计某实验:将胚芽艄尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，如图 1 ；一段时间后将A、B琼脂块分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧，数天后的生长结果，如图2，该实验能得到的结论是 A.光照异致向光侧生长逭的分解 B.胚芽鞘甲生长速度快于乙 C.单侧光使生长素向背光侧运输 D. B琼脂块中的生长素含量多于A ‎24.科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时，绘制出右图，图中的。下列有关说法正确的是 A. 2010〜2015年，该种群数量先增大后减小 B.根据图中数据，不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量 C. 2008〜2010 年，保持不变，说明种群数量没有发生变化 D.该图迕观地反映出种胖数址的增长趋势，是一种概念模型 ‎25.如果采用样方法调查某地区（甲地)蒲公英的种辟密度，下列做法中正确的是 ‎ A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面枳，作为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C.计算出每个样方中蒲公英的密度，‎ 求出所有样方前公英密度的平均值，作为平地蒲公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所冇样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为当地蒲公英的种群密度 ‎26.右图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是 ‎ A.两个种群间能位流动方向是甲—乙 B. M时甲种群的出生率小于死亡率 C.两个种群数世变化说明了信息传递是双向的 D.两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退 ‎27.如图三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果，以下分析错误的是 A.图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应 B.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对位 C.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条忡下的增长规律 D.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量 ‎28.“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线。下列有关分析错误的是 ‎ A.实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型,后是稳定型，最后变为衰退型 B.种群数量在不同时间的增长速率可能相同 C.本实验中不存在对照 D.每次取样前应将培养瓶振荡摇匀 ‎29.疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列相关叙述正确的是 A.疟原虫与人是寄生关系.与题中其他生物不构成寄生关系 B.疟原虫虫与按蚊是共生关系 C.藻类属于生产者，孑孓和伍类属于消费者 D.鱼类与藻类只存在捕食关系 ‎30.下列有关群落的叙述，正确的是 A.物种组成是区分不同群落的重要特征 B.稻田中水稻长势无高矮差异，因此稻田群落没有垂直结构 C.记名计算法一般用于统计个体较小和种群数见有限的群落的丰富度 D.沙丘、火灾后的森林进行演替都是次生演替 ‎31.如图表示生态系统中的食物网，相关叙述正确的是 ‎ A.该食物网中共有6条贪物链 B.该食物网中的听冇生物构成生物群落 C.螳虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级 D.若老鼠全部死亡消失，对狼的影响比对猫头鹰显著 ‎32.近年来人为开发及黄河下游水量的减少造成地下水位下降，使得青龙湖湿地植物群落发生了较显著变化。研究人员对现阶段该湿地的植物群落分布情况进行调査（群落名称以优势种植物命名），结果如图所示。下列叙述错误的是 A.根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向 B.群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一 C.通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度 D.不同植物群落与湖心的距离会随若水位变化发生改变 ‎33.如图为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、C 分別表示流入各营养级生物的能量，D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育、繁殖的能量. G、H、I 分别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L 分别表示流入分解者的能量。下列说法正确的是 A.食物链中能量最少的是分解者所处的营养级 ‎ B.图中 A=D.Ii=E，C=F C.第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是E/D D. K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量 ‎34.某生态系统中存在右图所示的食物网。如将丙的食物比例由甲：乙=1:1调整为1:1,能量 传递效率按10%计算，该生态系统能承载丙的数量是原来的 A.109 倍 B.375倍 C.1.273倍 D.1.964倍 ‎35.下表是某农田生态系统中田鼠种群摄食植物后的能量流动情况，下列有关叙述错误的是 A． 田鼠同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 ‎ ‎ B． 田鼠粪便量属于其同化能量中流向分解者能量的一部分 ‎ ‎ C． 以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.4×109J/（hm2•a） ‎ ‎ D． 田鼠的上一营养级同化的能量至少为3.5×1010J/（hm2•a）‎ ‎36.如图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向，下列叙述不正确的是 ‎ A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动 B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增多，F减少 C．该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B D．在A→C过程中碳主要以CO2的形式进行循环，F→B以含碳有机物的形式进行流动 ‎ ‎37.如图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是 A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250kJ B．从乙到丙的能量传递效率分别为15%‎ C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率 D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性 ‎38.信息传递在生态系统中有重要作用。下列对信息传递的表述错误的是 A.信息传递往往双向进行 B.金钱豹尿液所故发出的气味属于化学信息 C.雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾属于化学信息 D.鸟类的鸣叫声属于行为信息 ‎39.关于生物多样性及全球性生态环境问题的叙述，正确的是 ‎ A.生物多样性的间接价值明显小于它的直接价值 B.将其他受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于就地保护 C.对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的直接价值 D.抓食者的存在有利于维持物种多样性 ，‎ ‎40.下列属于生物多样性间接价值的是 A.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，激发人们文学艺术创作灵感 B.野生生物相互依存、相互制约.共同维系生态系统的稳态 ‎ C.从金鸡纳树中提取奎宁用来治疗疟疾 D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因 第Ⅱ卷（41〜46题，共60分）‎ ‎41.(14空2分，共12分)血浆渗透压在维持身体内环境的稳态上十分重要，受多种因素共间作用，保持其稳定性。‎ ‎(1)在身体水分的进出方面，主要的“人口”是由“口渴”这一动机引发的主动饮水，渴觉中枢在 。在人体排尿反射中，兴奋在神经纤维上传导的特点是 。(填“单向性”或“双向性”)‎ ‎(2)研究这调节系统的科研工作者将体重相同的健康成年人分两组，令他们进行长跑， 直到体重减少1 kg之后，令第I组的人摄取1 L纯水，令第Ⅱ组摄取1 L0.5%食盐水，并在摄取纯水和食盐水后的15 min和3 h两个时间段询问统计口渴情况(统计期间不再吸入水）。‎ ‎①长跑运动中大量排汗主要是为了保持 的相对稳定。饮水15 min后，两组人的渴觉变化一致，都 (填“上升”“不变”或“下降”）。‎ ‎②饮水3小时后，第 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)组的人的渴觉和15 min时变化不大，为什么？ 。‎ ‎42.(每空2分，共10分)欲研究甲状腺和中状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录数据并统计分析。‎ 注:本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入胃中。‎ ‎(1)表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是 。‎ ‎(2)预测实验结果(设计一个坐标系，将预测实验结果用曲线表示，随坐标为时间，纵坐标为单位时间内单位体重的耗氧量）。‎ ‎(3)①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于 ，该激素经血液运至 _发挥作用。‎ ‎3通过服用放射性[3]I来检测甲状腺功能的依据是 。‎ ‎43.(每空2分，共10分)研究发现“大脑中GPS”是组成大脑定位系统细胞。某小组为探究定位与海马区神经元关系，利用水迷宫对大鼠进行重复训练，然后让它们寻找水下隐蔽平台，实验处理及结果如下表：‎ ‎(1)表中用来判断大鼠定位与海马区神经元有关的指标是__ _ _。‎ ‎(2)乙酰胆碱是海马区祌经元释放的兴奋性神经递质，该递质由突触前膜通过_ (填运输方式)释放到突触间隙，作用于突触后膜，突触后膜上发生的信号变化是 。‎ ‎(3)短期记忆主要与 有关，尤其与大脑皮层的海马区有关。‎ ‎(4)阿尔茨海默氏症也称老年性痴呆症，可能与海马区忡经元病变布关.经DNA序列分， 析表明，患者祌经元突触末端蛋白质的沁711位的缬鉍酸变成了苯丙氨酸，有的则是第670位和第671位的赖氨酸和甲硫氨酸变成了天冬氨酸和亮氨酸，由此可知该病与 遗传物质的 (填”基因突变”“基因重组”或“染色体变异”)有关。‎ ‎44.(除标注外，每空2分，共10分)为探究2,4-D浓液浓度对迎春枝条生根的影响。某同学首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4-D溶液，然后选择插条，分组，编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图2所示。图3是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题：‎ ‎ (1)由图1分析可知，为了满足单一变量原则，对5号试管中的2, 4-D溶液的操作还应 ，从图2可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在 ，mol/L之间，图2、图3的实验结果能体现生长紫作用具有两重性特点的是图 。‎ ‎(2)为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。某同学的实验设计思路是:将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成A、B两组:A组不做任何处理作对照.B组切去尖端;两组胚芽鞘在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况 。‎ 请你对该同学的实验思路作出评价。如果可行，叙述实验结果；如果不可行，请选择胚芽鞘、云母片、琼脂块等为材料，叙述或图解表示改进的方法。(4分）‎ ‎ 。‎ ‎45.（每空2分，共8分)下图表示某地从裸岩演替到森林的过程，大致经历了以下几个阶段。请回答下列问题：‎ 裸岩阶段一地衣阶段一苔藓植物阶段一草本植物阶段-灌木阶段一森林阶段 ‎(1)在该演替的过程中，生态系统的 稳定性增强。‎ ‎(2)草本植物阶段一灌木阶段，灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是 。‎ ‎(3) 森林阶段有些啄木鸟虽然外形相似但不是同一个物种，支持这一判断最重要的依据是自然条件下，这些啄木鸟之间存在着 。‎ ‎(4)森林阶段中植物有明显的分层现象，形成群落的 。‎ ‎46. （每空2分，共10分)图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示能量流经第二营养级的示意图，图丙是该生态系统中光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程，图中字母表示所含的能量。请据图回答：‎ ‎(1)图乙中A表示 ，B表示 。‎ ‎(2)假设某时期野狗全部绝灭，此时狮子的食物有1/5来自羚羊，2/5来自斑马，其它来自食射动物，则狮子增加1kg，至少需要消耗草 kg。‎ ‎(3)图丙中，若从c、e、g、h、j、i中选择若干字母，用式子来表示植物光合作用积累的有机物中的能量，则应表示为 。‎ ‎ (4)信息传递广泛存在于生态系统中，捕食者与被捕食者可以根据对方留下的气味去猎捕对方或猎捕，说明信息传递具有 的功能。‎