2019-2020学年安徽省涡阳县第一中学高二12月第三次质量测试生物试题 word版

2019-2020学年安徽省涡阳县第一中学高二12月第三次质量测试生物试题 word版

安徽省涡阳县第一中学2019-2020学年高二第三次阶段检测生物试卷 ‎（考试时间：90分钟 满分：100分）‎ 注意事项：   ‎ ‎1.答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号在答题卡和试卷规定的位置上。‎ ‎2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。   ‎ ‎3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。‎ 第I卷（选择题，共50分）‎ ‎ 本卷共25小题，每小题2分 ‎1．孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。在研究一对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题孟德尔提出的假设是（ ） ‎ A．F1表现显性性状，F2出现性状分离且分离比为3∶1‎ B．F1形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中 C．受精时，雌雄配子数量相等，且随机结合 D．F1测交将产生两种表现型的后代，比例为1∶1‎ ‎2．仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是（ ） ‎ A．分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成 B．姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞 C．核膜与核仁的消失与重新出现 D．同源染色体联会 ‎3．下列有关说法正确的是（ ）‎ A．玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中的染色体数为5对 B．基因的自由组合定律发生在精子和卵子随机结合过程中 C．位于性染色体上的基因，遗传时表现伴性遗传的特点，但不遵循孟德尔的遗传定律 D．基因突变和基因重组都是生物变异的重要来源，基因突变是生物进化的原始材料 ‎4、下列说法正确的是（ ）‎ A．染色体是生物体的遗传物质，DNA也是生物体的遗传物质 B．真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA。‎ C．在噬菌体侵染细菌的实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA和蛋白质分离 D．等位基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同 ‎5．下列关于图中所示分子的说法，正确的是（ ）‎ A．该分子为单链RNA，其中不含有氢键 B．反密码子位于该分子上，所以该分子只含有三个碱基 C．该分子可转运氨基酸进入核糖体 ‎ D．肺炎双球菌和噬菌体均含有该分子 ‎ ‎6．已知一段双链DNA分子中，腺嘌呤所占的比例为23%，由这段DNA转录出来的mRNA中，尿嘧啶的比例是（ ）‎ A．23% B．27% C．46% D．无法确定 ‎7、下列关于基因突变和基因重组的叙述，错误的是（ ）‎ A．减数分裂过程中可发生基因突变和基因重组 B．基因突变和基因重组均可改变基因型 C．基因突变和基因重组均可为生物进化提供原材料 D.基因重组可以通过受精作用遗传给后代，而基因突变不能遗传给后代 ‎8．下列关于育种的说法错误的是（ ）‎ A．在杂交育种过程中根据所要获取的优良性状不同，也可在F2中获得所需个体 B．利用生长素处理未授粉番茄的雌蕊产生无子番茄，这种变异是不可遗传变异 C．利用多倍体育种获得的三倍体无子西瓜是不育的，这种变异是可遗传变异 D．单倍体育种时需要用一定浓度秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗 ‎9.如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ—4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因,下列说法错误的是（ ）‎ ‎ ‎ A．甲病是常染色体隐性遗传病 B．乙病是伴X染色体隐性遗传病 C．若Ⅲ—3和Ⅲ—4再生一个孩子，则这个孩子为患甲病男孩的概率是1/12‎ D．Ⅳ—1的这两对等位基因均为杂合的概率为1/4‎ ‎10.根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是（ ）‎ A．种群的基因频率改变意味着生物发生进化 B．生物进化意味着肯定有新物种形成 C．生物进化的方向与基因突变的方向一致 ‎ D．生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素 ‎11．关于“稳态”的理解，错误的是（ ） ‎ A．在分子水平，有基因表达的稳态 B．在细胞水平，有细胞环境的稳态 C．在个体水平，有性别比例的稳态 D．在种群水平，有数量消长的稳态 ‎12.在人体内环境中可以发生的生理过程是（ ）‎ A．氨基酸脱水缩合形成蛋白质 B．食物中的蛋白质消化分解成氨基酸 C．Na2CO3与H2CO3反应生成NaHCO3 ‎ D．丙酮酸的氧化分解 ‎13.下列说法错误的是（ ）‎ A．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 B．体内细胞赖以生存的液体环境是内环境，不是细胞外液 C．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 ‎ D．人体维持稳态的调节能力是有限的，外界环境剧变，会影响人体内环境的稳态 ‎14.某人车祸后出现“能看到文字，但是不能理解其含义”，则相应脑区受损的是（ ）‎ A．H区 B．S区 C．W区 D．V区 ‎15．如图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜内外膜电位变化情况，下列说法正确的是（ ）‎ A．此药物的作用可能是阻断了部分K+通道 B．此药物的作用可能是阻断了部分Na+通道 C．BC段静息电位恢复，K+大量外流，消耗ATP D．A处为静息电位，此时神经元细胞膜内外没有离子进出细胞 ‎16.下列关于神经调节和体液调节，说法正确的是（ ）‎ A．神经调节较体液调节更缓慢 B．神经调节较体液调节更局限 C．神经调节较体液调节时间更长 D．神经调节一定经过大脑皮层 ‎17.下列关于激素的说法正确的是（ ）‎ A．垂体分泌的激素都能影响其他内分泌腺的活动 B．人大量饮水后，抗利尿激素分泌增多，导致尿量增加 C．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜分泌的 ‎ D．摘除甲状腺再注射促甲状腺激素也可使幼鼠的发育加快 ‎18.大面积烧伤病人易受感染,这主要是因为受损伤的免疫功能是（ ）。‎ A．特异性免疫能力减弱 ‎ B．非特异性免疫能力减弱 ‎ C．体液大量损失 ‎ D．营养物质得不到及时补充 ‎19.如图表示破伤风杆菌外毒素侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列说法正确的是（ ）‎ A．细胞2、4都能分泌免疫活性物质，这些物质只在特异性免疫中发挥作用 B．图中的细胞2、3都是由骨髓造血干细胞分化而来，并在骨髓中发育成熟 C．①②过程都需要细胞膜上糖被的参与，⑤过程主要发生在细胞内 ‎ D．机体再次受到同种抗原刺激时可在短时间内发生⑤反应，是因为③过程可迅速完成 ‎20.下列关于生长素发现过程的科学实验，叙述正确的有（ ）‎ ‎⑴达尔文实验的自变量分别是尖端的有无、遮光部位的差异 ‎⑵达尔文通过实验推测，胚芽鞘尖端会产生某种“影响”并向下运输 ‎⑶鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部 ‎⑷拜尔的实验在黑暗中进行，他的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 ‎⑸温特借助琼脂块证明引起胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，且命名为生长素 A．2项 B．3项 C．4项 D．5项 21. 下图所示，如果某幼苗根a侧的生长素浓度为曲线A点对应的浓度，则下列叙述正确的是（ ）‎ A． AD段属于抑制生长范围 B． 曲线表明生长素的生理作用具有两重性 C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段对应的浓度，因而生长慢 D．在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于图 中的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 ‎22.如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列相关叙述正确的是（ ）‎ A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长 B．在t1～t2时间内，该鱼的种群数量呈下降趋势 C．捕获该鱼的最佳时期为t1时，此时种群增长速率最大 D．若在t2时种群数量为K，则在t1时种群数量为K/2‎ ‎23.为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了甲、乙、丙和丁共4组实验，用1 000 mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血细胞计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图所示。下列说法错误的是（ ）‎ 实验组 ‎ 甲 ‎ 乙 ‎ 丙 ‎ 丁 ‎ ‎4.0 ‎ ‎4.0 ‎ ‎0.8 ‎ ‎0.8 ‎ 培养液中葡萄糖 质量分数/% ‎ 培养液体积/mL ‎ ‎200 ‎ ‎800 ‎ ‎200 ‎ ‎800 ‎ A． 图中曲线②代表的是甲组的实验结果 B．在对酵母菌数量进行抽样检测时，首先振荡摇匀试管 C． 为了提高实验精确度，应每天同一时间取样计数，做好记录 D．在使用血球计数板计数时，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，盖上盖玻片，制作好临时装片 ‎24.三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ）‎ ‎ ‎ A．竞争、捕食、互利共生 B．互利共生、捕食、竞争 C．互利共生、竞争、捕食 D．捕食、竞争、互利共生 ‎25.甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是（ ）‎ A．地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上 B．甲地和乙地演替的最终结果都是发展到森林阶段 C．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增大 D．甲地和乙地发生的演替类型不同；和乙地相比，甲的演替速度更快 第II卷（非选择题 共50分）‎ ‎26.（每空2分，共10分）根据图示回答下列问题。‎ （1） 上图中的5个细胞与以下5种基因组成有一一对应的关系：①AAbb、②AaBb、③AaaBBb、④AbcD、⑤AAaaBBbb。请问A、B、C、D、E依次对应 （填序号）‎ （2） B细胞为某生物个体正常体细胞，则该个体可能是 倍体。‎ （3） D细胞为二倍体生物分裂期细胞，此时细胞中的同源染色体对数、四分体数和染色体组数分别是 、 、 。‎ ‎27.（每空2分，共10分）根据下列资料回答相关问题。‎ 资料一：在矮牵牛蓝和白的复色品种中，蓝色部分和白色部分的多少，受温度影响很大。如果在30～35℃条件下，开花繁茂时，花瓣完全呈蓝色或紫色，可是在15℃条件下，同样开花繁茂时，花瓣呈白色。而在上述两者之间的温度下，花瓣中蓝色和白色的比例随温度的变化而变化。‎ 资料二：如图所示为牵牛花花瓣中存在的生化途径，两种色素均不存在时表现为白色，仅有花青素时，颜色受pH的影响，晴朗的早晨为红色，中午为紫色。 ‎ 资料三：遗传学家曾做过这样的实验：长翅（显性）果蝇幼虫正常的培养温度为25℃‎ ‎，将孵化后4～7d的长翅蝇幼虫放在35～37℃的环境中处理6～24h后，得到了一些残翅果蝇，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。‎ ‎（1）以上三个资料可以说明基因与性状的关系怎样的？（写出三点）‎ ‎ ；‎ ‎ ；‎ ‎ 。‎ ‎（2）若资料二中的三对基因独立遗传，某牵牛花植株的基因型为AaBbDd，经过单倍体育种后（环境因素条件适宜），所获得的纯合子中表现型及其比例为 。‎ ‎（3）根据资料三分析，发现一残翅雄果蝇要判断其基因型，应让该果蝇与 ‎ ‎ 的果蝇杂交，并使其后代在正常温度条件下发育，再根据其后代的表现型及比例判断其基因型。‎ ‎28、（每空2分，共10分）人体的内环境稳态依赖于神经—体液—免疫调节机制来实现，请据图回答有关问题：‎ （1） 若Y细胞代表甲状腺细胞，物质甲就是________；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量________。‎ （2） 血糖浓度上升会导致下丘脑血糖调节中枢兴奋并进行神经调节，使Z细胞分泌的激素增多，Z表示________细胞。‎ （3） 重症肌无力患者由于体内存在乙酰胆碱受体的抗体，导致乙酰胆碱受体受损。用针刺患者手部皮肤，发现患者无法完成反射活动，原因是_________________________。这种因抗体对自身的攻击而导致的疾病在免疫学上被称为___________________________。‎ 29、 ‎（每空2分，共10分）植物的生命活动受多种激素的调控。图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的角度用α 表示；图2是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图；图3表示在种子解除休眠过程中几种激素随时间的变化情况。请据图回答下列问题：‎ ‎ ‎ 图3‎ ‎（1）琼脂块中生长素浓度在图2中 点时，α具有最小值；‎ ‎（2）图2说明生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性，为什么？ ‎ ‎ ‎ ‎（3）从图3可以看出 对种子萌发起抑制作用，该激素在种子萌发过程中与图中另外两种激素之间具有 作用；由此可知，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、 。‎ 29、 ‎（每空2分，共10分）近50多年来，河北塞罕坝林场的建设者创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念。目前，塞罕坝有林地面积106万亩，森林覆盖率75.2% ，林木总蓄积462万立方米，平均年生长率达9.7%。据此回答下列问题：‎ （1） 调查该地某双子叶植物的种群密度可采用 法，调查该地美国白蛾等趋光性害虫的种群密度可采用 的方法进行调查。‎ （2） ‎ 该地区由荒原变成林海的过程说明人类的活动能够使群落的演替不同于自然演替的_______进行。在该过程中群落的物种丰富度逐渐增加，丰富度是指 ‎ （3） ‎ 塞罕坝的森林生态系统中的生物群落有明显的垂直结构，这种结构显著提高了群落 ‎ ‎ 的能力。‎ 答案:1-5 BDDDC 6-10 DDDDA 11-15 CCBDB ‎16-20BCBAC 21-25BDDBB ‎26.（1）②③④⑤① （2）三或单 （3）4、0、4 ‎ ‎27.（1）基因通过酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；‎ 基因与性状并不都是简单的线性关系；‎ 性状受基因控制，同时也是环境的影响（其他答案合理即可）。‎ ‎（2）蓝紫色：粉红色：红色（紫色）：白色=1：1：1：5 ‎ ‎（3）多只在正常温度条件下发育成的残翅雌果蝇（用只用基因型表示不得分）‎ ‎28.（1）促甲状腺激素释放激素 不变 （2）胰岛B （3）受体受损，导致兴奋无法传递至肌细胞（效应器） 自身免疫病 ‎29.（1）b （2）图2表明生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长 （3）脱落酸 拮抗 共同调节 ‎30.（1）样方法 黑光灯诱捕 （2）速度和方向 群落中物种数目的多少 （3）利用阳光等环境资源