【生物】2021届 一轮复习 人教版 植物的激素调节 作业

【生物】2021届 一轮复习 人教版 植物的激素调节 作业

‎ ‎ 植物的激素调节 ‎ ‎ 一、选择题(共6小题,每小题7分,共42分)‎ ‎1.下列有关生长素发现的说法,不正确的是 (　　)‎ A.达尔文发现胚芽鞘尖端对下部有“影响”‎ B.鲍森·詹森发现,尖端的“影响”能透过琼脂片 C.温特证实了尖端产生的“影响”是一种化学物质 D.科学家从人尿中分离出IAA,并确定它就是生长素 ‎【解析】选D。达尔文的实验中,有尖端的胚芽鞘才会生长,没有尖端则不生长,说明尖端对下部的生长产生了“影响”,A正确。鲍森·詹森实验中,尖端与下部之间隔了琼脂片,在单侧光照射下,胚芽鞘表现出了向光性,说明琼脂片没有隔断尖端和尖端下部的联系,B正确。温特利用琼脂块,通过对照实验证实了尖端产生的化学物质影响了下部的生长,C正确。科学家最先从人尿中分离出IAA,但不确定它就是生长素,D错误。‎ ‎2.(2020·泸州模拟)下列关于动、植物激素的说法,不正确的是 (　　)‎ A.动、植物激素的化学成分都是有机物 B.动、植物激素都是微量高效的细胞代谢调节物质 C.动、植物激素都是由特定的器官(或细胞)产生的 D.动、植物的一生都需要多种激素相互作用、共同调节 ‎【解析】选C。动、植物激素的化学成分都是有机物,例如胰岛素(蛋白质类激素)、性激素(脂质类激素)、乙烯等,A正确;‎ 植物激素与动物激素都具有调节生命活动的作用,且具有微量、高效的特点,B正确;植物激素是由植物体内一定部位产生的,不是特定的器官(或细胞)产生的,例如幼嫩的芽、叶,发育中的种子均可产生生长素,C错误;动、植物的一生都需要多种激素相互作用、共同调节,D正确。‎ ‎3.如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。下列对实验结果的描述,不正确的是 (　　)‎ A.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长 B.a直立生长,b向光弯曲生长,c背光弯曲生长 C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向右弯曲生长 D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长 ‎【解析】选A。a生长素不能通过玻璃片,a直立生长;b生长素可以穿过琼脂片,单侧光照会引起生长素分布不均匀,使胚芽鞘向光弯曲生长;c由于含生长素的琼脂块放在向光侧,因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长,A项错误、B项正确。d如果只转动盒子,胚芽鞘向右弯曲生长,C项正确。d如果将纸盒和植株一起旋转,则只有小孔部位受到单侧光照射,胚芽鞘会弯向小孔生长,D项正确。‎ ‎4.(2019·十堰模拟)将离体的某植物根尖细胞用不同浓度的生长素处理,测得经某一浓度生长素处理前后的细胞内DNA、RNA、蛋白质含量比值的变化如图所示。下列相关叙述不正确的是 　　)‎ A.该浓度的生长素可以促进相关基因的表达 B.经该浓度生长素处理的细胞中蛋白质含量增加 C.处理过程中,DNA的数量、结构等始终没有发生变化 D.该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度 ‎【解析】选C。据图分析,经过某一浓度的生长素处理后,DNA的含量不变,而RNA和蛋白质的含量都增加了,说明该浓度的生长素可以促进相关基因的表达,A、B正确;基因表达过程中涉及DNA结构的改变,C错误;该实验可以进一步探究促进细胞生长的生长素适宜浓度,D正确。‎ ‎5.(2020·儋州模拟)下列有关植物激素及其调节的叙述,正确的是 (　　)‎ A.植物的生命活动都是通过激素调节实现的 B.生长素是以色氨酸作为前体物质合成的 C.在失重状态下植物体内生长素不能进行极性运输 D.生长素浓度超过促进根生长的最适浓度后就对根起抑制作用 ‎【解析】选B。植物的生命活动除受激素调节外,光照、温度等环境因子也起到了调节作用,A错误。色氨酸经过一系列反应可转变成生长素,B正确。失重状态下,重力因素不会导致生长素分布不均,但是生长素仍能够从形态学上端运输至形态学下端,进行极性运输,C错误。生长素浓度超过促进根生长的最适浓度后,随生长素浓度增高,对根的促进作用减弱,当促进作用为零后,若浓度继续增大,会对根起抑制作用,D错误。‎ ‎6.(2020·重庆模拟)下列关于植物激素及其调节的叙述,正确的是 (　　)‎ A.生长素可通过促进乙烯合成来抑制黄瓜茎段细胞伸长 B.生长素的合成受基因组的调节,不影响基因组的表达 C.用赤霉素处理马铃薯,可延长其休眠时间,以利于储存 D.低浓度乙烯促进果实成熟,高浓度乙烯抑制果实成熟 ‎【解析】选A。低浓度的生长素能促进细胞伸长,但生长素浓度增高到一定值时,就会促进乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用,A正确;植物的生长过程,在根本上是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果,生长素的合成受基因组的调节,光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动,B错误;赤霉素能解除休眠,促进种子萌发,因此用赤霉素处理马铃薯,不利于其储存,C错误;乙烯的生理作用不具有两重性,不论其浓度高低,都促进果实的成熟,D错误。‎ 二、非选择题(共28分)‎ ‎7.有人测量了不同条件下椭圆叶花锚种子萌发状态下,内源性激素脱落酸(ABA)的含量,如图所示。请回答相关问题。 ‎ ‎(1)与种子萌发密切相关的激素,除ABA外还有______________________。 ‎ ‎(2)本实验的自变量是____________________。因变量是______________。 ‎ ‎(3)比较两种光照条件,____________更有利于种子的萌发,推测其原因是__ ‎ ‎________________________________________________________________。 ‎ ‎(4)根据图1、图2__________(填“能”或“不能”)得出结论:海拔越高,越有利于椭圆叶花锚种子萌发,原因是______________________________________‎ ‎_________________________。 ‎ ‎(5)实验中,科学家对其他激素也进行了测量,发现随着条件变化,赤霉素、细胞分裂素、生长素、乙烯的含量都在不断发生变化,这说明了________________‎ ‎_______________________________________________________________。 ‎ ‎【解析】(1)脱落酸促进种子休眠,赤霉素促进种子萌发,这两个都与种子萌发关系密切。‎ ‎(2)由图1、图2可以看出,光照条件和海拔条件是两个被改变的因素,因此这两个就是自变量。因变量,就本题而言就是激素的含量。‎ ‎(3)脱落酸是抑制种子萌发的,光照条件下脱落酸的含量更低,因此12 h光照条件更有利于种子的萌发。有可能是光照条件的调控下,种子中脱落酸分解速度变快,合成速度变慢了。‎ ‎(4)由于题目中只给出了低海拔、高海拔的测量数据,没有其他海拔的数据,因此没有充分的理由证明海拔越高,越有利于该种子萌发。‎ ‎(5)植物的生命活动,从来都不是只受单一激素的调控,是各种激素共同调节、协调作用的结果。‎ 答案:(1)赤霉素　(2)光照条件(12 h光照和全黑暗)、海拔条件(低海拔和高海拔)　激素的含量　(3)12 h光照　光照条件下脱落酸更易于分解或合成速度更慢 ‎(4)不能　实验只给出了两组海拔数据,无法说明海拔越高,越有利于该种子萌发　(5)植物的生命活动是各种激素共同调节、协调作用的结果 ‎1.(5分)(2019·朝阳模拟)在研究水稻胚芽鞘的向光生长时,发现根具有背光生长的现象(如图),经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的。下列叙述正确的是 (　　)‎ A.B侧生长素浓度>A侧,D侧生长素浓度>C侧 B.单侧光决定生长素的横向运输和极性运输的方向 C.根背光、胚芽鞘向光生长现象都体现了生长素作用的两重性 D.植物不同器官对生长素的敏感程度不同 ‎【解析】选D。在单侧光的照射下,生长素由向光侧向背光侧运输,使得背光侧生长素浓度高于向光侧,即B侧生长素浓度>A侧,C侧生长素浓度>D侧,A错误;单侧光与生长素的极性运输无关,B错误;根背光生长是由于背光侧高浓度的生长素抑制了根的生长,向光侧低浓度的生长素促进了根的生长,体现了生长素作用的两重性,胚芽鞘向光生长是由于单侧光照射,胚芽鞘背光侧生长素含量多于向光侧,导致背光侧生长快于向光侧,没有体现生长素作用的两重性,C错误;植物不同器官对生长素的敏感程度不同,D正确。‎ ‎2.(5分)(2020·桂林模拟)为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用,取豌豆幼苗茎切段进行实验,实验组设计如图所示。下列叙述错误的是 ‎(　　)‎ A.对照组的羊毛脂中应不含CFM B.对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端应朝下 C.本实验可用放射性同位素标记IAA作为测试指标 D.若图中受体中IAA含量明显低于对照组,则说明CFM对IAA的极性运输有抑制作用 ‎【解析】选B。实验要遵循对照原则,该实验的自变量是生长调节物质CFM的有无,因此对照组的羊毛脂中应不含CFM,A正确;实验过程除了自变量遵循单一变量外,其他的无关变量应该适宜且相同,因此对照组豌豆幼苗茎切段放置应该与实验组相同,B错误;本实验可用放射性同位素标记IAA作为测试指标,根据受体中的放射性多少进行说明,C正确;与对照组相比,若图中受体中IAA含量明显低于对照组,则说明CFM对IAA的极性运输有抑制作用,D正确。‎ ‎3. (20分)(素养提升——科学探究)人工合成的生长素类似物,如2,4-D、萘乙酸等,具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。 ‎ ‎(1)2,4-D是一种最早应用的选择性除草剂,在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应如图1曲线所示。‎ ‎①从图中可以看出2,4-D作用的特点是______________________________。 ‎ ‎②图中X点(甲、乙的交点)对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是____________,2,4-D作为除草剂的最佳使用浓度是____________点所对应的浓度。 ‎ ‎③近几年,媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如果某农民使用的2,4-D不是假冒产品,请你分析导致作物绝产的最可能原因是________‎ ‎________________________。 ‎ ‎(2)2,4-D还能促进插条生根。为了探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验,实验的结果如图2所示。‎ ‎①图中纵坐标的标识是____________________;推测最适浓度的大致范围在____________。 ‎ ‎②做预实验的目的是________________________________________________, ‎ 正式实验中要实现实验目的,最少需要设置____________组实验(相对浓度梯度为1)。 ‎ ‎【解析】(1)①图1中,低浓度的2,4-D促进甲、乙两植物的生长,高浓度的2,4-D抑制甲、乙两植物的生长,说明2,4-D的生理作用具有两重性。②图中X点(甲、乙的交点)对应的浓度促进双子叶杂草的生长。2,4-D作为除草剂应该对甲植物起抑制作用,而对乙植物起促进作用,因此最佳使用浓度是F或D点所对应的浓度,此浓度对甲植物的抑制效果较强,对乙植物的促进作用最强。③‎ 导致作物绝产可能是使用的2,4-D浓度过高,抑制了作物的生长甚至杀死了作物。(2)①该实验探索的是2,4-D促进插条生根的最适浓度,因此实验的自变量为2,4-D的浓度,因变量为生根数或生根长度,因此图中纵坐标的标识是平均生根条数(或平均生根长度);从图2中看出,2,4-D相对浓度为4时生根数最多,因此可推测最适浓度的大致范围是2～6。②做预实验的目的是探索实验条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性,正式实验中要实现实验目的,最少需要设置5组实验(相对浓度梯度为1)。‎ 答案:(1)①具有两重性　②促进生长　F或D　③使用2,4-D的浓度过高,抑制了作物的生长甚至杀死了作物 ‎(2)①平均生根条数(或平均生根长度)　2～6　②探索实验条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性　5‎ ‎ ‎