2019-2020学年海南省嘉积中学高二上学期第三次月考(12月)生物试题 word版

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2019-2020学年海南省嘉积中学高二上学期第三次月考(12月)生物试题 word版

嘉积中学2019-2020学年度(上)第三次月考 高二生物试卷 一、单选题(50分,每题2分)‎ ‎1.下列过程发生在人体内环境中的是 A.神经递质与受体结合 B.葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 C.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 D.胰岛细胞合成胰岛素 ‎2.生物多样性不包括 A.基因多样性 B.物种多样性 C.组织多样性 D.生态系统多样性 ‎3.图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是 ‎ A.若①表示免疫分子,则①包括抗体、淋巴因子等 B.内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等 C.寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮质的身体感觉中枢 D.若②表示促甲状腺激素,则的分泌量不仅仅受甲状腺素的调节 ‎4.根据下图判断,正确的描述是 ‎①对于组织细胞的正常生理活动,过程a较过程b和c更为重要 ‎②组织液中的CO2有害无益 ‎③组织液中的物质是有变化的 ‎④过程b或c受阻可导致组织水肿 A.①③ B.①② C.②④ D.③④‎ ‎5.图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是 A.Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液 B.Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡 C.Ⅰ核酸  Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA D.Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫 ‎6.下列与反射弧有关的叙述,错误的是 A.效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩 B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成 C.突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体 D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生 ‎7.下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,错误的是 A.递质和激素发挥作用后均失去活性 B.有些神经细胞可以分泌激素 C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用 D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞 ‎8. 关于动物体液调节的叙述,错误的是 A.机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节 B.与神经调节相比,体液调节迅速而准确 C.血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量 D.激素的分泌量可随内、外环境的改变变化 ‎9.人体受到病毒感染后,不可能出现的现象是 A.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解 B.某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损 C.病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程 D.效应T细胞接触被病毒感染的细胞后,可引起被感染细胞的裂解 ‎10.保护生物多样性的措施包括(  )‎ ‎①建立自然保护区   ②引入新的物种    ③对濒危的物种采取迁地保护 ④开发野生生物资源  ⑤围湖造田  ⑥加强教育和法制管理 A.①②③ B.③⑤⑥ C.②④⑥ D.①③⑥‎ ‎11.某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释最合理的是 A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低 B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱 C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应 D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统 ‎12.下列关于植物激素的叙述,错误的是 A.根尖能够产生细胞分裂素 B.脱落酸能抑制马铃薯发芽 C.生长素的化学本质是蛋白质 D.施用赤霉素可引起水稻植株疯长 ‎13.生长素及其类似物能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是 A.棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长,提高棉花产量 B.给果树适宜喷施适量的NAA有利于保果,提高果实产量 C.用适宜浓度的IAA处理未受粉番茄雌蕊,可得到大量正常的番茄种子 D.带有芽和幼叶的柳条扦插时容易生根,是因为芽和幼叶均能产生IAA ‎14.如图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是 A.甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点为最适浓度 B.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似 C.乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性 D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同 ‎15.下列关于种群和群落的叙述,正确的是 A.种群是生物进化的基本单位,种群内出现个体变异是普遍现象 B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替 C.习性相似物种的生活区域重叠得越多,竞争就越弱 D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏,说明行为信息能够影响种间关系 ‎16.将接种在马铃薯培养液中的酵母菌培养一段时间后,充分混匀并随机分成不等的两组后分别进行培养。下列说法错误的是 A.酵母菌种群增长所需的能量全部来自于马铃薯培养液 B.若要估算培养液中酵母菌的数量,可借助显微镜进行 C.培养液被分成上述两组时其中的酵母菌种群密度是不同的 D.给营养充足的培养液通入O2有利于酵母菌种群数量的增加 ‎17.在某一农田生态系统中,大面积单一种植某种农作物(甲)可导致害虫A的爆发,改成条带状合理地间作当地另一种农作物(乙)后,乙生长良好,害虫A的爆发也受到了抑制。对此,不合理的解释是 A.新的种间关系不利于害虫A B.新的群落空间结构不利于害虫A C.乙的出现使害虫A的环境容纳量下降 D.乙和害虫A存在互相抑制的竞争关系 ‎18.下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是 A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长 B.昆虫散发性外激素传递信息 C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息 D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 ‎19.如果一个人食物有1/2来自绿色植物,1/2来自羊肉,假如传递效率为10 % ,那么该人 每增加1千克体重,约消耗植物 A.10千克 B.55千克 C.100千克 D.110千克 ‎20.我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是 A.鹰迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 ‎21.下列有关生态系统功能的描述,错误的是 A.在生态系统物质循环过程中,物质是不断递减的 B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 C.一个生态系统的营养级越多,因人类能利用各营养级的生物,因此人类可利用的能量往往也越多 D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 ‎22.小型犬浣熊为树栖动物,属于食肉类动物,也吃无花果和植物花粉等,下图为小型犬浣熊种群相关曲线,说法不正确的是 A.如果对小型犬浣熊种群密度进行调查,使用标志重捕法比较适宜 B.若曲线表示种群的增长速率的变化,则小型犬浣熊种群数量在b~c时期不断减小 C.小型犬浣熊在生态系统中的成分是消费者,最低处于第二营养级 D.若曲线表示死亡率与出生率之差(死亡率-出生率)的变化,则小型犬浣熊的种群密度在 a~b时期不断减小 ‎23.有关模型建构和探究活动的叙述,正确的是 A.探究培养液中酵母菌种群数量的变化,用血细胞计数板计数酵母菌个数时,取适量培养液直接滴加到计数室内。‎ B.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,应严格控制NAA浓度等无关变量 C.探究水族箱中群落的演替时,若分解者数量太少,则最先出现营养危机的是初级消费者 D.探究土壤微生物对落叶的分解作用时,应将实验组的土壤灭菌以排除土壤微生物的作用 ‎24.如图是生态系统四种成分组成的关系图解,下列叙述错误的是 A.生态系统的能量流动的起点从A开始 B.图中的食物链可以用A→D→C表示 C.B→A的过程主要是通过光合作用实现的 D.碳在无机环境与生物群落之间是以CO2的形式进行循环的 ‎25.下表选项中,甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是 选项 表示内容 甲 乙 丙 A 碳元素的流向 消费者 CO2库 生产者 B 内环境成分的关系 血浆 淋巴 组织液 C 生态系统的能量流向 生产者 消费者 分解者 D 甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 甲状腺 垂体 二、 非选择题(50分)‎ ‎26.(12分)如图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程.请回答下列问题: ‎ ‎(1)外界温度低于正常体温时,其下丘脑可分泌____________激素通过作用于垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官是 ____________ 。 ‎ ‎(2)饮水不足,会引起细胞外液渗透压升高,导致下丘脑 ____________兴奋,下丘脑增加抗利尿激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进 __________________ 对水分的重吸收。 ‎ ‎(3)某人因体内产生了能攻击胰岛素受体的抗体而导致糖尿病,从免疫学上讲,这属于 ____________ 病,该糖尿病患者 ____________ (填“能”或“不能”)通过注射胰岛素来降低血糖。 ‎ ‎(4))当人体血液中的血糖降低,可直接刺激_________________细胞分泌______________,促使血糖含量升高:另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺,使其分泌_______________,促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是____________。当人 体血液中的血糖升高,可直接刺激________________细胞分泌______________,促使血糖含量降低。 ‎ ‎27.(10分)回答下列问题:‎ 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给定的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题:‎ 实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等 ‎(1)实验步骤:‎ ‎①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养。‎ ‎②用喷壶分别将 和 喷洒在A、B两组幼苗上。‎ ‎③将两组苗置于 条件下培养,一段时间后,测定两组植株的 。‎ ‎(2)预测实验结果: 。‎ ‎(3)上述实验中,如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性?为什么? 。‎ ‎(4)该实验原理是: 。‎ ‎28.(10分)某小组为了研究某混交林的群落结构,选择了若干样地进行调查。其中 A、B、C 三种乔木的调查结果如表。‎ 乔木 老年树 成年树 幼年树 树种 密度/株•hm-2‎ ‎%‎ 密度/株•hm-2‎ ‎%‎ 密度/株•hm-2‎ ‎%‎ A ‎1267‎ ‎100.00‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎0‎ B ‎50‎ ‎31.06‎ ‎55‎ ‎34.16‎ ‎56‎ ‎34.78‎ C ‎50‎ ‎4.95‎ ‎80‎ ‎7.92‎ ‎880‎ ‎87.13‎ 回答下列问题: (1)据表可知:从年龄组成上看,A种群属于______,B种群属于______,C种群属于______。 (2)该小组采用的种群密度调查方法是_________,取样时要做到_________,其目的是_____________________。若要调查群落中松鼠种群的密度,则应采用_________法,理由是__________________________________________。 (3)随着时间的推移,如果该群落被另一个群落代替,则发生代替的可能原因是________________________、____________________________(答出两点即可)。‎ ‎29.(8分)“绿水青山就是金山银山”。随着生态文明建设的提出,我国多地都在开展生态农业建设。图为某生态农场生产流程示意图。请回答下列问题:‎ ‎(1)种植农作物时,为提高产量常在同一土地上将高度不同的作物进行合理套种,这属于群落的________结构,其优势在于_____________________________________________。‎ ‎(2)该生产流程的每一环节都充分利用了农业有机废弃物,从能量流动的角度分析,其意义是________________________________________________。‎ ‎(3)该生态农场将作物、家畜、食用菌和蚯蚓进行产品输出,体现了生物多样性的_________价值,为保证该生态农场内部结构与功能的协调,应对其实施相应_____________的投入。 ‎ ‎30.(10分)十九大提出,加快生态文明体制改革,建设美丽中国。某地因地制宜建造湿地生态公园。预计若干年后,逐步形成相对稳定的生态系统。请回答下列问题:‎ ‎(1)该地生态系统稳定性不断提高,生态系统稳定性是指_____________________________。‎ ‎(2)该生态系统中某些生物也会遭受有害动物的破坏。对有害动物进行防控的技术有多种,利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常的_________________‎ ‎,降低了种群密度,这种防治方法属于____________________,这是利用了生态系统的____________________功能进行防治。‎ ‎(3)科研小组对湿地公园的能量流动进行定量分析,得出相关数据,如下表所示(部分数据未给出,能量单位为 J/cm2·a,肉食性动物作为一个营养级研究)。‎ 生物类型 X 传递给分解者的能量 未利用的能量 传给下一营养级的能量 有机物输入的能量 生产者 ‎41.0‎ ‎5.0‎ ‎97.0‎ ‎19.0‎ ‎0‎ 植食性动物 ‎7.9‎ ‎1.1‎ ‎12‎ Y ‎6.0‎ 肉食性动物 ‎6.5‎ ‎0.8‎ ‎6.2‎ ‎0.5‎ ‎10.0‎ ‎①湿地公园生态系统系统的结构包括_________________。流入该生态系统的总能量为______________________ J/cm2.a。‎ ‎②分析表中数据及各营养级能量的分配,表中X是指 ____________________ ,表中的数据Y为 _________________。‎ ‎[]‎ 嘉积中学2019-2020学年度(上)第三次月考 高二生物参考答案 ‎1-5 ACCDB 6-10 DCBAD 11-15 CCCDA 16-20 CDCBC 21-25 ABDBA 26. ‎(12分)(1)促甲状腺激素释放激素 甲状腺 (2) 渗透压感受器 肾小管和集合管 (3)自身免疫疾病 不能 (4) 胰岛A 胰高血糖素 肾上腺素 协同作用 胰岛B 胰岛素 ‎ ‎27.(10分)(1)②适量的蒸馏水 等量的赤霉素溶液 相同且适宜的温度和光照等 ③高度 (2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度 ‎ ‎(3)有影响。因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少),代表性差。 ‎ ‎(4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。‎ ‎28.(10分)(1)衰退型 稳定型 增长型 (2)样方法 随机取样 保证调查结论可靠 标志重捕 松鼠活动能力强,活动范围大; (3)后一个群落中的物种竞争能力强;前一个群落为后一个群落的产生提供了良好的环境 ‎29.(8分)(1)垂直 能显著提高群落利用阳光等环境资源的能力 (2)实现能量的多级利用,提高能量的利用率 (3)直接 物质和能量 ‎ ‎30.(10分)(1)生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力 ‎ ‎ (2)性别比例 生物防治 信息传递 (3)生态系统的组成成分和食物链(网)(或生态系统的组成成分和营养结构) 178 呼吸作用消耗的能量 4 ‎
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