高考生物-新情景信息题和遗传推理题+单元专题复习题+优化复习测试题

高考生物-新情景信息题和遗传推理题+单元专题复习题+优化复习测试题

高考生物-新情景信息题和 遗传推理题+单元专题复习题+优化复习测试题 专题十二 新情境意信息题和遗传推理题（附参考答案） 一、选择题 1．(广东理基)黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖 体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致 ( ) A．核仁被破坏 B．染色体被破坏 C．细胞膜被破坏 D．蛋白质合成受到影响 解析：核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关，染色体和细胞膜中都含有蛋白 质，而蛋白质是在核糖体上合成的，细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一 结果直接导致蛋白质合成受到影响。 答案：D 2．美、英研究人员相继宣布，“去除排斥基因”的猪已经降生。人们可望利用这种猪大量 “生产”适用于移植手术的器官，在此之前如果把猪器官移植给人体，人体的免疫系统 能识别猪细胞上的 X 物质，从而发生强烈的排斥反应。X 物质所处的位置和化学成分分 别是 ( ) A．细胞膜 类脂 B．细胞膜 糖与蛋白质的复合物 C．细胞核 脱氧核糖核酸 D．细胞质 蛋白质 解析：免疫识别依赖于细胞膜外侧的糖被即糖蛋白。 答案：B 3．近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大，地表紫外线照射量增加。紫外线为高能量光线， 在生物体内易激发超氧化物的形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂 暴露在高紫外线条件下，光合作用立即明显受到抑制的原因主要是 ( ) A．光合作用用酶受到破坏 B．囊状膜受到破坏 C．暗反应受抑制 D．DNA 受到破坏 解析：超氧化物致使脂质氧化而破坏其功能，叶绿体中由脂质构成 的结构为膜结构， 包括类囊体膜等，类囊体膜破坏，则光合作用光反应不能进行，故光合作用立即明显[来源:Zxxk.Com] 受到抑制。 答案：B 4．在预防传染病的疫苗家族中近年又增加了一种核酸疫苗(又称 DNA 疫苗)，它们是由病原 微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物会引起机体的免疫反应。以 下关于核酸疫苗的叙述，不正确的是 ( ) A．核酸(DNA)疫苗导入人体需要选用适当的基因工程 B．导入人体的核酸疫苗在体内直接产生抗体，起到免疫作用 C．核酸疫苗的接种可以达到预防特定的微生物感染的目的 D．核酸疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞(效应 B 细胞)合成的 解析：“这段基因编码的产物会引起机体的免疫反应”并不是核酸疫苗在人体内直接 产生抗体，而是基因表达的蛋白质作为抗原引起机体免疫反应。 答案：B 5．果蝇红眼为伴 X 显性遗传，其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中，通过子代果蝇的眼 色即可直接判断全部个体性别的是 ( ) A．杂合红眼雌果蝇×红蝇雄果蝇 B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 解析：白眼雌果蝇基因型为 XaXa，红眼雄果蝇基因型为 XAY，杂交后代中红眼的均为 雌果蝇，白眼的均为雄果蝇。 答案：B 6．(海淀区期末)1960 年，法国科学家发现达乌耳黄鼠的黄色基因无法真实遗传。黄毛老鼠 相互交配，总产生黄毛老鼠和黑毛老鼠。由此可以得出 ( ) A．黑毛鼠是杂合子 B．黄毛基因是位于 X 染色体上的隐性基因 C．纯合的黄毛基因可能致死 D．黄毛是由多个基因决定的 解析：由黄毛鼠×黄毛鼠→黄毛鼠、黑毛鼠知：黄毛鼠为显性，且性状与性别无关。 因两个黄色的亲代总产生黄色和黑色的子代，说明黄色全为杂合子，即黄色的纯合子 死亡。 答案：C 7．(沈阳模拟)比利时、法国科学家最近在实验中将胚胎干细胞分化成大脑皮层神经细胞， 并成功移植到了实验鼠大脑中，这一成果将有助于对神经性疾病的研究。下列有关叙述 中正确的是 ( ) A．大脑皮层中央前回的 S 区受损，患者表现为运动性失语症 B．当人从寒冷室外进入温暖的室内时，大脑皮层内侧面的体温调节中枢兴奋 C．胚胎干细胞与神经细胞含有相同的基因，不同的蛋白质 D．一切具有神经系统的生物，其神经调节的基本方式都是反射弧 解析：S 区不位于中央前回，而是位于大脑皮层中央前回底部之前。体温调节中枢并不 位于大脑皮层内侧面，而是位于下丘脑。神经调节的基本方式是反射而不是反射弧， 反射弧是反射的结构基础。生物体细胞都是经过受精卵的有丝分裂产生的，含有相同 的遗传物质，只是因为基因的选择性表达才产生了不同的蛋白质。 答案：C 8．(青岛质检)如图为某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体 之间出现异常的“十字型结构”现象，图中字母表示染色体上 的基因。据此所做出的推断中，错误的是( ) A．此种异常缘于染色体的结构变异 B．该生物产生的异常配子很可能有 HAa 或 hBb 型 C．该生物的基因型为 HhAaBb，一定属于二倍体生物 D．此种异常可能会导致生物体的育性下降[来源:学科网] 解析：由图解可知，图解左边染色体是等位基因 Hh，但是左边染色体的右端却不是等 位基因，其等位基因位于图解右边的另外一条非同源染色体上，这说明 A(a)或 B(b)在 非同源染色体之间发生了基因转移，属于染色体的结构变异。减数第一次分裂后期同 源染色体分离，图解中的染色体可能会发生上下分离，因此该细胞产生的异常配子很 可能有 HAa 或 hBb 型，此种异常可能会导致生物体育性下降。由于试题材料未能提供 更多的信息，图解中虽然有两对同源染色体，但是不能推断出该生物一定属于二倍体 生物。 答案：C 二、非选择题 9．(淮安 5 月)肿瘤坏死因子(TNF)是人体内免疫系统的组成部分，它在杀伤肿瘤细胞的同时 也参与对关节的攻击，引起风湿性关节炎。肿瘤坏死因子抑制剂能与 TNF 结合，竞争[来源:学# 科#网] 性地抑制 TNF 与其受体结合，而 TNF 只有在与其受体结合后才能产生对关节的攻击作 用，因此有医学专家利用肿瘤坏死因子抑制剂来治疗风湿性关节炎。西雅图的目标遗传 公司(TGC)将编码肿瘤坏死因子抑制剂的基因导入相关病毒(AAV)中，再把 AAV 直接注 射到病人的关节中，这样相当于送给病人一个持续不断地提供肿瘤坏死因子抑制剂的 “定点仓库”，从而能长期有效地治疗风湿性关节炎。 根据以上资料，分析回答问题。 (1)人体的免疫系统能通过释放 TNF 等而杀伤肿瘤细胞，这体现了免疫系统的________ 功能。从资料中可知，风湿性关节炎是一种________病。 (2)一旦肿瘤坏死因子抑制剂与 TNF 结合，TNF 便不能与其受体结合，原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)在该治疗方案中，AAV 的作用是________。肿瘤坏死因子抑制剂基因导入 AAV 过 程中需要的工具酶是________________。 (4)2007 年，在接受这种治疗的美国人中，有一例因为严重的感染而死亡，使人们格外 关注这种治疗方法的安全性问题。目前，基因治疗技术还处在初级阶段。在饱受慢性 病的痛苦和接受存在一定危险性的治疗方法之间，如何做才是符合病人利益和伦理道 德的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)机体通过免疫系统的监控和清除来杀灭肿瘤细胞，免疫系统的防卫功能是针 对病原体来说的。风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等属于自身免疫病。(2)肿瘤坏死因[来源: 学科网] 子抑制剂与 TNF 结合，占据了 TNF 与受体的结合部位使之不能与其受体结合，而达 到治疗风湿性关节炎的目的。(3)这里的 AAV 相当于基因工程的载体，基因表达载体上 决定目的基因表达的关键部位是启动子，启动子上有 RNA 聚合酶的结合位点。(4)题干 所叙述的治疗方法中，肿瘤坏死因子被抑制，会使人体监控、清除机能下降，因此有[来源: 学_科_网] 必要让病人有充分的知情权，由病人自主选择是否治疗。 答案：(1)监控和清除 自身免疫 (2)TNF 与受体的结合部位已被占据 (3)外源基因的 载体 限制性核酶内切酶、DNA 连接酶 (4)让病人有充分的知情权，由病人自主选择 10．(新题快递)科研人员深入到很多年前进行核试验的地区进行调查，在一片生长较为旺盛 的植物种群中发现了与野生植物有明显差异的三种变异植株甲、乙、丙。该物种为雌 雄异株植物，在核试验以前，这三种变异类型的植株并不存在。回答下列问题。 (1)甲、乙、丙三种植株的变异最终来源于________，这种现象反映了这种变异的哪种 特点？________。 (2)对比核试验前后，该物种是否发生了进化？为什么？ ________________________________________________________________________。 (3)研究人员做了如下杂交实验:野生型(♂)×变异型丙(♀)→F1 全为野生型；野生型 (♂)×变异型丙(♀)→F1 全为变异型丙。据此判断该变异性状的遗传是否遵循遗传规 律？为什么？_____________________________________________________________。 (4)调查发现该种群雌雄植株中都有变异型甲存在，已确定为核遗传的情况下，研究人 员进行了如下试验，以判定该变异基因的显隐性，以及该基因所在的位置是常染色体 还是性染色体(注：野生型一般为纯合子)。 第一步：选取多株雄性变异型甲植株和雌性野生型植株进行杂交，得到种子； 第二步：播种收获的种子，统计子一代植株的情况，并进行分析。 ①若子一代个体中有变异型甲植株出现： ⅰ.___________________________________________________________________ ____. ⅱ.______________________________________________________________________ _. ⅲ.____________________________________________________________________ __. ②若子一代个体中没有突变个体出现，则让子一代雌雄个体相互交配，在子二代中： ⅰ.______________________________________________________________________. ⅱ.______________________________________________________________________.。 (5)现有纯合的变异型植株甲、乙若干，假设突变基因位于常染色体上，怎样判断这两 种变异性状的遗传是否符合基因的自由组合定律？(简要地说明步骤及结果、结论) 解析：核辐射属于诱发基因突变的物理因子，由于同一物种的野生型出现了三种变异 类型，可以说明基因突变的不定向性。由于基因突变了产生了新的基因，因此基因频 率发生了改变，进化的实质是种群基因频率的改变，故该种群发生了进化。对于基因 的位置及显隐性的判定，首先要做出明确的假设，然后根据遗传规律进行分析：如果 该突变基因位于 Y 染色体上，子一代中只有雄性个体出现突变性状；若突变基因为常 染色体上的显性基因，则子一代都为突变型，或突变型多于(或等于)野生型，且突变型 和野生型中雌雄个体均有；若突变基因为常染色体上的隐性基因，则子一代都为野生 型，且雌雄比例接近 1∶1，若突变基因为 X 染色体上的隐性基因，则子一代都为野生 型，且雌雄比例接近 1∶1；若突变基因为 X 染色体上的显性基因，则子一代中雄性个 体都为野生型，雌性个体都为突变型。通过上述分析可以看出，当突变基因为隐性基 因时，子一代情况相同，所以要进行进一步的实验。判断遗传是否符合基因的自由组 合定律一般采取先杂交，再测交或自交的方案，看子二代的分离比是否符合 1∶1∶1∶1 或 9∶3∶3∶1。 答案：(1)基因突变 不定向性 (2)发生了进化 进化的实质是种群基因频率的改变 (3)不遵循 由于正交和反交产生的后代性状总是与母本相同，属于细胞质遗传，不遵 循遗传规律 (4)①ⅰ.若子一代中只有雄性个体出现突变性状，则变异基因位于 Y 染色体上 ⅱ.若子一代都为突变型或突变型多于(或等于)野生型，且突变型和野生型中雌雄个体 均有，则变异基因为常染色体上的显性基因 ⅲ.若子代中雄性个体都为野生型，雌性个体都为突变型，则变异基因为 X 染色体上的 显性基因 ②ⅰ.若子二代中只有雄性个体中出现突变型，则变异基因为 X 染色体上的隐性基因 ⅱ.若子二代雌雄个体中均有突变型和野生型，由变异基因为常染色体上的隐性基因 (5)两种类型的雌雄个体间相互交配得到 F1，F1 雌雄个体间相互交配得到 F2，如果子二 代出现 9∶3∶3∶1 的性状分离比，则符合基因的自由组合定律；否则不符合。 第三章 细胞的基本结构（附参考答案） 第 1、3 节 细胞膜——系统的边界 细胞核——系统的控制中心 一、选择题 1．细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面( ) ①细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞 ②细胞产生的代谢产物也要排出细胞 ③细胞内的核酸等重要成分不会流出细胞 ④环境中一切有害的物质都不能通过细胞 膜进入细胞 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：细胞膜对物质进出细胞的控制作用是相对的，环境中一些有害物质也能进入细胞， 如某些病菌和病毒侵入细胞，使生物体患病。 答案：A 2．(科学·生活)人体注射卡介苗后，经过一段时间，血液中就会出现抗结核杆菌的抗体。抗 体的产生体现了细胞膜的哪一种功能 A．控制物质进出细胞 B．将细胞与外界环境分隔开 C．排泄功能 D．进行细胞间的信息交流 解析：抗体是由抗原刺激 B 细胞后，由 B 细胞分化成浆细胞产生的，不同的抗原刺激产 生不同的抗体，因此，抗体的产生体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能。 答案：D 3．(2010·广东阳江摸底)一同学将下图乙伞藻的细胞核与伞部去掉，并将甲伞藻的细胞核移 入乙中，则存活下来的乙伞藻其外形是( ) 解析：根据甲乙图分析，甲伞藻的细胞核移入去掉核与伞部的乙伞藻中，因伞藻的伞形 主要由细胞核控制，故存活下来的乙伞藻其外形与 B 选项图形最相似。 答案：B 4．如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是( ) A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开 B．②是所有生物遗传物质的载体 C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 D．④有利于 DNA 和 mRNA 从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换 解析：①是核膜，属于生物膜；②是染色质，由 DNA 和蛋白质组成，是真核生物遗传 物质(DNA)的主要载体；③是核仁，与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关；④是 核孔，有利于 mRNA 等大分子物质从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换和 信息交流。 答案：A 5．下列有关生物膜蛋白的叙述错误的是( ) A．均与物质转运有关 B．能与某些糖结合，形成细胞与细胞间联络的文字 C．与神经递质结合，引起神经细胞的兴奋或抑制 D．膜蛋白的结构具有特异性 解析：生物膜上的蛋白质有些作为载体专门转运物质，有些作为受体在细胞通讯中起传 递信息的作用。 答案：A 6．(2010·济宁模拟)据报道，英国科学家从人皮肤细胞中提取出细胞核，植入剔除了细胞核 的牛卵细胞中，从而培育出人兽混合胚胎。从遗传学角度来看，这种混合胚胎中有 99.9% 的遗传物质来自人，只有 0.1%来自牛。你认为这 0.1%的遗传物质最可能存在于牛卵细 胞的( ) A．细胞核 B．线粒体 C．叶绿体 D．核糖体 解析：牛的遗传物质是 DNA；DNA 主要存在于细胞核中，除此之外，线粒体中也含少 量 DNA。 答案：B 7．大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大和较多的核仁。根据这一事实可 以推测( ) A．细胞中的蛋白质主要由核仁合成 B．核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关 C．无核仁的细胞往往不能合成蛋白质 D．DNA 的转录和翻译通常发生在核仁中 解析：根据题干提供的信息，蛋白质合成与核仁有关，但蛋白质的合成是在核糖体上。 无核仁的细胞如原核细胞也进行蛋白质的合成。对原核细胞来说，转录和翻译分别是在 核区和核糖体上进行的，而真核细胞的转录和翻译分别是在细胞核和核糖体上进行的。 这样，只有 B 选项符合题意。 答案：B 8．(情景应用)诺贝尔化学奖获得者——赫尔什科和他的同事发明了免疫化学法。若对细胞 膜进行化学免疫标记，则标记的物质可能是( ) A．磷脂 B．胆固醇 C．蛋白质 D．糖类 解析：免疫化学法常标记抗体或抗原，以用于检测相应的抗原或抗体分子，而抗体或抗 原的本质为蛋白质。 答案：C 9．(思维拓展题)下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是 ( ) A．图中各细胞中都有两种核酸 B．具有核膜、核仁的细胞是①②③ C．②③④所代表的生物一定是异养生物 D．③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 解析：首先要识别图中的生物：①为衣藻，②为草履虫，③为变形虫，④为细菌，⑤为 蓝藻；其次要知道：衣藻、草履虫、变形虫为单细胞真核生物，具有核膜、核仁；细菌 和蓝藻为原核生物。细胞中都含有两种核酸，即 DNA 和 RNA；变形虫伸出伪足和摄食 等行为，体现了细胞膜具有一定的流动性。有些细菌如硝化细菌，其同化作用的类型是 自养型。 答案：C 10．科学家揭示出电压控制的钾通道，这些通道是负责 K＋进出细胞的看门蛋白质，它们在 神经和肌肉细胞上的作用，与晶体管在计算机中的作用一样。这一成果从另一侧面证明 了细胞膜具有( ) A．免疫功能 B．识别功能 C．控制物质进出细胞的功能 D．进行细胞间信息交流的功能 解析：从题干信息可知，这种蛋白质的作用是负责 K＋进出细胞，由此可确定选项 C 正 确。 答案：C 11．(2010·泰安模拟)生物膜上的蛋白质通常与多糖结合成糖蛋白。在细胞生命活动过程中， 糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传导中有重要作用。下列结构中，糖蛋白含量 最高的可能是 ( ) A．类囊体膜 B．线粒体外膜 C．细胞膜 D．滑面内质网膜 解析：蛋白质与多糖或脂质结合成糖蛋白或糖脂，多分布在细胞膜的外表面上，称为糖 被。细胞膜上的糖蛋白在细胞生理活动和细胞间相互作用方面有许多重要功能，主要是 分子识别、免疫反应、血型决定等。 答案：C ▲ 阅读材料：①分别将已分裂 10 次和分裂 30 次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老 核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂 20 次和 40 次。②鸟类红细胞有核，但不能复制 和转录，癌细胞核很活跃，既能复制也能转录，现将鸟的红细胞核移入去核的癌细胞中， 鸟的红细胞核开始复制和转录。 以上实验不能说明( ) A．细胞分裂次数是由细胞核中物质决定的 B．细胞质中存在影响细胞分裂的物质 C．细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的 D．只要有适当的细胞质，细胞核就能表现出全能性 解析：由题可知，细胞分裂与细胞质和细胞核的关系密切，并没有体现出这些细胞能分 化成个体，所以不能说明只要有适当的细胞质，细胞核就能表现出全能性。 答案：D 12．(思维拓展题)美、英研究人员相继宣布“去除排斥基因”的猪已经降生。人们可望利用 这种猪大量“生产”适用于移植手术的器官。在此之前如果把猪器官移植给人体，人体 的免疫系统能识别猪细胞上的 X 物质，从而发生强烈的排斥反应。X 物质所处的位置和 化学成分分别是( ) A．细胞膜 类脂 B．细胞膜 糖与蛋白质的复合物 C．细胞核 脱氧核糖核酸 D．细胞质 蛋白质 解析：此题综合考查对细胞膜的识别功能、细胞膜的结构、移植免疫的原理的理解。免 疫识别依赖于细胞膜外侧的糖被，即糖蛋白。 答案：B 13．(2010·山东莱芜五中阶段调研)细胞核具有什么功能？科学家通过下列实验(见下图)进行 探究：①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只是很少的细胞质相连， 结果无核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能继续分裂；②b 部分分裂到 16～32 个细 胞时，将一个细胞核挤入到不能分裂的 a 部分，结果 a 部分开始分裂、分化，进而发育 成胚胎。下列叙述中，不正确的是( ) A．实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 B．实验①中，b 部分细胞属于对照组，a 部分属于实验组 C．实验②中，a 部分的操作与实验①中的形成对照 D．实验说明细胞的寿命与细胞核有关 解析：本题为实验现象的分析说明试题。整个实验并没有涉及细胞的寿命，故 D 错误。 有核或植入核的部分能分裂、分化，无核的部分则停止分裂，说明细胞核与细胞的分裂、 分化有关。a 部分相当于去核和重新植入核，是实验组。实验②中，a 部分植入核，与 实验①中的无核形成对照。 答案：D ▲(2010·福州)下列不属于细胞间信息交流实例的是( ) A．胰岛 B 细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏，与肝细胞膜表面的受体结合 B．吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给 T 细胞 C．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流 D．细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递 解析：细胞间的信息交流有三种方式，一是通过化学物质，如选项 A；二是通过对细胞 膜直接接触，如选项 B；三是通过细胞通道，如选项 C；选项 D 是细胞内的信息传递。 答案：D 二、非选择题 14．如图是细胞间的 3 种信息交流方式，请据图回答： (1)图 A 表示通过细胞分泌的化学物质，随①________到达全身各处，与靶细胞表面的 ②________________________________________________________________________ 结合，将信息传递给靶细胞。 (2)图 B 表示通过相邻两细胞的__________，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中 ③表示 ________________________________________________________________________， 请举例：_________________________________________________________________。 (3)图 C 表示相邻两植物细胞之间形成________，携带信息的物质从一个细胞传递给另一 个细胞，图中④表示________。 (4)由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物 体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于信息的交流， 这种交流大多与__________________有关。 解析：图 A 表示通过细胞分泌的化学物质进行信息传递，图 B 表示通过细胞接触传递 信息，图 C 表示通过细胞间形成的通道传递信息。其中①表示血液，②表示受体，③是 与膜结合的信号分子，④表示胞间连丝。 答案：(1)血液 受体 (2)细胞膜接触 与膜结合的信号分子 精子和卵细胞之间的识别 和结合 (3)通道 胞间连丝 (4)细胞膜的结构和功能 15．(原创题)下图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答： (1)只有在________细胞中，使用________显微镜才可以看到此图所表示的结构。 (2)结构 4 是________。 (3)[3]________的主要成分是蛋白质和________。蛋白质类物质通过[ ]进入细胞核。 (4)图中可见[1]________和[5]________的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密。 (5)人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子。现在请你设计一个实验验证细 胞核核膜中含有蛋白质成分。 ①实验课题： _________________________________________________________________。 ②实验目的：利用化学试剂检测细胞核核膜中的蛋白质成分。 ③实验原理： __________________________________________________________________。 ④实验材料：细胞核核膜样液、蒸馏水、洁净试管、滴管、双缩脲试剂等。 ⑤实验步骤： 第一步：取洁净的试管 2 支，编号为甲、乙； 第二步：向甲试管中滴加 2 mL 的细胞核核膜样液，________________________________ ________________________________________________________________________； 第三步： ______________________________________________________________________。 ⑥实验现象： _________________________________________________________________。 ⑦实验结论： _________________________________________________________________。 解析：(1)图示为真核细胞的亚显微结构示意图只有在电子显微镜下才能观察到。(2)结构 4 是核仁。(3)3 是染色质，主要成分是蛋白质和 DNA。核孔是大分子物质出入的孔道。 (4)内质网外连细胞膜内连核膜。(5)①实验设计有两种类型的题目，一类是验证性实验设 计，一类是探究性实验设计。在进行验证性实验设计时，其实验课题就是题目要求验证 的内容。③实验原理一般是根据教材知识和题干所给的信息去作答。⑤在回答试验步骤 时，要考虑对照原则和单一变量原则，在题目已给出步骤的基础上，按照题目的信息和 思路去设计步骤。如本题中，第一步取试管、编号。第二步向甲试管加入细胞核核膜样 液，一般的思路是向乙试管也要加入相等体积的物质，为构成对照，在乙中应加入蒸馏 水。由于第一步和第二步已经设计完成了，第三步就是要向第二步加入的物质中再滴加 一定的物质，让其进行反应，从而可以鉴别出细胞核膜含有蛋白质，所以第三步是向甲、 乙两试管中各加入等量的双缩脲试剂，振荡摇匀，观察颜色变化。⑥由于蛋白质和双缩 脲试剂反应产生紫色，而蒸馏水中没有蛋白质，所以不显示紫色，观察到的现象应是甲 试管中液体变为紫色，乙试管中液体无颜色变化。 答案：(1)真核 电子 (2)核仁 (3)染色质 DNA 2 (4)内质网 核膜 (5)①验证细胞核核膜中含有蛋白质成分 ③蛋白质与双缩脲试剂 发生反应呈现紫色 ⑤向乙试管中滴加 2 mL 的蒸馏水 向甲、乙两试管中各滴加等量 的双缩脲试剂，振荡摇匀，观察颜色变化 ⑥甲试管中液体变为紫色，乙试管中液体无 颜色变化 ⑦细胞核核膜中含有蛋白质成分 高考复习试题（附参考答案） 一、选择题 1．新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称，但是生物 体内的这些化学变化的顺利进行要在酶的催化作用下完成。下列关于 酶的发现和特性说法不．正确的是( ) A．斯帕兰扎尼在研究鹰的消化作用的实验中，证明了酶具有消 化作用 B．酶具有高效性和专一性 C．大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA D．在蛋白酶的作用下，淀粉酶可以被水解 解析：选 A。斯帕兰扎尼在研究鹰的消化作用的实验中，仅发现 了肉块消失的现象，并没有揭示出其被消化的本质。 2．(2010 年黑龙江齐齐哈尔高三质检)下列有关酶的叙述中，正 确的是( ) A．酶的成分可以是蛋白质、脂质或核酸 B．酶促反应速率与酶的浓度无关 C．有酶参与的反应能释放出更多的能量 D．DNA 连接酶水解后的产物是许多氨基酸 解析：选 D。考查酶的化学本质和影响酶促反应的因素。大多数 酶的化学本质是蛋白质，少数为 RNA。酶的浓度可以影响酶促反应 的速率。酶参与的反应可能是放能反应也可能是耗能反应。 3．(2010 年广州调研)下列关于酶的叙述中，正确的是( ) A．有酶参与的反应能释放出更多的能量 B．酶的活性随着温度升高而不断升高 C．人体中不同的酶所需的最适 pH 可能不同 D．细胞中催化反应的酶如果是蛋白质，则需要更新；如果是 RNA，则不需要更新 解析：选 C。在一定范围内，酶的活性随着温度的升高不断升高。 细胞中催化反应的酶如果是蛋白质，则需要更新；如果是 RNA，也 需要更新。 4．下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化 的反应曲线，E 表示酶降低的活化能。正确的图解是( ) 解析：选 C。本题考查酶催化作用的实质以及识图能力、分析判 断能力。酶催化作用的本质是降低反应的活化能，活化能是分子从常 态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。酶虽然能降低 反应的活化能，但却不会改变反应的平衡点。 5．(2010 年苏锡常镇调研)为了认识酶作用的特性，以体积分数 为 3%的 H2O2 溶液为反应底物进行的一组实验结果见下表。通过分析 实验结果，从表中可得到的实验结论是( ) 方 法 实验结果 ①常温下自然分解 氧气泡少而小 ②常温下加 Fe3＋ 氧气泡稍多而小 ③常温下加新鲜动物肝脏提取液 氧气泡极多而大 ④加入煮沸后冷却的新鲜动物肝脏提取液 氧气泡少而小 ①从化学本质看，酶是蛋白质或 RNA ②从催化活性看，酶变性后就失去活性 ③从催化底物范围看，酶有专一性 ④从催化反应效率看，酶有高效性 A．①② B．②③ C．②④ D．②③④ 解析：选 C。该实验底物只有 H2O2，不能说明酶具有专一性； 若证明酶是蛋白质或 RNA，需要用物质鉴定的相关实验；表中方法 ③与④的实验结果说明酶在高温环境中变性而失去活性；方法①②③ 对照说明，酶催化反应具有高 效性。 6. 将 小 麦 种 子 分 别 置 于 20 ℃和 30 ℃培养箱中培养 4 天，依次取等量的萌发种子分 别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。 取 3 支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等 量的提取液和蒸馏水，45 ℃水浴保温 5 分钟，立即在 3 支试管中加 入等量斐林试剂并煮沸 2 分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是( ) A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 解析：选 D。本题考查的知识点包括温度对生命活动的影响、酶 的特性等，并考查了可溶性还原糖的鉴定实验，属于中等难度题。 20 ℃培养箱中培养 4 天的萌发种子不如 30 ℃培养箱中培养 4 天的萌 发种子的生命活动旺盛，故提取液Ⅰ中的淀粉酶浓度比提取液Ⅱ中的 淀粉酶的浓度低，试管甲中产生的麦芽糖较少，砖红色较浅。丙内无 淀粉酶，淀粉未被分解，没有产生麦芽糖，斐林试剂本身呈蓝色。 7．(2010 年宁波模拟)在一块含有淀粉的琼脂块的四个圆点位置， 分别用不同的方法处理，如图所示。将上述实验装置放入 37 ℃恒温 箱中，保温处理 24 小时后，用碘液滴在琼脂块上，可见其上面呈蓝 色的斑块个数是( ) A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．4 个 解析：选 C。唾液煮沸或与酸混合，唾液淀粉酶失去活性，淀粉 不水解；酶具有专一性，蔗糖酶不催化淀粉水解，所以圆点 1、2、3 遇碘液均变蓝；圆点 4 中淀粉会被水解，遇碘液不变蓝。 8．下列关于影响酶活性的因素表示正确的是( ) 解析：选 B。酶的浓度、底物浓度在一 定范围内影响反应速率，但不影响酶的活 性；酶的活性易受温度、pH 的影响，其图 象如右图所示，因此 B 所述正确，而 A、 C、D 皆错。 9．生命活动中，酶是不可缺少的生物 催化剂，以下三种酶的作用部位分别是( ) ①解旋酶 ②肠肽酶 ③ATP 水解酶 A．氢键、肽键、高能磷酸键 B．氢键、羧基、腺苷 C．肽键、氨基酸、磷酸基团 D．脱氧核苷酸、多肽、ADP 解析：选 A。解旋酶作用于氢键，氢键断裂使 DNA 分子解旋为 单链；肠肽酶作用于肽键，肽键断开使多肽水解为氨基酸；ATP 水解 酶作用于高能磷酸键，使 ATP 水解为 ADP。 10．下列关于酶的叙述中，正确的是( ) A．人体中酶的活性受温度、pH 的影响，并只能在人体的内环 境中起作用 B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工 等几个阶段 C．酶能降低化学反应的活化能，因此能加快化学反应速率 D．酶均是由具有分泌功能的腺细胞合成的，具有高效性和专一 性 解析：选 C。本题主要考查酶的作用条件、本质及特性，具体分 析如下： 11.右图表示某反应物剩 余量随 pH 及温度的变化情 况，下列有关叙述正确的是 ( ) A．在一定范围内，随着 pH 的升高，酶的活性先降低 后升高 B．酶的最适 pH 是一定 的，不随温度升高而升高 C．该酶的最适温度是 37 ℃ D．随着温度的升高，酶的活性逐渐降低 解析：选 B。解答此题一定要看准曲线纵、横坐标的含义，横坐 标是 pH，纵坐标是反应物剩余量，所以，反应物的剩余量越多，说 明酶的活性越低，反之则越高。 12．如图表示在不同条件下，酶催化反应的速率(或生成物)变化， 有关叙述不．正确的是( ) A．图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系 B．图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量变化 的示意曲线 C．若图②中的实线表示 Fe3＋的催化效率，则虚线可表示过氧化 氢酶的催化效率 D．图③不能表示在反应开始后的一段时间内反应速率与时间的 关系 答案：D 二、非选择题 13．下表为“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计的相 关内容，请回答有关问题： 试管 编号 加入材料 处理 方法 实验现象 1 2 mL H2O2 溶液＋2 滴清水 无气泡 2 2 mL H2O2 溶液＋2 滴清水 90 ℃ 水浴 加热 少量气泡，带火星的卫生香 不复燃 3 2 mL H2O2 溶液＋2 滴质量 分数为 3.5%的 FeCl3 溶液 较多气泡，带火星的卫生香 复燃 4 2 mL H2O2 溶液＋2 滴肝脏 研磨液 大量气泡，带火星的卫生香 剧烈复燃 (1)该实验中，自变量是__________________等反应条件，因变量 是 H2O2 的分解速率。对照组是________，实验组是________(填试管 编号)。 (2)比较 1 号和 2 号试管，你得出的结论是_________________。 比较 3 号和 4 号试管，你得出的结论是________________________。 (3)若某同学按照表中方法做了这个实验，结果试管 3 和试管 4 的现象刚好相反，他的实验失败的原因可能是什么？ _______________________________________________________ 。 答案：(1)温度、催化剂种类 试管 1 试管 2、3、4 (2)加热能提高 H2O2 的分解速率 过氧化氢酶比 Fe3＋的催化效率 高 (3)肝脏研磨液不新鲜 14．(2010 年深圳调研)为探究高温对酶活性的影响，某同学设计 了如下实验： (1)实验过程与结果： ①取两支洁净试管，分别编号为 1 和 2。 ②在 1 号试管中加入 2 mL 3%新鲜过氧化氢溶液，2 号试管中加 入 1 mL 20%新鲜肝脏研磨液。分别置于 100 ℃恒温水浴 5 分钟。 ③将 2 号试管中的肝脏研磨液加入 1 号试管，振荡摇匀，再置于 100 ℃恒温水浴 5 分钟，结果未观察到气泡产生。 (2) 结 果 分 析 ： 推 断 观 察 不 到 气 泡 产 生 的 可 能 原 因 是 ___________。 (3)验证实验：请在原实验的基础上设计实验验证你的推断(实验 材 料 自 选 ) ： ____________________________________________________ _______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _______ 答案：(2)高温使过氧化氢酶变性，失去活性；高温使底物过氧化 氢全部分解 (3)方案①：将试管温度慢慢降至 37 ℃，无气泡产生。继续向试 管中加入 2 mL 3%新鲜过氧化氢溶液，观察，若无气泡产生，说明高 温使过氧化氢酶变性 方案②：将试管温度慢慢降至 37 ℃，无气泡 产生。继续向试管中加入 1 mL 新鲜的 20%肝脏研磨液，观察，若无 气泡产生，说明高温使底物过氧化氢全部分解(方案③：方案①和方 案②同时成立，则证明既有过氧化氢酶变性的原因，又有底物被全部 分解的原因) 15．(2009 年高考江苏卷)酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶 液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液从蜗牛(以植物为食)消化腺中 提取；果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不同酶液的酶解 效果，其实验小组取无菌烟草幼叶，切成相同大小的小片，等量放入 6 支试管中，试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。 试管编号 项目 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 蒸馏水(mL) 2 0 1 1 1 1 缓冲液(mL) 0 2 1 0.5 0.5 0.5 果胶酶液(mL) 0 0 0 0.5 0 0 蜗牛酶液(mL) 0 0 0 0 0.5 0 纤维素酶液(mL) 0 0 0 0 0 0.5 实验结果 (绿色深浅程度) － － － ＋＋ ＋ ＋＋ ＋＋ ＋＋ (注：“＋”越多表示绿色越深，“－”表示颜色无显著变化) (1)实验过程中，需要轻摇试管，其目的是___________________， 使原生质体从叶小片中游离出来，以便观察悬浮液绿色的深浅。 (2)从绿色的深浅可推测：蜗牛酶液酶解效果最好，原因是蜗牛酶 液含有________________等多种酶。该实验中________是空白对照 组，其设置意义是________________________。 (3)用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，并用 ________洗涤。 (4)原生质体是否符合要求还需进行检验，其检验的方法是 ________________________。 解析：本题综合考查原生质体的制备方法，原生质体是植物细胞 去除细胞壁后的结构，而去除细胞壁需用相应的酶(纤维素酶和果胶 酶)进行处理。 答案：(1)为了使细胞壁与酶充分接触，提高酶解效果 (2)果胶酶和纤维素酶 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 排除无关变量的干扰 (3)等渗溶液 (4)低渗涨破法