2017-2018学年四川省成都外国语高级中学高二10月月考生物试题（带解析）

2017-2018学年四川省成都外国语高级中学高二10月月考生物试题（带解析）

‎2017-2018学年四川省成都外国语高级中学高二10月月考生物试题 ‎1．孟德尔运用“假说一演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。下列属于其研究过程中“演绎”的是 A. 测交结果:30株高茎，34株矮茎 B. 亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开 C. 受精时，雌雄配子的结合是随机的 D. 若F1进行测交，则分离比为1:1‎ ‎【答案】D ‎【解析】测交结果为：30株高茎，34株矮茎，属于实验的验证，不是演绎过程，A错误；亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分开属于假说内容，B错误；受精时，雌雄配子的结合是随机的属于假说内容，C错误；演绎推理内容是F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1，再设计了测交实验对分离定律进行验证， D正确。‎ ‎2．孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F2高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近3∶1，最关键的原因是 A. B. C. D. ‎ ‎【答案】C ‎【解析】F1 在产生配子时，控制相对性状的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，产生数量相等的两种配子；雌雄配子随机结合，导致F2出现高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近 3∶1。‎ ‎3．两对相对性状的杂交实验中，F1只有一种表现型，F1自交，如果F2的表现型及比例分别为9:7、9:6:1、15:1和9:3:4，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是 A. 1:2:1、4:1、3:1和1:2:1‎ B. 3:1、4:1、1:3和1:3:1‎ C. 1:3、1:2:1、3:1和1:1:2‎ D. 3:1、3:1、1:4和1:1:1‎ ‎【答案】C ‎【解析】假设两相对性状的实验中，亲本的基因型为AABB、aabb，则子一代为AaBb，子二代为A_B_:A_bb：aaB_:aabb=9:3:3:1。当F2的分离比为9：7时，说明生物的表现型及比例为‎9A_B_：（‎3A_bb+3aaB_+1aabb）=9:7，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_：（A_bb+aaB_+aabb）=1：3；当 F2的分离比为9：6：1时，说明生物的表现型及比例为‎9A_B_：（‎3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F1‎ 与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_：（A_bb+aaB_）：aabb=1：2：1；当F2的分离比为15：1时，说明生物的表现型及比例为（‎9A_B_+‎3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是（A_B_+A_bb+aaB_）：aabb=3：1；当F2的分离比为9:3:4时，说明生物的表现型及比例为‎9A_B_： 3aaB_：（‎3A_bb+1aabb）=9:3:4，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_： aaB_：（A_bb+ aabb）=1：1：2；故选C。‎ ‎【点睛】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。解题的关键是理解基因的自由组合定律F2中出现的表现型异常比例，两对等位基因共同控制生物性状时，F2中出现的表现型异常比例： （1）12：3：1即（‎9A_B_+‎3A_bb）：3aaB_：1aabb或（‎9A_B_+3aaB_）：‎3A_bb：1aabb；（2）9：6：1即‎9A_B_：（‎3A_bb+3aaB_）：1aabb；‎ ‎（3）9：3：4即‎9A_B_：‎3A_bb：（3aaB_+1aabb）或‎9A_B_：3aaB_：（‎3A_bb+1aabb）；（4）13：3即（‎9A_B_+‎3A_bb+1aabb）：3aaB_或（‎9A_B_+3aaB_+1aabb）：‎3A_bb；‎ ‎（5）15：1即（‎9A_B_+‎3A_bb+3aaB_）：1aabb；（6）9：7即‎9A_B_：（‎3A_bb+3aaB_+1aabb）。‎ ‎4．与性状分离比的模拟实验有关的说法错误的是 ‎ ‎ A. 袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取 B. 若将乙中小球换成A和a，甲不变，则甲乙袋模拟的是非同源染色体 C. 若将乙中小球换成A和a，甲不变，则该实验可模拟配子形成过程中非同源染色体非等位基因的自由组合 D. 将甲袋内的小球数量（D：d=l：l）增加到乙袋内的小球数量（D：d=l：l）的10倍，则甲、乙袋子分别模拟的是雌性和雄性的生殖器官 ‎【答案】D ‎【解析】为了保证每种配子被抓取的概率相等，袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取，A正确；若将乙中小球换成A和a，甲不变，则涉及两对相对性状，所以甲乙袋模拟的是非同源染色体，B正确；若将乙中小球换成A和a，甲不变，则涉及两对等位基因，所以该实验可模拟配子形成过程中非同源染色体非等位基因的自由组合，C正确；每个桶中不同颜色（D、d）的小球数量一定要相等，但甲内小球总数量和乙桶内小球总数量不一定相等，雄配子多于雌配子，所以将甲袋内的小球数量（D：d=l：l）增加到乙袋内的小球数量（D：d=l：l）的10倍，则甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官，D错误。‎ ‎【点睛】本题考查模拟基因分离定律的实验，解题关键能理清实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义。‎ ‎5．下列是某同学构建的关于基因的概念模型，其中不合理的一组组合是 ‎①基因和染色体的关系是:基因在染色体上呈线性排列 ‎②一条染色体上有多个基因，基因中的碱基数小于DNA中的碱基总数 ‎③基因的本质是有遗传效应的DNA片段 ‎④基因携带的遗传信息藴藏在核糖核苷酸的排列顺序中 ‎⑤基因的功能除了携带遗传信息外还能在细胞核中直接控制蛋白质的合成 A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ③④⑤ D. ④⑤‎ ‎【答案】D ‎【解析】基因在染色体上呈线性排列，①正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，所以基因中的碱基数小于DNA中的碱基总数，②③正确；基因携带的遗传信息藴藏在脱氧核苷酸的排列顺序中，④错误；基因的功能除了携带遗传信息外，还能在间接控制蛋白质的合成，⑤错误。综上所述，不正确的有④⑤，故选D。‎ ‎6．下列关于基因表达过程的叙述，错误的是 A．转录只能以基因的一条链作为模板 B．一个mRNA结合多个核糖体可以缩短每一条肽链合成的时间 C．参与基因表达的每种tRNA只转运一种氨基酸 D．转录与翻译过程的碱基配对方式不完全相同 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：转录时总是以基因中一条链作为模板，A正确；一个mRNA分子上结合多个核糖体，可以同时合成多糖多肽链，但是不能缩短合成每一条肽链的时间，B错误；tRNA具有专一性，即一种tRNA只转运一种氨基酸，B正确；两种过程中的碱基配对方式不完全相同，转录中没有U-A，而翻译中没有T-A，D正确。‎ 考点：本题考查遗传信息的转录和翻译。‎ ‎7．男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂后期的细胞进行比较，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是 A. 红绿色盲基因数目比值为1：1‎ B. 染色单体数目比值为4：1‎ C. 核DNA数目比值为4：1‎ D. 常染色体数目比值为2：1‎ ‎【答案】D ‎【解析】男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞基因型为XbXbYY, 女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂后期的细胞基因型为XbXb或XBXB，所以红绿色盲基因数目比值为1∶1或2:0，A错误；有丝分裂后期无染色单体，减数分裂第二次分裂后期染色单体数为0， B错误；有丝分裂后期核DNA数目为92，减数分裂第二次分裂后期核DNA数目为46，所以核DNA数目比值为2∶1，C错误；有丝分裂后期常染色体数为88，减数分裂第二次分裂后期常染色体数为44，所以常染色体数目比值为2∶1，D正确。‎ ‎【考点定位】细胞分裂 ‎【名师点睛】男性红绿色盲患者的基因型为XbY，有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍，平均分向细胞两极；女性红绿色盲基因携带者的基因型为XBXb，减数第二次分裂中期的细胞染色体排列在赤道板上，而且染色体数目减半。‎ ‎8．下列有关生物进化的叙述正确的是 A．在进化地位上越高等的生物其适应能力一定越强 B．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 C．自然选择通过作用于个体的表现型而改变种群基因频率 D．使用杀虫剂必将导致害虫产生抗药性，进而形成新物种 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：在进化地位上高等的生物其适应能力也可能较弱，A错误；生物多样性的形成也可以包含新的基因型形成的过程，不一定产生新的物种，B错误；自然选择是通过选择适应自然环境条件的表现型个体，所以自然选择通过作用于个体的表现型而改变种群基因频率，C正确；使用杀虫剂必将导致害虫产生抗药性 ‎，但不一定会产生新的物种，D错误。 ‎ 考点：本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎9．“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验，主要过程如下：①标记噬菌体→②噬菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性。下列叙述正确的是（ ）‎ A.①需要利用分别含有35S和32P的细菌 B.②中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败 C.③的作用是加速细菌的解体 D.④的结果是沉淀物中检测到放射性 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：标记噬菌体时需要利用分别含有35S和32P的细菌标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，A正确，②中少量噬菌体未侵入细菌不会导致实验失败，B错误，③的作用是使噬菌体与细菌分离，C错误，如果标记噬菌体的蛋白质外壳，④的结果是上清液中检测到放射性，D错误。‎ 考点：本题主要考查噬菌体侵染细菌实验，意在考查对实验步骤的理解。‎ ‎10．欲获得能稳定遗传的优良品种，某生物育种小组用基因型为Dd的玉米用两种方法进行育种试验，第一种育种方法为连续自交并逐代淘汰隐性个体，第二种育种方法为随机交配并逐代淘汰隐性个体。下列说法正确的是（ ）‎ A．上述两种育种方法所遵循的原理为基因重组 B．上述两种育种过程中，子代的基因频率始终不变 C．通过上述两种育种方法所得的F2中Dd的频率相等 D．第一种育种方法比第二种育种方法的育种效率更高 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：基因重组是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，而D和d控制的是同一性状中的相对性状，A项错误；上述两种育种过程中，淘汰隐性个体后，F1的基因型及其比例为2/3Dd、1/3DD，若F1自交，所得到的F2的基因型及其比例为（1/3＋2/3×1/4）DD︰2/3×1/2Dd︰2/3×1/4dd＝3︰2︰1，淘汰隐性个体后，在所保留的F2中2/5Dd、3/5DD，D的基因频率＝3/5＋1/2×2/5＝4/5，d基因频率＝1－4/5＝1/5，若F1随机交配，F1产生的雌配子和雄配子各有2种：2/3D、1/3d，雌雄配子随机结合，所得到的F2的基因型其比例为2/3×2/3DD︰2×2/3×1/3Dd︰1/3×1/3dd＝4︰4︰1，淘汰隐性个体后，在所保留的F2中1/2Dd、1/2DD，D的基因频率＝1/2＋1/2×1/2＝3/4，d的基因频率＝1－3/4＝1/4,所以B、C项错误；由上述分析可知，自交所得到的 F2中显性纯合子（3/5DD）的频率高于随机交配所得到的 F2中显性纯合子（1/2DD）的频率，因此第一种育种方法比第二种育种方法的育种效率更高，D项正确。‎ 考点：本题考查遗传的基本规律及其应用、现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。‎ ‎11．低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例）可出现的是（ ）‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：由“低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞”及减数分裂知识可知：低温诱导后染色体加倍的细胞中同源染色体对数不变，只是变成4条染色体互为同源，减数第一次分裂后期细胞的每一极有4条染色体且存在同源染色体，A错误；染色体加倍后的细胞进行减数分裂产生的卵细胞中的染色体情况同加倍前的卵原细胞，即卵细胞中存在2对同源染色体，4条染色体，C错误；含有两对同源染色体的卵细胞与不含同源染色体的精子结合形成的受精卵中含有6条染色体，且3条互为同源染色体，受精卵发育成胚胎进行的是有丝分裂和分化，分化不会改变遗传物质，有丝分裂产生的子细胞与体细胞一样，而图示胚胎细胞虽说含6条染色体，但是2条互为同源染色体，D错误。‎ 考点：本题考查染色体的数目变异、减数分裂、受精作用等知识，还考查了考生的识图能力。‎ ‎12．下列关于某二倍体植物育种的描述中，错误的是 A. 诱变育种依据的原理是基因突变、染色体畸变 B. 单倍体育种过程中可用秋水仙素作用于单倍体种子 C. 杂交育种一般可以通过杂交、选择、纯合化等手段培育出新品种 D. 可通过多倍体育种获得三倍体无籽西瓜 ‎【答案】B ‎【解析】诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变，A正确；单倍体育种过程秋水仙素作用于单倍体幼苗，不能作用于单倍体种子，因为该单倍体没有种子，B错误；杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化等手段获得纯合体新品种，C正确；无籽西瓜的培育方法是多倍体育种，D正确。‎ ‎【点睛】理清四种育种的方法：‎ ‎13．某种RNA病毒在增殖过程中，其遗传物质需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似，可抑制该病毒的增殖，但不抑制宿主细胞的增殖，那么Y抑制该病毒增殖的机制是（ ）‎ A. 抑制该病毒RNA的转录过程 B. 抑制该病毒蛋白质的翻译过程 C. 抑制该RNA病毒的逆转录过程 D. 抑制该病毒RNA的自我复制过程 ‎【答案】C ‎【解析】由题意知，该RNA病毒需要经过某种转变后整合到真核宿主的基因组中，真核细胞的基因是DNA，因此RNA这种病毒的转变过程是逆转录过程，又知Y物质Y与脱氧核苷酸结构相似，不抑制宿主细胞的增殖，因此不抑制DNA分子复制，则抑制的过程是逆转录过程，故选C。‎ ‎【考点定位】遗传信息的转录和翻译 ‎14．如图是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个细胞。下列有关叙述正确的是 A. 甲图细胞中存在A、a基因可能是因为交叉互换或基因突变 B. 甲图细胞分裂结束形成的每个子细胞各含有两个染色体组 C. 乙图细胞处于减Ⅱ后期，其子细胞为精细胞或第二极体 D. 乙图细胞已开始胞质分裂，细胞中染色体数与体细胞的相同 ‎【答案】D ‎【解析】左图中前两个染色体相同位置上的基因是A和a，而右图中相应基因都为a，所以左图中前两个染色体上的A和a不是交叉互换导致的，只能是基因突变形成，A错误；甲图细胞分裂结束形成的每个子细胞各含有一个染色体组，B错误；乙细胞处于减数第二次分裂后期，其子细胞为精细胞，C错误；乙图细胞已开始胞质分裂，但是还没有分裂成两个子细胞，细胞中染色体数与体细胞的相同，D正确。‎ ‎【点睛】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞所处的时期，同时能分析图中基因组成和染色体的颜色，提取有效信息答题，属于考纲识记和理解层次的考查。‎ ‎15．已知短指为常染色体显性遗传病，下列关于四种遗传病特征的叙述，正确的是 A. 短指的发病率男性高于女性 B. 红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C. 抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D. 白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现 ‎【答案】B ‎【解析】短指属于常染色体遗传病，男性和女性的发病率相同，A错误；红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，女患者的父亲和儿子都患病，B正确；抗维生素D为伴X染色体显性遗传病，该遗传病的发病率女性高于男性，C错误；白化病是常染色体隐性遗传病，一般不会在一个家系的几代人中连续出现，D错误。‎ ‎16．野生猕猴桃是一种多年生富含VC的二倍体（2n=58）小野果。下图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程，分析正确的是 A.该培育过程中不可使用花药离体培养 B.③⑦过程必须使用秋水仙素 C.⑤的亲本不是同一物种 D.⑥过程得到的个体是四倍体 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：图中②过程使用花药离体培养，A错误；③⑦过程也可以使用低温，B错误；⑤个体高度不育，说明两亲本具有生殖隔离，是不同物种，C正确 ；⑥是基因工程，实质是基因重组，染色体数目不变，‎ D错误。‎ 考点：本题考查育种原理与方法的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。‎ ‎17．如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是（ ）‎ A. 过程2、6受阻时，会引起组织水肿 B. 乙表示组织液、丁表示细胞内液 C. T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中 D. 丁中O2浓度不可能比甲中的高 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：A、过程2、6受阻时，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细血管和毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成组织水肿，A正确；‎ B、由以上分析可知：乙表示组织液、丁表示细胞内液，B正确；‎ C、淋巴细胞存在于淋巴中中，随淋巴循环进入血液循环，因此淋巴细胞也存在于血浆中，C正确；‎ D、红细胞中的O2浓度比血浆高，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎18．内环境稳态的维持是生命活动正常进行的保障．以下关于人体内环境的叙述错误的是（ ）‎ A．内环境中含有多种酶，是新陈代谢的主要场所 B．内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动 C．内环境温度和渗透压的调节中枢都在下丘脑 D．内环境稳态包括成分稳态和理化性质稳态 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：新陈代谢的主要场所是细胞质基质，A错误；内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动，B正确；体温调节中枢和渗透压调节中枢都在下丘脑，C正确；内环境稳态包括成分稳态和理化性质稳态，D正确。‎ 考点：内环境稳态 ‎19．如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述中错误的是（ ）‎ A．若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的⑥‎ B．若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中②液体增加 C．图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液 D．某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号②‎ ‎【答案】C ‎【解析】镰刀型细胞贫血症为血红蛋白改变导致⑥红细胞形态改变，A正确；某人长期营养不良，会导致血浆中蛋白质的含量降低，血浆渗透压降低，使图中液体②组织液增加，引起组织水肿，B正确；①毛细血管管壁细胞具体的内环境是血浆和组织液，并非血液，C错误；水泡内的液体主要是由②组织液形成的，D正确。‎ ‎【考点定位】内环境的组成 ‎20．如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中 Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是 A. 在每个植物细胞中，a、b、c基因都会表达出相应蛋白质 B. a、b互为非等位基因，在亲子代间传递时可自由组合 C. b中碱基对若发生了增添、缺失或替换，则发生了基因突变，但性状不一定改变 D. 基因在染色体上呈线性排列，基因的首、尾端存在起始密码子和终止密码子 ‎【答案】C ‎【解析】由于基因的选择性表达，a、b、c基因不一定在每个细胞中都会表达，A错误；a、b基因位于一个DNA分子上，在遗传时遵循连锁定律，B错误；b中碱基对发生变化，属于基因突变，但基因突变不一定引起生物性状改变，C正确；起始密码子和终止密码子位于mRNA上，基因的本质是DNA，D错误．‎ ‎【考点定位】基因突变 ‎【名师点睛】学生对基因突变理解不清 基因突变与生物性状的关系 ‎（1）基因突变引起生物性状的改变 碱基对 ‎ 影响范围 ‎ 对氨基酸序列的影响 ‎ 替换 ‎ 小 ‎ 只改变1个氨基酸或不改变 ‎ 增添 ‎ 大 ‎ 不影响插入位置前，但影响插入位置后的序列 ‎ 缺失 ‎ 大 ‎ 不影响缺失位置前，但影响缺失位置后的序列 ‎ ‎（2）基因突变未引起生物性状改变的原因 ‎①突变部位：基因突变发生在基因的非编码区。‎ ‎②密码子简并性：若基因突变发生后，引起了mRNA上的密码子改变，但由于一种氨基酸可对应多个密码子，若新产生的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸，此时突变基因控制的性状不改变。‎ ‎③隐性突变：若基因突变为隐性突变，如AA中其中一个A→a，此时性状也不改变。‎ ‎21．某种能进行自花传粉和异花传粉的植物的花色由3对独立遗传的基因（A和a、B和b、C 和c）共同决定，花中相关色素的合成途径如图所示，理论上纯合的紫花植株的基因型有 A. 3 种 B. 20 种 C. 10 种 D. 5 种 ‎【答案】D ‎【解析】根据题意和图示分析可知：图示为花中相关色素的合成途径，基因a能控制酶1的合成，酶1能将白色前体物合成红色素；基因B能控制酶2合成，酶2能将红色素合成紫色素；基因C能控制酶3的合成，酶3能将白色前体物合成紫色素，因此紫花的基因型为aaB_cc或____C_，因此理论上紫花植株的基因型有2+3×3×2=20种，其中纯合的紫花植株的基因型有aaBBcc、AABBCC、AAbbCC、aaBBCC、aabbCC共5种，故选D。‎ ‎【点睛】解答本题的关键是根据基因、酶与色素之间的关系，判断表现型对应的基因型，再根据自由组合定律进行计算。‎ ‎22．用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述错误的是 A. 秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂 B. 通过对细胞中不含染色单体时的染色体计数，可推测DNA分子复制的次数 C. 通过检测DNA分子链上3H标记出现的情况，可推测DNA分子的复制方式 D. 细胞中DNA分子第二次复制完成时，每条染色单体均带有标记 ‎【答案】D ‎【解析】秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂，从而导致细胞中染色体数目加倍，A正确；1个DNA复制n次后的数目为2n个，所以通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数，B正确；通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式是半保留复制，C正确；细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体中只有一半带有3H标记，D错误。‎ ‎【考点定位】DNA分子的复制 ‎【名师点睛】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制特点：半保留复制．秋水仙素的作用是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍。‎ ‎23．M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是（ ）‎ A．M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加 B．在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接 C．突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同 D．在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与 ‎【答案】C ‎【解析】M基因突变后，由于mRNA中A碱基的增加，因而参与基因复制的嘿吟核普酸数量增加，A错误;在指导基因转录时，核糖核普酸之间通过磷酸二酚键连接，B错误;由于插入了3个碱基，突变前后编码的两条，肤链，最多有2个氨基酸不同，C正确；在突变基因的表达过程中，最多需要61种tRNA参与，D错误；答案是C。‎ ‎【考点定位】基因的表达 ‎【名师点睛】知识拓展：列表比较法理解遗传信息、密码子与反密码子 存在位置 含义 联系 遗传信息 DNA 脱氧核苷酸（‎ 碱基对）的排列顺序 ‎①遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，通过转录，使遗传信息传递到mRNA的核糖核苷酸的排列顺序上 ‎②密码子直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序，反密码子则起到翻译的作用 密码子 mRNA mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基 反密码子 tRNA 与密码子互补配对的3个碱基 ‎24．某科学兴趣小组偶然发现一突变植株，突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的（假设突变性状和野生性状由一对等位基因A、a控制）。为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：利用该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察并记录子代雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，下列说法不正确的是（ ）‎ A. 如果突变基因位于Y染色体上，则子代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状 B. 如果突变基因位于X染色体上且为显性，则子代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状 C. 如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则子代雌、雄株全为野生性状 D. 如果突变基因位于常染色体上且为显性，则子代雌、雄株各有一半野生性状 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：如果突变基因位于Y染色体上，则亲本 XYA和XX，子代中雄株全为突变性状，雌株全为野生性状，故A正确。如果突变基因位于X染色体上且为显性，则亲本的基因型为XAY和XaXa，子代中雄株全为野生性状，雌株全为突变性状，故B正确。如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则亲本中雌株的基因型为XaXa，根据题中信息“突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的”，则该株突变雄株的基因型为XAYa或XaYA，若该株突变雄株的基因型为XAYa，则后代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状；若该株突变雄株的基因型为XaYA，则后代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状；故C错误。如果突变基因位于常染色体上且为显性，则亲本的基因型为Aa和aa，子代中雌雄植株都有一半是野生性状，一半是突变性状，故D正确。‎ 考点：伴性遗传 ‎25．普通果蝇的第3号染色体上有3个基因，按猩红眼基因——桃色眼基因——三角翅脉基因的顺序排列：另一种果蝇中的第3号染色体上，其序列则是猩红眼基因——三角翅脉基因——桃色眼基因，这一差异构成了两个物种之间的差别。下列有关叙述正确的是 A. 该变异一定是导致了生殖隔离，这有利于生物进化 B. 该变异只发生在减数分裂过程中 C. 猩红眼基因和桃色眼基因是一对等位基因 D. 该变异是非同源染色体交叉互换导致的 ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：根据题干信息分析，普通果蝇和另一种果蝇是两个物种，它们之间肯定存在生殖隔离，它们之间的差异是染色体结构变异，为生物进化提供了选择材料，有利于生物进化，A正确；该变异可能发生在减数分裂或有丝分裂过程中，B错误；猩红眼基因和桃色眼基因位于一条染色体上，不是等位基因，C错误；该变异没有增加新的基因，只是基因排列顺序发生了改变，不可能是非同源染色体交叉互换导致的，D错误。‎ 考点：生物的遗传与变异 ‎26．某一个自由交配的足够大的种群中，等位基因A对a完全显性，但A纯合致死，种群中显性个体占总数的36%，则（ ）‎ A. 该种群中隐性基因的频率小于显性基因的频率 B. 该种群繁殖一代后，基因频率不变 C. 该种群随着繁殖代数的增加，A的频率逐渐增大 D. 若该种群个体自交，则后代基因频率将发生改变，说明该种群进化了 ‎【答案】D ‎【解析】由题可知，Aa的个体占36%，aa占64%，故A的基因频率为18%，a的基因频率为82%，A错误；由于显性致死，故基因频率改变，B错误；该种群随着繁殖代数的增加，A的频率逐渐减小，C错误；种群的基因频率改变，说明种群在进化，D正确；答案是D。‎ ‎【考点定位】种群基因频率的变化 ‎【名师点睛】技巧点拨：1．基因频率与基因型频率的比较 ‎ ‎ 基因频率 ‎ 基因型频率 ‎ 定义 ‎ 一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率 ‎ 指群体中具有某一基因型的个体所占的比例 ‎ 外延 ‎ 生物进化的实质是种群基因频率的改变 ‎ 基因型频率改变，基因频率不一定改变 ‎ 计算 公式 ‎ 某基因频率＝（该基因的数目/该基因与其等位基因的总数）×100% ‎ 某基因型频率＝（该基因型的个体数/总个体数）×100% ‎ ‎2．已知基因型个体数，求基因频率 某基因频率＝（纯合子个数×2＋杂合子个数）÷（总个数×2）‎ ‎3．已知基因型频率，求基因频率 一个等位基因的频率＝该等位基因纯合子的基因型频率＋1/2杂合子的基因型频率 ‎27．果蝇的有眼(E)对无眼(e)为显性，E、e基因位于Ⅳ号常染色体上。Ⅳ号染色体多一条的个体称为Ⅳ一三体，减数分裂时，Ⅳ号染色体中的任意两条联会后正常分离，另一条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同。下列分析正确的是 A. 三体的产生不会改变种群的基因频率 B. 三体的一个精原细胞产生的精子染色体数目各不相同 C. 正常的无眼果蝇与有眼果蝇杂交，子代均为有眼 D. 用正常的无眼果蝇与Ⅳ一三体果蝇杂交可测定后者的基因型 ‎【答案】D ‎【解析】三体的产生会改变种群的基因频率，比如Ee，E的基因频率是1/2，而EEe，E的基因频率变为2/3，A错误；正常情况下每个次级精母细胞经过减数第二次分裂产生两个染色体数目相同的精细胞，C错误；正常的无眼果蝇ee与Ⅳ一三体果蝇杂交，若后代全是无眼，则待测果蝇基因型为eee；若全是有眼，则待测果蝇基因型为EEE；若有眼：无眼=1：1，则待测果蝇基因型为Eee；若有眼：无眼=3：1，则待测果蝇基因型为EEe，D正确。‎ ‎28．‎ 鸽子从出生到成年，雌雄个体在外观上几乎完全一样，仅凭肉眼难以区别性别。已知雌性鸽子的性染色体组成为ZW，雄性鸽子的性染色体组成为ZZ。在鸽子中Z染色体的复等位基因，BA（灰红色）对B（蓝色）为显性，B对b（巧克力色）为显性。现有一只蓝色鸽子和一只灰红色鸽子交配，后代中出现了一只巧克力色的个体。则亲代蓝色鸽子、亲代灰红色鸽子与子代巧克力色鸽子的性别分别是 A. 不能确定、不能确定、雌性 B. 雄性、雌性、雄性 C. 雄性、雌性、不能确定 D. 雄性、雌性、雌性 ‎【答案】A ‎【解析】假设一:灰红色鸽子为雄性，蓝色鸽子为雌性则有：‎ ‎ ‎ 由子代的表现型可知，亲本中灰红色鸽子的基因型必然为ZB1Zb，所以子代鸽子的基因型必然为ZbW，为雌性。‎ 假设二:灰红色鸽子为雌性，蓝色鸽子为雄性，则有：‎ ‎ ‎ 由子代的表现型可知，亲本中蓝色鸽子的基因型必然为ZBZb，所以子代鸽子的基因型必然为ZbW,为雌性。结论：两种假设中子代巧克力色鸽子的基因型均为ZbW，所以其性别可以确定为雌性；但两种假设都成立，故亲本的性别无法确定。选择A ‎29．利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体），可培育抗病髙产青蒿素植株。下列叙述错误的是 A. 利用人工诱变的方法处理野生型青蒿，筛选可能获得抗病高产青蒿素的植株 B. 选择抗病低产青蒿与易感病髙产青蒿杂交，再连续自交，筛选抗病髙产青蒿素的植株 C. 提取抗病基因导入易感病髙产青蒿体细胞中，用植物组织培养获得抗病髙产青蒿素的植株 D. 纯合的抗病低产青蒿与纯合的易感病高产青蒿杂交得F1全为抗病低产，F1自交在F2中即可直接筛选出能稳定遗传的抗病高产青蒿素植株 ‎【答案】D ‎【解析】基因突变可产生新的基因，形成新的性状，因此利用人工诱变的方法处理野生型青蒿，筛选可能获得抗病高产青蒿素的植株，A正确；选择抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交，再连续自交，筛选抗病高产青蒿素的植株，这属于杂交育种，原理是基因重组，B正确；提取抗病基因导入易感病高产青蒿体细胞中，这需要采用基因工程技术，再采用植物组织培养技术将转基因植物细胞培育成转基因植株，C正确；抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交得F1，F1自交在F2中抗病高产青蒿素植株有杂合子，不能稳定遗传，需要连续自交、选择，D错误。‎ ‎30．现有①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟三个小麦品种，为满足栽培需求，欲培育三类品种：a．高产、抗病；b．高产、早熟；c-高产、抗旱。下列育种方法可行的是（ ）‎ A．利用①、③品种间杂交筛选获得a B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b C．b的培育可采用杂交育种或诱变育种方法 D．用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c ‎【答案】D ‎【解析】利用①、②品种间杂交，并让产生的后代自由，从子二代中筛选获得a，A错误；对品种③‎ 进行染色体加倍处理可获得多倍体，仍然是高产晚熟，不可能筛选获得b，B错误；诱变育种的原理是基因突变，基因突变能产生新基因，所以诱变育种在理论上都可产生所需性状，因此a、b和c的培育能都采用诱变育种方法，C错误；可通过基因工程技术，将外源抗旱基因导入高产品种细胞内，经组织培养可获得c高产、抗旱品种，D正确。‎ ‎【考点定位】生物变异的应用 ‎【名师点睛】根据题干所给材料和培育的新品种推测：1、品种a（高产、抗病）可以通过①和②杂交育种获得；2、品种b（高产、早熟）可利用③诱变育种获得；3、品种c中抗旱性状是所给品种没有的，因此可以通过基因工程的方法获得。‎ ‎31．I.如图为人体细胞与内环境的示意图，请据图回答问题。‎ ‎（1）④的渗透压大小主要与________的含量有关，③的具体内环境是________。‎ ‎（2）血液中的氧被组织细胞利用经过的途径(用图中的数字表示)________________，共穿过________层膜结构，CO2浓度最高为图中的[　]________。‎ ‎（3）④与⑥相比，⑥中含量很少的成分主要是_________________________。‎ ‎（4）若⑦细胞是肌细胞，长时间剧烈运动后，血液中的乳酸含量会增加，但血浆pH保持稳定，此时参与稳态调节的物质主要是________等。‎ II.酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可用于生产食品和药品等。科学家将大麦细胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，获得的啤酒酵母菌可产生LTP1蛋白，并酿出泡沫丰富的啤酒。基本的操作过程如图：‎ ‎(1)该技术定向改变了酵母菌的性状，其遗传学原理是_____。该技术又称为______。‎ ‎(2)本操作中为了将LTP1基因导入酵母菌细胞内，所用的运载体是________。‎ ‎(3)要使运载体与LTP1基因连接，首先应使用________进行切割，切割完成后，利用________将运载体与LTP1基因连接。‎ ‎(4)要检验目的基因是否导入受体细胞，可用_____________________培养基培养酵母菌细胞，如果_____________________则说明导入成功。‎ ‎【答案】 无机盐、蛋白质 组织液和血浆 ⑤→④→③→⑥→⑦ 6 ⑦ 组织细胞 大分子蛋白质 NaHCO3 基因重组、基因拼接、DNA重组技术 质粒 限制性核酸内切酶 DNA连接酶 含有青霉素的 酵母菌能生长 ‎【解析】试题分析：据图可知，①表示淋巴，②表示毛细淋巴管细胞，③表示毛细血管细胞，⑤表示红细胞，④表示血浆，⑥表示组织液，⑦表示细胞内液。①淋巴、④血浆和⑥组织液，它们共同构成内环境。‎ I.（1）④血浆的渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，③毛细血管细胞的具体内环境是组织液和血浆。‎ ‎（2）血液中的氧通过红细胞运输，在组织细胞中被利用，所以通过红细胞→血浆→毛细血管壁→组织液→细胞内液，即⑤→④→③→⑥→⑦，其中红细胞1层膜、毛细血管壁2层膜、组织细胞1层膜、线粒体2层膜，共6层膜。CO2浓度最高为图中的⑦组织细胞。‎ ‎（3）④血浆与⑥组织液相比，⑥组织液中含量很少的成分主要是大分子蛋白质。‎ ‎（4）若⑦细胞是肌细胞，长时间剧烈运动后，血液中的乳酸含量会增加，但血浆pH保持稳定，此时参与稳态调节的物质主要是NaHCO3等。‎ II.（1）图示采用了基因工程技术，该技术又称为基因拼接或DNA重组技术，其遗传学原理是基因重组。 （2）图中将目的基因导入受体细胞的运载体是质粒。 （3）要使运载体与LTP1基因连接，首先应使用限制性核酸内切酶进行切割，切割完成后，再利用DNA连接酶将运载体与LTP1基因连接。‎ ‎（4）从图中可看出，目的基因插入到了质粒的抗四环素基因中，从而破坏了抗四环素基因结构的完整性，但抗青霉素基因仍完整，该重组质粒能合成青霉素，要检验目的基因是否导入受体细胞，可用含有青霉素的养基培养酵母菌细胞，如果酵母菌能生长，则说明导入成功。‎ ‎32．人类对遗传的认知逐步深入：‎ ‎(1)在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为仍为黄色皱粒的个体占________。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现________。试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是______________________________。‎ ‎(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，说明F1中雌果蝇产生了________种配子。若实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“________________”这一基本条件。‎ ‎(3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌。有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为________，否定了这种说法。‎ ‎(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用________解释DNA分子的多样性，此外，________的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。‎ ‎【答案】 5/6 终止密码（子） 显性基因表达，隐性基因不转录或不翻译；或隐性基因编码的蛋白质无活性或活性低 4 非同源染色体上的非等位基因 SⅢ 碱基对排列顺序的多样 碱基互补配对 ‎【解析】试题分析：（1）孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，在F2中黄色皱粒有1/3是纯合子，2/3是杂合子，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占2/3*1/4=1/6.因为r比R少了61个氨基酸，说明突变造成的是终止密码子提取出现。在F1中隐性性状不体现的原因可能是显性基因表达，隐性基因不转录或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低等原因造成的。‎ ‎（2）进行测交后代出现了4种表现型说明能产生4种配子，但因为4种表现型不同说明它们不是位于非同源染色体上的非等位基因，所以不遵循自由组合定律。‎ ‎（3）加热杀死的SⅢ型细菌能让R型细菌转化成S型细菌，若是S型细菌是R型细菌基因突变产生的，则可以转化成多种S型细菌，因为基因突变具有不定向性，而结果出现的S型细菌均为SⅢ型，这就否定基因突变的说法。‎ ‎（4）DNA双螺旋模型中用碱基对排列顺序的多样性解释了DNA分子的多样性。DNA精确复制遗传的前提是DNA独特的双螺旋结构和严格的碱基互补配对原则。‎ 考点：本题考查遗传相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度和分析能力。‎ ‎33．某二倍体植物（2n=16）开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种。请回答下列问题：‎ ‎（1）雄性不育与可育是一对相对性状。将雄性不育植株与可育植株杂交，F1代均可育，F1自交得F2，统计其性状，结果如表，说明控制这对性状的基因遗传遵循____________定律。‎ 编号 总株数 可育：不育 ‎1‎ ‎35‎ ‎27:8‎ ‎2‎ ‎42‎ ‎32：10‎ ‎3‎ ‎36‎ ‎27：9‎ ‎4‎ ‎43‎ ‎33：10‎ ‎5‎ ‎46‎ ‎35：11‎ ‎（2）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的___________(父本/母本)，其应用优势是不必进行___________操作。‎ ‎（3）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体.相应基因与染色体的关系如图(基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色)。‎ ‎①三体新品种的培育利用了__________原理。‎ ‎②带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成_______个正常的四分体；在_________(时期)，联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极。故理论上，含有9条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为________，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。‎ ‎③此品种植株自交，所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育。结果说明三体植株产生的含有9条染色体和含有8条染色体的可育雌配子的比例是__________，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。‎ ‎④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择______色的种子；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择__________色的种子种植后进行自交。‎ ‎【答案】（12分）‎ ‎（1）基因的分离 ‎（2）母本 去雄 （2分）‎ ‎（3）①染色体变异（染色体结构和数目变异）‎ ‎②7 减数第一次分裂后期 50%（2分）‎ ‎③3：7 （2分）‎ ‎④黄 ‎【解析】试题分析：（1）表中信息显示: F1自交得F2中，可育:不育≈3:1，说明控制这对性状的基因遗传遵循基因的分离定律。‎ ‎（2）因雄性不育植株的雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实，所以在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的母本，其应用优势是不必进行去雄操作。 ‎ ‎（3）①由题意“三体新品种的体细胞中增加一条带有易位片段的染色体”可知，三体新品种的培育利用了染色体变异（染色体结构和数目变异）的原理。‎ ‎②依题意可知：某二倍体植物正常的体细胞中含有8对同源染色体，以此为实验材料培育的三体新品种的体细胞中增加一条带有易位片段的染色体；因带有易位片段的染色体不能参与联会，所以该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成8个正常的四分体。在减数第一次分裂后期，联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极，因此在形成的配子中，有1/2的配子含有8条染色体，1/2的配子含有9条染色体。‎ ‎③此品种植株自交后代中，80%的黄色雄性不育植株的基因型为mmrr，其余20%的茶褐色可育植株的基因型为MmmRrr，即mr（mr:MmRr）=4:1；说明三体植株产生的含有9条染色体MmRr和含有8条染色体mr的可育雌配子的比例是1:4。‎ ‎④若要培育可育的品种，应选择基因型为mmrr即结黄色种子的雄性不育植株作为母本；若要继续获得新一代的雄性不育植株可选择茶褐色（MmmRrr）的种子种植后进行自交。‎ 考点：遗传的基本定律、可遗传变异和杂交育种 ‎34．一对相对性状可受多对等位基因控制，如某种植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。回答下列问题：‎ ‎(1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型为________________；上述5个白花品系之一的基因型可能为______________________(写出其中一种基因型即可)。‎ ‎(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则：‎ ‎①该实验的思路：______________________________________________________；‎ ‎②预期实验结果和结论：_________________________________________________。‎ ‎【答案】AABBCCDDEEFFGGHHaaBBCCDDEEFFGGHH用该白花植株的后代分别与5个白花品系杂交，观察子代花色在5个杂交组合中，如果子代全部为紫花，说明该白花植株是新等位基因突变造成的；在5个杂交组合中，如果4个组合的子代为紫花，1个组合的子代为白花，说明该白花植株属于这5个白花品系之一 ‎【解析】‎ 试题分析：本题以紫花、白花品系为依托，考查了基因分离定律、自由组合定律及应用、基因突变，要求学生能根据题干信息推断出白花品系的基因型，并根据分离定律和自由组合定律设计杂交试验。‎ ‎(1)由题中信息可知，紫花为显性，若紫花品系受8对等位基因控制，则该紫花品系的基因型必是纯合体AABBCCDDEEFFGGHH；同样，题中给出信息，紫花品系中选育出的5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异，这一差异可能存在于8对等位基因中的任何一对，如aaBBCCDDEEFFGGHH，或AAbbCCDDEEFFGGHH，或AABBccDDEEFFGGHH等。‎ ‎(2)题中已经假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若是一个新基因的突变，则该白花植株及自交后代与原有的白花品系具有不同的隐性基因，例如，原有的5个白花品系基因型分别是aaBBCCDDEEFFGGHH，AAbbCCDDEEFFGGHH，AABBccDDEEFFGGHH，AABBCCddEEFFGGHH，AABBCCDDeeFFGGHH，该白花植株及自交后代基因型为AABBCCDDEEFFGGhh，则该白花植株的后代与任意一个白花品系杂交，后代都将开紫花；若该白花植株属于5个白花品系之一，如aaBBCCDDEEFFGGHH，则1个杂交组合子代为白花，其余4个杂交组合的子代为紫花。‎