【新教材】2020-2021学年高中生物人教版必修1课时作业：第5章第4节第1课时捕获光能的色素和结构达标

【新教材】2020-2021学年高中生物人教版必修1课时作业：第5章第4节第1课时捕获光能的色素和结构达标

第 5 章 第 4 节 第 1 课时 1．关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是( B ) A．使用定性滤纸过滤研磨液 B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C．在画出一条滤液细线后紧接着重复画线 1～2 次 D．研磨叶片时，用体积分数为 70%的乙醇溶解色素 解析：在提取绿叶中色素时，漏斗基部放单层尼龙布进行过滤；纸层析法分离滤液中色 素时，需用干燥的定性滤纸；画出一条滤液细线后需等滤液干后再重画 1 到 2 次；研磨叶片 时应用无水乙醇溶解色素。 2．秋冬季节，由于叶绿体中的某类色素易被破坏，使叶片呈现黄色，导致叶片吸收光的 能力减弱，其中吸收明显减少的是( B ) A．黄光、红光 B．红光、蓝紫光 C．蓝紫光、绿光 D．绿光、黄光 解析：秋冬季节，由于叶绿体中的叶绿素易被破坏，主要含有类胡萝卜素，从而使叶片 呈现黄色。由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，所以叶绿素被破坏后，导致叶片吸收光的能 力减弱，其中吸收明显减少的是红光、蓝紫光。 3．如图为叶绿体结构示意图，下列有关叶绿体结构与功能的叙述错误的是( D ) A．①和②具有选择透过性 B．③上既有光合色素又有与光合作用有关的酶 C．③和④上都有与光合作用有关的酶 D．有叶绿体的细胞才能进行光合作用 解析：叶绿体是光合作用的场所，有叶绿体可进行光合作用，但是有的生物没有叶绿体 也可进行光合作用，如蓝细菌。 4．分别在 A、B、C 三个研钵中加 2 克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂， 经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色(或褐色)、几乎无色。 处理 A B C SiO2(少量) ＋ ＋ ＋ CaCO3(少量) － ＋ ＋ 95%乙醇(10 毫升) ＋ － ＋ 蒸馏水(10 毫升) － ＋ － 注：“＋”表示加；“－”表示不加 试回答下列问题： (1)A 处理得到的溶液颜色是__黄绿色__，原因是__部分叶绿素受到破坏__。 (2)B 处理得到的溶液颜色是__几乎无色__，原因是__叶绿素不溶于水__。 (3)C 处理得到的溶液颜色是__深绿色__，原因是__大量叶绿素溶于 95%的乙醇中__。