2017-2018学年山西省太原市金河中学高二开学摸底考试生物试题 解析版

2017-2018学年山西省太原市金河中学高二开学摸底考试生物试题 解析版

‎2017-2018学年山西省太原市金河中学高二开学摸底考试生物试题 解析版 一、选择题 ‎1．下列关于科学实验及方法的叙述正确的是 A．在探究遗传物质的实验中，格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离 B．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 C．孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础 D．萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：在探究遗传物质的实验中，艾弗里对DNA和蛋白质等大分子进行了分离，A错误；沃森、克里克制作的DNA结构属于物理模型，B正确；孟德尔杂交实验中的测交实验是验证假说的基础，C错误；萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”只是假说，还需要设计实验验证，D错误。‎ 考点：本题考查实验方法，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。‎ ‎2．黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因：正常眼（E）对无眼（e）为显性。基因型为Ee的父本果蝇与基因型为ee的母本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为EEe的个体。在不考虑交叉互换和基因突变的前提下，亲本产生生殖细胞的过程中基因未发生正常分离的细胞是（ ）‎ A. 初级精母细胞 B. 初级卵母细胞 C. 次级精母细胞 D. 次级卵母细胞 ‎【答案】C ‎【解析】正常情况下，父本产生的精子类型为E，e，母本产生的精子类型为e。EEe个体，可能的组合是精子EE和卵细胞e、精子E和卵细胞Ee，由于母本不可能产生带有E基因的配子，故只能是精子EE和卵细胞e组合。EE精子的产生只能是在减数第二次分裂姐妹染色单体未成功分离导致的，所以是次级精母细胞，答案选C。‎ ‎【考点定位】细胞的减数分裂。‎ ‎【名师点睛】延伸：基因型为Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为Eee的个体，该个体形成的原因可能是：（1）该个体可能是基因型为Ee的精子和基因型为e的卵细胞结合形成的，原因是精子形成的减数第一次分裂后期含有基因E和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致；（2）该个体可能是基因型为E的精子和基因型为ee的卵细胞结合形成的，原因是卵细胞形成的减数第一次分裂后期含有基因e和e的一对同源染色体没有分离移向同一极所致；或卵细胞形成的减数第二次分裂后期含有基因e和e的两条子染色体没有分离移向同一极所致。‎ ‎3．某生物个体经减数分裂后产生的配子种类及比例为Yr∶yR∶YR∶yr=3∶3∶2∶2，若该生物自交，则后代出现纯合子的概率是 A．6.25% B．13% C．25％ D．26％‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查的是生物遗传的有关内容。由题意可知，后代出现纯合子的概率是3/10×3/10+3/10×3/10+2/10×2/10+2/10×2/10=26％。D正确。故本题选D。‎ ‎4．豌豆控制高茎的基因和控制矮茎的基因 （ ）‎ A．具有相同的脱氧核苷酸排列顺序 B．控制不同的生物性状 C．脱氧核苷酸种类不同 D．位于同源染色体上 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：豌豆控制高茎的基因和控制矮茎的基因是一对等位基因，其中一个基因由另一个基因突变而来，脱氧核苷酸排列顺序不同，故A错。等位基因控制同一性状的不同表现，故B错。基因是有遗传效应的DNA判断，都是有4种脱氧核苷酸组成，故C错。等位基因位于一对同源染色体的相同位置，故D正确。‎ 考点：本题考查等位基因相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。‎ ‎5．最能体现基因分离定律实质的是（ ）‎ A．Fl显隐性之比为1：0 B．F2显隐性之比为3：1‎ C．F2的基因型之比为1：2：1 D．测交后代显隐性之比为1：1‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎6．人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制，A/a、 B/b、E/e位于三对同源染色体上。AABBEE为黑色，aabbee 为白色，其他性状与基因型的关系如下图所示，即肤色深浅 与显性基因个数有关，如基因型为AaBbEe、AABbee与 aaBbEE等与含任何三个显性基因的肤色一样。‎ 若双方均含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe），则子代肤色的基因型和表现型分别有多少 种（ ）‎ A．27，7 B．16，9 C．27，9 D．16，7‎ ‎【答案】A ‎【解析】由题意知，当双方均含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe）），子代肤色基因型的种类数为3×3×3=27。各种基因型中，显性基因的个数在0-6之间，其中显性基因个数越多肤色越深，所以表现型有7种，故本题正确答案为A。‎ ‎【名师点睛】子代基因型的种类数为3n（n代表控制基因所在的同源染色体对数）。子代表现型的种类数为2n（n代表控制基因所在的同源染色体对数）．‎ ‎7．已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因A、a控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因B、b控制），以下是相关的两组杂交实验。‎ 实验（1）：乔化蟠桃（甲）×矮化圆桃（乙）→F 1 ：乔化蟠桃：矮化圆桃=1：1‎ 实验（2）：乔化蟠桃（丙）×乔化蟠桃（丁）→F 1 ：乔化蟠桃：矮化圆桃=3：1‎ 根据上述实验判断，以下关于甲、乙、丙、丁四个亲本的基因在染色体上的分布情况正确的是（ ）‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：实验（2）‎ 亲本全都是乔化，子代出现矮化，说明乔化是显性性状。亲本都是蟠桃，子代出现圆桃，蟠桃是显性性状， 实验（1）子代乔化：矮化=1：1，所以亲本为Aa、aa；子代蟠桃：圆桃=1：1，所以亲本为Bb、bb。综合其亲本的性状组合结果为AaBb，aabb。实验（1）子代中没有出现乔化圆桃和矮化蟠桃，说明控制树形和果形的基因相连锁，D正确。‎ 考点：基因的自由组合规律的实质及应用；基因的分离规律的实质及应用 ‎8．假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H胸腺嘧啶标记，将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代，则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为 （ ）‎ A．5条 B．40条 C．20条 D．10条 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：根据DNA半保留复制的特点，DNA双链被3H标记，在不含3H标记的培养液中完成第一次分裂后，每条染色体的DNA中一条链有3H标记，另一条链没有标记；在不含3H标记的培养液中进行第二次分裂，在间期染色体进行复制，复制后的染色体含有2个染色单体，其中一个含3H，一个没有，在后期染色体的着丝点分裂后形成20条染色体，其中一半染色体被标记，一半染色体没有被标记。因此，在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为10条。综上所述，D正确。‎ 考点：本题考查有丝分裂和DNA复制的相关知识，意在考查考生对知识的理解和分析能力。‎ ‎9．下列有关生物知识的叙述中，正确的说法是(　　)‎ ‎①自然条件下，基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中 ‎②非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中 ‎③同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的 ‎④基因中一个碱基对发生改变，则生物的性状一定发生改变 ‎⑤Y染色体上的基因控制的性状在雌性个体中不可能出现 A．2项 B．3项 C．1项 D．4项 ‎ ‎【答案】C ‎【解析】②非同源染色体某片段移接，发生在有丝分裂或减数分裂过程中；③同卵双生兄弟间的性状差异是环境导致的；④由于密码子的简并性，基因突变不一定导致性状改变；⑤X、Y染色体上有同源区段，Y染色体上基因控制的性状在雌性个体中可能出现。‎ ‎10．下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是 A．所有生物的遗传物质都是DNA B．真核生物、原核生物、部分病毒的遗传物质是DNA，部分病毒的遗传物质是RNA C．动物、植物、真菌的遗传物质是DNA，除此之外的其他生物的遗传物质是RNA D．真核生物、原核生物的遗传物质是DNA，其他生物的遗传物质是RNA ‎【答案】B ‎【解析】RNA病毒的遗传物质是RNA，DNA病毒与所有细胞生物的遗传物质都是DNA，ACD错误，B正确。‎ ‎【考点定位】DNA是生物的主要遗传物质 ‎11．甲图表示将杀死的S型菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，乙图是噬菌体侵染细菌的实验的部分操作步骤。下列叙述错误的是 A. 甲图中小鼠体内能分离出活的S型菌和R型菌 B. 甲图中小鼠体内的S型菌由R型菌转化而来的 C. 乙图中如果噬菌体和细菌混合培养后不经过搅拌，上清液中的放射性增强 D. 乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质，但在沉淀物中也有少许放射性 ‎【答案】C ‎【解析】R型活菌会被杀死的S型菌转化成有毒性的S型活菌，且这些S型活菌可以繁殖后代，因此甲图中小鼠体内能分离出活的S型菌和R型菌，A项不符合题意；R型活菌会被杀死的S型菌转化成有毒性的S型活菌，B型不符合题意；从乙图所示可知，该实验用35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，搅拌的目的是使噬菌体颗粒与细菌分离，然后经过离心后，重量较轻的噬菌体颗粒会在上清液中，而较重的细菌则在沉淀物中，如果噬菌体和细菌混合培养后不经过搅拌，上清液中的噬菌体颗粒会减少，因此其放射性会减弱，C项符合题意；由于搅拌不充分，部分被标记的噬菌体仍然吸附在细菌的表面，因此乙图中的沉淀物（细菌）也有少量放射性，D项不符合题意。‎ ‎【点睛】本题的易错点在于：不熟悉噬菌体侵染细菌实验的操作过程，不清楚标记蛋白质和标记DNA导致结果不同的原因。‎ ‎12．下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是 （ ）‎ A. 在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基 B. 基因一般是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因 C. 一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 D. 染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子 ‎【答案】A ‎【解析】在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸基和一个碱基，A错误；基因一般是指具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因，B正确；基因的组成单位是脱氧核苷酸，且脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，也决定了基因的特异性，C正确；DNA主要分布在细胞核的染色体上，因此染色体是DNA的主要载体，且一条染色体上含有1个（间期或末期）或2个DNA分子（分裂期），D正确。‎ ‎【考点定位】染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系 ‎ ‎【名师点睛】基因是有遗传效应的DNA片段，其中脱氧核苷酸特定的排列顺序决定了DNA（基因）的特异性；染色体的主要成分是蛋白质和DNA分子；基因在染色体上呈线性排列。‎ ‎13．在DNA分子模型的搭建实验中，若仅有订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含 10对碱基（A有6个）的DNA双链片段，那么使用的订书钉个数为（ ）‎ A．58 B．78 C．82 D．88‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：依题意可知：构建一个DNA的基本单位需要2个订书钉；构建一个含10对碱基（A有6个）的DNA双链片段，首先要构建20个基本单位，需要40个订书钉；将2个基本单位连在一起，需要1个订书钉，连接10对碱基组成的DNA双链片段，需要将20个基本单位连成2条，需要18个订书钉；依据碱基互补配对原则，碱基A有6个，则T也有6个，C和G各有4个，碱基对A和T之间有2个氢键，C和G之间有3个氢键，碱基对之间的氢键需要6×2＋4×3＝24个订书钉。综上所述，共需要40＋18＋24＝82个订书钉，C项正确，A、B、D三项均错误。‎ 考点：DNA分子的结构 ‎【名师点睛】本题考查DNA双螺旋结构模型中的化学键。属于中档题。解答此题的关键是熟悉DNA双螺旋结构，DNA的三种组成成分之间、基本单位之间、双链之间的连接方式。‎ ‎14．某双链DNA分子中共有含氮碱基1400个，其中一条单链上（A+T）:(C+G)‎ ‎=2:5。问该分子连续复制2次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是 A.200个 B.400个 C.600个 D.1200个 ‎【答案】C ‎【解析】由于A＝T、G＝C互补，所以另一条单链上比值还是2：5，所以整个DNA(A+T)╱(C+G)=2∶5，所以有T：1400×2/7×1/2=200复制1个DNA需要200个T，DNA连续复制两次产生3个新DNA，应该是200×3＝600选C。‎ ‎15．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的 20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是（ ）‎ A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49‎ D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：噬菌体的DNA含有10000个碱基，A=T=2000，G=C=3000．在噬菌体增殖的过程中，DNA进行半保留复制，100个子代噬菌体含有100个DNA，相当于新合成了99个DNA，需要的鸟嘌呤（G）脱氧核苷酸是99×3000=297000，故A错误；噬菌体增殖的模板是由噬菌体自身提供的，细菌提供了原料、酶、场所等，故B错误；在100个子代噬菌体中，含有32P的噬菌体共有2个，只含有31P的噬菌体共有98个，其比例为1：49，故C正确；由于DNA上有非基因序列，基因中有非编码序列，密码子具有简并性等原因，DNA发生突变并不意味着性状发生改变，故D错误。‎ 考点：本题通过噬菌体侵染细菌的过程、DNA的半保留复制方式及基因的突变等，主要考查学生的理解能力和综合运用能力。‎ ‎16．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是 A. 减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B. 减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C. 减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D. 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 ‎【答案】D ‎【解析】基因突变的频率是很低的，即使有，也只会出现个别现象，而不会导致部分个体都出现红色性状，A错误；正常的减数分裂过程中，在减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4就是自由分离的，这不会导致后代中部分表现为红色性状，B错误；在以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状，最可能的原因是非姐妹染色单体之间是发生了交叉互换，即减数第一次分裂的前期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，缺失染色体上的B基因交换到正常染色体上，从而产生了带有B基因的正常雄配子，C正确；该题指涉及一对同源染色体，非同源染色体之间自由组合与单瓣花的产生无关，D错误。‎ ‎17．下列关于图示的说法错误的是（ ）‎ A．图一所示过程相当于图三的⑩过程，主要发生于细胞核中 B．若图一的③中A占23%，U占25%，则相应的双链DNA片段中A占24%‎ C．图二所示过程相当于图三的⑬过程，所需原料是氨基酸 D．正常情况下图三中在动植物细胞中可能发生的是⑨⑩⑪⑫⑬过程 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：图一所示为转录过程，相当于图三的⑩过程，主要发生于细胞核中，A正确；若图一的③中A占23%，U占25%，即A+U占48%，则根据碱基互补配对原则，控制③合成的相应的双链DNA片段中A+T也占48%，而A=T，因此该双链DNA片段中A占24%，B正确；图二所示为翻译过程，相当于图三的?过程，所需原料是氨基酸，C正确；⑪⑫只能发生在被某些病毒侵染的细胞中，D错误；答案是D。‎ 考点：本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。‎ ‎18．鸡的性别决定方式属于ZW型，母鸡的性染色体组成是ZW，公鸡是ZZ。现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄鸡均为芦花形，雌鸡均为非芦花形。据此推测错误的是（ ）‎ A．控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上，而不可能在W染色体上 B．雄鸡中芦花鸡所占的比例比雌鸡中的相应比例大 C．让F1中的雌雄鸡自由交配，产生的F2中雄鸡表现型有一种，雌鸡有两种 D．让F2中的雌雄芦花鸡交配，产生的F3中芦花鸡占3/4‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄的均为芦花形，雌的均为非芦花形，表现出母本与雄性后代相同，父本与雌性后代相同，说明控制该性状的基因不在W染色体上而在Z染色体上，A正确；根据鸡的性染色体组成可知雄鸡只有当两个Z上都是隐性基因a时才表现为非芦花鸡，而雌鸡只要有一个a基因就表现为非芦花鸡了，所以雌鸡的非芦花鸡比例比雄鸡大，则雄鸡中芦花鸡的比例比雌鸡中的相应比例大，B正确；已知母本芦花鸡是ZAW，父本非芦花鸡是ZaZa，则F1中的雌雄鸡基因型分别是ZaW、ZAZa，所以产生的F2雄鸡为ZaZa和ZAZa，雌鸡为ZAW和ZaW，可见雌鸡和雄鸡都有两种表现型，C错误；已知F2雄鸡为ZaZa和ZAZa，雌鸡为ZAW和ZaW，将F2中的芦花鸡雌雄交配，即ZAW与ZAZa杂交，则产生的F3中非芦花鸡占1/4，则芦花鸡占3/4，D正确。‎ 考点：伴性遗传 ‎【名师点睛】技能点拨：鸡的性别决定方式属于ZW型，雌鸡的性染色体组成是ZW，雄鸡的性染色体组成是ZZ。根据题意一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄的均为芦花形，雌的均为非芦花形，表现出母本与雄性后代相同，父本与雌性后代相同，说明控制该性状的基因不在W染色体上而在Z染色体上，且芦花鸡是显性性状，则母本芦花鸡是ZAW，父本非芦花鸡是ZaZa。‎ ‎19．mRNA上的起始密码子是AUG和GUG，对应的氨基酸是甲硫氨酸和缬氨酸。但蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸或缬氨酸。产生此结果的原因是 A. 甲硫氨酸和缬氨酸可能对应多种密码子 B. 起始密码子是核糖体进行翻译的起点 C. 转录生成的mRNA可能进行加工修饰 D. 翻译生成的多肽链可能进行加工修饰 ‎【答案】D ‎【解析】蛋白质的第一个氨基酸往往不是起始密码子是AUG或GUG对应的甲硫氨酸或缬氨酸，原因是翻译生成的多肽链在加工、修饰过程中将对应氨基酸切除。‎ ‎20．大肠杆菌某生命活动中具有下列图示的碱基配对行为，则下列说法中正确的有(　　)‎ ‎①图示DNA复制过程　‎ ‎②图中共有5种碱基　‎ ‎③图示DNA转录过程　‎ ‎④图中共有8种核苷酸　‎ ‎⑤图中的A均代表同一种核苷酸　‎ ‎⑥若X链中的碱基改变，则密码子一定改变　‎ ‎⑦若Y链中的碱基改变，则氨基酸一定改变 A. ③④⑤⑦ B. ②③④⑥ C. ②③④⑦ D. ①③⑤⑥‎ ‎【答案】B ‎【解析】X链是DNA链，Y链是RNA链，表示DNA转录过程；图中共有5种碱基、8种核苷酸；X中A表示腺嘌呤脱氧核苷酸，Y中A表示腺嘌呤核糖核苷酸；若X链中的碱基改变，则密码子一定改变；由于密码子具有简并性，若Y链中的碱基改变，则氨基酸不一定改变。‎ ‎21．人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的（ ）‎ A．DNA碱基排列顺序不同 B．核糖体不同 C．转运RNA不同 D．信使RNA不同 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：人体神经细胞与肝细胞都是由受精卵有丝分裂而来，所以细胞核内的DNA相同，由于基因选择性表达，在神经细胞与肝细胞中表达的基因不同，则转录出的信使RNA不同，故选D。‎ 考点：本题考查细胞的分化等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎22．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（ ）‎ A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：龙胆紫溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：低温诱导染色体加倍的原理是低温抑制纺缍体的形成，以致使子染色体不能移向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，但着丝点会照常分裂，于是，植物细胞染色体数目发生变化，A项错误；解离液是由15%的盐酸和95%的酒精等体积混合而成，其作用是使细胞分散开来，改变细胞膜通透性，而卡诺氏液的作用是固定细胞的形态，B项错误；染色体是能被碱性染料（如龙胆紫、醋酸洋红液）染成深色的物质，C项正确；因为间期时间较长，所以在显徽镜下可以看到大多数细胞处于间期，看不到染色体，而且低温诱导染色体数目加倍，只对少数细胞起作用，因此只是少数处于分裂期的细胞染色体数目加倍，D项错误。‎ 考点：本题考查低温诱导染色体加倍的实验的相关知识，意在考查考生独立完成“‎ 生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。‎ ‎23．三体综合征又叫先天性愚型，是一种常见的染色体病。下列各图均为减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，先天性愚型的染色体异常情况与哪个图相符 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 三体综合征又叫先天性愚型，是多了一条21号染色体，如A；B是重复；C是三体；D是缺失。‎ ‎24．下列有关生物遗传变异的叙述中，正确的是 A．无子番茄的无子性状不能遗传，无子西瓜不可育但无子性状可遗传 B．单倍体的体细胞中不存在同源染色体，其植株比正常植株弱小 C．基因内增加或减少一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸 D．家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病，若几代人中都出现过才是遗传病 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：无子番茄是通过单性结实而得，其遗传物质没有改变，所以无子性状不能遗传；而无子西瓜含3个染色体组，减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，所以不可育，但属于染色体变异，其遗传物质发生了改变，所以无子性状可遗传。正确。‎ 单倍体是由配子发育而成的个体，其体细胞中可以存在同源染色体；基因内增加或减少一个碱基对，会改变肽链上的一个氨基酸或多个氨基酸；家庭中仅一代人出现过的疾病可能是遗传病，也可能不是。故B、C、D不正确。‎ 考点：生物的遗传和变异 点评：本题较简单，要求学生理解生物的遗传和变异相关知识。‎ ‎25．HIV感染人体后，其遗传信息的流动方向如图所示。下列叙述正确的是 A．过程①②以边解旋边复制方式合成DNA分子 B．含有RNA的病毒并不都有①过程 C．过程④中遗传信息由mRNA先流向tRNA，再流向蛋白质 D．过程①在病毒内进行，过程②③④在人体内进行 ‎【答案】B ‎【解析】过程①以边解旋边转录的方式合成RNA，②以边解旋边复制的方式合成DNA，A错误；‎ HIV通过过程①逆转录形成DNA，含有逆转录酶才能发生①过程，B正确；过程④中遗传信息由mRNA流向蛋白质，而tRNA是翻译者，C错误；过程①在宿主细胞内进行，D错误．‎ ‎【考点定位】中心法则及其发展 ‎26．若DNA分子上的某一片段是基因，则该片段（ ）‎ ‎①携带遗传信息 ②上面有密码子 ③能转录产生RNA ‎④能进入核糖体 ⑤能运载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑥ D. ②④⑤‎ ‎【答案】C ‎【解析】基因是有遗传效应的DNA片段，可携带遗传信息，通过转录产生RNA，进而控制蛋白质的合成，C正确。‎ ‎【考点定位】基因的功能。‎ ‎【名师点睛】染色体、DNA与基因的关系 ‎（1）染色体是DNA的主要载体，每条上含有一个或两个DNA分子。‎ ‎（2）DNA是主要的遗传物质，基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子含有许多个基因。‎ ‎（3）基因是遗传物质的结构和功能单位，在染色体上呈线性排列。‎ ‎（4）每个基因中含有许多脱氧核苷酸，基因的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息。‎ ‎27．如图中的a、b、c、d分别代表人体内的四种大分子化合物，下列有关说法不正确的是(　　) ‎ A. 分子c的种类约61种，只含三个碱基，分子量比b小得多 B. b、c、d的合成离不开化合物a，这四种大分子化合物的主要合成场所相同 C. b、c、d三种化合物能同时存在于同一个细胞器中 D. a、b彻底水解后可得到四种不同的化合物，四种相同的化合物 ‎【答案】A ‎【解析】分析图示可知，a是DNA分子，b是mRNA，c为tRNA，d是rRNA。tRNA约有61种，含有的碱基数远多于3个，其上有三个碱基构成反密码子，tRNA分子比mRNA小得多，A项错误；tRNA、rRNA、mRNA均是以DNA为模板转录形成的，转录的主要场所是细胞核，DNA复制的主要场所也是细胞核，B项正确；rRNA是核糖体的主要组成成分之一，核糖体是翻译的场所，在翻译过程中，tRNA运载氨基酸进入核糖体，mRNA与核糖体结合作为翻译的模板，C项正确；DNA彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸、腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶，RNA彻底水少的产物是核糖、磷酸、腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶，相同的化合物是磷酸、腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶四种，不同的是核糖、脱氧核糖、胸腺嘧啶、尿嘧啶四种，D项正确。‎ ‎【考点定位】核酸的种类、化学组成、结构及其功能 ‎【名师点睛】本题以“核酸的结构示意图”为情境，考查学生对核酸的种类、化学组成、结构及其功能的识记和理解能力。解决此类问题需要学生熟记并理解相关的基础知识，系统、全面地构建知识网络，并与基因的表达建立联系。本题中最大的易错点在于把tRNA上有三个碱基构成反密码子误认为tRNA只含3个碱基。‎ ‎28．家蚕的性别决定为ZW型。用X射线处理使第2染色体上的含显性斑纹基因PB的区段易位到W染色体上，再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹，这样有利于“去雌留雄”，提高蚕丝产量。该育种方法依据的原理是　‎ A．基因突变 B．基因重组　　‎ C．染色体结构的变异 　D．染色体数目的变异 ‎【答案】C ‎【解析】2号染色体上基因易位到W染色体上，属于染色体结构变异中的易位，所以C选项正确。‎ ‎29．下列关于现代生物进化理论的说法不正确的是(　　)‎ A. 对自然选择作用原理的研究是以种群为基本单位进行的 B. 突变和基因重组使种群产生不定向的变异，因而造成种群的基因频率发生定向改变 C. 经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，是导致新物种形成的常见方式 D. 生物与生物，生物与环境的共同进化，导致生物多样性形成 ‎【答案】B ‎【解析】现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，A项正确；突变和基因重组使种群产生不定向的变异，为自然选择提供了原材料，而自然选择是定向的，造成种群的基因频率发生定向改变，B项错误；经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，是导致新物种形成的常见方式，C项正确；共同进化导致生物多样性的形成，D项正确。‎ ‎【点睛】‎ 本题解题的关键就是牢记现代生物进化理论的主要内容，并以此作答。现代生物进化理论的主要内容是：种群是生物进化的基本单位；隔离包括地理隔离与生殖隔离，生殖隔离是物种形成的标志；共同进化导致生物多样性的形成；自然选择决定生物进化的方向。‎ ‎30．使用农药后，某种农业害虫种群抗药性增强，而越冬后存活的大多是对农药敏感的个体。对此现象合理的解释是 A．抗药性的个体不耐低温 B．害虫的基因频率因自然选择而变化 C．农药的选择作用与低温的选择作用相同 D．对农药敏感的个体在冬季能大量繁殖 ‎【答案】AB ‎【解析】‎ 试题分析：由于低温对害虫进行了选择，使抗药性个体死亡，则存活的个体大多数是敏感型个体，A正确；自然选择使害虫的基因频率发生改变，B正确；农药选择的是抗药性强的个体，低温选择的是敏感的个体，C错误；冬季动物的繁殖能力弱，D错误。‎ 考点：本题考查生物进化，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。‎ ‎31．若“P→Q”表示P一定能推理得出Q，则下列选项符合这种关系的有 A. P表示遵循基因分离定律，Q表示遵循基因自由组合定律 B. P表示生物发生了进化，Q表示种群基因频率的改变 C. P表示某生物发生了基因突变，Q表示该生物性状改变 D. P表示母亲是伴X隐性遗传病患者，Q表示子女患该病 ‎【答案】B ‎【解析】遵循基因分离定律不一定遵循基因的自由组合定律，A错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变。生物发生了进化，种群的基因频率一定发生了改变，B正确；基因突变不一定引起生物性状的改变，C错误；伴X隐性遗传病的特点是母病子必病，但其女儿不一定患病，D错误。‎ ‎32．某公司有男女职工各100人，其中女性色盲基因携带者17人，女性色盲患者4人，男性色盲患者11人，则该群体中的色盲基因频率为 A. 24% B. 12% C. 9% D. 8%‎ ‎【答案】B ‎【解析】设色盲基因是Xb，已知某公司有男女职工各100人，其中女性色盲基因携带者17人，女性色盲患者4人，男性色盲患者11人，则XbXb=4人，XBXb=17人，XBXB=79人，XbY=11人，XBY=89人，由基因频率的概念可知Xb的基因频率是Xb÷（XB+Xb）×100%=（8+17+11）÷300×100%=12%，故选B。‎ ‎【点睛】本题考查色盲基因频率的计算，考查学生理解所列知识点，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们，突出理解、分析、推理和计算能力的培养。‎ ‎33．用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，‎ ‎。下列有关此育种方法的叙述中，正确的是（）‎ A. ①的作用原理为染色体变异 B. ③必须经过受精作用 C. ④必须使用生长素处理幼苗 D. 此育种方法可选出符合生产要求的品种占1/4‎ ‎【答案】D ‎【解析】①表示杂交，②表示减数分裂，③花药离体培养获得单倍体，④表示秋水仙素处理过程①是杂交过程，原理为基因重组，A错误；③是将花药培育为幼苗，属于植物组织培养，不需要受精作用，B错误；④过程应该用一定浓度的秋水仙素处理幼苗，C错误；图示为单倍体育种，F1基因型是DdTt，其雄配子的基因型及比例是DT：Dt：dT：dt=1：1：1：1，该雄配子发育的单倍体植株的基因型及比例是DT：Dt：dT：dt=1：1：1：1，再用秋水仙素处理获得纯合的植株的基因型及比例分别是DDTT：DDtt：ddTT：ddtt=1：1：1：1因此此育种方法可选出符合生产要求（矮秆抗锈病）的品种占1/4，D正确。‎ ‎34．某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示：基因A和基因b分别位于两对同源染色体上。下列叙述不正确的是( )‎ A．基因型为AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物 B．若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1‎ C．基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型 D．基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占3/16‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：由题意可知药物1的合成需要有A-， 药物2的合成需要有A-bb，故A正确；若某植株只能合成一种药物，一定是药物1，因为药物2是在药物1的基础上合成的，故B正确；基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和3种表现型，故C错误；后代中能合成药物2的个体占3/16，故D正确。‎ 考点：本题主要考查基因自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎35．图为某单基因遗传病的系谱图，控制性状的基因为B和b，6号和7号为同卵双生（由同一个受精卵发育而来），8号和9号为异卵双生（由不同的受精卵发育而来）。下列说法不正确的是 （ ）‎ A. 该遗传病属于常染色体隐性遗传病 B. 6号、7号和8号的基因型均相同 C. 若6号和9号结婚，生下患病孩子的概率为1/3‎ D. 若7号和8号再生一个孩子，则该孩子表现正常的概率为3/4‎ ‎【答案】C ‎【解析】分析系谱图：3号和4号均正常，但他们有一个患病的女儿（10号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病，A正确；11为aa，所以7号和8号都为Aa，6号和7号为同卵双生，所以6号和7号的基因型相同，6号基因型为Aa，因此6号、7号和8号的基因型均相同，B正确；10为aa，所以3和4都为Aa，故9为1/3AA，2/3Aa，6号基因型为Aa，6号和9号结婚，，生出有病孩子的概率为2/3×1/4=1/6，C错误；11为aa，所以7号和8号都为Aa，子代是有病女孩概率为1/4×1/2=1/8，D正确。‎ ‎【点睛】本题结合系谱图，考查人类遗传病，解题关键能识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，运用口诀准确判断其遗传方式及相应个体的基因型，还要明确同卵双生与异卵双生的区别。‎ ‎36．果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中（ ）‎ A. 这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死 B. 这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死 C. 这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 D. 这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死 ‎【答案】D ‎ ‎【解析】由题意“子一代果蝇中雌:雄＝2:1”可知,该对相对性状的遗传与性别相关联，为伴性遗传，G、g这对等位基因位于X染色体上；由题意“子一代雌蝇有两种表现型且双亲的表现型不同”可推知：双亲的基因型分别为XGXg 和XgY；再结合题意“受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致使”，可进一步推测：雌蝇中G基因纯合时致死，故选D。‎ ‎【考点定位】伴性遗传、基因的分离定律 ‎ ‎【名师点睛】本题的是对伴性遗传和纯合致死、自由交配的方式后代的基因型频率的计算和基因频率计算的综合性考查，回忆伴性遗传的相关知识、自由交配的方式后代的基因型频率的计算方法和基因频率的计算方法，然后分析题干获取信息，结合问题进行解答。 ‎ ‎37．M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是（ ）‎ A．M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加 B．在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接 C．突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同 D．在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：A．基因是具有遗传效应的DNA片段，这里的DNA为双链结构，在双链DNA分子中，嘌呤数=嘧啶数，由此可推知M基因突变前后，基因复制的嘌呤核苷酸比例不变，A错误；B．在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，B错误；C．由于插入了3个碱基，突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同，C正确；D．在突变基因的表达过程中，最多需要61种编码氨基酸的密码子，因而最多需要61种tRNA参与，D错误。‎ 考点：DNA分子结构的主要特点；基因突变的特征和原因；遗传信息的转录和翻译 ‎38．低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例）可出现的是（ ）‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：由“低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞”及减数分裂知识可知：低温诱导后染色体加倍的细胞中同源染色体对数不变，只是变成4条染色体互为同源，减数第一次分裂后期细胞的每一极有4条染色体且存在同源染色体，A错误；染色体加倍后的细胞进行减数分裂产生的卵细胞中的染色体情况同加倍前的卵原细胞，即卵细胞中存在2对同源染色体，4条染色体，C错误；含有两对同源染色体的卵细胞与不含同源染色体的精子结合形成的受精卵中含有6条染色体，且3条互为同源染色体，受精卵发育成胚胎进行的是有丝分裂和分化，分化不会改变遗传物质，有丝分裂产生的子细胞与体细胞一样，而图示胚胎细胞虽说含6条染色体，但是2条互为同源染色体，D错误。‎ 考点：本题考查染色体的数目变异、减数分裂、受精作用等知识，还考查了考生的识图能力。‎ ‎39．下列符合现代生物进化理论的叙述是 A．物种的形成一定不经过隔离 B．生物进化过程的实质在于有利变异的保存 C．基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 D．自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 ‎【答案】D ‎【解析】现代生物进化理论认为，物种的形成可以不经过地理隔离，但一定要经过生殖隔离，A错误；生物进化过程的实质是种群基因频率的改变，是对有利变异的定向选择，是自然选择的结果，B错误；基因突变产生的有利变异为生物进化提供了选择的材料，自然选择决定生物进化的方向，C错误；自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率，决定生物进化的方向，D正确。‎ ‎【考点定位】现代生物进化理论 ‎40．下列关于真核生物变异和进化的叙述正确的是（ ）‎ A．DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换均产生新基因。‎ B．生物多样性的形成就是新物种不断形成的过程 C．物种之间的共同进化都是通过捕食或竞争来实现的 D． 一个物种的形成或灭绝，会影响其他物种的进化 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换引起基因结构的改变，才是基因突变，故A错误。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，故B错误。物种之间的共同进化也可以通过互利共生来实现，故C错误。一个物种的形成或灭绝，会影响到其它物种的进化，故D正确。‎ 考点：本题考查变异和进化相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。‎ 二、综合题 ‎41．（2015秋•浙江校级月考）下面是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示．图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：‎ ‎（1）图1中的②过程产生的细胞叫 ，图2中的 细胞处在该过程中．图3中从④到⑤的生理过程中 （填“发生”或“未发生”）了基因重组．图1中能够发生交叉互换的细胞是 （答字母）、发生基因突变的过程是 （答数字）．‎ ‎（2）图2中乙细胞时期处于图3中 （填编号）阶段，其分裂产生的子细胞可能为图1中 ．在发育过程中，该动物体内的细胞中染色体组数最多时有 组．‎ ‎（3）图3中，曲线①→②阶段形成的原因是 ；曲线②→③阶段形成的原因是 ；曲线 阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体．‎ ‎（4）假如图2甲图是该动物减数第二次分裂的某时期，你指出图中有两处错误分别是 ； ．‎ ‎【答案】（1）次级精母细胞 丙 未发生 A ①‎ ‎（2）⑤精原细胞 4‎ ‎（3）同源染色体分离后细胞一分为二 着丝点分裂，姐妹染色单体分离 ②③④‎ ‎（4）细胞质不均等分裂 没有同源染色体（或染色体数目错误）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）图1中的②过程表示减数第一次分裂过程，产生的子细胞叫次级精母细胞；图2中丙表示减数第一次分裂后期，处于图示的②过程；图3中从④到⑤的生理过程为受精作用，未发生基因重组．图1中能够发生交叉互换的细胞是A、发生基因突变的过程是①．‎ ‎（2）图2中，乙表示有丝分裂中期，乙细胞时期处于图3中⑤阶段，其分裂产生的子细胞可能为图1中精原细胞．在发育过程中，该动物体内的细胞中染色体组数最多时有4组．‎ ‎（3）图3中，曲线①②阶段染色体数减半，形成的原因是同源染色体分离后细胞一分为二；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此曲线②③阶段的细胞内不存在同源染色体．‎ ‎（4）由于是雄性动物体内的细胞分裂图，细胞质不可能出现不均等分裂的情况，且减数第二次分裂后期的细胞中不存在同源染色体．‎ 故答案为：‎ ‎（1）次级精母细胞 丙 未发生 A ①‎ ‎（2）⑤精原细胞 4‎ ‎（3）同源染色体分离后细胞一分为二 着丝点分裂，姐妹染色单体分离 ②③④‎ ‎（4）细胞质不均等分裂 没有同源染色体（或染色体数目错误）‎ 考点：细胞的减数分裂．‎ ‎42．人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（‎ 基因为T、t）患者，系谱图如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为1/10000。请回答下列问题（所有概率用分数表示）：‎ ‎（1）甲病的遗传方式为 ，乙病最可能的遗传方式为 。‎ ‎（2）若Ⅰ-3无乙病致病基因，请继续以下分析：‎ ‎①Ⅰ-2的基因型为 ；II-5的基因型为 。‎ ‎②如果II-5与II-6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为 。‎ ‎③如果II-7与II-8再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为 。‎ ‎④如果II-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为 。‎ ‎【答案】（1）常染色体隐性遗传 伴X隐性遗传 ‎（2）①HhXTXt HHXTY 或 HhXTY ‎②1/36‎ ‎③1/60000‎ ‎④3/5‎ ‎【解析】（1）Ⅰ-1和Ⅰ-2都不患甲病，但他们有一个患甲病的女儿（Ⅱ-2），说明甲病是常染色体隐性遗传病。由系谱图可知患乙病的都是男性，所以乙病最可能的遗传方式是伴X染色体隐性遗传。‎ ‎（2）①若Ⅰ-3无乙病致病基因，则乙病是伴X染色体隐性遗传。所以Ⅰ-2的基因型为HhXTXt。‎ ‎②Ⅱ-5的基因型及概率为1/3HHXTY或2/3HhXTY。Ⅱ-6的基因型中为Hh的几率是2/3，为XTXt的几率是1/2，所以Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚，则所生男孩患甲病的概率2/3×2/3×1/4=1/9，患乙病的概率1/2×1/2=1/4；因此同时患两种遗传病的概率为1/9×1/4=1/36。‎ ‎③Ⅱ-7为Hh的几率是2/3，Ⅱ-8为Hh的几率是10-4，则他们再生一个女儿患甲病的概率为2/3×10-4×1/4=1/60000。‎ ‎④由于Ⅱ-5的基因型及概率为1/3HH或2/3Hh，与h基因携带者结婚，后代为hh的概率为2/3×1/4=1/6，Hh的概率为1/3×1/2+2/3×1/2=3/6，所以表现型正常的儿子携带h基因的概率为3/6：（1-1/6）=3/5。‎ ‎【考点定位】常见的人类遗传病 ‎43．下面的左图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，右上图为其中一个生理过程的模式图。请回答下列问题：‎ ‎（1）结构Ⅰ、Ⅱ代表的结构或物质分别为：________、__________。‎ ‎（2）完成过程①需要的物质是从细胞质进入细胞核的。它们是___________________。‎ ‎（3）从图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有_________、______。‎ ‎（4）根据右下表格判断：[Ⅲ]为__________(填名称)。携带的氨基酸是____________。若蛋白质2在线粒体内膜上发挥作用，推测其功能可能是参与有氧呼吸的第_________阶段。‎ ‎（5）用α－鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α－鹅膏蕈碱抑制的过程是__________(填序号)，线粒体功能__________(填“会”或“不会”)受到影响。‎ ‎（6）如图为上图中①过程，图中的b和d二者在化学组成上的区别是_______________。 ‎ ‎（7）图中a是一种酶分子，它能促进c的合成，其名称为______________。‎ ‎【答案】（1）核膜 线粒体DNA （2）ATP、核糖核苷酸、酶（3）细胞核、线粒体 ‎（4）tRNA 苏氨酸 三 （5）① 会 （6）前者为脱氧核糖，后者为核糖 ‎ ‎ RNA聚合酶 ‎【解析】本题以图文为资料考查转录、翻译的相关知识。解答本题，可从以下角度分析：过程①为转录，需要从核外获取ATP、核糖核苷酸、酶；过程②表示翻译，场所核糖体，在细胞质基质，线粒体中能进行过程④翻译，所以线粒体中也存在。已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，但是将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。所以RNA聚合酶不是线粒体的基因控制合成的，而是由细胞核中的基因指导合成的。用α—鹅膏蕈碱处理细胞后细胞质基质中RNA含量显著减少，所以抑制了转录合成RNA的过程①，线粒体由于前体蛋白减少，所以功能受影响。图中a是RNA聚合酶结合，b是胞嘧啶脱氧核苷酸， d是胞嘧啶核糖核苷酸，c是RNA。‎ ‎44．有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A—Pγ～Pβ～Pα或dA—Pγ～Pβ～Pα）。回答下列问题； ‎ ‎（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的____（填“α”“β”或“γ”）位上。‎ ‎（2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的（填“α”“β”或“γ”）____位上。‎ ‎（3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是________________________。‎ ‎【答案】（1）γ （2）α （3）一个含有32P标记的双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子，因此在得到的n个噬菌体中只有两个带有标记。‎ ‎【解析】试题分析：（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。ATP水解时，远离腺苷的高能磷酸键断裂，产生ADP和Pi，释放的能量用于生物体的生命活动。据此并结合题意可知：若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的γ位上。‎ ‎（2）dA—Pα～Pβ～Pγ（d表示脱氧）脱去Pβ和Pγ这两个磷酸基团后，余下的结构为腺嘌呤脱氧核苷酸，是DNA的基本组成单位之一。因此，若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的α位上。‎ ‎（3）每个噬菌体只含有1个DNA分子。噬菌体侵染大肠杆菌时，噬菌体的DNA进入到大肠杆菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在大肠杆菌细胞外；在噬菌体的DNA的指导下，利用大肠杆菌细胞中的物质来合成噬菌体的组成成分。已知某种噬菌体DNA分子的两条链都用32P进行标记，该噬菌体所感染的大肠杆菌细胞中不含有32P。综上所述并依据DNA分子的半保留复制可知：一个含有32P标记的双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子，因此在得到的n个噬菌体中只有两个带有标记，即其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n。‎ 考点：本题考查DNA复制和噬菌体侵染试验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。‎