【生物】福建省厦门一中2020-2021学年高二上学期分班摸底考试试题 (1)

【生物】福建省厦门一中2020-2021学年高二上学期分班摸底考试试题 (1)

福建省厦门一中2020-2021学年 高二上学期分班摸底考试试题 班级___________姓名___________座号___________‎ ‎1.若要观察植物细胞有丝分裂中期的染色体。适宜的材料和染液组合是 A.大蒜根尖细胞，龙胆紫溶液 B.玉米根尖细胞，台盼蓝染液 C.菠菜叶肉细胞，碘液 D.番茄果肉细胞，吡罗红染色剂 ‎2.同一个体的神经细胞与巨噬细胞的功能不同。下列关于这两种细胞的叙述，错误的是 A.不会脱分化到受精卵的状态 B.细胞核中的染色体数目相同 C.功能不同是由于发生了细胞分化 D.功能差异是在减数分裂过程中形成的 ‎3.下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是 A.两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同 B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的 C.O型血夫妇的子代都是0型血，说明该性状是由遗传因素决定的 D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的 ‎4.在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，观察到不同分裂时期的细胞如图所示：‎ 下列叙述错误的是 A.装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖便于染色 B.观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜 C.图甲细胞所处时期发生DNA复制及相关蛋白质的合成 D.图丙细胞中的染色体数目比图乙细胞中的增加了一倍 ‎5.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，错误的是 A.衰老细胞的物质运输功能降低 B.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除 C.造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同 D.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，不易被化疗药物杀死 ‎6.如图为某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图，有些联系是错误的，其中全为错误联系的选项是 A.①⑤⑧ B.①③④ C.⑦⑧ D.⑤⑧‎ ‎7.以豌豆为材料进行杂交实验。下列说法错误的是 A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物 B.进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄 C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分成 D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合 ‎8.某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是 A.抗病株×感病株 B.抗病纯合体×感病纯合体 C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株 D.抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体 ‎9.某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是 A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组 B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同 C.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂 D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半 ‎10.基因型为AaBbDEeGgHhKk个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则下列有关其子代叙述正确的是 A.1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为5/64‎ B.3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为35/28‎ C.5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为67/256‎ D.6对等位基因纯合的个体出现的概率与6对等位基因杂合的个体出现的概率不同 ‎11.为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：‎ 下列叙述正确的是 A.甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性 B.乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质 C.丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNA D.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA ‎12.在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是 A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 C.培养基中的印32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 D.人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同 ‎13.下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是 A.一个DNA分子转录一次，可形成一个或多个合成多肽链的模板 B.转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能 C.多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链 D.编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核苷酸组成 ‎14.DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。下列关于生物体内DNA分子中（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值的叙述，正确的是 A.碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同 B.前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高 C.当两个比值相同时，可判断这个DNA分子是双链 D.经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于1‎ ‎15.下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是 A.每种氨基酸都至少有两种相应的密码子 B.HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板 C.真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程 D.一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA ‎16.下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是 A. tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来 B.同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生 C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生 D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补 ‎17.下列关于真核生物遗传物质和性状的叙述，正确的是 A.细胞中染色体的数目始终等于DNA的数目 B.有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定 C.细胞中DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和 D.生物体中，一个基因决定一种性状，一种性状由一个基因决定 ‎18.下列是某同学关于真核生物基因的叙述 ‎①携带遗传信息②能转运氨基酸③能与核糖体结合④能转录产生RNA⑤每相邻三个碱基组成一个反密码子⑥可能发生碱基对的增添、缺失、替换，其中正确的是 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤‎ ‎19.据图分析，下列叙述错误的是 A.生物的速传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中 B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质 C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链 ‎20.下列关于生物遗传的探索历程符合事实的是 A.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验，证明了DNA是转化因子 B.沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构，提出了DNA半保留复制方式的假说 C.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因，萨顿用实验证明了基因在染色体上 D.科学家相继研究发现了逆转录和RNA复制过程，从而推翻了传统的中心法则 ‎21.甲、乙、丙、丁4个系谱图依次反映了a、b、c、d四种遗传病的发病情况，若不考虑基因突变和染色体变异，那么，根据系谱图判断，可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 ‎22.一对表现型正常的夫妇生了一个想半乳糖血症的女儿和一个正常的儿子。若这个儿子与一个半乳糖血症携带者的女性结婚，他们所生子女中，理论上患半乳糖血症女儿的可能性是 A.1/12 B.1/8 C.1/6 D.1/3‎ ‎23.下列有关基因突变的叙述，正确的是 A.高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中 B.基因突变必然引起个体表现型发生改变 C.环境中的某些物理因素可引起基因突变 D.根细胞的基因突变是通过有性生殖传递的 ‎24.下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是 A.红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花：白花=3：1‎ B.病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲 C.加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出s型活菌 D.用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性 ‎25.下图是某哺乳动物体内的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是 A.甲图细胞可能正在发生等位基因的分离 B.乙图细胞发生了基因突变或基因重组 C.丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体 D.甲、乙、丙细胞中都含有同源染色体 ‎26.下列关于育种的叙述中，正确的是 A.通过花药离体培养得到的单倍体植株都是不育的 B.诱变育种诱变出的变异品种就是生产上需要的品种 C.单倍体育种比诱变育种的目的性强，比杂交育种的年限短 D.杂交育种利用染色体变异的原理，使多个优良性状组合在一个个体上 ‎27.对于果蝇来说，Y染色体上没有决定性别的基因，在性别决定中失去了作用。正常情况下，XX表现为雄性，XY表现为雄性。染色体异常形成的性染色体组成为XO（仅有一条性染色体）的果蝇发育为可育的雄性，而性染色体为XXY的果蝇则发育为可育的雌性。下列关于XXY形成的说法不正确的是 A.雄果蝇减数第二次分裂异常，染色单体没有分离，提供XY染色体 B.雄果蝇减数第一次分裂异常，同源染色体没有分开，提供XY染色体 C.雌果蝇减数第二次分裂异常，染色单体没有分离，提供两个相同的X染色体 D.雌果蝇减数第一次分裂异常，同源染色体没有分开，提供两个不同的X染色体 ‎28.下面是4种遗传信息的流动过程，对应的叙述正确的是 A.甲可表示成熟胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向 B.乙可表示RNA病毒在独立存在时遗传信息的传递方向 C.丙可表示DNA病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向 D.丙、乙、丁三幅图就已经全面涵盖了生物界信息传递的情况 ‎29.蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄峰组成，下图显示了蜜蜂的性别决定过程，据图判断，蜜蜂的性别取决于 A.XY性染色体 B.ZW性染色体 C.性染色体数目 D.染色体数目 ‎30.下列有关变异与育种的叙述中，正确的是 A.DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变 B.某植物经X射线处理后来出现新的性状，则没有新基因产生 C.二倍体植株的花粉经离体培养后便可得到稳定遗传的植株 D.发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代 ‎31.某科研人员将蚕豆根尖（染色体数2n）放置于H-胸腺嘧啶的介质中生长8小时（小于1个细胞周期），用放射自显影技术检测根尖染色体的放射性分布如图甲所示。然后转移至含秋水仙素的正常介质中，再次培养至有丝分裂中期，检测染色体的标记情况如图乙所示。依据教材分析，下列有关描述错误的是 A.秋水仙素能抑制纺锤体形成但不影响着丝点分裂 B.依据甲乙可推断根尖细胞DNA的复制符合半保留复制 C.图乙对应的细胞分裂结束时每个细胞中的染色体有一半被标记 D.低温诱导与秋水仙素的作用原理相同 ‎32.假如下图是某生物体（2n=4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是 A.该细胞处于减数第二次分裂后期 B.若染色体①有基因A，则④有基因A或a C.若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体 D.该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体 ‎33.若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中A基因编码的酶可使黄色色转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄：褐：黑=52：3：9的数量比，则杂交亲本的组合是 A. AABBDD×aBBdd，或AAbbDD×abbdd B. aaBBDD×abbd，或AbbDD×aaBBDD C. aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbdd D. AAbbDD×aBdd或AABBDD×abbdd ‎34.基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。叙述正确的是 A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中 B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子 C.B（b）与D（d）间发生重组，遵循基因自由组合定律 D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异 ‎35.鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是 A.甲为AAbb，乙为aaBB B.甲为aaZBZB，乙为AAZbW C.甲为AAZbZb，乙为aaZBW D.甲为AAZbW，乙为aaZBZB ‎36.（12分）‎ 请结合所学知识回答：‎ ‎（1）果蝇正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞是_________。‎ ‎（2）性染色体三体（比正常果蝇多一条性染色体）果蝇在减数分裂过程中，3条性染色体中的任意两条配对联会而正常分离，另一条性染色体不能配对而随机移向细胞的一极。则性染色体组成为XYY的果蝇，所产生配子的性染色体组成种类及比例为__________。‎ ‎（3）果蝇的卷曲翅（A）对正常翅（a）为显性。现有下表中四种果蝇若干只，可选做亲本进行杂交实验。‎ 序号 甲 乙 丙 丁 表现型 卷曲翅♂‎ 卷曲翅♀‎ 正常翅♂‎ 正常翅♀‎ ‎①若表中四种果蝇均为纯合子，要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上，可设计如下实验：选用_________（填序号）为亲本进行杂交。若子代性状表现为________，则基因位于X染色体上.‎ ‎②若不确定表中四种果蝇是否为纯合子，已确定A/a基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计如下实验：选取_________做亲本杂交，如果子代表现型及比例为_________，则存在显性纯合致死，否则不存在。‎ ‎37.（6分）‎ 基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：‎ ‎（1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者________。‎ ‎（2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以________为单位的变异。‎ ‎（3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变）。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa，的个体，则最早在子____________代中能观察到该显性突变的性状：最早在子____________代中能观察到该隐性突变的性状：最早在子___________代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子________代中能分离得到隐性突变纯合体。‎ ‎38.（11分）‎ 果蝇有4对染色体（Ⅰ~Ⅳ号，其中Ⅰ号为性染色体）。纯合体野生型果蝇表现为灰体、长翅、直刚毛，从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇，其特点如表所示。‎ 表现型 表现型特征 基因型 基因所在染色体 甲 黑檀体 体呈乌木色、黑亮 ee Ⅲ 乙 黑体 体呈深黑色 bb Ⅱ 丙 残翅 翅退化，部分残留 vgvg Ⅱ 某小组用果蝇进行杂交实验，探究性状的遗传规律。回答下列问题：‎ ‎（1）用乙果蝇与丙果蝇杂交，F1的表现型是_____；F1雌雄交配得到的F2不符合9：3：3：1的表现型分离比，其原因是____。‎ ‎（2）用甲果蝇与乙果蝇杂交，F1的基因型为_____、表现型为____，F1雌雄交配得到的F2中果蝇体色性状_____（填“会”或“不会”）发生分离..‎ ‎（3）该小组又从乙果蝇种群中得到一只表现型为焦刚毛、黑体的雄蝇，与一只直刚毛灰体雄蝇杂交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表现型及其比例为直刚毛灰体♀：直刚毛黑体♀：直刚毛灰体♂：直刚毛黑体♂：焦刚毛灰体♂：焦刚毛黑体♂=6：2：3：1：3：1，则雌雄亲本的基因型分别为________（控制刚毛性状的基因用N/a表示）。‎ ‎39.（8分）‎ 鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答：‎ ‎（1）在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是_____________。亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是___________________。‎ ‎（2）已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律，理论上F2还应该出现_________性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为_________的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。‎ ‎（3）为验证（2）中的推制，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂交组合的后代________，该推测成立。‎ ‎（4）三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质。科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精。用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是_________。由于三倍体鳟鱼_________，导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种。‎ ‎40.（13分）‎ 某自花且闭花授粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性：茎的高度由两对独立遗传的基因（D、d，E、e）控制，同时含有D和E表现为矮茎，只含有D或E表现为中茎；其他表现为高茎：现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。‎ 请回答：‎ ‎（1）自然状态下该植物一般都是_____________合子。‎ ‎（2）若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有____________和多害少利性这三个特点。‎ ‎（3）若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2等分离世代中_____________抗病矮茎个体，再经连续_____________等纯合化手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。据此推测，一般情况下，控制性状的基因数越多，其育种过程所需的___________。若只考虑茎的高度，亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖，则理论上，F2的表现型及比例为_____________。‎ ‎（4）若采用单倍体育种，该过程涉及的原理有__________。请用遗传图解表示其过程（说明：选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型及其比例）。‎ 参考答案 ‎1-20每题1分，21-35每题2分，共50分 ‎1-5ADDCD 6-10DDCAD 11-15CCADB 16-20CBBDB 21-25DACBA ‎26-30 CACDA 31-35CADBB ‎36.（12分）‎ ‎（1）次级精母细胞（2分）‎ ‎（2）X：Y：XY：YY=l：2：2：1（2分）‎ ‎（3）①甲丁（2分）雄性全部为卷曲翅，雄性全部为正常翅（2分）‎ ‎②甲乙（2分）卷曲翅：正常翅=2：1（2分）‎ ‎37.（6分）‎ ‎（1）少（1分）‎ ‎（2）个别染色体（1分）‎ ‎（3）一1分）二（1分）三（1分）二（1分）‎ ‎38.（11分）‎ ‎（1）灰体长翅膀（2分）‎ 两对等位基因均位于Ⅱ号染色体上，不能进行自由组合（2分）‎ ‎（2）EeBb（2分）灰体（2分）会（1分）‎ ‎（3）BBXAXA、bbXaY（2分）‎ ‎39.（8分）‎ ‎（1）黄体（或黄色）（1分）aaBB（1分）‎ ‎（2）红眼黑体（1分）aabb（1分）‎ ‎（3）全部为红眼黄体（1分）‎ ‎（4）AaaBBb（1分）不能进行正常的减数分裂，难以产生正常配子（或在减数分裂过程中，染色体联会素乱，难以产生正常配子）（2分）‎ ‎40.（13分）‎ ‎（1）纯（1分）‎ ‎（2）不定向性、低频性（2分）‎ ‎（3）选择（1分）自交（1分）年限越长（1.分）高茎：中基：矮基=1：6：9（2分）‎ ‎（4）基因重组和染色体变异（2分）（3分）‎