【生物】2021届一轮复习人教版8-6植物的激素调节作业
课时作业
35
植物的激素调节
基础巩固
1．下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是( )
A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是
主动运输
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地
生长的特征
解析：主动运输为物质出入细胞的运输方式，A 项错误；极性运
输是由形态学上端向形态学下端运输，与光照、是否受重力无关；顶
芽的生长素向侧芽运输，使侧芽部位积累生长素，生长受到抑制，但
侧芽生长素的合成照样进行；失重状态下生长素能进行极性运输。
答案：B
2．(2019·山东济南一中模拟)下列有关植物生长素发现及应用的叙
述中正确的是( )
A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式
是主动运输
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C．植物的向光性是因为在单侧光的作用下，植物向光侧的生长
素比背光侧的多
D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输．根失去向地
生长的特征
解析：温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式
是扩散，而不是主动运输，因为琼脂块中没有细胞结构，A 错误：光
照能使生长素发生横向运输，极性运输是指从形态学上端向形态学下
端运输，所以燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，B 正
确；植物的向光性是因为在单侧光的作用下，植物背光侧的生长素比
向光侧的多，C 错误；在太空失重状态下植物激素不能进行横向运输，
根失去向地生长的特征，但能进行极性运输，D 错误。
答案：B
3．(2016 年高考·浙江卷)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸
对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列叙述正
确的是( )
A．为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸
B．为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素
C．外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的
时间更短
D．对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第 5
周时大于实验开始时
解析：据图可知赤霉素有促进马铃薯块茎发芽的作用，脱落酸有
抑制马铃薯块茎发芽的作用，A 错；延长马铃薯块茎的贮藏时间，需
要抑制马铃薯的发芽，所以应外施脱落酸，B 错；据图可知施用赤霉
素后马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间不变(相同)，C
错；第 5 周后对照组的发芽率升高，所以第 5 周后马铃薯块茎内赤霉
素含量升高，脱落酸含量下降，D 正确。
答案：D
4．(2019·广州市高三模拟)下列关于“探究生长素类似物促进植
物生根的最适浓度”实验叙述，错误的是( )
A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同
B．每根枝条上应保留有相同数量的芽
C．可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标
D．不同浓度的生长素类似物作用，可能产生相同生根效果
解析：实验过程中，探究生长素类似物促进生根的最适浓度时，
应设置不同浓度梯度的生长素类似物，还可设置对照组用蒸馏水代替。
由此判断 A 项错误。
答案：A
5．(2019·宁夏模拟)如图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射，
图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图甲中 b 处
的生长素浓度为 m，则 a 处生长素浓度 X 的范围是( )
A．m
i
解析：根据题意，单侧光照射下，b 侧生长素会向 a 侧运输，导
致 a 侧生长素浓度高，并且胚芽鞘 a 侧生长速度快，分析图乙曲线可
以推知，胚芽鞘 a 侧的生长素浓度在 m 与 n 之间，故 A 正确。
答案：A
6．(2019·河北四县模拟联考)右图表示生长素对植物某营养器官
的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别
指 ( )
A．大于 a 的浓度、小于 a 的浓度
B．大于 b 的浓度、小于 b 的浓度
C．大于 c 的浓度、小于 c 的浓度
D．大于 a 的浓度、小于 c 的浓度
解析：从坐标曲线中可以看出，大于 c 的浓度时，生长素对器官
的生长具有抑制作用，即高浓度抑制生长；小于 c 的浓度时，生长素
对器官的生长具有促进作用，即低浓度促进生长。所以 C 选项正确。
答案：C
能力创新
7．(2019·四川彭州高三模拟)植物生长调节剂在蔬菜、水果等种植、
保存方面已有较多应用，下列说法错误的是( )
A．可用乙烯利催熟香蕉
B．植物生长调节剂容易合成、原料广泛，但效果不稳定
C．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α 淀
粉酶
D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度
明显增加
解析：乙烯利是人工合成的具有和乙烯相同功能的化学物质，即
具有催熟作用，A 项正确；植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、
效果稳定等优点，B 项错误；用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需
发芽就可以产生α 淀粉酶，C 项正确；赤霉素能促进细胞伸长，在
芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加，
D 项正确。
答案：B
8．(2019·辽宁省五校高三模拟)甲图表示某植物生长素浓度与所起
作用的关系；乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情
况。下列判断不正确的是( )
A．从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同
B．乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长
生长素的作用机理相似
C．图乙中 a、b 两点的生长素浓度应大于 10－8 mol/L
D．乙图表示的现象与重力作用有关，也可从甲图中找到原因
解析：由图可知，乙图中 a 侧是抑制生长，生长素浓度应大于 10
－8 mol/L；b 侧是促进生长，生长素浓度应小于 10－8 mol/L。
答案：C
9．(2019·福建厦门双十中学月考)下图表示生长素浓度与植物生长
的关系。下列描述部位与 P 点相对应的是( )
A．具顶芽植株的侧芽部位
B．植株横置时，茎生长部位的近地侧
C．植株横置时，根生长部位的背地侧
D．胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧
解析：P 点表示随着生长素浓度的增加，生长 1 cm 所需要的时间
越长，说明高浓度生长素起抑制作用。具顶芽植株的侧芽部位，高浓
度生长素对侧芽生长有抑制作用，A 正确；植株横置时，茎弯曲部位
的近地侧生长素浓度表现为促进作用，根弯曲部位的背地侧生长素浓
度表现为促进作用，B、C 错误；向光弯曲生长时，尖端下部背光侧
生长素浓度高起促进作用，D 错误。
答案：A
10．(2019·山东滨州模拟)甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；
乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙
图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是( )
A．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
B．图乙中 a、b 两点的生长素浓度都小于 10－8(mol/L)
C．丙图 A 段产生生长素，只能向 B 段极性运输而不能横向运输
D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度
在这两种浓度之间
解析：甲图中横轴以下是抑制，横轴以上是促进。乙图中 a 侧生
长素浓度高抑制生长，b 侧生长素浓度较低促进生长，所以甲、乙图
示都说明了植物生长素具有两重性，A 正确，B 错误。生长素的运输
有极性运输和横向运输，前者只能从形态学上端运往形态学下端，而
不能反向进行，后者是发生在尖端的运输，C 错误。由甲图看出，用
任何两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，但最适浓度并不一
定在这两种浓度之间，D 错误。
答案：A
11．(2019·海口调研)某生物兴趣小组探究不同浓度的脱落酸(ABA)
和赤霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响，得到如图所示实验结果。下
列判断错误的是( )
A．该实验有两个自变量，其中之一是赤霉素的浓度
B．赤霉素与 ABA 具有拮抗作用
C．ABA 可抑制胚芽鞘切段的伸长
D．与经 10－3 ppm ABA、10 ppm 赤霉素处理后的胚芽鞘切段相
比，经 10－2 ppm ABA、1 ppm 赤霉素处理后胚芽鞘切段的伸长量更
大
解析：从图示看，该实验研究的是不同浓度赤霉素、脱落酸(ABA)
对胚芽鞘切段伸长的复合影响，自变量是赤霉素、脱落酸的浓度；赤
霉素浓度为 0 时，随着 ABA 浓度的增大，胚芽鞘切段的伸长量减小，
说明 ABA 可抑制胚芽鞘切段的伸长，而随着赤霉素浓度的增大，这
种抑制作用减弱，说明赤霉素与 ABA 具有拮抗作用；由图示可知，
与经 10－3 ppm ABA、10 ppm 赤霉素处理后的胚芽鞘切段相比，经 10
－2 ppm ABA、1 ppm 赤霉素处理后胚芽鞘切段的伸长量较小。
答案：D
12．(2019·江苏省盐城市第一次模拟)下列有关植物激素的叙述，
错误的是( )
A．植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞内的代谢活动
B．植物不同发育阶段，激素含量的差异是基因选择性表达的结
果
C．生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育
D．某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的
解析：植物激素作为信息分子，不直接参与细胞内的代谢活动，
只是对细胞的代谢活动起调节作用，A 正确；不同发育时期激素的种
类和含量不同的根本原因是基因选择性表达的结果，B 正确；生长素
可以促进果实发育，乙烯促进果实成熟，两者不具有拮抗作用，C 错
误；某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的，比如脱落
酸的合成部位为根冠、萎焉的叶片等，D 正确。
答案：C
13．(2019·云南昆明三中模拟)将甲、乙、丙三株大小相近的同种
植物，分别进行不同处理，实验结果如图所示。据图判断下列说法错
误的是( )
A．顶芽摘除后，侧芽长度增加
B．甲侧芽生长快与生长素无关
C．细胞分裂素与侧芽生长有关
D．丙为对照组，甲、乙为实验组
解析：分析曲线可知甲与丙对照，自变量为是否摘除顶芽(即是否
解除顶端优势)，顶芽存在时，侧芽不生长，顶芽摘除后，侧芽部位的
生长素浓度降低，促进侧芽的生长，导致侧芽长度增加，A 正确，B
错误；保留顶芽同时用细胞分裂素处理侧芽，侧芽长度增加，说明细
胞分裂素可以解除顶端优势，促进侧芽生长，C 正确；丙不做处理，
是对照组，甲、乙分别摘除顶芽和用细胞分裂素处理侧芽，是实验组，
D 正确。
答案：B
14．(2019·安阳模拟)种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关
系。将休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在 0～5 ℃的低温下 1～
2 个月，可使种子提前萌发。处理过程中两种激素含量的变化情况如
图所示。请分析回答：
(1)秋季成熟的种子内激素 a 含量较高，使种子处于休眠状态，其
意义是________________________________。
(2) 由 图 分 析 ， 低 温 处 理 可 使 种 子 提 前 萌 发 ， 主 要 原 因 是
①________________________，②________________________。
(3)用激素 b 多次喷洒水稻植株后，会引起茎叶生长速度过快，稻
谷产量________，其原因是________________。
解析：(1)题图中 a 为脱落酸，b 为赤霉素。脱落酸使种子休眠，
新陈代谢减缓，减少有机物消耗，有利于种子抵御不良环境。(2)低温
处理可使赤霉素含量升高、脱落酸含量降低，前者促进种子萌发，后
者抑制细胞分裂。(3)用赤霉素多次喷洒水稻植株后，会引起茎叶生长
速度过快，向稻穗输送的营养物质减少，而使稻谷产量下降。
答案：(1)有利于种子抵御不良环境(其他合理答案也可)
(2)使赤霉素含量升高，促进种子萌发 使脱落酸含量降低，抑制
细胞分裂的作用减弱
(3)降低 营养物质过多用于茎叶生长，向稻穗输送的营养物质减
少
15．(2019·四川资阳模拟)某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分
裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响进行了相关实验。下图为去掉顶芽
前后，侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图，
据图分析。
(1)激素发挥作用时首先要与细胞膜上的________结合，这体现了
细胞膜具有________的功能。
(2)在植物组织培养中，可通过控制甲、乙激素的含量来控制组织
分化的方向。若培养基中甲含量/乙含量较大，则可诱导愈伤组织分化
出________。细胞分化从根本上来说是________的结果。
(3)研究表明，在 1.0 mg/L 的甲激素溶液中加入 1～5 mg/L 的乙激
素能有效促进侧芽萌动。为进一步了解乙激素的最适用量(要求精确到
1 mg/L)，请完成下列实验思路：
①在 1 L 浓度为 1.0 mg/L 的甲激素溶液中分别加入________的乙
激素；
②用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的________部
位；
③一段时间后，统计________。
解析：(1)激素发挥作用时首先要与细胞膜上的受体结合，这体现
了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。(2)在植物组织培养中，若
培养基中生长素/细胞分裂素比较大，则诱导愈伤组织分化出根。细胞
分化是基因选择性表达的结果。(3)①为进一步了解乙激素的最适用
量，要求精确到 1 mg/L，在 1 L 浓度为 1.0 mg/L 的甲激素溶液中分别
加入 1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、5 mg 的乙激素。②研究侧芽萌动，
用所得混合液处理的部位是枝条的侧芽位置。③一段时间后，统计发
生萌动的侧芽数量。
答案：(1)(特异性)受体 进行细胞间信息交流
(2)根 基因选择性表达
(3)1 mg、2 mg、3 mg、4 mg、5 mg 侧芽 发生萌动的侧芽数
量
