【生物】2021届一轮复习人教版借助显微镜走近细胞作业（湖北专用）

【生物】2021届一轮复习人教版借助显微镜走近细胞作业（湖北专用）

‎2021届 一轮复习 人教版 借助显微镜走近细胞 作业 （湖北专用）‎ ‎1.(2019·石家庄一模)关于病毒的叙述，正确的是(　　)‎ A.病毒是一种生物，在分类上属于原核生物 B.病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA C.病毒体内只有核糖体一种细胞器 D.获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养 解析　病毒没有细胞结构，在分类中属于不具有细胞结构的一类生物；病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质是DNA；病毒只由蛋白质外壳和遗传物质构成，没有任何的细胞器；病毒只能寄生在活细胞中，因此培养病毒不能用普通培养基培养。‎ 答案　B ‎2.(2019·临川一中等重点高中联考)有关艾滋病病毒(HIV)和T2噬菌体的叙述，正确的是(　　)‎ A.两者都属于结构简单的原核生物，只含有核糖体这一种细胞器 B.两者都只能生活在细胞中，都能侵染人体的T淋巴细胞 C.两者遗传物质在五碳糖、碱基和化学元素组成上均有不同 D.两者都会在繁殖过程中发生遗传信息的流动，但具体途径存在差异 解析　HIV和T2噬菌体都属于病毒，没有细胞结构，不含核糖体，A错误；T2噬菌体为细菌病毒，不侵染人体细胞，B错误；HIV的遗传物质是RNA，T2噬菌体的遗传物质是DNA，组成元素相同，都是C、H、O、N、P，C错误；HIV为逆转录病毒，而T2噬菌体在宿主细胞中无逆转录过程，二者遗传信息的流动途径有差别，D正确。‎ 答案　D ‎3.(2019·稳派教育高考压轴考试)下列关于真核细胞与原核细胞的描述正确的是(　　)‎ A.原核细胞有一个环状的DNA分子位于细胞的特定区域，这个区域叫拟核 B.原核细胞没有由核膜包被的细胞核，但有染色质 C.真核细胞在细胞分裂时，都会出现纺锤丝牵拉染色体的行为现象 D.真、原核细胞有相似的细胞膜，施莱登和施旺由此创建细胞学说 解析　原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体(质)，但有一个环状的DNA分子位于细胞内特定区域，这个区域叫拟核。真核细胞的分裂有三种形式，即有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。其中有丝分裂和减数分裂均有染色体和纺锤体出现，也都会出现纺锤丝牵拉染色体的行为现象，而无丝分裂则不出现染色体和纺锤体，不会出现纺锤丝牵拉染色体的行为现象。施莱登和施旺是通过对动植物细胞的研究而揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，从而建立细胞学说。‎ 答案　A ‎4.豌豆、酵母菌、大肠杆菌和果蝇是高中生物教材中的“明星生物”。下列关于它们的叙述中，正确的是(　　)‎ A.它们都有以核膜为界限的细胞核 B.它们在生态系统中都是消费者 C.它们的遗传物质都主要分布于染色体上 D.它们都可能发生基因突变 解析　大肠杆菌属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，A错误；四种生物中，豌豆在生态系统中属于生产者，酵母菌属于分解者，B错误；豌豆、酵母菌和果蝇的遗传物质都主要分布于细胞核中的染色体上，但大肠杆菌无染色体，C错误；无论是原核生物还是真核生物，都可以发生基因突变，D正确。‎ 答案　D ‎5.某同学在用光学显微镜观察切片标本时，当看到物像后发现视野较暗，他可进行的操作是(　　)‎ A.转换反光镜，将凹面镜换成平面镜 B.转动遮光器，将大光圈换成小光圈 C.转动遮光器，将小光圈换成大光圈 D.换高倍镜为低倍镜 解析　‎ 视野较暗可以转换反光镜，将平面镜换成凹面镜，A错误；也可以通过转动遮光器，将小光圈换成大光圈，B错误，C正确；不能将高倍镜换为低倍镜，此时会观察的物像不清楚，D错误。‎ 答案　C ‎6.下列关于细胞与细胞学说的说法，错误的是(　　)‎ A.原核细胞和真核细胞均以DNA作为遗传物质 B.细胞的多样性即不同细胞的结构完全不同 C.理论思维和科学实验的结合促进细胞学说的建立和完善 D.“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充 解析　细胞的多样性并不是不同细胞的结构完全不同。‎ 答案　B ‎7.如图是结构模式图。请根据图回答下面的问题。‎ ‎(1)图中属于原核细胞的是________；它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是____________________，与真核细胞的统一性则表现在_____________________。‎ ‎(2)图中最有可能属于病毒的是________，它是一种营________生活的生物，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是____________。‎ ‎(3)图中能进行光合作用的真核细胞是________；能进行光合作用的原核细胞是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有________，因而它是一类营________(“自养”或“异养”)生活的生物。‎ 解析　(1)分析图示可知：A、B、C、D依次是细菌、蓝藻、高等植物细胞、病毒的结构模式图，其中属于原核细胞的是A和B。原核细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是：没有核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA。原核细胞与真核细胞的统一性则表现在：都有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体。‎ ‎(2)图中最有可能属于病毒的是D。病毒是一种营寄生生活的生物，没有细胞结构。‎ ‎(3)图中能进行光合作用的真核细胞是C所示的高等植物细胞；能进行光合作用的原核细胞是B 所示的蓝藻细胞。组成蓝藻的原核细胞内含有藻蓝素和叶绿素等光合色素及光合作用所需的酶，因此蓝藻能进行光合作用，是一类营自养生活的生物。 ‎ 答案　(1)A、B　没有核膜包被的细胞核　都有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体　(2)D　寄生　无细胞结构　(3)C　B　藻蓝素和叶绿素以及光合作用所需的酶　自养 ‎8.(科学探究)分析下列三个实验，回答问题：‎ 实验一：在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图像如图甲。‎ 实验二：用显微镜观察人体的组织切片，看到的图像如图乙。‎ 实验三：用显微镜观察植物叶表皮，看到的图像如图丙。‎ ‎(1)实验一所看到的图像中的生物，有病毒吗？为什么？‎ ‎_____________________________________________________________________。‎ 因为病毒________(填“有”或“无”)细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？请说明理由：____________________________。 ‎ ‎(2)通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较，你能得出什么结论？‎ ‎_________________________________________________________________。‎ ‎(3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗？__________________________。 ‎ 这说明了_____________________________________________________________。 ‎ ‎(4)实验三(即图丙)看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，同样，红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的长达1米左右，以上这些事实说明___________________________________________________________________________________________________________________________________________。 ‎ 解析　‎ ‎(1)病毒不是细胞生物，个体极其微小，只有借助电子显微镜才能观察到，病毒只能营寄生生活，不能独立生存。(2)细胞的形态各种各样，细胞的大小也是各不相同，从显微镜下看到的许多细胞可以说明这一点。(3)甲、乙、丙中的细胞形态是不同的，说明细胞的形态具有多样性。(4)保卫细胞的两种形态有利于气孔的开闭，红细胞呈两面凹的圆饼状有利于气体交换，神经细胞的长突起有利于神经冲动的传导，三者都说明了细胞的形态与功能相适应。‎ 答案　(1)没有，因为病毒个体微小，必须用电子显微镜才能观察到　无　不对，病毒虽不具有细胞结构，但必须寄生在活细胞中，单独存在时，不能繁殖，也没有生命活动 ‎(2)不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别 ‎(3)不同　细胞的形态具有多样性 ‎(4)细胞的形态与功能是相适应的 ‎9.(新题快递)“微区”是细菌中由数千个蛋白质形成的，它类似于细菌内原始的细胞器。它的发现使真核细胞和原核细胞的界限变得并不是那么明显。下列有关说法错误的是(　　)‎ A.原核细胞与真核细胞的最主要的区别是有无核膜 B.原核细胞没有真核细胞中各种专能的细胞器 C.原核细胞和真核细胞一样能独立完成各种生命活动 D.原核细胞和真核细胞的遗传物质都是一样的 解析　真核细胞和原核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核；原核细胞中含有核糖体，真核细胞中含有各种各样的细胞器；原核细胞也能独立完成各种生命活动；原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA。‎ 答案　B ‎10.(新题快递)创伤弧菌可通过人体表面伤口或者是游泳者吞咽海水而进入人体内繁殖，严重危害人体健康。下列相关描述正确的是(　　)‎ A.创伤弧菌是病毒的一种，必须依赖活细胞才能生活 B.创伤弧菌细胞内的DNA都位于拟核中 C.创伤弧菌在分裂过程中不会出现染色体的周期性变化 D.创伤弧菌的变异来源主要是基因突变和基因重组 解析　创伤弧菌是细菌，不属于病毒；创伤弧菌的DNA分布在拟核和质粒中；创伤弧菌进行的分裂是二分裂，没有染色体的周期性变化；自然情况下，细菌的变异类型只有基因突变。‎ 答案　C ‎11.支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。如图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是(　　)‎ A.支原体是原核生物，通过无丝分裂而增殖 B.细胞膜和核膜构成支原体的生物膜系统 C.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上 D.青霉素能抑制细菌细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病 解析　支原体是原核生物，通过二分裂增殖；支原体无核膜；原核细胞没有核膜的限制，在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上，转录和翻译可以同时进行；青霉素能抑制细菌细胞壁的形成，但支原体没有细胞壁。‎ 答案　C ‎12.(新题快递)科学网报道，食脑变形虫(阿米巴)会瞄准大脑，这可能是因为大脑前部的细胞会释放大量的乙酰胆碱，而阿米巴体内存在一种与人体乙酰胆碱受体结构类似的蛋白质，下列与此相关的叙述，错误的是(　　)‎ A.阿米巴属于生命系统结构层次的细胞层次和个体层次 B.大脑中相关细胞分泌乙酰胆碱的方式是胞吐 C.侵入人体后，阿米巴和人体间存在寄生关系 D.乙酰胆碱和其受体的化学本质均为蛋白质 解析　阿米巴是一种变形虫，属于单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次；乙酰胆碱是一种神经递质，突触前膜通过胞吐的方式释放神经递质到突触间隙中；侵入人体后，阿米巴和人体间存在寄生关系；乙酰胆碱不属于蛋白质。‎ 答案　D ‎13.(科学探究)墨西哥曾经爆发“人感染猪流感”疫情，并迅速在全球蔓延，给全球人民带来严峻的考验。世界卫生组织初始将此型流感称为“人感染猪流感”‎ ‎，后将其重新命名为“甲型H1N1流感”。请回答下列问题：‎ ‎(1)现已从患者体内分离出了细菌和病毒，并分别制成溶液。为了验证该“流感”是由细菌还是病毒引起，进行了如下实脸：‎ 实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。‎ 实验原理：(略)‎ 实验步骤：‎ ‎①取12只生活健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。‎ ‎②向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组________；向丙组________。‎ 将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间，观察记录实验结果。‎ ‎(2)结果分析：‎ ‎①___________________________________________________________________，‎ 说明该“流感”是由细菌引起的。‎ ‎②___________________________________________________________________，‎ 说明该“流感”是由病毒引起的。‎ ‎(3)经证实，该“流感”是由病毒引起的，病毒不能离开活细胞独立完成代谢，但却是生物，其主要理由是_____________________________________________。‎ 解析　(1)②根据设计对照实验的原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，所以向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠注射等量的细菌溶液，向丙组小鼠注射等量的病毒溶液。‎ ‎(2)将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。如果乙组患病，而甲、丙不患病，说明该“流感”是由细菌引起的；如果甲、乙不患病，而丙组患病，说明该“流感”是由病毒引起的。‎ ‎(3)病毒虽然不能离开活细胞独立完成代谢，但却是生物，其主要原因是病毒能在细胞内繁殖(增殖)产生后代。‎ 答案　(1)②注射等量的细菌溶液　注射等量的病毒溶液　(2)①若乙组患病而甲、丙组不患病　②若甲、乙组不患病而丙组患病　(3)病毒能在细胞内繁殖(增殖)产生后代