高中生物选修3达标测试：3_3胚胎工程的应用及前景

高中生物选修3达标测试：3_3胚胎工程的应用及前景

人教新课标选修3基础达标测试 ‎ 基础·巩固 ‎1.“试管牛”技术实际上是指受精卵在体外培养3～5 d，形成胚胎后移植回母体子宫，继续发育形成胎儿直至分娩。请判断“试管牛”技术在生物上依据的原理是（　　）‎ A.有性生殖 B.无性生殖 C.克隆技术 D.基因工程 解析：“试管牛”是精子和卵子在体外培养条件下受精，受精卵经一定培养后移回母体发育，其依据的原理为有性生殖。 答案：A ‎2.以下对于胚胎分割的描述，正确的是(　　)‎ A.只能对囊胚期细胞进行分割 B.囊胚阶段的胚胎分割份数越多，产生相同基因型的后代个数越多 ‎ C.胚胎分割产生的后代个体表现型完全相同 D.内细胞团一般到囊胚才出现，胚胎分割时最好将其均等分割，移植成功率才高 解析：胚胎分割可以选择桑椹胚或囊胚期细胞进行分割，可分为2等份、4等份、8等份等，但胚胎分割份数越多操作越难做到均等分割，成功率也降低；胚胎分割产生的后代个体基因型完全相同；内细胞团一般到囊胚阶段才出现，它是发育为胚胎本身的基础细胞，其他细胞为滋养细胞，只为胚胎和胎儿发育提供营养。若分割时不能将内细胞团均等分割，会出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强，少的部分发育受阻或发育不良，甚至不能发育等问题。 答案：D ‎3.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能(　　)‎ A.有选择地繁殖某一性别的家畜 B.繁殖家畜中的优秀个体 C.用于保存物种 D.改变动物的基因型 解析：在四个选项中，A项选择性别可以做到，克隆得到的幼畜的性别与提供体细胞核的成年家畜相同，因为基于细胞有丝分裂的克隆过程，不改变所提供的体细胞核的性染色体组成。B项繁殖优秀个体和C项保存物种也可做到，因为优秀基因型和物种遗传信息将在有丝分裂过程中得到复制和完整传递。D项改变基因型需要通过基因重组、基因突变、染色体变异等途径才能实现，而单纯的克隆技术并不包含这些手段，不能改变基因型，所以D项是本题的正确选项。 答案：D ‎4.胚胎移植成功率的高低决定于(　　)‎ A.供、受体生理环境的一致性 B.早期胚胎的游离状态 C.胚胎移植不存在免疫问题 D.胚胎和受体的联系 解析：胚胎移植成功率的高低与供、受体生理环境条件一致性密切相关。只有供、受体生理环境高度一致，移入受体的胚胎才能被接受，并继续发育。即供、受体生理环境的一致性越高，胚胎移植成功率越高。 答案：A ‎5.胚胎移植主要包括以下步骤，排出正确顺序(　　)‎ ‎①配种或进行人工授精　②检查　③对胚胎进行移植　④移植后的检查　⑤对供、受体的选择和处理　⑥对胚胎的收集　⑦培养或保存 A.⑤①⑥②⑦③④‎ B.①⑤⑥②⑦③④‎ C.⑤①⑥⑦②③④‎ D.①⑤⑥⑦②③④‎ ‎ 解析：基本程序：（1）对供体、受体的选择和处理；（2）配种或进行人工授精；（3）对胚胎的收集、检查、培养或保存；（4）对胚胎进行移植；（5）移植后的检查。 答案：A ‎6.用甲母羊的乳腺细胞的细胞核，与乙母羊的卵细胞的细胞质组成一个细胞，成功培育了多利羊，下列说法错误的是(　　)‎ A.高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性 B.这个乳腺细胞核内含有该物种所需要的全套遗传物质 C.多利羊的特征与乙母羊几乎相同 D.多利羊的特征与甲母羊几乎相同 解析：多利羊的全部细胞核基因来自于甲母羊，而生物的性状主要由细胞核基因控制，所以其特征与甲母羊几乎相同。 答案：C ‎7.干细胞是一种尚未充分分化的未成熟的细胞，它具有再生各种细胞、器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。下列说法中不正确的是(　　)‎ A.利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能 B.骨髓分为红骨髓和黄骨髓，其中，只有红骨髓具有造血功能 C.用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥（异）反应 D.异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变 解析：用骨髓移植法治疗白血病需要与患者HLA（人类白细胞抗原）相同的造血干细胞源，这是救助白血病患者的关键措施，不发生免疫排斥反应的前提。另外造血干细胞移植的过程需要对白血病患者先进行超大剂量化疗和放疗，主要目的就是最大限度杀灭患者体内的白血病细胞并全面摧毁病人体内正常的造血功能和免疫功能，使免疫细胞不能攻击植入的异体细胞，为新植入的细胞提供生存空间。 答案：C ‎8.将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。以下说法不正确的是(　　)‎ A.这里说的同“种”是指同一“物种”‎ B.加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功 C.同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功 D.不管是否妊娠，同种动物生殖器官的生理变化都是一样的 解析：因为哺乳动物发情排卵后，不管雌性动物妊娠与否，都会产生黄体，并维持一段时间，称为黄体期。在这段时间里，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的，这为供体胚胎移入受体子宫内继续发育提供了相同的生理环境。 答案：D ‎9.在胚胎移植的整个过程中，与之有关的激素包括(　　)‎ ‎①促性腺激素　②雌激素　③孕激素　④雄激素 A.①② B.①②③‎ C.①③④ D.②③‎ 解析：在胚胎移植的整个过程需要用促性腺激素对供体和受体进行同期发情处理，及促使供体超数排卵；雌激素激发和维持正常的性周期、孕激素促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。 答案：B ‎10.以下关于ES细胞的叙述不正确的是(　　)‎ A.ES细胞的分离和培养可以应用于基础生物学、畜牧学和医学等方面 B.ES细胞可用于治疗帕金森综合症、少年糖尿病和老年性痴呆等疾病 C.现在已经成功地通过诱导ES细胞的定向分化成功治愈癌症、心脑血管疾病和某些组织器官的损伤 D.ES细胞是研究体外细胞分化的理想材料 解析：目前，对于ES细胞的研究有着很大的进展，在动物实验方面，用ES细胞诱导分化出某些组织细胞已经成功治愈糖尿病、肝衰竭、心衰竭和成骨不良等疑难杂症，至于心脑血管疾病、艾滋病、癌症，就不是ES细胞所能够治疗的了。 答案：C 综合·应用 ‎11.世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如下图所示。请仔细看图后完成下列问题。‎ ‎(1)写出图中a、b所指的细胞工程名称：a.______________　；b.______________。‎ ‎(2)实施细胞工程a时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是__________________________________________。‎ ‎(3)“多利”面部的毛色是___________，请根据遗传学原理说明判断根据：__________________________________________。‎ ‎(4)请举一例，说明克隆绵羊培育成功的实际意义：______________________________________________________________________________。‎ 解析：此题涉及胚胎工程、细胞的结构和功能、生殖和发育、遗传规律等有关知识，需通过观察理解题中每个步骤的生物学原理，并结合当代最新科技信息知识进行解答，不仅考查了对克隆羊培育成功的过程、意义的了解，而且最主要的是对结合实际、灵活运用科学知识能力的考查。 答案：（1）细胞核移植　胚胎移植　（2）卵细胞体积大、易操作、含有丰富的营养物质　（3）白色　“多利”的全部细胞核基因来自白面母绵羊　（4）保存濒危物种，繁殖优良品种，医学上克隆器官等 ‎12.ES细胞又称为胚胎干细胞，可以发育成成年动物体内任何一种组织细胞，甚至一个完整的生物体，细胞的这种潜能，我们称为细胞的全能性。科学家们发现，受精卵的全能性 最高，胚胎干细胞也具有较强的全能性，但随分化程度的提高，细胞的全能性下降，特别是高度分化的动物细胞，全能性更是受到限制，即发育成一个完整的个体非常困难。但科学家发现，高度分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请利用性成熟的青蛙作实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。‎ 实验的大体思路是：________________________________________________________。 根据上述思路设计的实验步骤是：‎ 第一步：取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养，观察能否形成一个完整的青蛙。 第二步：准备若干个正常雄性青蛙的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。‎ 第三步：____________________________。‎ 第四步：将第三步形成的重组细胞进行细胞培养克隆，观察能否形成完整的青蛙。‎ 实验结果：____________________________。‎ 结论：____________________________。‎ 问题讨论：第四步若能克隆出小型青蛙，其性别应为___________，主要性状应与______________相同；上述实验能否说明细胞的分化受细胞质的影响?为什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________。‎ 答案：实验的大体思路是：先把完整的体细胞单独培养，证明高度分化的细胞的全能性受到限制，再把体细胞的细胞核导入去除细胞核的卵细胞的细胞质内，看能否表现出全能性第三步：将卵细胞的细胞核去除，取体细胞的细胞核导入去除细胞核的卵细胞的细胞质内 实验结果：单独培养完整的体细胞不能形成完整的个体，培养重组细胞，则能形成完整个体。‎ 结论：高度分化的细胞其全能性受到限制，但其细胞核仍具有全能性 问题讨论：雄性　提供细胞核的雄性青蛙　能。因为同样的细胞核在体细胞的细胞质作用下不能表现出全能性，在卵细胞的细胞质的作用下却能表现出全能性