【生物】吉林省延边市二中2019-2020学年高一（12月）月考试题（解析版）

【生物】吉林省延边市二中2019-2020学年高一（12月）月考试题（解析版）

www.ks5u.com 吉林省延边市二中2019-2020学年 高一（12月）月考试题 一、选择题 ‎1. 影响植物进行光合作用的因素有很多。下列选项中，对光合作用影响最小的是( )‎ A. 叶绿体色素的含量 B. 五碳化合物的含量 C. 氧气的含量 D. 二氧化碳的含量 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：A.叶绿体色素通过吸收光能，在叶绿体中最终经过一系列变化转变为有机物中稳定的化学能，故叶绿素的含量会影响光合作用，A错误；B.五碳化合物是光合作用暗反应的原料，用于固定二氧化碳成为三碳化合物，五碳化合物的含量会影响二氧化碳的固定量，进而影响有机物的合成，故五碳化合物的含量会影响光合作用，B错误；C. 氧气是光合作用的产物，氧气的含量与光合作用无关，对光合作用影响最小，C正确；D. 二氧化碳是光合作用暗反应的原料，二氧化碳的含量会通过影响有机物的生成量进而影响光合作用，D错误。‎ 考点：本题考查影响光合作用的环境因素的相关知识，意在考查考生对知识点的识记、运用和综合分析能力。‎ ‎2. 下图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述正确的是：‎ ‎(1)X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸 ‎ ‎(2)①、④过程消耗[H]，②过程产生[H] ‎ ‎(3)①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中 ‎(4)①、②、③、④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气 A. (1)(2) B. (1)(4) C. (2)(3) D. (3)(4)‎ ‎【答案】B ‎3.下图表示萌发小麦种子中可能发生的相关生理过程，a～e表示物质，①～④表示过程。下列有关叙述正确的是(　　)‎ A. 催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中 B. 图中物质c为[H]，它只在有氧呼吸过程中产生 C. 图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATP D. ①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查细胞呼吸的过程，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，构建知识网络的能力。‎ ‎【详解】②表示无氧呼吸的第二阶段，在细胞质基质中进行；④表示有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中进行，A错误；图中物质c为[H]，它能在有氧呼吸、无氧呼吸过程中产生，B错误；图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为酒精，C错误；①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2，D正确。‎ ‎4.细胞中不能合成ATP的部位是 A. 线粒体的内膜 B. 叶绿体中进行光反应的膜结构 C. 内质网的膜 D. 蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构 ‎【答案】C ‎【解析】真核生物有氧呼吸第三阶段在线粒体内膜上进行，生成大量ATP，A正确；绿色植物光合作用的光反应阶段在叶绿体类囊体薄膜上将光能转化为电能再转化为储存在ATP中的活跃化学能，B正确；内质网无法生成ATP，C错误；蓝藻进行光合作用在光合片层的薄膜上，将光能转化ATP，D正确，故选C。‎ ‎【点睛】本题结合光合作用、细胞呼吸的过程，考查细胞内的结构。要求考生熟记真核细胞内的内质网、线粒体、叶绿体等重要细胞器的结构及其功能，同时熟悉原核细胞的代表之一——蓝藻的结构特点，题目中等难度。‎ ‎5.关于生物体产生的酶的叙述，错误的是（ ）‎ A. 酶的化学本质是蛋白质或RNA B. 脲酶能够将尿素分解成氨和CO2‎ C. 蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D. 纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁 ‎【答案】D ‎【解析】绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，A正确；脲酶能够将尿素分解成氨和C02‎ ‎，B正确；蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类，C正确；细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，根据酶的专一性，纤维素酶不能降解细菌细胞壁，D错误。‎ ‎【考点定位】酶的概念；酶的特性 ‎【名师点睛】解答本题，要熟练掌握酶的相关知识点：‎ ‎1、理解酶的概念：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。‎ ‎2、牢记酶的特性：①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应。③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。‎ ‎6. 下列关于细胞呼吸的叙述中，正确的是 A. 种子风干脱水后呼吸强度增强 B. 土壤淹水可导致根系发生厌氧呼吸 C. 破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 D. 小麦种子萌发过程中需氧呼吸逐渐减弱 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：种子风干脱水后呼吸强度因为水分减少而导致呼吸强度减弱，破伤风杆菌属严格厌氧型生物，在有氧条件下反而不能生长；小麦种子萌发过程中代谢逐渐增强，有氧呼吸也逐渐增强。‎ 考点：本题考查呼吸作用的相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。‎ ‎7.如下图表示马铃薯块茎在气温多变的一天内气体的变化情况，其中正确的是(　　)‎ A. 曲线ab段下降的原因是O2抑制了无氧呼吸 B. b点时马铃薯块茎细胞中产生CO2的场所可能有细胞质基质和线粒体 C. bc段呼吸作用增强的唯一原因是O2浓度增加 D. a点时马铃薯块茎吸收O2的体积与放出CO2的体积相等 ‎【答案】D ‎【解析】考点是细胞呼吸的过程和意义，意在考查学生对知识的理解能力，有氧呼吸和无氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化理解．‎ ‎【详解】土豆无氧呼吸产生乳酸，不产生酒精和CO2，有氧呼吸中吸收O2的体积与放出CO2的体积相等，故二氧化碳释放减慢与无氧呼吸无关，A错误，D正确。‎ b点有氧呼吸最低，土豆可能进行无氧呼吸但不产生CO2，所以产生CO2的场所只有线粒体，B错误。‎ 温度也会影响呼吸作用，C错误。‎ ‎【点睛】一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎（土豆）、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸．‎ ‎8. 下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述，不正确的是（ ）‎ A. 梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来 B. 萨克斯把绿叶放置在暗处几小时，再让叶片一半曝光，另一半遮光，之后用碘蒸气处理叶片，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半没有颜色变化。证明了淀粉是光合作用的产物 C. 恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片，发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。证明了叶绿体能够产生氧气 D. 卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪其放射性。发现了碳原子的转移途径为14CO2→14C3→（14CH2O）‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：光合作用的发现过程中，梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出，植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来，A正确；萨克斯把绿叶放置在暗处几小时，再让叶片一半曝光，另一半遮光，之后用碘蒸气处理叶片，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半没有颜色变化，证明了淀粉是光合作用的产物，B正确；恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片，发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，证明了叶绿体是光合作用的场所，C错误；卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用，然后追踪其放射性，发现了碳原子的转移途径为14CO2→14C3→（14CH2O），D正确。‎ 考点：本题考查光合作用的发现历程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。‎ ‎9. 下列有关碗豆的叙述，正确为是（ ）‎ A. 萌发初期，种子的有机物总量在增加 B. 及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害 C. 进入夜间，叶肉细胞内ATP 合成停止 D. 叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多 ‎【答案】B ‎【解析】萌发过程中，因为不能进行光合作用会进行呼吸作用消耗有机物，总量会减少，A错误。及时排涝能防止根部细胞进行无氧呼吸产生酒精，B正确。进入夜间，叶肉细胞进行细胞呼吸能合成ATP，C错误。叶片黄化，叶绿素减少，叶绿体对红光的吸收是减少的，D错误。‎ ‎【考点定位】本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。‎ ‎10. 将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。这是因为加热会（ ）‎ A. 提高淀粉酶活性 B. 改变可溶性糖分子结构 C. 防止玉米粒发芽 D. 破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶 ‎【答案】D ‎【解析】刚采摘的甜玉米内含有大量将可溶性糖转化为淀粉的酶，这些酶可将可溶性糖转化为淀粉使其失去甜味，经沸水高温处理使酶失活来保持甜味。故ABC项错误，D正确。‎ ‎11. 关于在活细胞中1分子葡萄糖反应产生2分子丙酮酸的过程，叙述错误的是（ ）‎ A. 既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行 B. 既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行 C. 既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行 D. 既可以在线粒体中进行，也可以在细胞基质中进行 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：葡萄糖分解为丙酮酸过程发生在细胞质基质中，不论在原核细胞或真核细胞中、有氧或无氧、有光或无光条件下都可以进行，故A、B、C项正确，D项错误。‎ 考点：细胞呼吸 ‎12.ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是（ ）‎ A. 酒精发酵过程中有ATP生成 B. ATP可为物质跨膜运输提供能量 C. ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D. ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 ‎【答案】D ‎【解析】酵母菌进行酒精发酵过程中有ATP生成，A正确；ATP可为主动运输提供能量，B正确；ATP中远离腺苷的高能磷酸键水解可释放能量，为生命活动供能，C正确；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，D错误。‎ ‎13.果农将广柑贮藏于密闭的土窑中,贮藏时间可以达到4~5个月之久；哈尔滨等地利用大窑套小窑的方法,可使黄瓜贮存期达到3个月,这种方法称为“自体保藏法”。下列关于“自体保藏法”说法不正确的是 A. 自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法,但其易受外界环境的影响 B. 自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用 C. 在密闭环境中,二氧化碳浓度越高,贮藏效果越好 D. 在自体保藏法中如能将温度控制在1-50C,贮藏时间会更长 ‎【答案】C ‎【解析】自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响，A正确。二氧化碳可抑制呼吸作用，B正确。二氧化碳浓度越高，可能只能进行无氧呼吸，不利于储藏，C错误。低温会影响酶的活性，抑制呼吸，D正确。‎ ‎14.处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞分解葡萄糖过程产生CO2的物质的量与消耗O2的物质的量的比值分别是 A. 等于1，小于1 B. 等于1，大于1‎ C. 等于1，等于l D. 小于l，小于1‎ ‎【答案】C ‎【解析】骨骼肌细胞进行无氧呼吸时，既不消耗O2，也不产生CO2；骨骼肌细胞进行有氧呼吸时，每分解1mol的葡萄糖就会消耗6molO2，同时产生6molCO2。可见，处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞分解葡萄糖的过程中，产生CO2的物质的量与消耗O2的物质的量的比值均等于1，C正确，A、B、D错误。‎ ‎15.在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是 A. 增加室内CO2浓度 B. 增大室内昼夜温差 C. 增加光照强度 D. 采用绿色玻璃盖顶 ‎【答案】D ‎【解析】二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加室内二氧化碳浓度能增产，A错误；适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解有机物．这样白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有机物就多，自然就产量高，B错误；增加光照强度，植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，能增产，C错误；采用绿色玻璃盖顶，绿色玻璃透光性较差，会使光照强度减低，导致光合作用强度减低、合成的有机物就减少，作物就减产，D正确。‎ ‎【考点定位】光合作用原理在生产上的应 ‎【名师点睛】技能点拨：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里．呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量．可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．依据光合作用的原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水、适当提高昼夜温差，因为适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。‎ ‎16. 下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）‎ A. 光合作用制造的有机物中的氧全部来自于水 B. 光合作用中各种酶的活性与温度呈正相关 C. 光反应阶段和暗反应阶段均有ATP的合成 D. 光反应阶段为暗反应阶段提供了还原剂[H]‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程．光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段．光反应可以为暗反应提供还原氢和ATP．‎ 解：A、光合作用制造的有机物中的氧全部来自于二氧化碳，A错误；‎ B、光合作用中各种酶的活性与温度在一定的范围内呈正相关，B错误；‎ C、光反应可以产生ATP参与暗反应的三碳化合物的还原，C错误；‎ D、光反应可以为暗反应提供还原氢和ATP，其中还原氢是还原剂，D正确．故选D．‎ 考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．‎ ‎17. 关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是 ( )‎ A. 可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B. 叶绿体中色素能够分离的原因是在不同色素在层析液中的溶解度不同 C. 研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨，不用作任何处理 D. 滤液细线要画得细而直，避免色素带间的部分重叠 ‎【答案】C ‎【解析】1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素．（2）层析液用于分离色素．（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分．（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏．2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．3、滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．‎ ‎【详解】色素能溶解于无水乙醇等有机溶剂中，因此可用无水乙醇提取叶绿体中的色素，A正确；不同色素在层析液中的溶解度不同，进而分离色素，B正确；在研钵中加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇和绿叶后，因为乙醇有挥发性，用杵棒快速研磨，C错误；滤液细线要画得细而直，避免在滤纸上扩散后色素带间的部分重叠，D正确．‎ ‎【点睛】本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，对于此类试题，考查需要掌握的细节较多，如实验的原理、实验材料是否合理、实验选用的试剂及试剂的用法和作用、实验现象及解释、实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．‎ ‎18.如图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是 A. 结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能 B. 供给14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲 C. 结构A释放的O2可进入线粒体中 D. 如果突然停止CO2的供应，短时间内C3的含量将会增加 ‎【答案】D ‎【解析】图中A是叶绿体类囊体薄膜，是光反应的场所；B是叶绿体基质，是暗反应的场所。‎ ‎1．光反应阶段在叶绿体的类囊体的薄膜上：‎ 包括水的光解即H2O→O2+[H]以及ADP→ATP ；‎ ‎2．暗反应阶段在细胞质基质中：‎ 包括CO2的固定即CO2→2C3；‎ 再结合光反应的产物[H]和ATP将C3转化为有机物（即碳水化合物）以及C5。‎ ‎【详解】A、光能转变为ATP中化学能在类囊体上进行，A正确；‎ B、图中甲表示（CH2O），根据暗反应过程可知，暗反应中供给14CO2放射性出现的顺序为CO2→C3→（CH2O），B正确；‎ C、结构A释放的氧气可进入线粒体中，供呼吸作用利用，C正确；‎ D、如果突然停止CO2的供应，将抑制暗反应中CO2的固定，导致C3含量减少，D错误。故选D。‎ ‎【点睛】条件骤然改变，分析光合作用过程中各物质含量变化，要从物质的来源和去路两方面分析。‎ ‎19.在真核细胞中，下图所示的生物膜可能是(　　)‎ A. 细胞膜或细胞核膜 B. 叶绿体内膜或液泡膜 C. 线粒体内膜或类囊体薄膜 D. 内质网膜或高尔基体膜 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：真核细胞中合成ATP的生理作用有光合作用和呼吸作用，光合作用的光反应阶段产生的ATP只用于暗反应，其场所是类囊体薄膜，无氧呼吸作用产生ATP的场所是细胞质基质，有氧呼吸产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，即真核细胞中能合成ATP的生物膜是线粒体内膜或类囊体薄膜（细胞质基质和线粒体基质不是生物膜）。‎ ‎20.夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是 A. 甲植株在A点开始进行光合作用 B. 乙植株在E点有机物积累量最多 C. 曲线B～C段和D～E段下降的原因相同 D. 两曲线B～D段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 ‎【答案】D ‎【解析】A点时，既不从外界吸收CO2也不释放CO2表示光合作用速率正好等于呼吸作用速率。在这点之前就已经开始进行光合作用了，A错误；乙植株在18时刻时有机物积累量最多，B错误；曲线B～C段下降的原因是光照强烈，为了防止植物体内水分过度散失，气孔关闭，因此外界CO2也不能进入。曲线D～E段下降的原因关照强度减弱，导致了光合作用强度减弱，所以原因不同，C错误；甲在光照强烈的时刻，光合作用并没有减弱，原因可能是气孔并未关闭，CO2可正常进入细胞，D正确。‎ ‎【点睛】本题考查了光合作用的影响因素的知识。意在考查考生的理论联系实际的，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。‎ ‎21.酵母菌的细胞呼吸途径如图所示。有关叙述不正确的是 A. 过程①和②在酵母菌细胞的细胞质基质中进行 B. 有氧条件下，过程③中既有[H]的产生又有[H]的消耗 C. 无氧条件下，丙酮酸转变为酒精过程中伴随有ATP的合成 D. 根据石灰水混浊程度可以检测过程②、③中的CO2产生情况 ‎【答案】C ‎【解析】过程①表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所在细胞质基质，过程②表示无氧呼吸的第二阶段，场所在细胞质基质，A正确；有氧条件下，过程③表示有氧呼吸的第二、第三阶段，第二阶段有[H]的产生，第三阶段有[H]的消耗，B正确；无氧条件下，无氧呼吸只有第一阶段产生能量，合成ATP，丙酮酸转变为酒精的过程属于无氧呼吸第二阶段，不合成ATP，C错误；②③过程都能产生C02，相同时间产生的C02量不同，因此根据石灰水混浊程度可以检测过程②、③中的C02产生情况，D正确。‎ ‎【点睛】解答本题关键能理清有氧呼吸和无氧呼吸的过程，特别要注意C选项，无氧呼吸第二阶段不会产生ATP。‎ ‎22.下列关于细胞代谢的叙述,正确的是(　　)‎ A. 适宜条件下,水稻幼苗叶肉细胞中O2浓度:叶绿体>细胞质基质>线粒体 B. 一定条件下乳酸菌细胞呼吸产生的NADPH可来自水和有机物 C. 水稻幼苗在成长的过程中,叶肉细胞中产生ATP最多的场所是线粒体内膜 D. 同一细胞中同时存在催化丙酮酸生成乳酸或酒精的酶 ‎【答案】A ‎【解析】1、乳酸菌只能无氧呼吸产生乳酸，无氧呼吸过程中只消耗有机物就能产生乳酸。 ‎ ‎2、水稻幼苗在成长的过程中，叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用，因此光合作用产生的ATP远远多于呼吸作用产生的ATP。‎ ‎【详解】A、适宜条件下，水稻幼苗叶肉细胞会同时进行光合作用和呼吸作用，叶绿体光合作用产生的氧气会进入线粒体中有氧呼吸，由于氧气以自由扩散的方式运输，因此氧气浓度关系为：叶绿体＞细胞质基质＞线粒体，A正确；‎ B、乳酸菌只能进行无氧呼吸，不消耗水，即乳酸菌细胞呼吸产生的NADPH只能来自有机物，B错误；‎ C、水稻幼苗在成长的过程中，叶肉细胞中叶绿体中产生ATP最多，场所为叶绿体的类囊体薄膜，C错误；‎ D、同一细胞中不可能同时存在催化丙酮酸生产乳酸或酒精的酶，D错误；故选A。‎ ‎23.下列关于光合作用和有氧呼吸过程的叙述，错误的是 A. 光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料 B. 有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料 C. 两者产生气体的阶段都有水参与 D. 两者产生气体的阶段都与生物膜有关 ‎【答案】D ‎【解析】本题考查光合作用和呼吸过程的相关知识，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。光合作用光反应阶段的产物[H]可为有氧呼吸第三阶段提供原料，A正确；有氧呼吸第三阶段的产物H2O可为光合作用光反应阶段提供原料，B正确；光合作用光反应可将H2O分解产生氧气，有氧呼吸第二阶段H2O与丙酮酸反应生成二氧化碳，C正确；光合作用光反应可将H2O分解产生氧气的场所是类囊体膜，有氧呼吸第二阶段H2O与丙酮酸反应生成二氧化碳的场所是线粒体基质，D错误。‎ ‎【点睛】光合作用与细胞呼吸的物质和能量转化关系：‎ ‎1．过程图解 ‎2．物质转化关系 ‎(1)元素转移途径：‎ ‎(2)[H]的来源和去路比较：‎ ‎3．能量转化关系 ‎(1)能量形式的转变：‎ ‎(2)ATP的来源与去路比较：‎ ‎24.如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是 ‎(CH2O)+O2CO2+H2O+能量 A. 过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行 B. 过程①产生的能量全部储存在ATP中 C. 过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O D. 过程②中产生NADPH用于C3的还原 ‎【答案】D ‎【解析】图中过程①表示细胞中的有氧呼吸，过程②表示光合作用过程。‎ 有氧呼吸过程：‎ 第一阶段： 场所：细胞质基质；‎ 第二阶段： 场所：线粒体基质；‎ 第三阶段： 场所：线粒体内膜。‎ ‎【详解】A、图中过程①表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没有线粒体；过程②表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，A错误；‎ B、过程①产生的能量一部分储存在ATP中，其余部分以热能的形式散失掉，B错误；‎ C、光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，C错误；‎ D、光合作用光反应阶段产生的[H]是NADPH，用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]是NADH，用于第三阶段中与氧气反应生成水，D正确。故选D。‎ ‎【点睛】呼吸作用的场所主要是线粒体还有细胞质基质；光合作用的场所是叶绿体。‎ ‎25.将甲、乙两株同样的植物放在两个密闭的装置中，甲给予光照，乙遮光处理，其他条件相同。下列关于这两株植物代谢的叙述，正确的是 A. 给予光照的装置中O2含量将持续增加 B. 遮光处理的植株有机物的含量将减少 C. 如果乙植株突然给予光照，叶绿体内C3含量将增加 D. 甲、乙植株的叶肉细胞中产生ATP的场所相同 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：密闭的装置甲给予光照，其内的甲植物能同时进行光合作用和呼吸作用，当光合作用强度大于呼吸作用强度时，装置中O2含量将持续增加，A项错误；密闭的装置乙给予遮光处理，其内的乙植物不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，呼吸作用消耗有机物，因此有机物含量将减少，B项正确；如果对遮光处理的乙植株突然给予光照，由于光反应能为暗反应提供[H]和ATP，导致C3还原过程加快，所以叶绿体内C3含量将减少，C项错误；给予光照的装置甲，由于其内甲植物同时进行光合作用和呼吸作用，因此产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体，遮光处理的装置乙，由于其内的乙植株不能进行光合作用，但能进行呼吸作用，因此产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体，D项错误。‎ 考点：本题考查光合作用、呼吸作用及其影响因素的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。‎ ‎26.[H]在生物的生理活动中起着重要作用。下列叙述不正确的是 A. 绿色植物细胞中的[H]均来自其光合作用过程水的光解 B. 有氧呼吸过程产生[H]与氧气结合释放出大量的能量 C. 无氧呼吸过程产生的[H]可将丙酮酸还原成其他产物 D. 植物光反应过程产生的[H]可将三碳化合物还原成糖类 ‎【答案】A ‎【解析】绿色植物细胞中的[H]，既可以来自细胞呼吸，也可以来自其光合作用过程中水的光解，A错误；有氧呼吸第一、第二阶段产生的[H]，在有氧呼吸的第三阶段与氧气结合释放出大量的能量，B正确；无氧呼吸过程产生的[H]可将丙酮酸还原成其他产物，如乳酸，C正确；植物光反应过程产生的[H]，在暗反应阶段可将三碳化合物还原成糖类，D正确。‎ ‎【点睛】①解决此类问题的关键是明确光合作用与有氧呼吸过程，系统地全面地构建知识网络。‎ ‎②熟记无氧呼吸过程，即第一阶段：C6H12O6→丙酮酸＋[H]；第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或转化成乳酸。‎ ‎27.在一定浓度的CO2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，推论不正确的是（ ）‎ A. 光照强度1k1x时，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2‎ B. 光照强度为2 klx时，该植物的光合速率不为零 C. 光照强度由5 klx增强到7 klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率增大；而由7 klx增强到8 klx时，叶肉细胞中C3化合物合成速率减小 D. 光照强度为9 klx时，叶绿体色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：从表格中可以看出，当光照强度为1klx时，装置中的CO2含量增加，说明呼吸速率释放的CO2多于光合速率吸收的CO2‎ ‎，故A正确；光照强度为2klx时，装置中的CO2变化量为0，说明植物的光合速率等于呼吸速率，故B正确；光照强度变强，光反应速率加快，C3化合物的还原加快，而CO2的固定基本不变，则C3化合物的含量减少，故C错误；当光照强度为8klx时，光合作用已经达到最大速率，限制因素不再是光照强度，叶绿体色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一，故D正确。‎ 考点：本题考查光合作用和呼吸作用的综合运用，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力；考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。‎ ‎28.为了测量某植物的光合速率，在不同温度条件下，给植物一定强度的光照，植物的初始质量为M，光照12h后质量为M+X,再黑暗处理12 h后，其质量为M+Y。不同温度条件下测定的X和Y值如下表所示。下列叙述不正确的是 A. 该植物的总光合速率可表示为（2X — Y）/12 （g/h）‎ B. 适当延长光照和黑暗处理时间可减小实验误差 C. 该植物置于30℃的光照环境下比较有利于有机物积累 D. 在15℃〜35℃的温度范围内，细胞呼吸速率先升后降 ‎【答案】D ‎【解析】依题意可知：M＋X＝M＋总光合速率×12－呼吸速率×12，M＋Y＝M＋X－呼吸速率×12，所以该植物的总光合速率可表示为（2X — Y）/12 （g/h），A项正确；适当延长光照和黑暗处理时间，对得到的数据进行分析，获得的总光合速率和呼吸速率等值更接近于实际，因此可减小实验误差，B项正确；有机物积累量的多少与净光合速率呈正相关，而净光合速率＝总光合速率－呼吸速率，依题意可知：M＋X＝M＋净光合速率×12，所以净光合速率＝X/12，进而结合表中数据可推知：该植物置于30℃的光照环境下比较有利于有机物积累，C项正确；综上分析可推知：呼吸速率＝（X－Y）/12，经过比较表中X与Y 的值可知，在15℃〜35℃的温度范围内，细胞呼吸速率依次上升，D项错误。‎ ‎【点睛】光照12h后植物的质量是植物的初始质量与12h有机物积累的和，而有机物积累反映的是净光合速率；黑暗处理12 h后该植物的质量是光照12h后的质量与呼吸作用消耗量的差值，而呼吸作用消耗量反映的是呼吸速率。据此依据总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率的三者关系式，分析表中数据，并结合各选项的问题情境作答。‎ ‎29.如图所示为生物体部分代谢过程。有关分析正确的是 A. 过程②需要的酶均存在于线粒体内 B. 过程②和④释放的能量均以热能形式散失 C. 能进行过程③的生物无核膜，属于自养型生物 D. 过程①发生在植物细胞叶绿体的基质中 ‎【答案】C ‎【解析】1、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成；暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖。‎ ‎2、有氧呼吸过程：‎ 第一阶段： 场所：细胞质基质；‎ 第二阶段： 场所：线粒体基质；‎ 第三阶段： 场所：线粒体内膜。‎ 无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。‎ ‎3、根据题意和图示分析可知：①表示光合作用，②表示有氧呼吸，③表示化能合成作用，④表示产酒精的无氧呼吸。‎ ‎【详解】A、过程②表示有氧呼吸的全过程，场所是细胞质基质和线粒体，所以酶分布在细胞质基质和线粒体内，A错误；‎ B、过程②和④分别为有氧呼吸和无氧呼吸，释放的能量主要以热能形式散失，少部分储存在ATP中，B错误；‎ C、能进行过程③的生物是硝化细菌，该生物无核膜，由于能够制造含碳的有机物，所以属于自养生物，C正确；‎ D、过程①表示光合作用，不仅可以发生在植物细胞的叶绿体中，蓝藻没有叶绿体，也可以发生此过程，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】能够进行光合作用和化能合成作用的生物都是自养型生物。‎ ‎30.如图为植物细胞代谢的部分过程简图，①～⑦为相关生理过程。下列有关叙述错误的是 A. 若植物缺Mg，则首先会受到显著影响的是③‎ B. ②的进行与⑤⑥密切相关，与③⑦无直接关系 C. 叶肉细胞中③发生在类囊体膜上，④发生在叶绿体基质中 D. 叶肉细胞③中O2的产生量等于⑥中O2的消耗量，则一昼夜该植物体内有机物的总量不变 ‎【答案】D ‎【解析】据图分析：①表示细胞渗透作用吸水，②表示吸收矿质元素离子，③表示光反应阶段，④表示暗反应阶段，⑤表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，⑥表示有氧呼吸的第二、三阶段，⑦表示无氧呼吸的第二阶段。‎ ‎【详解】A、Mg是合成叶绿素的成分，光反应阶段需要叶绿素吸收光能，若植物缺Mg则叶绿素的合成受到影响，首先会受到显著影响的生理过程是③光反应过程，A正确；‎ B、植物细胞②吸收矿质元素离子是主动运输过程，需要消耗能量，故与⑤⑥呼吸作用过程密切相关，与③光反应过程⑦无氧呼吸第二阶段无关，B正确；‎ C、叶肉细胞中③光反应阶段发生在类囊体薄膜上，④暗反应阶段发生在叶绿体基质中，C正确；‎ D、图中③光反应过程O2的释放量等于⑥有氧呼吸过程O2的吸收量，则净光合作用量=0，经过一昼夜后，该植物体内有机物的量将减少，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】净光合=真正光合作用-呼吸作用。‎ 二、非选择题 ‎31.某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素，做了三个实验，相应的实验结果如下图所示（实验1、实验2均在最适条件下进行，实验3其他条件适宜）请分析回答：‎ ‎（1）实验1中的自变量为_______，无关变量可能有_______（答出两种）。‎ ‎（2）实验2的bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是_______有限。‎ ‎（3）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为_______，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，过氧化氢酶的活性将永久丧失，其原因是__________。‎ ‎【答案】催化剂的种类 温度、pH 酶的数量（浓度） e 酶的空间结构被破坏 ‎【解析】实验组：经过处理的组是实验组。对照组：未经过处理的组是对照组。‎ 变量：实验过程中可以变化的因素称为变量。‎ 自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量。 ‎ 因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量。‎ 无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量；要注意无关变量应该相同且适宜。‎ 实验设计时要注意单一变量原则和对照原则。‎ ‎【详解】（1）由曲线图分析可知，实验1中的自变量分别为催化剂的种类；温度、PH都影响酶活性，实验1的无关变量可能有温度、PH。‎ ‎（2）实验2结果反映，在b、c所对应的H2O2浓度范围内，过氧化氢溶液浓度不会影响过氧化氢酶的活性，bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是酶的数量有限。‎ ‎（3）实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为e，实验结果表明，当pH小于d或大于f时，酶的空间结构被破坏，导致过氧化氢的活性将永久丧失。‎ ‎【点睛】实验设计时要注意单一变量原则和对照原则，注意无关变量保持一致。‎ ‎32.如图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能量转变示意图，图中①~⑥代表物质，据图及所学知识回答以下问题：‎ ‎（1）光合作用光反应阶段发生在__________（结构名称），该结构上存在叶绿素，提取叶绿素的试剂是___________。‎ ‎（2）植物的叶绿体通过光合作用的光反应把太阳能转变为活跃的化学能贮存在_____（填写图中标号）中，通过暗反应把活跃的化学能转变为稳定的化学能贮存于_____（填写图中标号）。‎ ‎（3）有氧呼吸的第二阶段是___________彻底分解成二氧化碳和[H]，并释放出少量能量，其中大部分以热能形式散失。‎ ‎【答案】类囊体（膜） 无水乙醇 ① ④ 丙酮酸和水 ‎【解析】据图分析：图示表示光合作用与有氧呼吸的过程，其中：①是ATP，②是ADP和Pi，③是氧气，④是葡萄糖，⑤是ATP，⑥是ADP和Pi。‎ ‎【详解】（1）光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，提取叶绿素用丙酮或无水乙醇。‎ ‎（2）在光反应中，叶绿体将光能转化为活跃的化学能储存在ATP中，①为ATP；在暗反应中将活跃的化学能转化为稳定的化学能储存在有机物中，④为有机物。‎ ‎（3）有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基质中，丙酮酸和水反应生成二氧化碳，同时释放能量。‎ ‎【点睛】光反应阶段的能量转化：光能转变为ATP中活跃的化学能；暗反应阶段：由ATP中活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能。‎ ‎33.科学探究是研究生物学的重要方法。为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题:(提示:氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)‎ ‎（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是________________________________。‎ ‎（2）图甲所示的实验设计能探究______________________( 至少写两个)等因素对光合作用的影响。‎ ‎（3）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是______________(填“向左”“向右”或“不动”)。图乙中的曲线______________与D装置内叶片的生理活动相对应。‎ ‎(4)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择____________点左右摘取叶片。‎ ‎【答案】把叶片内原有的淀粉运走耗尽 水、光照、二氧化碳 向左 Ⅱ 18‎ ‎【解析】分析图示可知，图甲中A叶片割断主叶脉，导管被切断，这样A叶片的前端部分就得不到从根运输来的水分；B瓶中没有光照，叶片只进行呼吸作用；C瓶中有光照，有二氧化碳，叶片可进行光合作用；D瓶中氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用，瓶中没有二氧化碳，故叶片不能进行光合作用。所以图甲所示的实验设计能探究水、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响。图乙中曲线Ⅰ有为0的时间段，由于无光条件下不能进行光合作用，故曲线Ⅰ表示光合作用的曲线变化，则曲线Ⅱ表示呼吸作用的曲线。‎ ‎【详解】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以“为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理”，这样做的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽。‎ ‎（2）图甲中，A叶片割断主叶脉，导管被切断，这样A叶片的前端部分就得不到从根运输来的水分，因此，A叶片割断处的前端和后端部分就形成以水为唯一变量的对照实验组；B叶片和C叶片，唯一不同的变量是光，是以光为变量的对照实验；C叶片和D叶片，唯一不同的变量是二氧化碳，是以二氧化碳为变量的对照实验。因此，图甲所示的实验设计能探究水、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响。‎ ‎（3）D装置中叶片进行呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，而释放的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，导致D装置中气体减少，气压降低，因此D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是向左。图乙中，曲线Ⅰ主要在有光时进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在0～24点都能进行，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用。D装置内的叶片不能进行光合作用，而能进行呼吸作用。所以图乙中的曲线Ⅱ与D装置内叶片的生理活动相对应。‎ ‎（4）光合作用制造有机物，光合作用的时间越长，制造的有机物越多，叶片脱水后质量越大。因此，“对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大”，结合图乙中的曲线应选择18点左右摘取叶片，因为此时植物叶片的光合强度等于呼吸强度，叶片内有机物不再积累增加，达到了一天中有机物积累最多的时刻。‎ ‎【点睛】本题考查了光合作用所需条件的实验设计，意在考查考生对实验自变量、因变量和无关变量的分析，能够根据实验装置推测相应的实验结果，并得出正确结论的能力。‎ ‎34.下面的甲图为某植物光合作用速率与光照强度、温度的关系曲线图，乙图为该植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时CO2释放量和O2吸收量的变化柱状图（假设以葡萄糖为反应底物）。‎ 请据图分析回答：‎ ‎（1）分析甲图可知，OS段温度不同但光合速率相同，说明_________________，但是随光照强度增大，光合速率增大，说明_________________。‎ ‎（2）甲图中，B、C点以后曲线都不随光照强度的增大而变化，但升高温度能增大光合速率，说明__________，此时主要影响光合作用过程的_________________。‎ ‎（3）乙图中d点，CO2释放量和O2吸收量相同，说明_________________。‎ ‎【答案】温度不是光合速率的限制因素 光合速率的主要限制因素是光照强度 光合速率的主要限制因素是温度（或者温度可影响酶的活性） 暗反应 氧浓度在d时，只进行有氧呼吸 ‎【解析】据图分析：图甲中，OB和OC段限制光合作用的因素是光照强度，B点与A、C点的不同是温度是选择光合作用的主要原因。图乙中，随着氧浓度的增加，有氧呼吸逐渐增强，d点时该器官只进行有氧呼吸。‎ ‎【详解】（1）据图甲分析，OS段温度不同但光合速率相同，说明温度不是光合速率的限制因素；曲线在上升段影响光合作用的因素是自变量光照强度，所以OS段的主要限制因素是光照强度。‎ ‎（2）图甲中的B、C点后曲线都不随光照强度的增大而变化，但升高温度能增大光合速率，说明光合速率的主要限制因素是温度，光合作用的暗反应需要多种酶的参与，所以温度主要影响光合作用的暗反应过程。‎ ‎（3）乙图中，氧浓度在d点时，二氧化碳的释放量=氧气的吸收量，此时光合作用等于呼吸作用，说明氧浓度在d时，只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸。‎ ‎【点睛】影响光合作用和呼吸作用的主要因素：温度、CO2浓度、氧气浓度。‎